Plan de actividades de la Semana de Educación en Seguridad para las clases medias

Plan de actividades de la Semana de Educación en Seguridad para la Clase Media

Para garantizar que nuestro trabajo sea efectivo, a menudo necesitamos preparar un plan específico, detallado y dirigido con anticipación, es decir, especificar acciones específicas tiempo, lugar, propósito, resultados esperados, presupuesto y métodos. ¿Sabes qué tipo de programa realmente nos ayudaría? A continuación se muestra el plan de actividades para la semana de educación sobre seguridad para clases medias que he compilado para usted. Puede leerlo y recopilarlo.

Plan de Actividades 1 de la Semana de Educación en Seguridad para Clases Medias

Objetivos de la Actividad:

1. Comprenda los peligros de tomar medicamentos de manera casual y sepa que debe tomarlos de acuerdo con el diagnóstico del médico cuando esté enfermo.

2. Estar dispuesto a hacer un pequeño botiquín con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Recoger ejemplos de consecuencias adversas de la toma de medicamentos en la sociedad.

2. Hacer papel para cajas de medicamentos.

Proceso de la actividad:

1. Análisis de caso:

(1) La maestra contó un ejemplo: Niu Niu estaba solo en casa y de repente se sintió incómodo en su estómago Abrió la puerta de su casa. En la pequeña caja de medicamentos, vio un medicamento que su madre le había dado antes y pensó: La última vez que tuve un resfriado, mi madre me dio ese medicamento y la enfermedad. Curado. Ahora tomé este medicamento. Me sentí bien. Niu Niu tomó el medicamento y quiso tomarlo.

(2) Guíe a los niños para que discutan: ¿Pueden las vacas tomar este medicamento? ¿Qué es genial?

2. Los profesores explican ejemplos de consecuencias adversas causadas por tomar el medicamento equivocado.

3. Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo tomar los medicamentos de forma segura?

4. Hacer una pequeña caja de medicamentos: Cada niño hace una pequeña caja de medicamentos y la etiqueta. Deje que el niño ponga el medicamento en esta caja para garantizar la seguridad al tomarlo.

Actividades de educación en seguridad para preescolar clase media: peligros en la cocina

Objetivos de la actividad

1. A través de actividades, los niños pueden comprender los peligros en la cocina y tener cierta conciencia de seguridad.

2. Aprenda a protegerse y evitar accidentes inseguros.

Preparación de la actividad: Cada niño tiene un juego de manual "Seguridad conmigo" y fotografías.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar imágenes (1), hacer preguntas y presentar el tema.

1. ¿Cuál es el lugar que se muestra en la imagen? (Cocina)

2. ¿Desde dónde se nota que esto es una cocina? Hay cuchillos, espátulas, hornillos, etc.)

3. ¿Tiene tu casa cocina? Sí) ¿Dónde está la cocina?

4. Resumen: Hay tantas cosas en la cocina, y los niños que son bajos deberían jugar menos en la cocina ¿Por qué? Porque en la cocina se esconden todo tipo de peligros.

3. Comprensión: El primer peligro: el peligro de los cuchillos en la cocina.

1. Muestra el cuchillo: comparativa entre cuchillos de juguete y cuchillos reales. Comparado con ligero y pesado, comparado con tamaño.

2. Habla de ello. Pregunta: ¿Para qué se utilizan los cuchillos en la cocina? ¿Qué pasará si un niño va a la cocina a jugar con un cuchillo y accidentalmente se le cae el cuchillo en el pie?

3. Muestre la imagen (2): Un niño estaba jugando con un cuchillo de cocina en la cocina. El cuchillo de cocina cayó al suelo y casi cae sobre los pies del niño. Deje que los niños vean imágenes y sientan cuchillos reales, para que comprendan: No se puede jugar con cuchillos reales en la cocina. Si caen accidentalmente al suelo, se lastimarán los pies y se romperán los dedos.

4. El segundo peligro: el peligro de las estufas de gas en la cocina

1. Deje que los niños encuentren juguetes de estufas de gas y déjeles pensar si las estufas de gas en la cocina son peligrosas ? ¿Cuáles son los peligros?

2. Muestre la imagen (3): Un niño encendió solo la estufa de gas en la cocina y las llamas explosivas se dispararon hacia la cara del niño.

3. Maestro: Los niños no pueden encender la estufa de gas por sí solos. Debido a que son pequeños y no pueden controlar bien el interruptor, la fuga de gas provocará intoxicación e incluso provocará una explosión de gas.

5. El tercer peligro: el peligro de que el aceite explote en la cara y los ojos durante la fritura.

1. Muestre la imagen (4) y deje que los niños observen y cuenten: Cuando la madre estaba cocinando, se quedó corta y los niños no podían acercarse a la olla. El aceite les explotó en la cara y. ojos, y los niños lloraron.

2. Sé que si el aceite frito explota en la cara o en los ojos, provocará quemaduras y ceguera.

6. El cuarto peligro: el peligro de echar uno mismo agua de un termo y sacarla del fuego.

1. Imagen (5): La niña sostiene una botella de agua hirviendo en la mano y se acerca a la estufa de la cocina para echar agua hirviendo.

2. Pida a los niños que nombren los peligros en la imagen.

3. Maestro: El agua hirviendo o las comidas recién preparadas están calientes y te quemarás si las tocas accidentalmente.

7. ¿Cuáles son las formas de evitar estos peligros? (Aléjate de la cocina y no juegues solo en la cocina...)

8. Lee el folleto "Seguridad conmigo" y deja que los niños hablen sobre los peligros en la cocina mientras leen Educación. Plan de actividades de la semana 2

Nombre de la actividad: Nombre de la actividad: "Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad"

Participantes:

1. Todos los profesores y estudiantes del grupo de clase media

Objetivos de la actividad:

1. A través de la organización de actividades de la semana de educación sobre seguridad, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y desarrollar buenos hábitos de vigilancia de la seguridad.

