Plan de enseñanza del “Hongo de Rocío” para clase media

Como educador que enseña y resuelve dudas a los demás, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción de las actividades docentes. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es el plan de lección "Dew Mushroom" para la clase media que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Plan de lección 1 "Setas de rocío" para clase media

Objetivos de la actividad

1. Sepa que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud y les gusta comer verduras.

2. Entender el proceso de transformación del conejito del cuento de no gustarle comer verduras a gustarle comer todo tipo de verduras.

Preparación de la actividad

1. Algunas verduras (rábanos, verduras, champiñones, etc.), un conejito, cinta adhesiva, cartel mural nº 16

2 Tener algunos conocimientos sobre el rocío.

Proceso de la actividad

1. Actividad de introducción: Entretener a los pequeños invitados

1. Un amigo animal vino hoy a nuestra clase, vamos a saludarlo.

2. ¿Cómo entretener a los amigos?

3. Hay tantas verduras en nuestra clase, ¿qué tal si le damos algunas verduras al conejito? ¿Estás dispuesto a entretener al conejito? La maestra sacó cualquier tipo de verdura, y la maestra y los niños dijeron juntos: Te daré XX. El Conejito demostró que no le gustaba ninguna comida.

5. ¿Por qué no le gusta comer?

6. ¿Qué le pasará a tu cuerpo si no comes verduras?

7. Resumen del profesor: Cada verdura tiene diferentes efectos nutricionales, como: comer más zanahorias es bueno para los ojos; comer más espinacas y apio puede reponer la sangre; comer más ajo puede eliminar las bacterias del cuerpo; puede ayudar a la digestión. Hay tantos beneficios al comer más verduras. ¿Estás dispuesto a comer más verduras?

8. ¿Te gusta el aspecto del conejito?

¿Por qué?

Toda la actividad se basó principalmente en mi narración y adoctrinamiento. Las preguntas carecían de esclarecimiento y las habilidades de expresión y comprensión de los niños no estaban bien ejercitadas. Además, se debía prestar más atención a las respuestas y explicaciones científicas. ideas de los niños. Plan de lección 2 "Setas de rocío" para clase media

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud y les gusta comer verduras.

2. Entender el proceso de transformación del conejito del cuento de no gustarle comer verduras a gustarle comer todo tipo de verduras.

Preparación de la actividad:

1. Unas verduras (rábanos, verduras, setas, etc.)

2. Un tocado de conejito

3. Story Tape, Rotafolio No. 16

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación:

Un niño finge ser un "conejito" a un "conejito". El conejo come verduras y le dice: "Te daré rábanos".

Profe: ¿Por qué el conejito no come verduras? ¿Puedes hacer que a un conejito le guste comer verduras?

2. La maestra cuenta cuentos para que los niños los aprecien:

1. La maestra pregunta: ¿Qué clase de conejito hay en el cuento? ¿Qué no le gusta comer?

2. ¿Qué método se le ocurrió a papá para que al conejito le gustara comer de todo?

3. ¿Qué son las setas de rocío?

3. La maestra muestra el rotafolio No. 16, y los niños aprecian el cuento.

1 La maestra pregunta: ¿Qué le pidió papá al conejito?

2. Después de terminar el trabajo, ¿cómo se sintió el conejito?

3. ¿Por qué los platos que al Conejito no le gustaba comer ahora se vuelven tan fragantes y deliciosos? Aprendí de la experiencia docente de la actividad anterior en esta actividad.

Durante la actividad, profundicé la comprensión de los niños sobre el rocío. En la actividad de introducción, creé la escena de "Entretener a pequeños invitados" para crear una situación en la que los niños supieran cómo entretener a sus amigos y descubrí que los niños. Están muy interesados ​​en esto. La sesión de juego fue muy interesante. Todos levantaron la mano para hablar activamente y estaban dispuestos a entretener al conejito. Agregué en esta situación las desventajas de no comer verduras, para que los niños puedan entender realmente los aspectos nutricionales. Beneficios de comer más verduras, porque las verduras contienen una variedad de vitaminas que el cuerpo humano necesita y que son muy beneficiosas para el organismo.

