Plan de lección sobre estación meteorológica de animales para clase media
Antes de llevar a cabo actividades docentes, es inevitable preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, pueden mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es el plan de lección de la estación meteorológica de animales que compilé para la clase media. Es solo como referencia. Todos pueden leerlo. Plan de lección para la estación meteorológica de animales de clase media 1
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los comportamientos especiales de las pequeñas serpientes flor, las golondrinas y otros animales antes de la lluvia, y saber cómo predicen los animales. El clima.
2. Comuníquese con valentía con sus compañeros basándose en su propia experiencia de vida.
3. Los niños pequeños pueden desarrollar interés y curiosidad por la predicción meteorológica de los animales.
4. Ser capaz de utilizar la imaginación libremente y hablar con valentía frente al grupo.
5. Estimular el deseo de los niños de volver a contar historias activamente y cultivar el alto autocontrol y el entusiasmo de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Cinta y grabadora de “Sonidos de Trueno y Lluvia”, gráfico mural del cuento “Observatorio Meteorológico Animal”,
2. Vídeo, TV y reproductor de DVD "Cómo pronostican los animales el tiempo"
3. Recopila información y fotografías sobre los pronósticos meteorológicos de los animales
Proceso de la actividad:
1. Escucha a los niños pequeños" "El sonido del trueno y la lluvia" para estimular el interés y resaltar el tema
1. Niños, escuchen, ¿qué es este sonido?
2. ¿Cómo sabemos si mañana habrá tiempo lluvioso o soleado? (Mira la previsión meteorológica)
3. Cuando los niños salimos, hay un meteorólogo que nos informa del tiempo, pero ¿qué pasa con los animalitos? ¿Tienen pronosticadores? ¿Cómo predicen el clima?
Guía a los niños para que discutan.
2. Mira el vídeo "Cómo los animales pronostican el clima" y pregunta: ¿Qué viste? Además de lo que acaban de decir los niños, también hay algunos animales que pueden predecir el clima. Hoy la maestra les trajo a los niños un cuento llamado "Observatorio del clima animal".
Tres. Se muestran imágenes y el maestro cuenta historias y hace preguntas.
1. ¿Qué animales pequeños hay en el cuento? ¿Cómo predicen el clima? Para cada nombre de animal, pida a los niños que hablen sobre su conversación y demuestren cómo predecirían el clima. (Los maestros alientan a los niños a expresarse con valentía) Por ejemplo: cuando hable de golondrinas, pida a los niños que aprendan cómo las golondrinas vuelan bajo y anímelos a imitar diferentes formas de volar.
2. El maestro resume el contenido de la historia: Después de escuchar esta historia, sabemos que las pequeñas serpientes de flores, las golondrinas y las cigarras tienen la función de pronosticar el clima. Todos son animales meteorólogos. Las pequeñas serpientes utilizan los pasillos, las golondrinas vuelan bajo, las cigarras cantan y las mariposas se esconden bajo las flores y las hojas para avisar a todos que se avecinan fuertes lluvias.
3. Los meteorólogos animales son increíbles. ¿Sabes qué animales pequeños tienen la capacidad de predecir el tiempo?
Orientar a los niños a discutir libremente y estimular sus ganas de explorar (en este momento entrará en juego la información recogida por los padres en casa para sus hijos).
4. La profesora muestra diversas fotografías informativas y pide a los niños que las aprecien y describan. Deje que los niños profundicen su comprensión de los pronósticos meteorológicos de los animales a través de sentidos visuales reales.
(1) El gallo entró hoy temprano en la jaula y mañana el sol estará rojo brillante.
(2) Cuando aparecen gotas de agua en el lomo de una tortuga, significa lluvia.
(3) Cuando una araña cierra su tela, significa lluvia, y cuando arroja; su red, significa tiempo soleado;
(4) Lloverá si las ovejas están tumbadas bajo los aleros, y hará sol si están saltando sobre la hierba
; (5) Si un cerdo come pasto, significa que lloverá.
Historia: Animal Weather Observatory
El cielo está despejado, pero un poco bochornoso.
El pequeño mono iba a la casa de su abuela y pensó: No importa si hace calor, siempre y cuando no llueva.
El pequeño mono acababa de salir de la casa y se encontró con la pequeña serpiente flor. La pequeña serpiente flor rara vez sale y el pequeño mono se siente extraño cuando la ve. Luego preguntó: "Pequeña Serpiente Flor, ¿vas a ir a la casa de la abuela también?" La Pequeña Serpiente Flor dijo: "Salí a pronosticar el tiempo para todos".
