Reunión de clase temática del Día Mundial de la Alimentación
En el estudio diario, cuando se trata de la reunión de clase temática, todos deberían haber participado en ella, ¿verdad? Las reuniones de clases temáticas pueden aprovechar plenamente la sabiduría y la fuerza colectivas, de modo que los individuos puedan ser educados e influenciados en actividades colectivas, mejorando así la calidad general. ¿Qué debe incluir una buena clase temática? La siguiente es una reunión de clase temática del Día Mundial de la Alimentación que organicé cuidadosamente y espero que les resulte útil.
Reunión de clase temática del Día Mundial de la Alimentación 1 Propósito educativo
Utilice el método de presentación de hechos y razonamiento para que los estudiantes comprendan que un grano de arroz se gana con esfuerzo. Junto con el tema del Día Mundial de la Alimentación, utilizaremos datos relevantes para explicar la situación alimentaria de China y educar a los estudiantes sobre cómo ahorrar alimentos. A través de la investigación de los cuadros en la cafetería de estudiantes, se resumen las principales razones por las que los estudiantes desperdician alimentos, lo que les permite reflexionar sobre sus actitudes hacia la comida, para comprender algunos buenos hábitos en la alimentación diaria y apreciar los frutos del trabajo. Dejemos que los estudiantes desarrollen las buenas cualidades de aprovechar al máximo las cosas, no desperdiciarlas y ser ahorrativos.
Actividades a preparar
1. Investigar la situación gastronómica de los alumnos de la clase.
2. Recopila lemas e historias sobre cómo valorar la comida.
3. Organizar bocetos, cortometrajes y redactar el borrador principal.
Proceso de actividad
(1) El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase y deriva el tema de la reunión de clase.
Buenas tardes profesores y compañeros.
Respuesta: Como decían los antiguos, cada trozo de comida china es duro. Sin comida, los humanos no pueden sobrevivir. ¿Cómo puede China desarrollarse sin alimentos?
Todos: Cada grano es duro. La reunión de la clase temática comienza ahora.
(2) Deje que el líder del escuadrón realice una investigación y un análisis aleatorios de la situación del almuerzo de la clase y publique los resultados de la investigación.
Fecha: 26 de septiembre.
Hay 36 personas comiendo en la clase.
Número de personas que no terminaron su comida del todo: 3.
Fecha: 29 de septiembre.
Hay 36 personas comiendo en la clase.
Número de personas que no terminaron su comida del todo: 2.
Fecha: 30 de septiembre.
Hay 36 personas comiendo en la clase.
Número de personas que no terminaron la comida por completo: 0
Resultados: Los estudiantes de la clase tienen distintos grados de reconocimiento de los platos y es menos probable que desperdicien sus platos favoritos. Son quisquillosos con la comida.
Respuesta: El resultado de esta encuesta refleja la situación gastronómica de la clase.
B: "Al mediodía del día del deshierbe, el sudor goteaba por el suelo. Quién iba a saber que cada grano de comida china es duro". Esta palabra y este sonido contienen la sangre y el sudor de muchas personas. de años y voz.
(3) Invite a los estudiantes a ver dos sketches, uno trata sobre las quejas y la responsabilidad por un grano de arroz, y el otro es un cortometraje sobre el proceso de producción de alimentos.
Respuesta: Mire el siguiente sketch: La queja de un grano de arroz.
b: A continuación, mire el sketch: Responsabilidad.
Respuesta: El tema alimentario no es un tema nuevo. “Ahorrar alimentos” es un término que conocemos desde la infancia.
Reproducir: Videoclip - “El Proceso de Producción de Alimentos”.
(4) Cuente a los alumnos la historia de las tres bolsas de arroz y déjeles expresar sus sentimientos. Y discutir el desperdicio diario de los estudiantes.
h: Echemos un vistazo a la historia de tres bolsas de arroz.
Respuesta: Los alumnos leen esta conmovedora historia. ¿Qué opinas?
A través de esta reunión de clase, les diremos a los estudiantes la importancia de ahorrar alimentos y cultivar la buena cualidad de la diligencia y el ahorro. La situación alimentaria actual en China se explicó con ejemplos y se presentó claramente a toda la clase mediante gráficos y proyectores multimedia. El cuadro de la clase distribuyó bolsas ecológicas a toda la clase, pidiendo a toda la clase que comenzaran por mí y amaran la comida. Finalmente, se anunció que la reunión de clase había terminado.
