Plan de lección saludable para las clases de secundaria para comer más verduras

Como profesor desinteresado, escribir planes de lecciones es esencial. Solo con planes de lecciones podemos mejorar la calidad de la enseñanza y lograr resultados de enseñanza ideales. ¿Cómo escribir planes de lecciones para que puedan desempeñar mejor el papel de planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de salud "Coma más verduras" que compilé para estudiantes de clase media. Todos pueden estudiarlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

1. Objetivos de la actividad:

1. Bajo la guía de los maestros, observar deliberadamente las espinacas, las zanahorias, el ajo, los tomates y otras verduras, conocer sus nombres y comprender su rica nutrición; 2. Al "cocinar" la comida usted mismo, estimule el interés de los niños por el parto y comprenda su rica nutrición. El primero es estimular el interés de los niños por el trabajo de parto y, al mismo tiempo, educarlos para que sepan comer más verduras, lo que es bueno para su salud y desarrollar un buen hábito de comer verduras.

2. Preparación de la actividad:

1. Verduras varias (espinacas, zanahorias, ajos, tomates, etc.)

2. Utensilios de cocina, cintas musicales, cestas pequeñas 3. Enriquecer vocabulario: vitaminas

3. Ideas de diseño:

Reconocer la compra de verduras, comprender las verduras comunes, cocinarlas, saborearlas, envasarlas y organizarlas. Para niños de clase media. , corregir sus quisquillosos con la comida y sus eclipses parciales, y luego enamorarse de comer una variedad de alimentos, tienen un impacto importante

4. Proceso de actividad

1. Entrar. En el supermercado, se introduce la música de "comprar comestibles". Maestro: Niños, ¿qué tipo de lugar es este? Niño: ××× supermercado de verduras. Estudiante: ××× supermercado de verduras. Vayamos al supermercado a comprar algunas verduras que nos gusten. (Música) Maestra: Por favor, pon las verduras que compraste en la mesa y alinéalas, ¡qué tipo de verduras estás comprando! >

2. ¿Conoce las verduras?, comprende la rica nutrición de las verduras (respectivamente) Maestro: Esto es espinaca, ¿cómo se ve? Esto es espinaca, ¿cómo se ve (hojas verdes, raíces rojas), quién? Les gusta comer espinacas y ¿por qué les gusta comer espinacas? ¿Cuáles son los nutrientes que contienen las espinacas, que pueden suavizar nuestra piel? Los niños a menudo sufren de úlceras bucales porque sus cuerpos carecen de Va, por lo que a los niños les gusta comer espinacas. Debería comer más espinacas. ¿Sabes qué otras verduras contienen Va? La colza también contiene Va. ¿Sabes qué es? Entre los animales, los conejos y los caballos están muy dispuestos a comerla, son las zanahorias. esto? Tomates, ¿alguna vez has comido verduras hechas con tomates? Los tomates también tienen muchos nutrientes, como la vitamina C, que pueden fortalecer nuestros dientes y huesos y prevenir el sangrado de las encías, ¿quién suele cocinar para ti? brinde educación sobre seguridad y educación aleatoria a los niños, y comparta los frutos del trabajo juntos y aprenda a ordenar. Plan de lección de salud para la clase media. Coma más verduras 2

Ideas de diseño:

". La Guía de desarrollo infantil de 3--6" señala: Los maestros deben guiar y ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos alimenticios. Ayudar a los niños a comprender el valor nutricional de los alimentos y guiarlos para que no tengan un eclipse parcial, coman menos o coman alimentos poco saludables jugando. el vídeo del cuento "Coma más verduras para tener una buena salud", que muestra imágenes de alimentos vegetales y colorantes de verduras y otros métodos para cultivar el amor de los niños por las verduras. Saben que el crecimiento y desarrollo del cuerpo es inseparable de la cantidad de verduras que consumen. comen y comprenden los nombres, características y funciones de las verduras comunes

Objetivos didácticos

1. Meta cognitiva: Comprender las verduras comunes y ser capaces de nombrar los nombres y sus características básicas.

2. Objetivo de habilidad: comprender el valor nutricional de las verduras comunes y saber que comer más verduras es bueno para el organismo.

3. Objetivo emocional: desarrollar inicialmente el buen hábito de comer verduras.

4. Cultive la disposición de los niños para hablar con valentía frente a los demás y aprender a hablar mandarín.

5. Cultivar el espíritu de valentía de los niños para intentarlo.

Puntos clave:

Comprende los beneficios de comer más verduras.

Dificultad:

Desarrollar el buen hábito de comer verduras.