En el proceso de narración de cuentos, no solo utilizamos rotafolios, sino que también pedimos a varios niños que alimentaran a los conejitos. Se descubrió que muchos niños participaron activamente en la actividad de alimentar a los "conejitos". En este vínculo, muchos niños pueden darse cuenta de que necesitan ser un niño que no sea exigente con la comida.

Todos los niños se apresuraron a decirme: "¡Maestra! Me gusta comer patatas más. ¡Maestra! Me gusta comer berenjenas más. ¡Maestra! Antes no me gustaba comer verduras. Hoy Quiero ir a casa y dejar que mi madre haga verduras. Dámelas”.

A través de las respuestas de los niños, estoy muy feliz de que se haya logrado el objetivo didáctico de esta clase.

Reflexión sobre el juego de rol "Seta de Rocío"

Objetivo de esta actividad: Quiero que los niños sepan cómo desarrollar el hábito de no ser quisquillosos con la comida y que les gusten las verduras, y a Entendí cómo son los conejitos. Todos levantaron la mano para hablar activamente y estaban dispuestos a entretener al conejito. Agregué en esta situación las desventajas de no comer vegetales, para que los niños puedan comprender realmente los nutrientes que tendrá el comer más vegetales. el cuerpo, porque las verduras contienen todos los nutrientes que tiene el cuerpo humano. Una variedad de vitaminas son necesarias y son muy beneficiosas para el organismo.

En el proceso de narración de cuentos, no solo utilizamos rotafolios, sino que también pedimos a varios niños que alimentaran a los conejitos. Descubrimos que muchos niños participaron activamente en la actividad de alimentar a los "conejitos". En este vínculo, muchos niños pueden darse cuenta de que necesitan ser un niño que no sea exigente con la comida.

Todos los niños se apresuraron a decirme: "¡Maestra! Me gusta comer patatas más. ¡Maestra! Me gusta comer berenjenas más. ¡Maestra! Antes no me gustaba comer verduras. Hoy Quiero ir a casa y dejar que mi madre haga verduras. Dámelas”.

A través de las respuestas de los niños, estoy muy feliz de que se haya logrado el objetivo didáctico de esta clase. Plan de lección 3 "Dew Mushroom" para clase media

Objetivos

1 Saber que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud.

2. Entender el proceso de transformación del conejito del cuento de no gustarle comer verduras a gustarle comer todo tipo de verduras.

3. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.

4. Capaz de escuchar en silencio a los demás, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.

Preparación

1. Pídele a un niño de la clase que se ponga un tocado y pretenda ser un conejito, y que represente una escena sacudiendo la cabeza sin importar quién le dé de comer.

2. Algunas verduras (rábanos, verduras, champiñones, etc.).

3. Un tocado de conejito.

4. Cinta de cuento.

Proceso

1. Darle verduras al "conejito".

——Un niño se hizo pasar por un "conejito". El niño le dio verduras al "conejito" y le dijo: Te daré XX.

——¿Por qué el conejito no come nada? ¿Puedes hacer que a un conejito le guste comer verduras?

2. Apreciar la historia.

——¿Qué clase de conejito hay en el cuento? ¿Qué no le gusta comer?

——¿Qué método se le ocurrió a papá para que al conejito le gustara comer de todo?

——¿Qué son los hongos de rocío?

3. Mira el gráfico mural para apreciar la historia.

——¿Qué le pidió papá que hiciera al Conejito?

——Después de terminar el trabajo, ¿cómo se sintió el conejito?

——¿Por qué los platos que al Conejito no le gustaba comer ahora se vuelven tan fragantes y deliciosos? (Ayude a los niños pequeños a comprender que sentirán hambre después del parto)

4. Charla: Los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud.

——¿Hay algo que no te gusta comer? ¿Por qué no te gusta comer?