¡No vayas a casa de la abuela que va a llover! "
"Mira, hace sol, ¿cómo puede llover? "El pequeño mono no lo creía.
La pequeña serpiente flor explicó pacientemente: "No has oído hablar de esto: las golondrinas vuelan bajo por el pasillo de las serpientes y en un instante cae una fuerte lluvia. Antes de que lleguen las fuertes lluvias, la presión del aire es baja y el aire está húmedo y bochornoso. Cada vez que siento un calor insoportable y un sofoco en casa, sé que va a llover. "
El pequeño mono todavía no lo creía.
En ese momento, la pequeña libélula volaba a baja altura y gritaba: "¡Va a llover!". "
El pequeño mono miró hacia el cielo. Todavía estaba claro y soleado. ¿Están bromeando conmigo? El pequeño mono le contó sus dudas a la mariposa que acababa de aterrizar en el arbusto de flores.
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Huadie dijo: "¡No están bromeando contigo, es verdad! Verás, ya no vuelo entre las flores, pero ahora quiero esconderme entre las flores. Este es un pronóstico del tiempo para todos. ¡Va a llover! "Hablando, las flores y las mariposas realmente se escondieron debajo de las flores y las hojas.
El cielo en junio cambia en cualquier momento. En un abrir y cerrar de ojos, las nubes oscuras se mueven, los truenos retumba, y realmente " grietas". Empezó a llover.
El pequeño mono era muy inteligente. En lugar de correr a casa a toda prisa, trepó rápidamente a un gran árbol y se escondió bajo las hojas.
La fuerte lluvia cesó con la misma rapidez. Poco después de que cesara, finas gotas de lluvia todavía flotaban en el aire y las cigarras en los árboles comenzaron a cantar.
Debido a la lluvia, el pequeño mono se retrasó. de ir a la casa de su abuela. Estaba muy triste. Entonces, tan pronto como la cigarra comenzó a cantar, el pequeño mono preguntó con impaciencia: "Está lloviendo mucho". "
La urraca que se escondía de la lluvia en el árbol con el mono rápidamente le explicó a la cigarra: "Pequeño mono, no odies el chirrido de la cigarra. Como dice el refrán: "La cigarra canta en los días lluviosos y vendrán días soleados. Canta ahora para predecir el tiempo: ¡pronto el cielo estará soleado!
¡Efectivamente, apareció el sol!" su rostro sonriente e iluminó la tierra doradamente. El pequeño mono caminaba camino a la casa de su abuela, pensando: ¡El pronóstico del tiempo emitido por la estación meteorológica para animales es realmente preciso!
Desde entonces, cada vez que el pequeño mono sale, siempre se fija primero en los comportamientos especiales de varios animales.
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, los niños se desempeñaron muy bien. Al principio pensé que sería difícil para los niños entender los proverbios de la historia y no sería fácil recordarlos. No esperaba que después de leer el material didáctico por primera vez, los niños pudieran decirlos. y lo dirían muy bien. En la segunda parte de la parte básica, cuando se pidió a los niños que hablaran sobre qué animales pequeños sabían que podían predecir el clima, los niños hablaron con entusiasmo y dijeron muchos métodos de los animales para predecir el clima que muchos maestros no entendían. Al ver la maravillosa actuación de los niños, no pude evitar abrazarlos con emoción. Plan de lección para el Observatorio Meteorológico Animal para la Clase Media 2
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los comportamientos especiales de las pequeñas serpientes flor y las golondrinas antes de la lluvia, y saber cómo los animales predicen la clima.
2. Puede inferir y predecir el clima basándose en el desempeño especial de los animales.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de expresión de los niños, aumentar su interés en explorar los misterios del clima y hacer germinar el amor de los niños por la ciencia.
4. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
5. Participar activamente en la exploración experimental.
Aspectos destacados de la actividad:
Puntos clave: Estimular la curiosidad de los niños y guiarlos para comprender la relación y los misterios entre los animales y los cambios climáticos.
Dificultad: Puede utilizar los conocimientos recién adquiridos para juzgar los cambios climáticos.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT del "Animal Weather Observatory".
2. Imágenes de situación de la "Estación meteorológica animal" e imágenes de pequeñas serpientes de flores, libélulas, mariposas, cigarras, monos y urracas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación.