Preparación de la actividad

Vídeo del cuento "Coma más verduras para tener una buena salud", imágenes de alimentos vegetales, imágenes de verduras comunes e imágenes físicas

Proceso de la actividad

1． Pregunta: Niños, ¿qué viste hace un momento en el video? ¿Qué están haciendo? ¿Son lindos? Guíe a los niños para que aprendan sobre las verduras comunes haciendo preguntas. (5 minutos)

2. Sepa qué vegetales: Muestre imágenes, guíe a los niños para que describan las características básicas de los vegetales y cuénteles los beneficios de estos vegetales para el cuerpo. (8 minutos) Por ejemplo:

(1) ¿De qué color son los tomates, a qué saben, cómo se ven y cuáles son sus beneficios para nuestro cuerpo?

Rojo, ácido, dulce, como un farolillo rojo, contiene una variedad de vitaminas, puede prevenir el golpe de calor, tratar las encías sangrantes y embellecer la piel. Se puede cocinar o comer como fruta.

(2) Pepino: verde esmeralda y crujiente. La ensalada de pepino puede ayudarte a perder peso. Algunas personas también lo utilizan por motivos de belleza.

(3) Zanahorias: rojas, pueden prevenir la miopía, la gente no envejecerá tan rápido si las comen.

(4) Repollo: Puede ayudarnos a complementar la nutrición y fortalecer nuestro organismo. Puede perder peso y prevenir la obesidad.

(5) Calabaza: ayuda a la digestión de los alimentos y previene el estreñimiento (6) Melón amargo: aclara el calor y embellece Comer melón amargo y huevos juntos puede proteger los dientes y tratar el dolor gástrico, el dolor de ojos, los resfriados y la fiebre tifoidea. y diarrea y vómitos en niños, etc. (7) Ajo: Aunque el ajo huele un poco picante, se puede comer frito o mezclado. Comerlo matará todos los gérmenes de nuestro cuerpo. Mejore la inmunidad y enferme con menos frecuencia.

3. Introducir alimentos vegetales: Dado que las verduras son tan importantes, ¿qué alimentos vegetales han comido los niños?

Los niños expresan sus opiniones y los profesores les proporcionan la orientación adecuada. Muestre imágenes de comida. (3 minutos)

4. Muestre las verduras reales y deje que los niños elijan las correspondientes según las indicaciones del maestro.

5. Proporcione dibujos animados y modelos de verduras a los niños y pídales que coloreen las verduras que tienen en las manos. Cultivar las emociones de los niños y el amor por las verduras. (4 minutos)

Ampliación de las actividades extraescolares

Organizar actividades regionales:

Opción 1: Llevar a los niños a observar el huerto

Opción 2: Simular un supermercado de verduras, con selección independiente y maridaje nutricional. Guíe a los niños para que apliquen en la vida los conocimientos que han aprendido, desarrollen el hábito de comer comidas razonables y aumenten su interés en aprender.

Reflexión docente:

Las verduras se comen habitualmente en las guarderías. A los niños no les gusta comerlas. Según las características de edad de los niños, los profesores se centran en entretener y entretener, y utilizan la magia. Métodos para estimular los intereses de los niños, utilizar métodos de enseñanza diversificados para movilizar el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, de modo que los niños puedan desarrollar sus habilidades cognitivas y emociones. A través de la observación y la comparación, se cultiva la capacidad de observación de los niños, se mejora su capacidad de percepción y se enriquece su cognición. Finalmente, pruebe el producto para estimular el amor de los niños por las verduras.

Conocimientos de la enciclopedia: Las verduras son un tipo de plantas u hongos que pueden cocinarse y convertirse en alimentos. Las verduras son uno de los alimentos indispensables en la dieta diaria de las personas. Las verduras pueden proporcionar al cuerpo humano una variedad de vitaminas, minerales y otros nutrientes esenciales. Según estadísticas de la Organización Internacional para la Alimentación y la Agricultura (FAO) de 1990, el 90% de la vitamina C y la vitamina A necesarias para el cuerpo humano provienen de los vegetales. Además, hay una variedad de fitoquímicos en las verduras, que se reconocen como ingredientes eficaces para la salud. Actualmente, muchos nutrientes de las frutas y verduras pueden prevenir eficazmente enfermedades crónicas y degenerativas y se están estudiando y descubriendo.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de nombrar algunas verduras comunes y saber que hay muchas formas de comer verduras.

2. Puede transferir experiencias de vida, saber que comer más verduras es bueno para la salud y desarrollar el buen hábito de no ser exigente con la comida.

