2.6 Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la vida del gusano de seda
Diálogo 1: He estado criando gusanos de seda durante más de dos meses y experimenté la vida de los gusanos de seda de primera mano. ¿Qué métodos de investigación utilizamos durante este proceso? Los niños hablaron sobre observar con una lupa, completar formularios de grabación y discutir con sus compañeros. .......
Diálogo 2: ¿Qué procesos atraviesa el gusano de seda en su vida? Los niños pueden responder preguntas sobre todo, desde huevos hasta crías de gusanos de seda, crisálidas de gusanos de seda, polillas de gusanos de seda y polillas de gusanos de seda que ponen huevos.
Aunque se trata de dos conversaciones simples, pueden despertar la memoria de los estudiantes sobre el proceso de cría de gusanos de seda, presentar en sus mentes imágenes de gusanos de seda en diferentes períodos y resumir mejor la vida de los gusanos de seda. La forma de conversación parece favorecer más la divergencia de pensamiento y el ambiente en el aula es mejor.
2. Durante la discusión entre profesores y alumnos, surge una pregunta: ¿el gusano de seda del quinto estadio hace girar un capullo después de la muda o muda después de la muda? Haciendo que los estudiantes recuerden que hay una cosa negra al lado de la crisálida del gusano de seda al cortar el capullo. ¿Qué es? El estudiante respondió que era la piel que mudaban los gusanos de seda. Por lo tanto, los gusanos de seda del quinto estadio mudan después de tejer sus capullos.
Aquí me gustaría reflexionar sobre el hecho de que no expliqué bien el contenido antes y que los estudiantes tendrán este tipo de problemas. Aunque hay pocas clases de ciencias, los estudiantes no deberían tener menos conocimientos, por lo que al explicar puntos de conocimiento que son fáciles de olvidar o malinterpretar, deben concentrarse en explicarlos.
En la tercera imagen, no solo hay huevos de gusanos de seda, sino también capullos de gusanos de seda y polillas, por lo que los niños piensan que después de que los gusanos de seda ponen huevos, los gusanos de seda en realidad emergen de los capullos. Les expliqué esto a los niños: las alas de la polilla del gusano de seda que acaba de salir del capullo aún no se han expandido por completo. Si ha puesto huevos, las alas estarán completamente expandidas, por lo que esta imagen es la aparición de la polilla del gusano de seda. del capullo.
Cuando estaba analizando la parte de calidad académica de los nuevos estándares curriculares, no sabía cómo comenzar con los estándares curriculares, pero lo descubrí un poco. La calidad académica está relacionada con el pensamiento, por eso empiezo pensando en objetivos. Aunque el mapa mental resumido está sesgado en la clasificación del pensamiento de calidad académica, la dirección es correcta. Después de escuchar el intercambio de cuatro maestros hoy, siento que tengo una nueva comprensión de la lectura de los estándares del plan de estudios. Espero volver a leer los estándares del plan de estudios en el futuro.