——A través de discusiones grupales, ayude a los niños a comprender que solo si no son exigentes con la comida podrán tener un mejor cuerpo.

Sugerencias

1. Antes de la comida diaria de Año Nuevo, el maestro puede presentar el contenido del almuerzo del día y describir algunos platos que a los niños quizás no les guste comer para aumentar el apetito de los niños.

2. Aprenda de los padres sobre la situación alimentaria de sus hijos en casa y oriente a los padres para que lleven a sus hijos a participar en más labores, como lavar verduras, recoger verduras, etc., para que se interesen. en el consumo de verduras.

Adjunto: Hongo de Rocío

A la hora de comer, al conejito no le gusta comer esto o aquello. La madre preguntó: "¿Está bien comer champiñones?" El conejito dijo: "No me gustan". La madre preguntó: "¿Dónde están los rábanos?". El conejito dijo: "No me gustan". ." La madre volvió a preguntar: "¿Puedo comer verduras?" El conejito dijo: "No me gusta comer.

Papá dijo: "¿Te gusta comer hongos rocío?" "¿Cómo son los hongos de rocío? El Conejito nunca había visto uno antes. Rápidamente dijo: "Setas de rocío, quiero comerlas". Papá dijo: "Las setas de rocío se deben comer en el huerto". "

Temprano a la mañana siguiente, papá tomó la canasta grande y llevó al conejito al huerto. El conejito miró la canasta grande. Había setas, rábanos y verduras en ella, pero había no hay setas. El conejito Conejo dijo: "¿Dónde están las setas de rocío? Papá dijo: "Dentro de un rato habrá hongos de rocío". "Después de eso, aflojó la tierra, arrancó las malas hierbas y comenzó a trabajar en el huerto.

El conejito jugó un rato y luego se fue a trabajar con su padre. La niebla de la mañana se dispersó y el El estómago del conejito gruñó. Gritó y le preguntó a su padre: "¿Podemos comer hongos de rocío?" "Papá llevó el conejito a la canasta grande. Oye, los champiñones, las verduras y los rábanos de la canasta grande estaban todos cubiertos de rocío. El conejito recogió los champiñones cubiertos de rocío y se los comió. Es tan fragante y delicioso. Cómelo. El conejito le dijo a su padre: "¡Está delicioso!". "

Reflexión docente:

Después de que los niños aprobaron esta actividad, comprendieron que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud y pueden responder correctamente a las preguntas del maestro. Durante la actividad I preguntó: "Rocío ¿Qué son los hongos? "Algunos niños dijeron que los hongos de rocío fueron el resultado de que los conejitos gotearan sudor sobre los hongos después de trabajar. Esta es una afirmación incorrecta. La respuesta correcta es el rocío condensado por la niebla de la mañana. Sin embargo, debido a la falta de experiencia de vida de los niños Los niños no entienden muy claramente el "rocío". Aunque lo entienden un poco después de mi explicación, nunca lo han observado con sus propios ojos, por lo que es un poco difícil entender el proceso de formación del rocío. p> En términos de ser quisquilloso con la comida, muchos niños han tenido esa experiencia y a todos les gusta ser quisquillosos con la comida. Todo el mundo sabe que los quisquillosos con la comida no son buenos para el cuerpo, pero se forman malos hábitos y es difícil deshacerse de ellos. Al estudiar esta clase, al enseñar a los niños Después de comprender al conejo, obtuvieron una mayor comprensión del comportamiento de los quisquillosos con la comida y también se dieron cuenta más profundamente de que sentirían hambre después de trabajar. En ese momento, la comida sabría más deliciosa y ellos. No me di cuenta de que la comida estaba deliciosa. Todavía no sabe bien, pero primero prestaré más atención a llenar mi estómago.