Niños, ¿cómo está el tiempo hoy? ¿Saben cómo estará el tiempo mañana? ¿Qué tipo de ropa debemos usar? ¿Mañana aún no ha llegado? ¿Piensan en cómo saber el tiempo? con antelación? Guíe a los niños. Hable sobre cómo consultar el pronóstico del tiempo (escuchar la radio, etc.).
2. Mostrar gráficos de nubes y explicar los principios del pronóstico del tiempo.
Los expertos en meteorología observan los fenómenos de las nubes a través de satélites, utilizan instrumentos meteorológicos profesionales para medir la temperatura, la velocidad del viento y otras condiciones meteorológicas, y luego utilizan computadoras para procesar imágenes de las nubes. Los expertos predicen las condiciones climáticas analizando imágenes de las nubes, y luego los meteorólogos se lo dicen a todos, para que sepamos las condiciones climáticas de hoy y de mañana.
3. Cuente el cuento "Animal Weather Observatory" para ayudar a los niños a comprender que los animales pueden predecir el clima.
Las personas tienen meteorólogos, y los animales también tienen meteorólogos. ¿Quiénes son? ¿Cómo predicen el tiempo? Escuche atentamente el cuento "Animal Weather Observatory".
Resumen: En la vida, hay muchos animales pequeños que se comportan de manera diferente en diferentes condiciones climáticas. Si observas con atención, encontrarás que estos pequeños animales pueden predecir el clima temprano.
4. Ampliar la experiencia de los niños y ampliar sus horizontes.
El profesor explica las capacidades de pronóstico del tiempo de varios animales y explora los pequeños secretos de la capacidad de los animales para predecir el tiempo. A través de la historia de hoy, debemos aprender del pequeño mono y ser una persona cariñosa. El verano es una temporada de lluvias. Los niños deberían prestar más atención al comportamiento de los animales pequeños para ver si hay nuevos descubrimientos.
5. Juego "Soy un pequeño pronosticador del tiempo".
Cómo se juega: La profesora lleva un tocado de nubes oscuras para indicar que va a llover. Los niños son libres de elegir el tocado para hacer el papel de pequeños animales y utilizar el lenguaje corporal para predecir el tiempo. .
Reglas del juego: Reconocer los tocados de los animales y prestar atención a la seguridad al actuar; escuchar las instrucciones del profesor y predecir rápidamente el tiempo de la forma correcta. (Guía y anima a los niños a usar el lenguaje corporal para representar cómo los animales pequeños predicen el clima) Extensión de la actividad:
Los padres y los niños buscan información juntos para comprender qué otros animales pueden predecir el clima y comunicarse con todos.
Reflexión docente:
Durante la actividad, los niños se desempeñaron muy bien. Al principio pensé que sería difícil para los niños entender los proverbios de la historia y no sería fácil recordarlos. No esperaba que después de leer el material didáctico por primera vez, los niños pudieran decirlo. , y lo dirían muy bien. En la segunda parte de la parte básica, cuando se pidió a los niños que hablaran sobre qué animales pequeños sabían que podían predecir el clima, los niños hablaron con entusiasmo y dijeron muchos métodos de los animales para predecir el clima que muchos maestros no entendían. Al ver la maravillosa actuación de los niños, me emocioné tanto que no pude evitar abrazarlos.
Pequeña Enciclopedia: Los observatorios meteorológicos se refieren a instituciones en ciertos países que se dedican a observaciones meteorológicas precisas y detalladas y cuentan con equipo científico especial para realizar investigaciones sobre fenómenos atmosféricos. Los observatorios meteorológicos son instituciones meteorológicas responsables del análisis, la predicción y la investigación científica y los servicios meteorológicos. La mayoría de ellos también realizan una o más tareas de observación (exploración) meteorológica. Plan de lección 3 del Animal Weather Observatory para la clase media
Intención de diseño:
Llovió anoche, pero aclaró por la mañana. La naturaleza es el mejor lugar para que los niños exploren el conocimiento científico. Los cambios climáticos en la naturaleza, como los relámpagos y los truenos, el viento y la lluvia, así como varios animales y sus hábitos de vida, son temas que vale la pena explorar para los niños. Entre ellos, los niños están más interesados en los animales, y los hábitos de vida de algunos animales están estrechamente relacionados con los cambios climáticos. Tendrán algunos comportamientos especiales antes de que cambie el clima y tendrán ciertas reglas que pueden predecir el clima. A los niños siempre les gusta hacerme preguntas sobre animales pequeños: ¿Por qué las golondrinas vuelan bajo antes de que llueva? ¿Por qué se mueven las hormigas? ... Los animales pequeños tendrán algunos comportamientos especiales antes de que cambie el clima, y existen ciertas reglas que pueden desempeñar un papel en el pronóstico del tiempo. Para que los niños comprendan mejor la relación entre los animales y los cambios climáticos, aproveché esta característica y aproveché la oportunidad para diseñar esta actividad y el contenido de esta actividad. Su objetivo es estimular el interés de los niños por explorar los animales y enriquecer sus conocimientos y experiencias sobre la meteorología. Guíe a los niños para que aprendan algunas habilidades para inferir y pronosticar el clima basándose en las actuaciones especiales de los animales, para que los niños puedan comprender la relación entre algunos cambios climáticos y los cambios en los hábitos de los animales. Esto no sólo permite a los niños adquirir conocimientos científicos en un ambiente agradable, sino que también ayuda a estimular la curiosidad y el deseo de expresión de los niños, mejorar su interés y capacidad para explorar los misterios del clima y hacer germinar el amor por la ciencia.