Clase temática del Día Mundial de la Alimentación reunión 2 objetivos de actividad:
Cognición: 1. Es muy útil saber que la alimentación está estrechamente relacionada con la vida de las personas y la construcción nacional. 2. Sepa que la comida no es fácil. 3. Sepa apreciar la comida.
Emoción: 1. Hay una sensación de apreciar la comida. 2. Insatisfacción con el desperdicio de alimentos.
Comportamiento: 1.
Aprecia la comida, aprecia la comida, no la desperdicies. 2. Cuidar los cultivos y no pisotearlos.
Proceso de actividad:
Primero, entrada física:
1. Estudiantes, hoy les traje algunos buenos amigos. ¿Quieres conocerlos?
2. Dales la bienvenida para que te conozcan. Pidamos a estos amigos que se presenten ante usted.
Dami: Mi nombre es Rice. Yo preparo el arroz blanco que comen los niños.
Trigo: ¡Hola niños! Soy Trigo y hago los bollos blancos al vapor.
Maíz: Soy un maíz gordito. ¡Debo agradarle al niño! Quiero estar con mis hijos todo el año.
Estudiantes, ¿os gustan estos tres amigos? Tienen el mismo nombre. ¿Qué es esto? alimento.
La pizarra dice: Comida
En segundo lugar, la comida es difícil de conseguir.
1. Hoy tengo muchas cosas que contarles a mis compañeros. ¿Quieres escucharlo?
¡Hablemos de ello pidiendo comida primero!
(1) Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente (que muestra arroz blanco real), y "Yo" es un grano de arroz común y corriente. Niños, ¿saben cómo nací?
Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo siembran el arroz. (Los pies de la tía del granjero estuvieron empapados en agua fría todo el día y ella se inclinó durante mucho tiempo. Realmente le dolió la espalda).
Bajo el cuidadoso cuidado del tío del granjero, las plántulas crecieron gradualmente. . ¿Qué debería hacer el tío granjero para que los cultivos crezcan más fuertes? (Desherbar, fertilizar, rociar pesticidas, desviar agua)
Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros ¿Qué deben hacer los agricultores? Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo a los campos y luego pasar por múltiples procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz, antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora. )
Maestro: Bien, agradecemos al Sr. Rice por su maravillosa actuación. ¡Pidamos a la Sra. Mai que hable de ello!
(2) Estudiantes, ¿saben qué puedo cocinar? Según las respuestas de los estudiantes, muestre imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos. )
Sra. Mai: Bueno, todos dijeron que estuvo muy bien. A continuación, te mostraré cómo se elabora el pan.
Sra. Mai: Muchos alimentos deliciosos están hechos de cereales, que están estrechamente relacionados con nosotros. Todos deben recordar: "La comida se gana con esfuerzo, no la desperdicies".
Maestro: Agradezcamos al Maestro Mai por su maravilloso discurso. La señorita Corn también quiere decir algo.
(3) Tengo muchos apodos, mazorca, maíz, maíz. Una vez me consideraron comida de pobres. Cuando la producción de alimentos no puede satisfacer las necesidades de supervivencia de todos, los desperdicias, lo que significa que desperdicias cruelmente los alimentos que deberían darse a las personas hambrientas y los ves morir de hambre. ¿No te sientes sorprendido y avergonzado? ¿Todavía tienes el valor de tratar un bocado de bollos al vapor como barro y un bocado de arroz como agua sucia?
Resumen: Para cultivar alimentos, los agricultores no temen al viento, a la lluvia ni al cansancio, ni al trabajo duro que sudan. Tal y como hemos aprendido en el antiguo poema "Dolor por los agricultores". " dijo: '¿Quién puede recitarlo? , por favor levante la mano.
En tercer lugar, cómo valorar la comida
(1) Por favor, dígales a los tíos y tías granjeros trabajadores cómo trata la comida.
(2) Me alegró mucho escuchar a mis compañeros decir que debería apreciarlo. Todavía tengo algo que decirles a mis compañeros de clase. Escuchémoslo.
Explicación: China tiene una gran población, poca tierra cultivable y alimentos insuficientes. Algunas zonas de nuestro país sufren en ocasiones desastres naturales. Por ejemplo: inundaciones, sequías, terremotos, desastres por insectos, etc. En caso de un desastre natural, ¿qué es lo que más necesitan las personas en el área del desastre? ¿Qué pasaría si no hubiera comida, ni comida?
