Plan de lección de adivinar palabras en chino para clase media
Primera lección
Objetivos de enseñanza
1. Reconocer 6 palabras nuevas y 7 palabras reconocibles.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recitar el texto.
3. Comprender los fenómenos naturales mencionados en el texto. Cultivar la capacidad de los niños para captar inicialmente las características de las cosas y comprenderlas.
Enfoque didáctico
1. Leer y recitar el texto de forma correcta y fluida.
2. Comprender los fenómenos naturales en el texto y cultivar la capacidad de los niños para captar las características y comprender inicialmente las cosas.
Dificultades de enseñanza
Comprender los fenómenos naturales en el texto y cultivar la capacidad de los niños para captar inicialmente las características de las cosas y comprenderlas.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de acertijos para estimular el interés.
¿Te gusta adivinar acertijos? El profesor tiene un acertijo. ¿Quieres adivinarlo? Hay una flor extraña que florece en invierno. Todos los años no quedan semillas de flores, pero las flores florecen en todo el mundo cada año. El acertijo que adivinaron los niños fue (copo de nieve). Transición: El maestro ve que estás muy interesado en adivinar acertijos. ¿Quién puede decirle al maestro cuáles son los beneficios de adivinar acertijos? Después de que los niños terminaron de hablar, la maestra continuó: "Hoy estudiaremos juntos la novena lección" Adivinanzas ". Tema de la pizarra: 9 Guess
Los estudiantes competirán para ver quién tiene el mejor cerebro. , el más inteligente, el primero en adivinar la respuesta al acertijo y sentir las reglas para adivinar acertijos, para que puedas adivinar más acertijos en el futuro. Pida a los estudiantes que abran el libro en la página 89. Este es un acertijo ¿Quieres leerlo?
2. Utiliza Pinyin para leer el texto.
1. Usa Pinyin para leer los acertijos y dibujar nuevas palabras y palabras que puedas reconocer mientras lees. Léelo varias veces.
2. Lee los acertijos tú mismo con la ayuda del pinyin.
3. Leer unos a otros en la misma mesa y escuchar para ver si la pronunciación es correcta.
4. Selecciona aleatoriamente nuevas tarjetas de palabras y tarjetas de reconocimiento de palabras.
3. Comprender las frases y adivinar las adivinanzas.
1. Cuando el maestro lee, ¿cómo escuchan los niños la lectura del maestro?
2. Practica la lectura en voz alta por tu cuenta y lee por su nombre.
3. Comprender frases y adivinar acertijos.
1. Lee nuevamente el texto y mira ¿quién piensa qué? Dibuja "quién" con una línea "-".
La maestra escribe en la pizarra: nubes blancas, árboles pequeños, plántulas, flores.
2) ¿Cómo ves las nubes blancas? ¿Qué opinas del arbolito? ¿Qué opinas del retoño? ¿Qué opinas de las flores?
El profesor escribe en la pizarra: ceder, saludar, agacharse, asentir.
3) Mira la imagen, lee el artículo y piensa quién es en relación con lo real. ¿vida? Adivina acertijos. El misterio es el viento.
4) Deja que los niños lean "viento" en lugar de "eso".
5) Mire las imágenes y diga: Cuando llegue el viento, ¿qué pasará con las nubes, los árboles, las plántulas y las flores?
Inspire a los niños a imaginar: ¿Qué pasará con las nubes, los árboles, las plántulas y las flores cuando sople el viento?
4. Indique a los niños que miren la pizarra y practiquen la recitación.
1) Intenta recitar solo
2) Recitar en la misma mesa
3) Recitar en grupo
4. Recitar juntos
4) Recitar por nombre
4.
Escribir en la pizarra: Adivina 9
Segunda lección
Objetivos didácticos
1. Aprender 6 caracteres nuevos, reconocer 1 trazo y 3 radicales.
2. Escribe las palabras nuevas de esta lección de forma correcta y estándar.
Enfoque de enseñanza
Aprende 6 palabras nuevas y escribe las palabras nuevas en esta lección de manera correcta y estándar.
Dificultades de enseñanza
Escribir correctamente las nuevas palabras "tou, point".
Proceso de enseñanza
1. Recitar el texto
2. Leer el texto en voz alta. Lee el texto con la ayuda de pinyin.
2. Los estudiantes en la misma mesa leen entre sí y corrigen la pronunciación de los demás.
3. Lee las cartas al azar.
4. Realizar juegos del abecedario para consolidar la pronunciación de los caracteres.
(2) Analizar la estructura de los glifos y comprender el significado de las palabras.
1. Conozca los nuevos trazos "Henghou" y los tres radicales "Liangzitou", "Fourpoints" inferior y "Baogai'er". ".
2. Estudie por su cuenta las nuevas palabras de esta lección, analice los glifos y comprenda el significado de las palabras mediante combinaciones de palabras.
3. Dé conferencias y comuníquese en el grupo.
4. Por favor El profesor habló.
Nube: Hay dos prefijos en la parte superior y un punto en la parte inferior. También puedes usar el método de reemplazar parte de a. palabra familiar para memorizarla Utilice la palabra "ir" para eliminar la palabra "土" y reemplazarla. Los "dos prefijos" son la palabra "nube".
La combinación de palabras: nubes blancas y nubes negras. Tiene una estructura superior e inferior, con la tapa Bao en la parte superior y el gancho vertical en la parte inferior. Agrupa palabras: it, ellos.
Mano: un solo carácter, puedes usar el método de contar. trazos para memorizar el glifo, el orden de los trazos es, también puedes usar el método de cambiar los trazos de caracteres familiares, el "gancho vertical" del carácter "Mao" Reemplázalo con un gancho vertical, que es "mano".