Análisis del libro de texto:
El "Esquema" establece que la elección de una actividad no sólo debe acercarse a la vida de los niños, seleccionar cosas y temas que les interesen, sino también ayudar a ampliarlos. experiencia y perspectiva de los niños.
"Animal Weather Observatory" es una historia sobre pequeños animales que predicen el clima. En la historia, un pequeño mono se encuentra con una serie de información especial de pronóstico del tiempo mostrada por pequeños animales en el camino a la casa de su abuela. Entre ellas, las frases que describen las actividades mentales de los animales pequeños se repiten y tienen contenidos diferentes. Es fácil para los niños dominar el recuento y les proporciona una cierta sensación de frescura. Este método les da a los niños factores claros de memoria e imaginación. está en línea con Las características del pensamiento de los niños de clase media pueden ser bien aceptadas por los niños. Puede estimular la curiosidad de los niños e inspirarlos a explorar los misterios entre los animales y los cambios climáticos.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunos comportamientos especiales de los pequeños animales ante la lluvia, conocer la relación entre algunos cambios meteorológicos y los cambios en los hábitos de los animales, y enriquecer el conocimiento meteorológico. Sitio web
2. Haga que los niños pequeños se interesen y sientan curiosidad por el pronóstico del tiempo de los animales.
3. Aprende sobre el diálogo entre animales y utiliza los movimientos corporales para mostrar el comportamiento especial de los animales pequeños antes de que llegue la lluvia.
4. Realice representaciones de cuentos para cultivar las habilidades de expresión oral de los niños y experimentar la alegría de los juegos.
5. Basándose en su propia experiencia de vida, permita que los niños expresen su comprensión de las estaciones meteorológicas de los animales en forma de arte y cultiven su capacidad práctica.
6. Aprende sobre el diálogo entre animales y enriquece el vocabulario: calor bochornoso, nubes oscuras rodantes.
Enfoque de la actividad:
Estimular la curiosidad de los niños y guiarlos a comprender la relación y el misterio entre los animales y los cambios climáticos.
Dificultades de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar el lenguaje y los movimientos corporales para mostrar las actuaciones especiales y las historias de actuaciones de pequeños animales antes de que cambie el tiempo.
2. Capaz de utilizar los conocimientos recién adquiridos para emitir juicios.
3. Cómo los animales predicen el clima.
Preparación de la actividad:
1. Varios pequeños dibujos de animales (monitos, cigarras, serpientes, urracas, golondrinas, hormigas, gallos, ranas, etc.) para que los niños hagan animales. imágenes del tiempo Pronóstico pequeño libro ilustrado para pegar;
2. Cada niño tiene una pintura base con una imagen de fondo
3. Material didáctico PPT de la historia "Animal Weather Observatory" y "; Tormenta de verano" 》Música de fondo;
4. Varias imágenes de las condiciones climáticas y varios tocados de animales pequeños;
5. Imágenes de imágenes (lluvioso, nublado y soleado).
Proceso de la actividad:
(1) Presentación del tema
1. Maestra: Niños, ¿cómo estuvo el clima ayer? ¿Cómo está el clima hoy? Introducción) Entonces, ¿cómo estará el tiempo mañana?
Niños: No lo sé, es posible...
Maestro: ¿Cómo estará el tiempo mañana? Niños, piensen en cómo pueden saber el tiempo con antelación.