(3) La maestra preguntó: ¿Qué pasaría si todos consideráramos la comida como un tesoro y guardáramos cada grano de arroz? Resuelve problemas de matemáticas con tu maestro.
Si cada uno de nuestros compañeros ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuántos granos de arroz se ahorrarán cada año? (365 granos de arroz)
Si cada uno de los 45 estudiantes de nuestra clase ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuántos granos de arroz se pueden ahorrar en un año? (Aproximadamente 16.425 granos de arroz)
Si la población de mi país, de 65.438 millones de habitantes, ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuántos granos de arroz se ahorrarán en un año?
4. Conectar con la realidad y guiar el comportamiento
1. Discusión: ¿Cómo debemos valorar la comida en la vida diaria?
Resumen: Aprecia la comida que viene de ti y no la tires, la tires a la basura o la tires.
Leamos juntos esta pequeña canción infantil. Deberíamos valorar cada grano de alimento. Los cereales están más cerca de mí y no es fácil conseguirlos. Si hay un problema de escasez de alimentos, un poco sumará.
Para que la gente de todo el mundo aprecie los alimentos, el 16 de octubre de cada año se designa como el Día Mundial de la Alimentación. Compañeros, que cada pequeño ciudadano empiece por sí mismo y aprecie cada grano de comida de ahora en adelante.
Reunión de clase 3 del Día Mundial de la Alimentación 1. Tema de la actividad:
Para proteger y salvar los alimentos, comienza conmigo.
2. El propósito de la actividad:
1. Comprender que la diligencia y el ahorro son las virtudes tradicionales de la nación china, comprender la importancia de la diligencia y el ahorro, y saber que aunque Las condiciones de vida son mejores ahora, debemos continuar con la excelente tradición de diligencia y ahorro.
2. A través de reuniones de clases temáticas, haga saber a los estudiantes lo valiosos y difíciles que son los alimentos y luego forme buenos hábitos de apreciarlos y guardarlos.
3. Saber ser diligente y ahorrativo, empezando por mí, empezando por ahora, empezando por lo habitual poco a poco.
3. Preparación de la actividad
1. Determinar un protagonista masculino y femenino.
2. Identificar a los estudiantes que recitan poesía y cuentan historias.
3. Colecciona poemas e historias sobre cómo valorar la comida.
4. Proceso de la actividad
Profesor de clase: Compañeros, el tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Cuidar y guardar los alimentos, empezando por mí".
Anfitrión (mujer): ¡Hola compañeros! Comienza ahora el encuentro de clases con el tema “Amar y Ahorrar Alimentos, Empieza Por Mí”.
Anfitrión (hombre): La mayoría de nosotros somos de zonas rurales y nuestros padres son agricultores. Todos sabemos de dónde viene la comida. Ahora pensemos en cómo nuestros padres agricultores cultivaron el arroz blanco que comemos en cada comida.
w: Por favor, habla libremente.
Resumen del profesor de la clase: Los alumnos respondieron muy bien. Ahora, todos sabemos que el arroz blanco que comemos todos los días se gana con esfuerzo: arando, sembrando, cultivando plántulas, trasplantando, desmalezando, control de insectos, fertilizando, cosechando, secando el mijo, moliendo arroz, etc. , no puedes equivocarte en el medio. Si algo sale mal, no es arroz blanco.
Anfitrión (hombre): Dado que los agricultores trabajan tan duro, tampoco es fácil. Como hijos de granjeros, ¿qué debemos hacer para evitar que el sudor de nuestros padres se escape en vano? (Aprecia la comida)
Anfitrión (mujer), leamos juntos: un grano de arroz, una gota de sudor, un grano de sudor.
Moderadora (mujer): Alguien ha investigado mucho sobre el desperdicio de alimentos. Ahora, miren juntos la pantalla grande.
Material didáctico 1: Nuestra investigación encontró que en nuestras vidas, los estudiantes de 80 años a menudo no comen comidas limpias y algunos estudiantes tiran directamente las comidas restantes después de terminar sus propios platos. Algunos estudiantes dieron algunos bocados y los tiraron, mientras que otros no comieron las verduras y tiraron el resto.
