Material didáctico del plan de lecciones del curso abierto de chino para clase media (5 plantillas)
No descuides el enfoque general en tu clase de estudiantes. A menudo vemos a los profesores trayendo consigo planes de lecciones durante la clase. Los planes de lecciones son el entorno necesario para cumplir con los requisitos de los materiales didácticos y el programa de estudios y la transición a la enseñanza en el aula. ¿Qué tipo de planes de lecciones pueden acercarnos a los estudiantes? El siguiente es el "Material didáctico del curso abierto de chino para escuelas secundarias" que recopilé. Espero que pueda brindarles más referencias.
Curso de chino para clase media, plan de lección de clase abierta, material didáctico 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan los distintos equipos de protección deportiva y sus usos.
2. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
2. Preparación para las actividades:
1. Preparación de conocimientos y experiencia: Los niños inicialmente dominan las partes móviles del cuerpo.
2. Una leyenda sobre un niño que llevaba varios dispositivos de protección (incluidos cascos, muñequeras, coderas, hombreras, cinturones, rodilleras, tobilleras, etc.). ).
3. Varias fotografías o fotografías de deportistas usando equipo de protección para participar en deportes.
3. Proceso de actividad:
1. Recordar las partes móviles del cuerpo.
2. Muestre las leyendas de los niños y discuta:
¿Cuál es la diferencia entre la ropa de este niño y la nuestra?
¿Sabes para qué sirven?
¿Adivinas qué va a hacer?
¿Por qué usas estas protecciones deportivas?
(Los maestros pueden complementar el equipo de protección deportiva que los niños no pueden reconocer para mejorar la experiencia de los niños)
3. Muestre fotografías de atletas y discuta:
Quienes. ¿lo es? ¿Qué estás haciendo?
¿Qué equipo de protección deportiva llevan? ¿Por qué lo llevas puesto?
(Consolidando aún más el nombre y función de las prendas de protección deportiva)
4. ¿Qué pasará si no usas equipo de protección deportiva?
Deje que los niños se den cuenta de la importancia del equipo de protección deportiva para la seguridad deportiva, estimulando así el entusiasmo de los niños por usar equipo de protección deportiva durante la práctica de deportes y mejorando la conciencia de los niños sobre la autoprotección en los deportes.
La segunda parte del plan de lecciones del curso abierto de chino para estudiantes de clase media
1. Comprender las características del loto para comprender el significado de las canciones infantiles.
2. Inspirar a los niños a imaginar y actuar basándose en el contenido de las canciones infantiles.
3. Desarrollar la capacidad de expresarse de forma coherente a través de la interacción audiovisual, audiovisual y oral.
4. Comprender el argumento y las características repetitivas del lenguaje en la historia.
Actividades para preparar
1. Comprender el proceso de crecimiento del loto.
2. Imágenes correspondientes a canciones infantiles.
3. Fabricar papel, bolígrafos y grapadoras para libros pequeños.
Proceso de actividad
Primero, aprecia el loto y deja que los niños hablen sobre sus principales características y su proceso de crecimiento.
Maestro: ¿Dónde crece el loto? ¿Cuáles son las hojas de loto? ¿Qué más habría en el estanque de lotos?
2. Los niños a partir de sus propios conocimientos y experiencia.
2. Crea canciones infantiles basadas en imágenes
1. Muestra imágenes: ¿Qué hay en las imágenes? Viento, lluvia ligera, pequeños peces y camarones, flores de loto. )
2. El maestro guía a los niños para que describan las imágenes.
3. El maestro crea canciones infantiles a partir de las descripciones de los niños.
En tercer lugar, inspire a los niños a hacer pequeños libros basados en el contenido de las canciones infantiles.
1 Maestro: Las canciones infantiles son realmente bonitas. ¡Convirtámoslo en un libro pequeño y dáselo a los hermanos y hermanas menores de la clase de jardín de infantes!
2. La maestra presenta los materiales y guía a los niños para realizar pequeños libros.
En cuarto lugar, valora los libros pequeños.
Utiliza canciones infantiles:
En el estanque,
Sopla el viento cálido,
Cae una lluvia ligera,
Pequeños peces y camarones nadaron,
grandes paraguas rojos,
¡los abrieron uno por uno!
Reflexión docente:
Se realizó en la clase media la actividad “El Loto en Flor” con la temática del mes de junio. Para los niños el verano es colorido. Al estar en contacto con la naturaleza, los niños pueden disfrutar de unas sensaciones especiales en verano. A través de videoclips, los niños pueden disfrutar del estanque de lotos y aprender sobre las actividades de los lotos. Para que los niños sintieran la belleza del loto, creé la escena del estanque de lotos, con la esperanza de inspirar el amor de los niños por el loto.