Maestro: Esta es una buena idea. Echemos un vistazo al pronóstico del tiempo, ¿de acuerdo? (Reproduzca el pronóstico del tiempo de Leshan) y pregunte a los niños: Shu Mei dijo ¿qué tiempo hace hoy? ¿El tiempo mañana? ¿Es el tiempo importante para los niños? ¿Por qué?
Niños pequeños: Guíe a los niños para que digan que hoy...mañana...el clima es muy importante. Conozca el clima de antemano y organice su vida temprano.
2. Resumen del maestro: ¡Hace mucho calor afuera! ¿Estás cansado? Juguemos juntos, ¿de acuerdo? (Deje que los niños se sienten libremente alrededor del maestro).
3. (Reproduce la grabación) El tío granjero no necesita leer el pronóstico del tiempo para saber cómo estará el tiempo mañana y pasado mañana. ¿Cómo lo supieron? (Los niños discuten plenamente) Guíe a los niños para que utilicen su propia experiencia para decirle al maestro que algunos animales también son meteorólogos.
Profe: Está muy bien lo que dijeron los niños, entonces déjenme ir a ver por qué la maestra dijo que los animales pequeños también son meteorólogos, ¿vale?
(2) Échale un vistazo
1. Juega las enseñanzas del animal meteorólogo
Juega (libélulas y golondrinas volando bajo).
Maestra: "¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué vuelan tan bajo?"
Los niños discuten ampliamente y la maestra responde.
Maestra: Escuchemos lo que dijeron la libélula y la golondrina.
La libélula dijo: “Somos libélulas pequeñas, ¿sabes por qué volamos tan bajo? A punto de llover, había mucha humedad en el aire y estaba muy húmedo. Había muchas pequeñas gotas de agua en las alas de los insectos, por lo que no podían volar alto. Volamos bajo para atraparlos. /p>
Pequeña Golondrina: "Sí, va a llover. Hay muchas pequeñas gotas de agua en las alas de los insectos. No pueden volar alto. Volamos bajo para atrapar a los insectos.
Resumen del profesor: "Las libélulas y las golondrinas vuelan bajo, va a llover. Las libélulas y las golondrinas son pequeños meteorólogos." Inspira a los niños pequeños y ¿qué animales también son meteorólogos?
Los peces pequeños flotan, se van. a llover. El pececito también es un pequeño meteorólogo. Aprendamos cómo los peces pequeños nadan contra la corriente.
Las pequeñas hormigas se mueven. Profesor: "Las libélulas, las golondrinas y los peces pequeños son los mejores meteorólogos. Entonces, ¿qué otros animales también son pequeños meteorólogos y pueden predecir el tiempo?"
Maestro: ¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué hacen esto? Maestro: Escuchemos las propias respuestas de las hormiguitas, ¿vale?
Hormiga: ¿Nosotros? Hormiguitas, nos estamos moviendo, tenemos que trasladar nuestra comida a los árboles altos, porque está por llover, hay mucha humedad en el aire, está muy húmedo, nuestra casa también se ha vuelto muy húmeda, muy húmeda. incómodo y las fuertes lluvias Nuestras casas y comida fueron arrasadas, así que tenemos que movernos rápidamente
Maestro: ¿Qué dijeron las hormigas? ¿Por qué se mueven?
Resumen del maestro? : Ay, resulta que las hormiguitas son pequeñas. Pequeño meteorólogo, hay mucha agua en el aire y cuando llueve es muy húmedo. La hormiguita lo sabe y moviéndose le dice al tío granjero:
2. (Prueba rápida del meteorólogo) ) Participa con el profesor *** para repasar y consolidar conocimientos
3. El juego del meteorólogo animal puede aumentar el entusiasmo de los niños por aprender
.p> 1. Hoy hemos conocido a muchos meteorólogos de animales pequeños y cómo le pronostican el tiempo al tío granjero. Ahora, seamos también pequeños meteorólogos para pronosticar el tiempo, ¿de acuerdo? 2. Presente el método del juego: observemos la actuación de los animales pequeños que piensan que va a llover y se acercan al letrero de lluvia, y los niños que piensan que hace sol se acercan al letrero de sol. >3. Todos los niños realizan pronósticos del tiempo. Red de Educación Infantil
1. Estimular el deseo de los niños de comprender que los animales pueden predecir el clima.
Guíe a los niños a discutir cómo sabemos cuál es el clima. traerá el clima. ¿Está lloviendo? ¿Sabías que los animales también pueden predecir el clima?