Material didáctico 2: Si desperdiciamos un grano de arroz cada día, la pérdida económica anual alcanzará los millones. Si se ahorra un grano de arroz cada día, se pueden ahorrar 64.800 kilogramos de grano para los 130 millones de habitantes del país, lo que puede ayudar a 64.800 personas y proporcionar raciones durante todo el año a 1,80 agricultores.
¡Qué número tan asombroso!
Curso 3: ¡Los países de todo el mundo pierden y desperdician 65.438 03 millones de toneladas de alimentos cada año en el proceso de producción y consumo, lo que equivale a 654,38 0/3 de la producción mundial de alimentos!
Curso 4: Si podemos donar los alimentos ahorrados a las personas hambrientas en África o Corea del Norte, entonces podremos salvar las vidas de más de 654,38 mil millones de personas, ¡y los niños no morirán de hambre!
Anfitrión (masculino): ¡Estudiantes, escuchen estos datos sorprendentes!
Moderadora (mujer): Si cada estudiante puede ahorrar alimentos, ¡también podemos extender nuestras manos amigas para ayudar a las personas hambrientas!
Moderador (hombre): Mire el siguiente conjunto de imágenes para aprender sobre África, el lugar con la hambruna más severa del mundo.
Moderadora (mujer): ¿Qué piensas cuando ves a estas personas hambrientas a través de las imágenes que acabo de mostrar?
Los estudiantes respondieron.
Anfitrión (masculino): La frugalidad es una virtud tradicional de la nación china. Desde la antigüedad hasta el presente, muchas personas han escrito historias conmovedoras sobre sus virtudes de diligencia y ahorro. A continuación, por favor, Zhang Haoxiang, cuéntenos una historia sobre un gran hombre de una generación y la diligencia y el ahorro de nuestro querido Primer Ministro Zhou.
El primer ministro Zhou mantuvo una dieta ligera durante su vida. Cada comida es vegetariana y las sobras se guardan para la siguiente comida. Nunca desperdicia un grano de arroz ni una hoja.
El Consejo de Estado suele celebrar reuniones de asuntos estatales. A veces la reunión no puede completarse después del mediodía, por lo que tenemos que tener un almuerzo de trabajo. El Primer Ministro ha estipulado que la norma para las comidas de trabajo es "cuatro platos y una sopa", y nadie puede hacer excepciones después de la comida. Cada vez que el Primer Ministro termina su comida, siempre toma una hoja y limpia el fondo del tazón, luego limpia la sopa antes de comer. Mientras como, de vez en cuando dejo caer un grano de arroz sobre la mesa y lo como inmediatamente. Algunas personas quedaron desconcertadas por su frugalidad. El Primer Ministro dijo: "¡Esto es mucho mejor que lo que come la gente común!"
Durante el difícil período de tres años, el Primer Ministro Zhou y la gente de todo el país compartieron las alegrías y las tristezas y tomaron la iniciativa. en no comer carne de cerdo, huevos y arroz. Una vez, el cocinero le dijo: "Primer Ministro, usted es demasiado mayor para trabajar en la oscuridad y comer más, así que no coma cereales integrales". El Primer Ministro dijo: "No, debemos comerlos. Si comemos". Si lo comemos, ¡nunca olvidaré el pasado y la gente!”
Anfitrión (mujer): ¡Esta historia es genial! Tenemos una comprensión más profunda de que desperdiciar alimentos es vergonzoso y un mal comportamiento.
Anfitrión (hombre): Recitemos juntos el poema “Dolor por los campesinos”, ¿de acuerdo?
Moderadora (mujer): Por favor, cuénteme algunos ejemplos de cómo desperdiciar o guardar alimentos a su alrededor. Habla libremente.
Anfitrión (mujer): Nos hemos beneficiado mucho de las palabras y los hechos de las celebridades para salvar alimentos. Con la mejora del nivel de vida, la gente desperdicia cada vez más alimentos. A continuación, disfruten del sketch "Cantina".
Anfitrión (hombre): ¿Cómo se sintieron los estudiantes después de ver esta obra de teatro? Por favor levante la mano para hablar.
Moderador: Discusión en grupo, ¿qué harías en la siguiente situación?
1. Cuando cenas en casa por la noche, tu madre te da un plato lleno de arroz. ¿Qué debo hacer si no puedo comer?
2. ¿Qué debes hacer si no te gusta la comida que te trajo tu madre para el almuerzo?