Después de clase, pensé si sería una buena idea dejarlo. los niños discuten cómo aumentar su apetito en la primera sesión, de esta manera puede ser mejor comprender el contenido del cuento. Otra forma es que en los días previos a la actividad, cuando el maestro lleve a los niños a realizar actividades al aire libre. pueden guiar adecuadamente a los niños para que comprendan que el ejercicio y el trabajo pueden aumentar la tasa de crecimiento, darles una preparación completa a las actividades de enseñanza. Creo que de esta manera se comprenderá mejor toda la actividad y los objetivos educativos serán mejores. >

Pequeña enciclopedia: Los hongos están compuestos de micelio y cuerpos fructíferos. El micelio es el órgano vegetativo y el cuerpo fructífero es el órgano reproductivo. Los hongos son diferentes de las plantas pueden realizar la fotosíntesis, pero los hongos no. para "hongos de rocío" de clase media

Objetivo:

p>

1. Saber que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud y les gusta comer verduras

<. p> 2. Comprender el proceso de transformación del conejito del cuento de no gustarle las verduras a comer todo tipo de verduras

3. Comprender la moraleja y filosofía contenida en el cuento

4. Expresa audazmente tus propias ideas basándose en la experiencia existente

Preparación:

1. Algunas verduras (rábanos, verduras, champiñones, etc.)

2 . Un conejito

3. Cinta de cuentos, gráfico mural nº 16. >

4. Tener cierta comprensión del rocío.

Proceso:

1. Actividades de introducción: Entretener a los invitados jóvenes

1. Nuestra clase está aquí hoy tengo un amigo animal, mira, ¿quién es (Conejito) Vamos a saludarlo

.

2. El conejito es un invitado, ¿cómo lo vas a entretener? (Respondieron los niños. ) La maestra trajo muchas verduras hoy, ¿se las damos de comer al conejito? La maestra trajo algún tipo de comida. verduras y les dijo a los niños: Les daré XX. El conejito demostró que no le gustan las verduras

3. ¿Por qué al conejito no le gusta comer verduras? ¿Alguna forma de hacer que el conejito coma verduras? (Respuesta de los niños)

2. El primer párrafo del cuento para que los niños lo aprecien

1 Ahora escuchemos un cuento. El título de la historia es "Hongo de rocío".

2. ¿Qué tipo de conejito hay en el cuento? ¿Qué no le gusta comer al conejito?

3. Los niños aprecian el segundo párrafo del cuento

1. Al Padre Conejo se le ocurrió alguna forma de hacer que el conejito comiera verduras (Respuesta de los niños)

2. ¿Sabes qué son las setas de rocío (Respuesta de los niños)

4. Mira el rotafolio Disfruta la historia

1. ¿Qué hacía el conejito cuando trabajaba con su padre (Soltar tierra, arrancar maleza)

2 ¿Por qué gruñó el estómago del conejito después de trabajar? (Resulta que fue porque el conejito participó en el parto y tuvo hambre poco después de trabajar, por lo que sintió que los platos originales sabían particularmente deliciosos, por lo que le gustaba comerlos. todos.)

　3. ¿Por qué el conejito tiene los platos que no te gustaban comer ahora se vuelven realmente fragantes y deliciosos (Los platos cubiertos de rocío son muy interesantes: cuando tienes hambre, todo sabe? delicioso)

5. Conversación: No quisquillosos con la comida El niño goza de buena salud.

¿Hay algo que a nuestros hijos no les gusta comer? ¿Por qué no les gusta?

Resumen del profesor: Cada verdura tiene diferentes nutrientes. Por ejemplo, comer más zanahorias. Bueno para nuestros ojos: comer más espinacas y apio puede reponer la sangre; comer más ajo puede eliminar las bacterias en el cuerpo; comer más verduras, repollo y repollo puede ayudar a la digestión. Hay tantos beneficios al comer más verduras, por lo que nuestros hijos no deben ser exigentes con lo que comen, para que gocen de buena salud.