1. Pregunta a los niños sobre las condiciones climáticas el día de la actividad y responde preguntas sobre el clima en el futuro. Guíe a los niños para que observen los pronósticos del tiempo y aprendan cómo entendemos las condiciones climáticas.
3. Estimule el deseo de los niños de comprender cómo los animales predicen las condiciones climáticas.
2. Escuche la historia y observe el. imágenes del cuento simultáneamente para entender el contenido del cuento.
1. Pide a los niños que te digan quién se encontró el pequeño mono camino a la casa de su abuela: la pequeña serpiente flor, la golondrina y la pequeña. mono ¿Cómo predicen el clima las libélulas y las mariposas?
2. Aprecie las imágenes y guíe a los niños para que aprendan las palabras: nubes oscuras y sensuales. bajo y serpientes cruzan el pasillo, en un momento vendrá una fuerte lluvia; las cigarras cantarán en los días lluviosos y vendrán los días soleados
3. La maestra guía a los niños a leer el cuento nuevamente y luego los guía. a los niños a leer el libro infantil. Guíe a los niños para que aprendan los diálogos del cuento, imiten las acciones especiales de los animales pequeños para predecir el clima antes de la lluvia y se expresen con valentía.
4. Distribuya tocados, deje. Los niños eligen libremente los roles que interpretarán en la historia y tocan la música "Summer" Storm.
(1) Los niños leen el material didáctico en secciones y escuchan la historia "Estación meteorológica para animales"
A. Mire la diapositiva 1:
Maestro: Niños, el pequeño mono conoció ¿A quién?
Joven: Serpiente Flor
Maestra: ¿Qué le dijo la Serpiente Flor al pequeño mono?
Joven: Va a llover.
Maestra: El monito no creía que iba a llover, entonces ¿qué dijo la pequeña serpiente flor?
Joven: La pequeña serpiente flor dijo: Las golondrinas vuelan bajo por el pasillo de las serpientes y en un instante caerán fuertes lluvias. Cada vez que siento un calor insoportable y un sofoco en casa, sé que va a llover.
(La comprensión de los proverbios por parte de los niños es un punto difícil aquí. Después de que los niños respondan, el maestro debe explicar el proverbio independientemente de si la respuesta del niño es correcta o no, y guiar a los niños a usar acciones para comprender el proverbio. proverbio)
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B. Mira la diapositiva 2:
Maestra: ¿Qué dijo la libélula?
Joven: Va a llover.
Maestra: ¿El monito cree lo que dijo la libélula? ¿Qué dijo la mariposa flor?
Joven: La mariposa de las flores dijo: No volaré en las flores, sino que me esconderé en las flores. ¡Esto es para enviarles a todos un pronóstico del tiempo de que lloverá pronto!
C. Mira la diapositiva 3:
Maestro: Realmente llovió ¿Qué hizo el monito? Red de Educación Infantil
Joven: Trepó a un gran árbol y se escondió bajo las hojas. Niños
D. Mire la diapositiva 4:
Maestra: Tan pronto como dejó de llover, la cigarra en el árbol comenzó a cantar ¿Qué dijo el pequeño mono?
Joven: El monito dijo que está lloviendo mucho, ¿todavía te interesa cantar?
Maestra: ¿Qué le dijo la urraca al monito?
Joven: La urraca dijo: Monito, no odies el chirrido de la cigarra. Ahora canta para predecir que pronto hará sol.
(La maestra pide a los niños que hablen individualmente sobre el significado del proverbio “Las cigarras cantan en los días de lluvia hasta que el sol brilla”, y luego la maestra guía a los niños a usar acciones para comprender el proverbio)
E. Mira la diapositiva 5:
Maestra: Después de un rato, resultó que había sol. ¿Qué pensó el pequeño mono?
Joven: ¡La previsión meteorológica emitida por el Observatorio Meteorológico Animal es realmente precisa!
(2) Pida a los niños que lean el material educativo completo. (Guía a los niños para que vuelvan a contar la historia basándose en las imágenes. Profundiza la comprensión de la historia por parte de los niños)
1.
2. Pide a los niños que hablen sobre qué animales pequeños saben que pueden predecir el clima.
3. Los niños saben mucho. La maestra sabe que hay muchos animales pequeños que también pueden predecir el clima. (Los maestros explican las habilidades de pronóstico del tiempo de varios animales para ampliar los horizontes de los niños).
1) Hay peces y flores en el río, y ese día llueve.
2) Cuando una araña cuelga su tela, lloverá durante mucho tiempo; si el clima es bueno para que la araña cuelgue su tela, lloverá cuando la araña cierre su tela.