2. Guíe a los niños para que escuchen atentamente las historias de seguridad y comprendan la importancia de la seguridad para las personas.

3. Guíe a los niños para que recopilen conocimientos sobre seguridad.

Preparación de la actividad:

1. El profesor prepara previamente un cuestionario de conocimientos de seguridad.

2. Pida a los padres que recopilen conocimientos sobre seguridad con sus hijos.

Disposiciones específicas de la actividad:

1. Charla diaria sobre seguridad.

1. El profesor cuenta una historia de seguridad. Después de contar la historia, el profesor plantea. ¿Cuestiones de seguridad relevantes?

2. Preste atención a los peligros de seguridad que le rodean.

3. Mira vídeos de conocimientos de seguridad.

3. El profesor recoge la información de los niños. Cuestionario de conocimientos de seguridad.

4. Lleve a cabo actividades de "Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad"

Organice a los niños para que realicen actividades de "Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad", guíelos para que transmitan sus conocimientos de seguridad a través de preguntas y respuestas y compártalos con sus compañeros. Profundizar la comprensión de los niños sobre la conciencia de seguridad a través de actividades.

5. Comparta la "Hoja de conocimientos de seguridad".

Después del "Prueba de conocimientos sobre seguridad", la maestra tomó fotografías de los niños que tomaron la prueba, mostró las hojas de conocimientos de los niños con exquisitas decoraciones y las colgó en un lugar visible del jardín de infantes. En el juego infantil "manos pequeñas sosteniendo manos grandes", los conocimientos de los niños se han consolidado y mejorado. La implementación de la actividad “Manitas Tomadas de Manos Grandes” permite a los niños aprender a través del juego y jugar mientras aprenden.

Plan de Actividades 3 de la Semana de Educación en Seguridad para Clases Medias

1. Objetivos Educativos:

A través de la serie de actividades de la Semana de Educación en Seguridad conocer inseguridades comunes en los factores del entorno de vida, establecer una conciencia básica de seguridad, dominar algunos métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección.

2. Contenidos y requisitos específicos:

(1) Actividades de práctica social

1. Ingreso de médicos y padres al aula

Propósito : Comprender los procedimientos y métodos generales de los médicos para tratar a los pacientes y comprender los dispositivos médicos de uso común

Forma: lograr el propósito a través de conversaciones y actividades operativas.

2. Escape seguro

Objetivo: Practicar subir y bajar escaleras de forma segura (sin empujar, sin apretar, sin tomarse de la mano, manteniéndose a la derecha para subir y bajar escaleras).

Formato: Simular escenarios de incendio y realizar simulacros.

3. Juega al tobogán de forma segura.

Objetivo: prestar atención a la seguridad al cortar papel con tijeras y cortar cosas con un cuchillo. Guárdalo después de usarlo y no lo uses hacia ti. compañeros.

Forma: Método educativo hablado.

(2) Salud

1. Jugar con seguridad en los toboganes

Objetivo: Durante las actividades al aire libre, tenga cuidado de no dejar que los niños se suban a juguetes grandes y demasiado altos. o subir y bajar toboganes. Ser ordenado.

Forma: Actividad de salida educativa.

2. Ir al baño de forma ordenada

Objetivo: Los niños van al baño por turnos para evitar aglomeraciones y accidentes.

Formato: Ejercicio.

3. Beber agua despacio

Objetivo: Educar a los niños a beber agua despacio: educar a los niños a prestar atención a recibir agua de forma ordenada para evitar quemaduras.

Formato: Conversación, Hogar****, alcanzar objetivos.

(3) Actividades de lenguaje

1. Ir al hospital a ver al médico

Objetivo: Entender el proceso principal de acudir al médico y conocer los aspectos más comunes herramientas médicas usadas.

Forma: Contar historias y crear situaciones.

2. Big Dog Doctor

Objetivo: Saber desarrollar buenos hábitos de higiene y prevenir enfermedades.

Forma: contar historias y crear escenas.

3. Creación ambiental

De acuerdo con el contenido de la Semana de Educación en Seguridad, creamos paredes temáticas correspondientes y organizamos el medio ambiente.

1. Publique imágenes de señales de seguridad en la pared temática para consolidar el dominio de los conocimientos de seguridad de los niños.

2. Deje que los niños hablen sobre accidentes peligrosos que pueden ocurrir en la vida.

3. Ayude a los niños a dominar los conocimientos básicos de seguridad a través de la educación en el hogar.

4. Trabajo de los padres:

1. Publicitar activamente la importancia de la educación en seguridad y el contenido específico de la Semana de Educación en Seguridad a los padres.

2. Educar a los niños para que se mantengan conscientemente alejados de enchufes eléctricos, fuentes de fuego, agua caliente y otros elementos peligrosos en el hogar, y mejorar su conciencia de autoprotección.

5. Medidas específicas:

1. Hacer que los niños conozcan algo de sentido común sobre la seguridad, es decir, deben tener un sentido de autoprotección, especialmente algo de sentido común y autoprotección. Los métodos simples incluyen no correr ni saltar al subir y bajar escaleras, no sacar la cabeza o las manos por la ventana cuando se viaja en automóvil, no agarrar palos u objetos punzantes al correr y reducir la velocidad. en las curvas al correr y no empujar a tus compañeros.

2. Dejar que los niños se controlen para no acercarse a objetos peligrosos, evitar jugar en lugares peligrosos y saber utilizar juguetes y electrodomésticos de forma segura.

3. Saber proteger los cinco sentidos durante las actividades.

4. Aprenda algunas formas sencillas de afrontar los accidentes. 5.