Un ensayo para una clase abierta
Hoy, toda nuestra clase tomó felizmente el autobús, cantó y rió hasta el gimnasio de la escuela secundaria Nanning No. 3 y tuvo una clase abierta de matemáticas única e interesante.
Nada más entrar, vi que el recinto estaba abarrotado de gente. Todos son profesores de todo Guangxi que vienen a asistir a clases. Después de que los jueces en la recepción hicieron las presentaciones, un joven maestro comenzó a enseñarnos.
Esta lección de matemáticas trata sobre el paralelismo y la perpendicularidad de cuadriláteros. Creo que solo estamos en tercer grado, ¿puedes entender? Tenía un gran signo de interrogación en mi mente. Primero vi que la maestra nos dio un juego de adivinar números. La maestra sacó uno de los números y nos pidió que adivináramos cuál era. Los compañeros de nuestra clase se apresuraron a responder, algunos adivinaron cuadriláteros y otros adivinaron formas irregulares. La maestra sonrió amablemente y suavemente lo puso en forma de trapezoide. Entonces la maestra preguntó ¿cuáles son las características del trapezoide? Tan Xinghan, el rey de levantar la mano en nuestra clase, inmediatamente levantó la mano y respondió primero: "Un trapecio solo tiene un lado paralelo y el otro lado vertical, por lo que se cruzará. El maestro asintió con frecuencia, sonrió y preguntó a todos". para aplaudirlo. Lo único que escuché fue el aplauso ensordecedor del público. La maestra inventó un trapezoide y un triángulo. Pensemos en ello. ¿Se pueden combinar estos dos gráficos en uno solo? * * * * ¿Cuántas grafías hay? Tuve una idea, ¡esto es muy fácil! Entonces inmediatamente levanté mi manita. La maestra me pidió que trabajara duro en el podio. Armé un paralelogramo y esperé con orgullo los elogios del maestro. La maestra preguntó: ¿piensas en otras formas? Me quedé atónito. Tan pronto como se me ocurrió una idea, levanté la mano. Ahora no pensé en eso. Me rasqué la cabeza con la mano y la negué levemente. La maestra sonrió y me animó: "Genial, baja y piensa en ello". Los compañeros de la clase también levantaron la mano para responder. Luego, subí y armé una forma especial que parecía tanto un paralelogramo como un rectángulo. Tan Xinghan también formó un gran triángulo. La maestra nos elogió por ser geniales al poder generar tantos números. En ese momento, toda la clase estaba de muy buen humor. Todos siguieron la guía y el resumen del maestro y rápidamente dominaron las características de los paralelogramos.
¡El tiempo pasa muy rápido! Una lección de matemáticas animada y única que parece que comienza y termina con el sonido de una campana. Realmente espero volver a tener una clase abierta tan interesante e informativa en el futuro.
Composición de clase abierta 2: Tendremos una clase abierta este jueves. Se dice que muchos profesores vendrán a asistir a la clase ese día. Estaba extremadamente nervioso cuando pensé que habría muchos profesores escuchando nuestras clases y viendo nuestras actuaciones ese día. Pensé: si respondo mal a la pregunta, sería demasiado vergonzoso. Incluso cuando leo palabras, tartamudeo. Ésa es mi timidez natural. Olvídalo, no levantes la mano, pero si no levantas la mano, el profesor no le dará puntos extra a nuestro grupo y también tendrá un mal impacto en la clase. De lo contrario no responderé. ¿Pero cómo es esto posible? Olvídalo, olvídalo, hablemos de ello entonces.
Así sin más, en mi mente, se acerca el jueves. Descubrí que otros estudiantes de nuestra clase eran diferentes a mí. Todos caminaron felices hasta la sala de conferencias en el primer piso, llenos de energía y vitalidad con la brisa primaveral. Realmente eso es lo que son. No estoy exagerando en absoluto. Supongo que no son tan tímidos y pensativos como yo. Está bien, maestra. Tiene buen ojo. Él conocería mi cobardía y no me haría preguntas. Cuando todos llegamos al anfiteatro rápidamente encontramos nuestros asientos y nos sentamos.
Nuestro profesor de chino miró un par de veces, probablemente viendo que no había nadie en clase, así que bajó la mano, indicando que todos deberían tomar un descanso primero. Inmediatamente nos tumbamos en la mesa para descansar. De hecho, en ese momento pudimos descansar allí. Creo que todos estaban como yo, extremadamente nerviosos. Pronto habrá una clase abierta, ¿cómo puedo tomar un descanso? Efectivamente, antes de que pudiéramos descansar unos minutos, de repente sonó un crujido. Todos levantaron la vista de la mesa y miraron con curiosidad hacia la puerta. Resulta que viene la maestra.
La pereza de todos desapareció de repente, y varios estudiantes vivos en la clase también conocieron la importancia y seriedad de esta clase abierta, y se sentaron erguidos, algo que nunca antes habían hecho en clase.
El texto que vamos a aprender en esta lección es "Construcción de un ferrocarril a Lhasa". Nuestra profesora nos lo dijo hace mucho tiempo y nos pidió que nos preparáramos con cuidado y leyéramos el texto más de cinco veces y lo anotáramos en nuestros cuadernos. El maestro Zhang también dijo que cada estudiante debería hacer al menos diez preguntas en el libro. Se puede decir que de esta manera, básicamente "rastrillamos" cada oración del libro. Lo que tenemos que hacer ahora es hacer nuestro mejor esfuerzo para cooperar con el profesor y no avergonzarnos en la clase.
"Por favor, mira la pregunta que escribí. Espera un momento, quiero hacer una pregunta". La voz del profesor interrumpió mi pensamiento. Miré la pizarra y vi las palabras "Construir un ferrocarril a Lhasa" escritas por el maestro. Solemos decir que nuestro maestro escribe maravillosamente, pero hoy escribe con más cuidado, lo que lo hace más hermoso. Cuando sea mayor, quiero escribir palabras como ésta, pero mis pensamientos se salen de mi cabeza. "Yiling, responde esta pregunta." Regresé a la realidad, no, no puedo volar salvajemente. Cuando vi a Qiling hablando con Kankan, su pensamiento fue muy claro y sus respuestas fueron completas. Como yo, generalmente no levanta la mano. Parece que vino preparada.
No, yo también quería responder la pregunta, pero como normalmente no levanto la mano, tenía miedo de que el maestro no me escuchara, así que levanté la mano y la bajé.
"Ruoxin, responde..." Fue otra respuesta fuerte y fluida, y la profesora asintió con satisfacción. Parece que el profesor está muy contento y los alumnos cooperan bien. Parece que nuestra vista previa también es muy efectiva. El profesor enseñaba con más cuidado y yo tomaba las notas más en serio. Pronto aparecieron muchas pequeñas palabras en el libro, que eran mis notas.
No sé cuánto tiempo tomó, pero con la música terminamos esta clase abierta. Cuando me volví para dar las gracias, escuché un atronador aplauso. Les demostramos a nuestros maestros que mientras trabajemos duro, podemos hacer lo mejor que podamos.
Después de esta clase abierta, la profesora de chino quedó sumamente satisfecha con nuestra actuación y nos premió con un refrigerio en la cafetería. Ya sabes, en tiempos normales, nuestro jefe, el profesor Zhang, no lo permite. Por supuesto, estoy aún más feliz de que esos profesores nos hayan dado tan buenas evaluaciones.