3. ¿Qué debes hacer cuando descubres que algunos estudiantes están tirando comida que no pueden comer?
Moderador (hombre): Por favor, analice e informe sobre buenas formas de ahorrar alimentos.
1. Llena tu estómago lo máximo posible antes de comer. Si cree que no puede terminar un plato de arroz, primero reserve un poco.
2. No seas exigente con la comida, termina tu comida tú mismo, no dejes sobras y no dejes caer granos de arroz en la mesa.
3. Cuando salgas a comer, llévate algo a casa si no puedes terminarlo. Si lo conservas, podrás comerlo la próxima vez.
4. Si ves que algunos estudiantes tiran comida que no pueden comer, debes detenerlos y disuadirlos a tiempo.
Profesor: Después de escuchar los discursos de los alumnos, el profesor estaba muy feliz. La maestra cantó a los estudiantes la canción infantil "Cherish Food". ¡Leamos juntos esta canción infantil!
Aprecia la comida
Niños, déjenme decirles, mi nombre es Wu Gu.
Principalmente hago tres comidas al día para mantenerme saludable.
Los agricultores trabajan duro en la agricultura y están ocupados todo el año.
Es una pena que se derrame hasta la última gota de sudor.
Objetivos de la actividad de la clase temática 4 del Día Mundial de la Alimentación:
1.
2.Haga que los niños comprendan que la comida se consigue con esfuerzo y la valoren.
Preparación de la actividad: materiales didácticos confucianos para niños
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
1. ritmo de las canciones infantiles confucianas.
2. Guíe a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.
2. Nuevo Plan de Estudios
1. "Escuchen" el cuento y pregunten: Niños, ¿han visto alguna vez un hormiguero? ¿Por qué llevaron a Mengmeng al hormiguero? Escuche la historia "El almacén de la pequeña hormiga".
2. Escuche en silencio la historia y la introducción del "erudito confuciano Tong Ling".
La maestra preguntó: ¿Por qué hay tantas comidas deliciosas en el almacén de la hormiguita?
Resumen de la historia: Mengmeng siempre desperdicia comida al comer, y la pequeña hormiga lleva los restos de comida de Mengmeng a casa. Mengmeng llegó al hormiguero y se sintió avergonzado. Sabía que era difícil conseguir comida y que era vergonzoso desperdiciarla. Niños, el maestro cree que todos ustedes son buenos niños que aprecian la comida.
3. "Mira" la pregunta de la animación: ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?
4. Mire atentamente la animación "Confucian Prodigy" para inspirar su pensamiento. El maestro hizo las siguientes preguntas:
(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?
(2) ¿Por qué al tío granjero le resulta tan difícil cultivar alimentos?
(3) ¿Cómo valorarás la comida en el futuro?
5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen dudas. De acuerdo con las características de género y las diferencias individuales de los niños de esta clase, el maestro pausa o reproduce la animación, combina los puntos de la trama y realiza preguntas interactivas selectivas sobre la experiencia existente de los niños.
Resumen del maestro: Niños, al tío granjero le resulta muy difícil cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor ha derramado. Con el rostro bronceado, la espalda cansada y las manos con callos gruesos, para poder cosechar alimentos debemos ser buenos niños que valoren los alimentos y no los desperdicien.
3. Demostración del mapa, juzgando lo correcto o incorrecto La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen lo correcto o incorrecto.
Resumen del profesor: Niños, es difícil conseguir comida. A la hora de comer, conviene comer el arroz del bol de forma limpia para evitar que caiga a la mesa y al suelo. El bebé de la imagen derramó arroz por toda la mesa mientras comía, lo cual no es ni higiénico ni derrochador. Sé un buen chico que ama la limpieza y no desperdicia nada.
4. Interacción del juego, consolidación del nombre del tema: Pollo comiendo granos de arroz: unas bolas de papel hechas con papel usado, unas cuantas cajas de cartón o cubos de plástico. Reglas: La maestra pidió a varios niños que se convirtieran en pollos y "comieran granos de arroz en el suelo" extendiendo sus dedos índice y pulgar para formar la forma de un pollo. Sostenga solo un grano de arroz con las manos a la vez y luego coloque rápidamente el arroz "comido" en una caja de cartón o un balde de plástico. Vea quién puede "comer" los granos de arroz del suelo de forma rápida y limpia y obtenga una recompensa.