Preparación de la actividad:

1. Algunas verduras comunes

2. Algunos platos de cocina (lechuga frita, pepino frío, sopa de rábanos, espinacas fritas, etc.)

Proceso de la actividad:

1. Hablar de las verduras que conozco (muestra varias verduras)

1. Los niños trajeron muchas verduras hoy. ¿Cuáles son estas verduras?

2. Tienen el mismo maldito nombre, ¿lo sabías? ¿Qué nutrientes tienen las verduras? Diferentes vegetales contienen diferentes nutrientes. Cuanto más oscuro es el color, más nutrientes.

3. ¿Cómo se elaboran estas verduras? (Pida a los niños que hablen sobre ello) Además de estos, ¿de qué otra manera podemos comer en la vida diaria? (Sofreír, hacer sopa, ensalada fría, hacer empanadillas o algunas se pueden comer crudas)

2. Los efectos de las verduras en el cuerpo humano

1. ¿Por qué deberíamos comer más verduras?

2. ¿Qué pasará si no comes verduras?

Resumen: Las verduras contienen una variedad de vitaminas, que son nutrientes indispensables para el cuerpo humano. Si le gusta comer verduras y no las come, tendrá síntomas como boca seca, heces secas, hemorragias nasales, piel seca y vulnerabilidad a las enfermedades.

3. Platos deliciosos

1. Sabemos que las verduras tienen muchísimos nutrientes y debemos comer más verduras en el futuro para que el cuerpo esté más saludable. ¡Ahora probemos estos deliciosos platos!

2. Los niños prueban diversas verduras.

I. Objetivos de la actividad:

1. Bajo la guía de los maestros, observar deliberadamente vegetales como espinacas, zanahorias, ajos y tomates, conocer sus nombres y comprender su rica nutrición. ;

2. "Cocinando" tú mismo

2. Preparación de la actividad:

1. Verduras varias (espinacas, zanahorias, ajos, tomates, etc.)

2. Cocinar utensilios, cintas de música, cestas pequeñas

3. Vocabulario rico: vitaminas

3. Ideas de diseño: comprar verduras, reconocer y comprender las verduras comunes, cocinar, degustar, ordenar, organizar , para chino Para los niños de esta clase, tiene un impacto importante en corregir su psicología y comportamiento de eclipse parcial y quisquilloso a la hora de comer, y luego enamorarse de comer una variedad de alimentos

4. Proceso de actividad <. /p>

1. , Al entrar al supermercado, se presenta la música de "Comprar Verduras"

Maestra: Niños, ¿qué creen que es esto? Niños: xx supermercado de verduras Maestra: ¡Sí! : vamos al supermercado a comprar unas verduras que nos gusten. (Música)

Maestra: Por favor, pon las verduras que compraste en la mesa y alinéalas.

Maestra: Oh. , ¡eres tan capaz! ¿Verduras?

2. Entiende las verduras y su rica nutrición (respectivamente)

Maestro: Esto es espinaca (hojas verdes, raíces rojas). ), ¿a quién le gusta comer espinacas y por qué les gusta comer espinacas? Las espinacas contienen Va, que puede suavizar nuestra piel. Los niños suelen tener úlceras orales porque sus cuerpos carecen de Va, por lo que los niños a los que les gusta comer espinacas deberían comer más espinacas. ¿Sabes qué otras verduras contienen Va? Los pimientos verdes, las calabazas y la colza también contienen Va. ¿Sabes cuál es? Su color es naranja, y los conejos y los caballos están dispuestos a comerlo. Por cierto, ¡es una zanahoria!

Maestro: Mira, ¿qué tipo de verdura es esta? ¿De qué están hechos los tomates? Vc puede fortalecer nuestros dientes y huesos y prevenir el sangrado de las encías. Maestro: Niños, ¿quién suele cocinar para ustedes?

Durante el proceso de cocción (introduciendo la nutrición del ajo), los niños reciben educación sobre seguridad y educación aleatoria, comparten los frutos del trabajo y aprenden a cocinar. poner en orden.

Reflexión sobre la actividad:

Los niños de la clase pueden nombrar varios vegetales comunes, y algunos niños saben mucho. Durante la actividad, les pedí a los niños que observaran y los dejaran. Conoce los nombres de varias verduras comunes. Los niños tocan las verduras reales para poder observar las condiciones del interior. Al dejar que los niños huelan el olor, el niño Zixuan dijo: "Las cebollas huelen mal y no me gusta comerlas; las cebollas huelen mal. un olor peculiar y no me gusta comer cebollas, los tomates tienen vitaminas. Me gusta comer de esta manera, organizo a los niños para que digan que les gusta comer verduras y saben qué verduras son nutritivas. Mucho sobre la nutrición de las verduras y sus beneficios para nuestro cuerpo. Simplemente dan una respuesta muy general de que las verduras contienen vitaminas y las verduras contienen nutrientes. Para los niños pequeños, es realmente difícil, y mucho menos para los niños pequeños, incluso nuestros maestros lo pasan mal. Entendiéndolo. Este es un concepto relativamente abstracto. Para que a los niños les guste comer diversos alimentos y desarrollen un buen hábito de comer verduras, lo diseñé

Título de enseñanza:

Salud.