Objetivos de actividades del plan de clases del tercer curso de chino de clase abierta para estudiantes de clase media:
En el escenario del picnic de la Cabra Agradable, guiar a los niños a descubrir, observar con atención y pensar positivamente a través de información relevante.
Enriquece el vocabulario y anima a los niños a expresarse activamente.
Experimente la alegría de compartir y desarrolle la conciencia inicial de compartir en los niños.
Preparación de la actividad:
Fondo: Pequeña imagen de un prado: agradable cabra, mono, pájaro, leche, pan, melocotón, plátano, piruleta.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes y guíe a los niños para que observen y hablen con valentía.
Muéstrame la foto: Miren, niños, ¿dónde está este lugar? ¿Qué hay en la hierba? (Los niños dicen: ¡Este lugar es hermoso, con flores, pasto y árboles! ¿Quién vendría a jugar a un lugar tan hermoso? (Los niños adivinan a voluntad) (¿Quién vendrá a jugar? Foto de Cabras Agradables: Mira, ¿quién viene a jugar? ( Pleasant Goat) ¿Te gusta Pleasant Goat? Saludémoslo juntos. ¿Qué está haciendo Pleasant Goat aquí? (Después de la discusión, los niños concluyeron que Pleasant Goat todavía lleva una bolsa pequeña. ¡Esto es para un picnic! ¿Sabes qué es un picnic? (Los niños concluyeron después de la discusión: Un picnic significa llevar muchas cosas deliciosas para comer al aire libre) ¿Alguna vez has hecho un picnic al aire libre?
(plátanos, melocotones, leche). pan, piruletas)
2. Guíe a los niños para que describan la comida con palabras hermosas: plátano amarillo, curvo; melocotón rojo y redondo; pan cuadrado, dulce, suave y fragante, piruletas redondas, largas, dulces y coloridas) Cuente cuántas cosas deliciosas trajo Pleasant Goat. (5) Guíe a los niños a pensar y adivinar según la trama.
Pleasant Goat está aquí. ¿Quién está aquí en este momento? >
¿Qué le dirá la Cabra Agradable al pollo?
La Cabra Agradable tiene tantas cosas deliciosas. Me gusta la comida suave y fragante. ¿Qué es esto? (Los niños adivinan) La Cabra Agradable le dio el pan. al pollo, y el pollo le dijo gracias, pero Cabra Agradable dijo de nada.
En ese momento vino otro buen amigo, tiene una cola larga y un animalito al que le gusta saltar. alrededor del árbol viene el Cabrito Agradable.
¿Qué le dirá el monito al Cabrito Agradable? Dijo: Me gusta comer frutas rojas y redondas. supongo) Pleasant Goat le dio el melocotón al pequeño mono. El pequeño mono dijo gracias, pero Pleasant Goat dijo de nada.
4. la fragancia. ¿Qué le pidió Cabra Agradable al pájaro que comiera? (La maestra le quitó la leche.) Mire, ¿qué le pidió Cabra Agradable al pájaro que comiera? (Los niños observaron y narraron) Cabra Agradable invitó al pájaro a comer leche dulce, y Pleasant Goat dijo de nada.
Pleasant Goat quería invitar a la hermana Baiyun a comer una paleta. Pero la hermana Baiyun voló tan alto. ¿Puedes ayudar a la hermana Baiyun a darle una paleta? encuentra formas de ayudar a la hermana Baiyun a comer la paleta.) El pajarito ayudó a la hermana Baiyun y le dio la paleta.
Pleasant Goat le dio a su buen amigo mucha comida deliciosa. Mira, ¿cuánto queda?
¿Cómo se siente Pleasant Goat después de comer la deliciosa comida de Pleasant Goat? Compartir comida con buenos amigos es algo muy feliz. Niños, ¿normalmente comparten comida con sus amigos? sus propias experiencias de vida) Todos ustedes son buenos niños. Soy el buen amigo del maestro. (Muestra la paleta) Mire, la maestra tiene paletas deliciosas aquí. ¡Vamos, síganme! Contenido de la actividad de cuatro lecciones Plan de lección de clase abierta. p>
Comprende algunas de las partes móviles de tu cuerpo e interesate por tu cuerpo.
Actividades para preparar
Muñecos de papel, dibujos de personas realizando actividades dinámicas y estáticas, como bailar, tejer, jugar al fútbol, rotuladores, etc.