5. Ampliación de actividades e interiorización de temas (1) Llevar a los niños a la lectura del clásico “Reglamento de los Discípulos”.
(2) Los profesores pueden recordar a los niños que no desperdicien alimentos cuando comen todos los días.
(3) Póngase en contacto con los padres y la formación de hábitos continuará en la familia.
Reunión de clase temática del Día Mundial de la Alimentación 51. Creación de una situación de reunión de clase
Cuando un anciano amable y respetable que tocaba el violín apareció en la pantalla, todos los ojos de los estudiantes se concentraron. ¿No es esta la mejor manera de empezar? Cuando los estudiantes estaban confundidos por los signos de interrogación, la maestra mostró la escena del anciano en el arrozal. Presumiblemente, todos los estudiantes ya saben que este es Yuan Longping, el padre del arroz híbrido en el mundo. Como primer paso, permita que el pensamiento de los estudiantes se acerque al tema de la reunión de clase.
2. Corte al tema de la reunión de clase
Hay muchos tipos de belleza. Una prosa elegante hace que la gente disfrute de la belleza, una música hermosa hace que la gente se relaje y sea feliz. Una tarea ordenada hace que los profesores se sientan felices. ¡Experimenta la belleza en el trabajo! Hay muchos más. (Mostrar imágenes) Hermosa concepción artística, belleza natural, etc. , guiar a los estudiantes a sentirse felices.
(En un punto de inflexión, hay mucha belleza y alegría en el corazón humano (guíe a los estudiantes a decir: salven a los niños que cayeron al agua, defiendan la dignidad de la patria con sus vidas , etc.).
Entonces, también hay mucha belleza ordinaria, lo que lleva a los estudiantes a decir: Es hermoso cerrar el grifo que nadie está usando, es hermoso cerrar el grifo. luz que nadie usa, y es hermoso comerse el último grano de arroz del plato - hoy vamos a discutir "lo que hay en el plato" "Belleza" (señale el tema de la reunión de clase).
Pregunta:
(1) ¿Sabes cuántos granos de arroz hay en una mazorca de arroz?
(2) ¿Cuántos procesos se requieren para ¿Comer arroz?
Con estas dos preguntas, permita que los estudiantes vean imágenes de todo el proceso de crecimiento del arroz, desde la selección de semillas hasta el cultivo de plántulas, la fertilización del campo, el trasplante y el manejo del campo. almacenamiento, etc., y finalmente pasan por las manos del chef de la cafetería y terminan en nuestros platos, permitiendo a los estudiantes darse cuenta de que los alimentos se ganan con esfuerzo. Aunque hoy ya no es la era de la agricultura, lo es desde hace mucho tiempo. Agricultura mecanizada, pero nuestra comida sigue siendo muy difícil. Es mucho mejor tocar la conciencia de los estudiantes a través de imágenes que simplemente predicar.
En tercer lugar, profundizar el tema e inspirar a los estudiantes a ahorrar alimentos. p>
Muestra una serie de imágenes. La primera imagen: La escena de Gigi Leung, una cantante amada por los estudiantes y los niños pobres en las zonas montañosas, despertando el amor de los estudiantes y dejando que la brecha entre ricos y pobres inspire el de los estudiantes. La conciencia sobre la conservación de los alimentos inspira a los estudiantes a ahorrar alimentos. Aunque los estudiantes de hoy no tienen la capacidad de ayudar a los niños pobres, pueden hacer lo que puedan. El maestro también podría aprovechar la oportunidad para expresarse. ¡Sería fantástico si los niños de la imagen pudieran comer la comida que usted accidentalmente derramó todos los días! El método educativo utilizado aquí no es la predicación, pero puede lograr mejores resultados que la predicación, porque es la del maestro. estudiantes cómo hacerlo, esta es una forma muy popular para los estudiantes. Aquí, los maestros pueden contarles a los estudiantes algunas historias sobre la comida, como la experiencia de ver la película "El granero del mundo", para que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la comida. , solo le prestarán atención si conocen su importancia. Esta es una psicología normal, y solo necesitan que los maestros les den instrucciones y aprovechen lo mejor. Solo cuando llegue la oportunidad también podremos ver los resultados. Sepa que nuestro país se ha librado de la pobreza. Cuente sobre la situación de pobreza en China en los primeros días de la fundación de la República Popular China, estimule la pasión patriótica de los estudiantes y ahorre alimentos.