3) El gallo entró hoy temprano en la jaula y mañana el sol estará rojo brillante. El Gallo se queda hasta tarde, lo que indica tiempo nublado y lluvioso.
4) Rana: Las ranas hacen llamados fuertes y densos, lo que indica que pronto lloverá. El proverbio dice: Si un sapo llora fuerte, significa que viene una lluvia intensa.
5) Método de pronóstico del tiempo de las hormigas: las hormigas que salen de sus agujeros en grupos indican que se avecinan fuertes lluvias. Como dice el refrán, si las hormigas se alinean en una fila, lloverá mucho cuando las hormigas se muevan. , lloverá mucho
6) Muestre el rotafolio en el que falta el argumento y pida a los niños que completen las partes del cuento que faltan según el contenido del cuento.
3. Final
Niños, su libro está muy bien hecho y la historia es genial. (Aplausos y aliento) Ahora demos el libro de pronóstico del tiempo que hicimos a los niños de otras clases para que lo lean y hablen sobre él, ¿vale? (Escucha música y los niños salen del salón de actividades)
Extensión de la actividad:
1. Invita a los niños a regresar a casa y representar cuentos con sus padres.
2. Pide a los niños que busquen información para entender ¿qué otros animales pueden predecir el tiempo? Y comparte y comunícate con todos.
3. Se puede pedir a los niños que enumeren sus estados de ánimo en forma de tarjetas soleadas o lluviosas.
4. En el futuro, podrás inferir las condiciones climáticas cuando veas el comportamiento anormal de los animales. Sé un pequeño pronosticador del tiempo y da pronósticos del tiempo a los padres u otros niños.
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Actividades regionales:
Pintar "Tormenta"
Experiencia: utiliza la forma de pintura para expresar tu observación y experiencia de las tormentas, y dibuja los cambios. Proceso antes y después de la tormenta.
Orientación: Inspire a los niños a utilizar la pintura para expresar creativamente el proceso de cambio antes y después de una tormenta. Por ejemplo: el sol está alto en el cielo - se acercan nubes oscuras - relámpagos y truenos - llueve mucho - las nubes oscuras se han dispersado y el sol ha vuelto a salir.
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
El nuevo "Esquema" señala que los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje. "En la actividad se debe esforzar por lograr la interacción entre profesores y niños. Por lo tanto, los métodos de enseñanza que utilizo incluyen: método de demostración multimedia, método de preguntas, método de juego, etc. Tomo a los niños como el cuerpo principal de toda la actividad y sigo las Principio de enseñanza de superficial a profundo. Los niños observan y escuchan, piensan, hablan y juegan en un ambiente relajado para dominar los puntos importantes y difíciles de la actividad. En esta actividad, los niños utilizarán los siguientes métodos de aprendizaje: observación. método, método de discusión y conversación, método de experiencia de imitación, método de juego de roles, etc.
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, los niños se desempeñaron muy bien al principio, pensé. Sería difícil para los niños entender y recordar los proverbios de la historia. No esperaba que después de leer el primer material didáctico, los niños pudieran hablar sobre ello y lo dijeran muy bien. En la segunda parte de la parte básica, cuando se pidió a los niños que hablaran sobre qué animales pequeños sabían que podían predecir el clima, todos los niños hablaron con entusiasmo y conté la historia de cómo los animales predicen el clima que muchos maestros no. Al ver la maravillosa actuación de los niños, no pude evitar abrazarlos. Plan de lección para el Observatorio meteorológico de animales de clase media 4
Objetivos de la actividad
1. entre algunos cambios meteorológicos y cambios en los hábitos de los animales;
2. Ser capaz de inferir y predecir el clima basándose en el desempeño especial de los animales.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de los niños; expresión, aumentar su interés en explorar los misterios del clima y hacer germinar el amor de los niños por la ciencia.
Enfoque: estimular la curiosidad de los niños y guiarlos para comprender la relación entre los animales y los cambios climáticos.
Dificultad: ser capaz de utilizar los conocimientos recién adquiridos para juzgar los cambios climáticos
Preparación de la actividad
1. Un conjunto de material didáctico multimedia
2. Un conjunto de rayos solares; y tarjetas de lluvia
3. Imágenes de cuadros (lluvioso, nublado y soleado)
Proceso de la actividad
(1) Conduce al tema
.1. Maestra: Niños, ¿cómo estuvo el clima ayer? ¿Cómo está el clima hoy? (Introducción a la conversación) Entonces, ¿cómo estará el clima mañana?