Reflexión docente:

Después de superar esta actividad, los niños comprendieron que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud y pueden responder correctamente a las preguntas del profesor. Durante la actividad, pregunté: "¿Qué es el hongo del rocío?" Algunos niños dijeron que el hongo del rocío se formaba cuando los conejitos goteaban sudor sobre los hongos después de trabajar. Ésta es una afirmación errónea. La respuesta correcta es el rocío condensado por la niebla matutina. Sin embargo, debido a su falta de experiencia de vida, su comprensión del "rocío" no es muy clara. Aunque lo entienden un poco después de mi explicación, no lo han observado con sus propios ojos, por lo que es un poco difícil entender la formación. proceso de rocío.

En cuanto a los quisquillosos para comer, muchos niños han tenido esta experiencia y les gusta ser quisquillosos con la comida. Todo el mundo sabe que los quisquillosos para comer son malos para el cuerpo, pero se forman malos hábitos y es difícil deshacerse de ellos. Al estudiar esta lección y comprender al conejito, comprenderán mejor el comportamiento de los quisquillosos con la comida y también comprenderán más profundamente que sentirán hambre después de trabajar y que la comida tendrá un sabor más delicioso en este momento. No prestará atención a si la comida es deliciosa o no, sino que prestará más atención a llenar su estómago primero.

Después de clase, me preguntaba si sería una buena manera de que los niños discutieran cómo aumentar su apetito en la primera sesión, de esta manera podría ser mejor entender el contenido del cuento. Otra forma es que en los días previos a la actividad, cuando los maestros lleven a los niños a actividades al aire libre, puedan guiarlos adecuadamente para que comprendan que el ejercicio y el trabajo pueden aumentar el apetito, a fin de brindarles una preparación suficiente para las actividades de enseñanza. Creo que de esta manera se comprenderá mejor toda la actividad y se alcanzarán mejores objetivos educativos. Plan de lección 5 "Hongo de rocío" para clase media

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las razones por las que el conejito del cuento pasó de no gustarle las verduras a amarlas.

2. Hágales saber a los niños que las actividades adecuadas aumentarán el apetito y reducirán el comportamiento quisquilloso a la hora de comer.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

1. Entender las razones por las que el conejo pasó de no gustarle las verduras a amarlas.

2. Conoce los beneficios de no ser exigente con la comida.

Preparación de la actividad:

1. 4 ilustraciones de cuentos.

2. Imágenes de rábanos, vegetales verdes y champiñones.

Proceso de la actividad: 1. Hablar apropiadamente sobre algunos temas relacionados con la comida y provocar historias.

2. Muestra la primera imagen y cuenta la historia.

Maestra: Niños, ¿han visto que hay mucha comida deliciosa en la mesa, entre ellos rábanos, verduras y champiñones, pero el conejito no se los come? La madre preguntó: "¿Quieres comer champiñones?" El conejito dijo: "No me gustan". La madre preguntó: "¿Dónde están los rábanos?". El conejito dijo: "No me gustan". ." La madre volvió a preguntar: "¿Deberíamos comer verduras?" El conejito dijo: "No me gusta comerlas." (Cuando hable de las verduras correspondientes, muestre la imagen y represente al conejo negándose a comer las verduras)

Profe: ¿Algún niño sabe qué verduras no le gusta comer al conejo? (Pida a 2 niños que respondan.

) ¿Cómo puedes hacer que el conejito se lo coma? Niño:·······

Maestra: ¿Conejito? No quiere comer nada. ¿Está muy ansiosa la madre conejo? El inteligente padre conejo le preguntó al conejito: "¿Te gusta?" ¿Comer hongos de rocío?" ¿Cómo son los hongos de rocío? Nunca antes se había visto a Bunny. Rápidamente dijo: "Quiero comer hongos de rocío".

2. Muestra la segunda imagen

Maestro: Temprano a la mañana siguiente, el Padre Conejo sostuvo una canasta grande y cargó al pequeño. El conejo vino al huerto a comer setas de rocío. Pero niños, ¿mirad la cesta de verduras para ver si hay setas?

