Plan de enseñanza de la actividad lingüística para clase media "Al conejito blanco le encanta comer zanahorias"
1. La composición y color de la imagen
El color de la historia es principalmente el blanco como color de fondo, lo que resalta bien que se trata de una historia que se desarrolla en el frío. invierno. Además del blanco, toda la imagen también utiliza dos colores principales, rojo y marrón, para mostrar el paisaje de rábanos y montañas respectivamente, dejándolo claro de un vistazo.
La composición de la historia es sencilla y clara, y los personajes están delineados con lápices de colores en todas partes. La imagen está llena de interés infantil, lo cual es muy adecuado para la apreciación de los niños pequeños.
2. Los detalles contenidos en la imagen
Los conejos del cuento saltan y hacen ruidos para conseguir las zanahorias. Esta imagen puede guiar a los niños a observar. Los movimientos de los conejos y adivina qué están haciendo en este momento. Las actividades psicológicas de los conejos. Cuando apareció la última imagen, el anciano quedó atónito al ver que su carrito estaba lleno de cálida y esponjosa piel de conejo... Esta imagen aparentemente simple contiene profundas connotaciones educativas.
Análisis del lenguaje
El lenguaje de esta historia es sencillo y conciso, por lo que es fácil de entender para los niños. Además, el diálogo de Xiaotu está en consonancia con las características del desarrollo del lenguaje de los niños en los grupos de edad de la escuela primaria. Por tanto, se puede pedir a los niños que imiten estas palabras.
El maestro debe cambiar según los cambios en la trama de la historia. Al principio, puede hablar lentamente sobre el medio ambiente y el anciano. Posteriormente, el tono al pelear por las zanahorias será leve. Más urgente y nervioso, a diferencia del anterior, la tranquilidad y la tranquilidad forman un fuerte contraste, llenando a los niños de expectativas sobre el desarrollo de la historia. Finalmente, los conejitos toman los rábanos de forma ordenada, y la conversación durante la humildad se puede ralentizar un poco, para que los niños puedan sentir estabilidad, armonía y felicidad a partir de las frases.
(1) Diseño de la actividad 1
1. Intención del diseño
Para los niños pequeños, cultivar la conciencia de las reglas es muy importante. A través de una trama concisa y vívida, esta historia cuenta la historia de un grupo de lindos conejitos, desde pelear por rábanos hasta hacer fila de manera ordenada para compartir los rábanos. Les permite a los niños pequeños saber que deben tener un sentido preliminar de las reglas en la vida colectiva. Sabemos que hay muchos aspectos de las actividades diarias de los niños que requieren que todos cumplan con ciertas reglas, como por ejemplo: hacer fila de manera ordenada para lavarse y beber agua cuando hay mucha gente y al finalizar la actividad se entregan los artículos; colocados de manera ordenada. Por ello, durante la actividad se diseña un sencillo juego de colas para que los niños puedan jugar en el contexto del cuento y comprender mejor el tema del cuento: saber ser humilde en un grupo y acatar ciertas órdenes y reglas. De esta manera podemos experimentar la alegría y el orden de las actividades colectivas.
2. Objetivos de la actividad
(1) Escuchar la historia y saber que hacer cola puede hacer que la actividad sea más divertida y ordenada.
(2) Intenta utilizar diferentes tonos para expresar las palabras del conejito antes y después de dividir las zanahorias.
3.Preparación de la actividad
Libro ilustrado "El conejito divide zanahorias", material didáctico (PPT)
Proceso de acción
(1) Observa la portada y descubre la historia.
1. ¿Qué hay en la imagen?
1. ¿Qué estación es esta?
1. comer rábanos? (cita) Título del libro: Conejito divide zanahorias)
Resumen: Hoy vamos a escuchar una historia que tiene lugar en invierno. Esta es una historia sobre un conejito y un rábano. .
(2) Escuche el cuento y comprenda el contenido del mismo
①Muestre las páginas 2 a 9:
Qué les dio el viejo a los conejitos
¿Cómo se comportaron los conejitos? (Observe la imagen, guíe a los niños a describir las acciones de los conejitos después de ver las zanahorias e imite las palabras emocionadas de los conejitos después de ver las zanahorias)