4. Reunión de fin de clase.
Se muestra una imagen comparativa: una escena agrícola con el loess de espaldas al cielo, y una escena congelada: la escena del arroz.
La. palabras del director: Aunque ya no se trata del loess de espaldas al cielo, los métodos de cultivo, las verduras en nuestros platos todavía son duras. Podemos recitar poemas juntos en voz alta y podemos recitarlos con fluidez desde que estábamos. ¡Tres o cuatro años!
Cortando el césped
Al mediodía en verano, brilla el sol. Hace mucho calor, los agricultores siguen trabajando y las cuentas gotean en el suelo. .
Quién diría que cada trozo de comida china es duro.
Una vívida reunión de clase temática llegó a su fin con el sonido de poemas antiguos y eternos, dejando a los estudiantes ideas, reflexiones, estimulación de la conciencia frugal y estimulación de comportamientos ahorrativos. ¿No es este el propósito de esta reunión de clase temática?
Adjunto: Para que la clase deje una impresión más profunda en los estudiantes y aprendan conocimientos de ella, diseñaremos un breve cuestionario sobre conocimientos sobre cultivos y utilizaremos material didáctico multimedia como ayuda.
Reunión de clase temática 6 del Día Mundial de la Alimentación Propósito educativo:
Al presentar hechos y razonamientos, permita que los estudiantes comprendan que un grano de arroz se gana con esfuerzo. Combinado con la publicidad de la situación alimentaria de China, educamos a los estudiantes para que comprendan los principios de conservación de alimentos, cultivemos el buen carácter moral de apreciar los alimentos desde una edad temprana y permitamos que los estudiantes tengan conciencia ambiental desde una edad temprana.
Preparación antes de la reunión:
1. Estudiar el antiguo poema "Mohe" en clase de chino.
2. A través de visitas domiciliarias, conozca las buenas personas y las buenas acciones de los estudiantes que se preocupan por la comida y pida a los padres que las registren.
3. Organice a los estudiantes para que realicen el concurso de dibujos animados "Soy un grano de arroz", seleccione los mejores para exhibirlos en la reunión del escuadrón;
4. Permita que los estudiantes observen algunas acciones ejemplares de conservación de alimentos a su alrededor y las conviertan en historias.
5. Guía el ensayo y canta "Fácil y Ahorra Dinero".
6. Haz algunas señales de “niños buenos a los que les encanta comer”.
7. Preparar otros accesorios, organizar el lugar, etc.
Proceso de reunión del equipo:
1. El líder del escuadrón informa el número de personas al consejero del escuadrón.
2. Todo el pueblo se puso en posición de firmes para participar en la ceremonia de izamiento de la bandera.
3. Cantar la canción del equipo.
4. Organice las palabras de apertura: "Cada pastilla es un trabajo duro" La reunión del equipo temático comienza ahora.
Niños, antes de que comience la reunión del equipo, me gustaría pedirles que me respondan una pregunta, ¿de acuerdo? ¿Sin qué no se puede vivir? (Respuesta: aire, agua, comida) Sí, hoy vamos a tener una reunión de equipo con un tema de comida. ¿Quién sabe cómo se obtiene la comida? No te preocupes, lo sabrás después de leer el cómic "Soy un grano de arroz" a continuación. ¡Está bien! Mire la caricatura "Soy un grano de arroz".
5. Dibuja y representa "dibujos animados" por ti mismo: "Soy un grano de arroz".
(Con tocado): Pregunta: Niños, ¿adivinen quién soy? (un grano de arroz) ¡Qué inteligente! ¿Sabes cómo lo conseguí? ¡Bien, por favor vengan y aprendan juntos sobre mi pasado! (Saque la caja de "TV", mueva los dibujos animados en la pantalla y reproduzca música uno por uno).
Las imágenes de los dibujos son las siguientes: ① siembra; ② desmalezado y fertilización; 4) cosecha; ⑤ trillar y secar cereales.
6. Moderador: Hace un momento todos vieron la caricatura "Soy un grano de arroz". Todo el mundo sabe que es difícil conseguir un grano de arroz. Debemos apreciar los alimentos que los agricultores han trabajado tan duro para cultivar, por lo que debemos apreciarlos desde el principio. Pidamos a los niños que escuchen este poema.