Niños:·······

Maestro: El conejito estaba ansioso al no ver el hongo de rocío, así que le preguntó al padre del conejo: “¿Dónde están? ¿Las setas de rocío?”. Papá dijo: "Más tarde habrá hongos de rocío". Después de decir eso, aflojó la tierra, quitó las malas hierbas y comenzó a trabajar en el huerto. Después de jugar un rato, el conejito también se fue a trabajar con su padre. Después de terminar el trabajo, la niebla de la mañana se disipó y el estómago de Conejito gruñó.

Profe: ¿Qué hizo el conejito en el huerto esta mañana? (Pide a 2 niños que respondan las preguntas)

Niños:·······

Maestra: ¿Por qué gruñe el estómago del conejito? (Pide a 2 niños que respondan las preguntas)

Niños:·······

Maestra: El conejito tenía hambre después de trabajar. Le preguntó a su padre: "¿Puedes? ¿Comer hongos rocío? ¿Estás listo? Entonces papá llevó el conejito a la canasta grande.

3. Muestre la tercera imagen.

Maestra: Niños, ¿ven algún cambio entre las verduras de la canasta actual y las verduras de la canasta anterior? (Cambie a la imagen comparativa de las dos canastas, pida a 2 niños que respondan y regrese a la tercera imagen después de responder)

Niños:·······

Maestro : Los champiñones, las verduras y los rábanos de la cesta grande están todos cubiertos de rocío, ¿son hongos de rocío? El conejito tomó el hongo rocío y se lo comió. Estaba tan fragante y delicioso. Comí setas de rocío, rábanos de rocío y vegetales verdes. Maestra: Niños, ¿saben por qué a este conejito antes no le gustaba comer verduras, pero ahora las come tan deliciosamente? (Pide a 4 niños que respondan)

Niños:·······

Maestro: Después de que el conejito trabajó con su padre, sintió hambre. No le gustaba. Los champiñones, los rábanos y las verduras ahora tienen un sabor muy fragante.

3. La maestra cuenta el cuento completo para que los niños sepan el nombre del cuento y entiendan por qué al conejito antes no le gustaba comer verduras, pero ahora le gustan. 4. Conversación: Los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud 1. ¿Hay algo que no te guste comer? 2. Deje que los niños pequeños comprendan que los niños que no son quisquillosos con la comida gozan de buena salud. Adjunto:

Cuando la seta de rocío está comiendo, al conejito no le gusta comer esto o aquello. Mamá Conejo preguntó: "¿Quieres comer champiñones?" El Conejito dijo: "No me gustan". La Madre Conejo preguntó: "¿Dónde están los rábanos?". El conejo volvió a preguntar: "¿Deberíamos comer verduras?", Preguntó el conejito. O dijo: "No me gusta comer". El padre del conejo le preguntó al conejito: "¿Te gusta comer hongos de rocío?" ¿como? Nunca antes se había visto a Bunny. Rápidamente dijo: "Quiero comer los hongos rocío". Papá le dijo al conejito: "Quiero comer los hongos rocío en el huerto".

Temprano a la mañana siguiente, el padre del conejo tomó. Una canasta grande y trajo. Siguió al conejito hasta el huerto. El conejito miró los hongos, las verduras y los rábanos en la canasta grande, pero no había hongos. El conejito preguntó: "¿Dónde están los hongos de rocío?" Papá Conejo dijo: "Más tarde habrá hongos de rocío". Después de eso, aflojó la tierra, quitó las malas hierbas y comenzó a trabajar en el huerto.

El conejito jugó un rato y luego se fue a trabajar con su padre. La niebla de la mañana se disipó y el estómago del conejito gruñó y le preguntó a su padre: "¿Podemos comer hongos de rocío?". En ese momento el Padre Conejo llevó al conejito a la canasta grande. Los champiñones, las verduras y los rábanos de la cesta grande estaban cubiertos de rocío. El conejito tomó el hongo rocío y se lo comió. Estaba tan fragante y delicioso. Comí champiñones cubiertos de rocío, champiñones, rábanos y vegetales verdes cubiertos de rocío. El conejito le dijo a Papá Conejo: "¡Papá, está tan delicioso!"