Proceso de la actividad
Primero, juegue el juego "Cabeza de madera"
: los niños comenzarán a moverse pronto si persisten. El maestro solo hace un resumen. .
Maestro (resumen): Es difícil que la gente se quede quieta porque todos estamos vivos.
En segundo lugar, muévete al ritmo de la música
, permitiendo que el cuerpo ágil contraste marcadamente con el evento anterior, "Woodenhead".
3. Hable sobre: ¿Qué actividades realiza la gente?
Profesor: Bailar es una actividad. (mostrar imagen) ¿Qué está haciendo? Tejer es una actividad. (Mostrar imagen) Jugar al fútbol también es una actividad. Ya sabes, ¿qué otras actividades hace la gente?
——Comprende muchas actividades humanas y siente la riqueza de la vida.
Cuarto, diga: ¿Qué partes del cuerpo se pueden mover?
¿Cómo es que la gente tiene tantas actividades? Porque muchas partes del cuerpo humano pueden moverse.
1. Graba mientras haces ejercicio: ¿Hacia dónde se mueve tu cuerpo?
——Grabado en Paper Baby.
2. Hablar sobre dónde mudarnos, discutir:
¿Qué podemos hacer con este lugar?
¿Qué pasará si no te mueves?
¿Qué pasa aquí?
——A través de la comparación de "activo" e "inmóvil" (cuando se sienta inmóvil, puede pedirle a su hijo que no mueva una determinada parte tanto como sea posible. Al hacer algo, puede tener " Mire, instrucciones como "muévase" y "muévase con facilidad" no aportan comodidad a nuestras vidas.
3 Introduciendo fracturas y dislocaciones.
-Integrado con el cuidado de la vida, si. se puede combinar con esto Sería mejor si se combinara el estado de salud de los niños de la clase
5 Todavía hay muchos lugares donde nuestro cuerpo puede moverse, que poco a poco iremos descubriendo. futuro.
Esto. La actividad aún no ha terminado, porque de hecho, los niños no han dejado de descubrir sus propios cuerpos. Puedes colgar cuadernos en el aula para que los niños hagan registros especiales. p>Los objetivos de actividad del plan de lección para el quinto curso de chino de clase abierta:
1. Comprender los patrones de movimiento de los saltamontes, recitar canciones infantiles y experimentar la diversión de las canciones infantiles. p>2. Ser capaz de expresar los movimientos de los saltamontes y otros animales.
Enfoque de la actividad: comprender el movimiento de los saltamontes, recitar canciones infantiles y experimentar la diversión de las canciones infantiles. >Dificultades de la actividad: comprenda el movimiento de los saltamontes, recite canciones infantiles y experimente la diversión de las canciones infantiles.
Preparación de la actividad: material didáctico "El pequeño saltamontes aprende a saltar alto"
Actividad. proceso:
1. Introducción
(1) Por favor, dígales a los niños quién está en la pantalla. ¿Qué habilidades tiene? Maestra: Este es un saltamontes. Hoy hay otro saltamontes que quiere saltar alto. ¿A dónde?
2. material didáctico y pedir a los niños que aprecien plenamente las canciones infantiles.
Profesor: El saltamontes está en la canción infantil.
Profesor: ¿Cómo salta el saltamontes sobre el green? pasto
Maestro: ¿Qué pasó cuando el saltamontes saltó sobre el pasto verde? ¿Qué? (Plan de enseñanza de: Red del Plan de Enseñanza) ¿Será feliz el saltamontes? comprenda que no pueden ser complacientes.
(1) Reproduzca el material didáctico nuevamente y deje que los niños lo disfruten.
(2) Reproduzca el material didáctico y deje que los niños aprendan a leer en la guardería. rimas mirando las imágenes.
(3) Juega al saltamontes en el material didáctico. Para aprender salto de altura, deja que los niños lean la canción infantil varias veces junto con la imagen. (1) Juegue con el material didáctico y deje que los niños observen al saltamontes con atención (2) Juegue con el material didáctico y deje que los niños busquen el saltamontes
(3) Juegue con el material didáctico para aprender sobre la capacidad de salto. el saltamontes.
Los niños salieron juntos del aula y saltaron como saltamontes
Extensión de la actividad:
Apéndice:
. Canción infantil: Saltamontes aprende a saltar Aprende a saltar alto, salta sobre la hierba cola de zorra
¡No puedo saltar tan alto como tú, con un rebote de tus piernas y un movimiento de tus pies!
La hierba cayó tan pronto como se sacudió, y una gran bolsa cayó sobre su cabeza.