7. Recitación de poesía en grupo: "Hoe"
8. Moderador: Todos escucharon el poema "Hoe". ¿Qué piensas? ¿Quién puede decirlo?
9. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
10. Fenómeno del péndulo, cálculo de cuentas detalladas.
Moderador: Sí, todo el mundo entiende esto profundamente. Bien, ahora hagamos una pregunta a cada uno de los cuatro equipos.
Realizar parodias. Una vez que el boceto esté completo, comenta el comportamiento de tu equipo. ¿Por qué?
Boceto breve: ① El arroz que se sirvió se derramó accidentalmente por todo el suelo.
2. Si comes con mala boca, no comas si no sabe bien y tíralo a la basura.
(3) Si queda un pequeño grano de arena en el arroz, escupe toda la comida.
4 Como bollos al vapor entre clases, les doy un mordisco y los tiro inmediatamente si no me gustan.
Moderador: Los cuatro equipos no solo se desempeñaron maravillosamente, sino que cada equipo también pronunció un buen discurso. Los estudiantes realmente entendieron que un grano de arroz requiere mucho sudor por parte del tío granjero. Deberíamos apreciarlo. Ahora por favor que los niños disfruten del Allegro "Soy un Grano de Arroz".
11. El grupo interpreta Allegro “Soy un grano de arroz”.
12. Moderador: Un grano de arroz puede parecer poco, pero una pequeña cantidad suma mucho. El arroz del granero se va amontonando uno a uno. Para apreciar la comida, debemos comenzar con lo que apreciamos. (un grano de arroz)
13, si, ¡muy bueno! Aquí viene la parte más intensa: apresurarte a contestar para ver quién responde rápido, pero debes levantar la mano al principio. Si rompes las reglas, no podrás responder. Todo aquel que responda correctamente recibirá un regalo. ¡Escuche atentamente y prepárese!
¿Qué día del año designa las Naciones Unidas como “Día Mundial de la Alimentación”?
El Día Mundial de la Alimentación se celebra cada año en octubre y junio.
(2) ¿Quién sabe cuándo es la Semana Nacional de Publicidad “Aprecia y Ahorra Alimentos” del Consejo de Estado?
La semana en la que se celebra cada año el Día Mundial de la Alimentación es la Semana Nacional de Publicidad "Aprecia y ahorra los alimentos".
(3)¿Cuál es el objeto de esta normativa?
Despertar la atención de todos sobre las cuestiones alimentarias, educar y animar a las personas a valorar y conservar los alimentos, y formar una buena tendencia en toda la sociedad de que "es responsabilidad de todos apreciar los alimentos".
14. Moderador: Todo el mundo tiene razón. Valorar los alimentos y proteger los recursos son también requisitos del partido y del país para cada uno de nuestros estudiantes de escuela primaria.
El artículo 8 del "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" menciona "valorar la comida". Espero que los estudiantes recuerden y actúen: valoren la comida.
15. Predicar con el ejemplo y orientar el comportamiento.
Anfitrión: Un niño quiere contarles una historia que sucedió a nuestro alrededor. ¿Quieres escuchar?
②Los estudiantes cuentan historias.
Anfitrión: Después de escuchar la historia, varios niños de la historia pudieron corregir sus errores y eventualmente se convirtieron en buenos niños que apreciaban la comida. ¡Bueno! Escuché que algunos estudiantes pueden ahorrar dinero no sólo en la escuela sino también en casa. Escuchemos lo que los padres tienen que decir.
(4) Graba la conversación de los padres.
⑤Anfitrión: Bien, otorgaremos a estos niños el título de "Niños buenos que aprecian la comida" y le pediremos al maestro que se los otorgue.
⑥Premios.
16. Moderador: Después de esta actividad en equipo, sabemos que los tíos agricultores obtienen la comida con el sudor. Cada uno de nuestros hijos debe valorar y conservar los alimentos, nunca desperdiciar un grano de comida y desarrollar buenos pensamientos y cualidades morales de apreciar los alimentos desde una edad temprana. Todo el mundo debería esforzarse por ser un buen niño que valora la comida.
17. Cantar la canción de la comida festiva.
El día 18, el consejero de escuadrón hizo un breve resumen.
19, distintivo de llamada.
20. Devolver la bandera.
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