Niños: No lo sé. Es posible...
Maestro: ¿Cómo estará el tiempo mañana? Niños, ¿piensan en cómo saber el tiempo con antelación?
Maestro: Esta es una buena manera. Echemos un vistazo. ¿Está bien ver el pronóstico del tiempo? (Juegue el pronóstico del tiempo de Leshan) y pregunte a los niños: ¿Shu Mei dijo qué tiempo hará hoy? ¿Por qué? p>
Niños: Guíe a los niños para que digan que hoy... mañana... el clima es muy importante. Conozca el clima de antemano y organice su vida temprano.
2. Maestro: Es. ¡Qué calor afuera! ¿Estás cansado? Juguemos juntos, ¿de acuerdo? (Deje que los niños se sienten alrededor del maestro libremente
3. Los tíos granjeros no necesitan leer el clima). pronóstico para saber cómo estará el tiempo mañana. ¿Cómo lo saben? ¿Quién les dijo? ¿Qué pasa? (Los niños discuten por completo) Guíe a los niños para que usen su propia experiencia para decirle al maestro que algunos animales también son meteorólogos.
Maestra: Muy bien lo que dijeron los niños, entonces déjame ir a ver por qué la maestra dijo que los animales pequeños también son meteorólogos, ¿vale?
(2) Echa un vistazo
1. Reproducir las enseñanzas del animal meteorólogo
Reproducir (libélulas y golondrinas volando bajo).
Maestra: "¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué vuelan tan bajo?"
Los niños discuten ampliamente y la maestra responde.
Maestra: Escuchemos lo que dijeron la libélula y la golondrina.
La libélula dijo: “Somos libélulas pequeñas, ¿sabes por qué volamos tan bajo? A punto de llover, había mucha humedad en el aire y estaba muy húmedo. Había muchas pequeñas gotas de agua en las alas de los insectos, por lo que no podían volar alto. Volamos bajo para atraparlos. /p>
Pequeña Golondrina: "Sí, va a llover. Hay muchas pequeñas gotas de agua en las alas de los insectos. No pueden volar alto. Volamos bajo para atrapar a los insectos.
Profesor: "Las libélulas y las golondrinas vuelan bajo, va a llover. Las libélulas y las golondrinas son pequeños meteorólogos." Inspira a los niños pequeños y ¿qué animales también son meteorólogos?
Los peces pequeños flotan, ¿va a ser? lluvia. El pececito también es un pequeño meteorólogo. Aprendamos cómo los peces pequeños nadan contra la corriente.
"Las pequeñas hormigas se mueven." Profesor: "Las libélulas, las golondrinas y los peces pequeños son los mejores meteorólogos. Entonces, ¿qué otros animales también son pequeños meteorólogos y pueden predecir el tiempo?" p>Jugar (Hormiga en movimiento).
Maestra: "¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué hacen esto?" Maestra: "Escuchemos la respuesta de la pequeña hormiga, ¿de acuerdo?".
Hormiga: "Somos hormiguitas. Nos estamos moviendo. Tenemos que trasladar nuestra comida a árboles altos. Como está a punto de llover, hay mucha humedad en el aire y está muy húmedo". . Nuestra casa también se vuelve muy húmeda e incómoda, y las fuertes lluvias se llevarán nuestras casas y nuestra comida, por lo que debemos movernos rápidamente.
Maestro: "¿Qué dijeron las hormigas? ¿Por qué se mudaron? ?"
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Maestra: Oh, resulta que las hormiguitas son pequeños meteorólogos. Cuando llueve, hay mucha humedad en el aire y es muy húmedo. Las pequeñas la hormiga sabe que lloverá cuando las hormigas se muevan
2. Pequeño test sobre el meteorólogo animal) Por favor participa con el profesor*** para repasar y consolidar conocimientos
3. meteorólogo animal para aumentar el entusiasmo de los niños por aprender
Juego:
1. Hoy hemos conocido a muchos meteorólogos de animales pequeños y cómo le pronostican el tiempo al tío granjero. También habrá animalitos. Deja que el pequeño meteorólogo pronostique el tiempo, ¿vale?
2. Introduce el método del juego: Veamos la actuación de los animales pequeños que piensan que va a llover. al cartel "lluvioso" y piensan que está lluvioso. Los niños con tiempo despejado se acercan al cartel "soleado".
3. Todos los niños realizan el pronóstico del tiempo
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