Contenido didáctico:

“Comer más verduras es bueno para la salud”

Objetivos didácticos:

1. Orientar a los niños para reconocer y comprender simplemente las verduras comunes

2. Comprenda el valor nutricional de las verduras: guíe a los niños para que no sean quisquillosos con la comida ni eclipses parciales

3: Guíe a los niños para que desarrollen un buen hábito de comer verduras

Preparación didáctica:

Verduras verdes, ajos, tomates

Proceso de enseñanza:

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1. Estimular el interés de los niños

1. Hablar sobre verduras y despertar el interés de los niños

2. Introducir nuevas lecciones

1. El profesor muestra verduras para que los niños sepan sobre las verduras

2. Pregunte a los niños qué verduras les gusta comer y qué no les gusta comer, y por qué

3. ¿A qué animales pequeños les gusta comer verduras? p> 3. Introduzca algo nuevo. conocimientos

1. El profesor explica los beneficios de comer más verduras

2. Presenta el lado malo de ser quisquilloso al comer

4. Fin de la clase

1. Seleccione niños individuales para que tomen verduras y déjeles que las nombren

Resumen de enseñanza

: A través de este asunto, los niños pueden comprender que comer más verduras es bueno para su salud. y nutrir su salud Desarrollar un buen hábito de comer verduras.

Objetivos de la actividad: 1. Bajo la guía del profesor, observar los nombres de las espinacas, las zanahorias, los ajos, los tomates y otras verduras, y comprender sus nombres. nutrición rica;

2. Estimular el interés de los niños en el trabajo y al mismo tiempo educarlos para que coman más verduras, lo cual es bueno para la salud y desarrolla buenos hábitos de comer verduras. 2. Preparación de la actividad: 1. Verduras variadas (espinacas, zanahorias, ajos, tomates, etc.

2. Utensilios de cocina, cintas musicales, cestas pequeñas 3. Vocabulario rico: vitaminas

3. Ideas de diseño: reconocer las verduras al comprar y comprender los envases de cocción y degustación de verduras comunes, organizados para niños de clase media, tiene un impacto importante en la corrección de sus comedores quisquillosos y la psicología y el comportamiento del eclipse parcial, y luego les encanta. comer diversos alimentos.

4. Proceso de la actividad 1. Ir al supermercado a "comprar comida" Introducción musical Profesora: Niños, ¿miran dónde está este lugar? Joven: ××× supermercado de verduras Crudo: ××× supermercado de verduras! Maestra: Niños, ¿qué creen que es este lugar? Vayamos al supermercado a comprar algunas verduras que nos gusten comer. (Música) Maestra: Por favor, ponga las verduras que compró en la mesa y alinéelas. Maestros, ¡sois tan capaces! Compré tanto, ¿qué tipo de verduras son?

2. Entender las verduras y su rica nutrición (respectivamente) Maestra: Esto es espinaca, ¿cómo se ve? Esto es espinaca, ¿cómo se ve (hojas verdes, raíces rojas), a quién le gusta comer espinacas y por qué? ¿Qué nutrientes hay? Las espinacas contienen Va, que puede suavizar nuestra piel. Los niños a menudo tienen úlceras orales porque sus cuerpos carecen de Va. Por lo tanto, a los niños a quienes les gusta comer espinacas se les pide que coman más espinacas. ¿Sabes qué otras verduras contienen Va? Los pimientos verdes, la calabaza y la colza también contienen Va. Hay otra verdura que contiene Va, ¿sabes cuál es? ¿Adivina qué? Es de color rojo anaranjado. Entre los animales, los conejos y los caballos están muy dispuestos a comerlo. Por cierto, ¡son zanahorias! zanahoria.

Profe: Mire, ¿qué tipo de verdura es esta? Tomates, ¿alguna vez has comido algo hecho con tomates? Los tomates también tienen muchos nutrientes, como el Vc, que puede fortalecer nuestros dientes y huesos y prevenir el sangrado de las encías.

Profe: Niños, ¿quién suele cocinar para ustedes? Hagamos un plato y veamos si sabe bien. Durante el proceso de cocción (introducción de la nutrición del ajo), los niños reciben educación sobre seguridad y educación aleatoria, comparten juntos los frutos del trabajo y aprenden a ordenar.