Plan de lección de arte para clase media: muñeca de frutas

En las actividades docentes reales del personal docente, generalmente se les exige que redacten planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección de arte para la clase media que compilé para usted: Fruit Doll Es sólo como referencia. Espero que le resulte útil.

Plan de lección de arte para clase media: Muñeco de frutas 1

Objetivos:

1. Intenta utilizar una variedad de materiales para decorar frutas y sentir la belleza de las obras.

2. Cooperar amistosamente con sus compañeros, resolver problemas y experimentar felicidad y éxito.

3. Anima a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y a experimentar la diversión de la pintura cooperativa.

4. Los utilizará con audacia para la expresión y creación artística, y le gustará decorar.

Preparación:

Fruta, materiales decorativos diversos (mangueras, vasos de papel, botellas de plástico, cintas de colores, cintas...)

Proceso:

1. Apreciar las obras, describirlas y comentarlas:

1. Mostrar los muñecos de frutas elaborados por unos niños acompañados de sus padres.

¿Presentar qué hacen estos niños?

¿Pueden estos niños contarme cómo lo hicieron y qué materiales utilizaron?

2. Pensamiento inspirador: ¿Qué otros materiales podemos utilizar para decorar muñecos de frutas?

2. Operaciones para niños:

1. Encuentra un buen amigo para disfrazarse juntos.

2. Observaciones clave: ¿Qué materiales utilizan los niños?

¿Cómo solucionar las dificultades?

3. Intercambiar y compartir:

1. ¿De qué materiales están hechos tus muñecos de frutas? ¿Cómo se hace?

(Presente varios grupos de niños más distintivos)

Reflexión didáctica

Hoy, a través de constantes intentos y ayuda, los niños han dominado la aplicación de muchos A. La variedad de métodos de pintura y técnicas de expresión antropomórfica hacen que las muñecas de frutas sean lindas y hermosas. Al mismo tiempo, se utilizan técnicas de expresión de extremidades y rasgos faciales para hacer que el muñeco de frutas esté lleno de vitalidad. En términos de dominar los difíciles métodos de pintura de muñecos de frutas, utilicé demostraciones multimedia para que fuera intuitivo y fácil de aprender y dominar para los niños. Durante el proceso de pintura de los niños, la música estaba un poco alta, lo que afectó la pintura de los niños. Prestaré más atención a esos detalles en el futuro. La evaluación de los niños de las obras y los cuentos de las obras. Debido a la limitada capacidad de expresión del lenguaje de los niños, los niños que recién ingresaron a la escuela no dijeron completamente lo que querían decir. En el futuro, fortaleceré la enseñanza del arte de los niños. habilidades básicas de pintura y practicar habilidades de expresión del lenguaje para mejorar las habilidades estéticas y creativas de los niños en la pintura.

Objetivos de la actividad

1. Los niños pequeños pueden consolidar los nombres de frutas comunes en la vida diaria e identificar correctamente los colores de las frutas, como uvas moradas, manzanas rojas, etc.

2.

2. Los niños pueden decir una oración completa basándose en las imágenes proporcionadas por el maestro, como por ejemplo: "Uso manzanas rojas para hacer frutas:" Yo uso manzanas rojas para hacer caras de bebé ".

3. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.

4. Deje que los niños experimenten. autonomía, independencia y creatividad.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Los niños pueden hablar con valentía basándose en imágenes, expresar una frase completa y expresar sus propias ideas con claridad

Preparación de la actividad.

Preparar el espacio para que los asientos de los niños se dispongan en arco y colocar la mesa de operaciones en el marco alrededor de la sala de actividades.

Materiales: preparar una fruta. pegatina de muñeca, algunas pegatinas de frutas y un juguete de oruga, material didáctico PPT

Proceso de la actividad

1. Crear situaciones y estimular el interés

Presentar material didáctico (Caterpillar Orchard). Cosecha) Orientación del docente: Niños, orugas. El huerto tiene una gran cosecha y nos invita a jugar juntos. ¿Quieren ir? Guíe a los niños a observar la imagen y pregunte: 1. ¿Qué frutos hay? en el huerto? 2. ¿De qué color son las frutas? Guíe a los niños a usar "manzanas rojas".

2. Práctica oral de introducción a la historia.

La maestra se esconde detrás de la oruga, imitando a la oruga y contando el proceso de hacer regalos (pegatinas de muñecos de frutas) para los niños. La maestra cuenta la historia mientras hace los regalos, y finalmente entrega los regalos a los niños. niños.

Tarea: La oruga quiere darle un regalo a un niño que pueda describir el muñeco en oraciones completas. Escuchemos cómo la oruga describe el muñeco de fruta. (

"Usé una manzana roja para hacer la cara de la muñeca."

"Usé un plátano amarillo para hacer la boca de la muñeca."

"Yo usado "Las uvas moradas hacen el pelo de la muñeca".

......

Los niños pueden hablar libremente y el maestro guiará y ayudará a los niños que estén atascados (susurros y pedir a los niños que repitan, por favor ayuda, etc.

3. Hacer muñecos de frutas

Maestra: La oruga me dijo que los niños ya pueden hablar completamente, y es muy feliz, pero solo tiene tiempo para hacer un muñeco, sabe que todo bebé quiere recibir un regalo, así que le pidió a la maestra que trajera muchas frutas y dejara que el bebé hiciera su muñeco favorito. > Lleva a los niños a la mesa de operaciones para pegarlos. Durante el proceso de elaboración de muñecos de frutas, la maestra guía a los niños para hablar sobre qué parte de la fruta se utiliza para consolidar las frases clave de esta actividad.

4. La maestra lleva a los niños a jugar al rincón. Fruit Doll, fin de la actividad

Reflexión didáctica

"Fruit Doll" es una actividad de lenguaje para clase media. Adaptado de "Fruit House". Durante la actividad, descubrí que los niños estaban muy interesados ​​en las tareas que les encomendaban sus orugas favoritas y estaban muy felices de completarlas, aunque la frase "yo solía... hacer muñecos". ." fue un poco largo para los niños. Pero la mayoría de los niños pueden dominarlo bien combinando imágenes. Se atreven a hablar y están dispuestos a tomar la iniciativa, y el ambiente en el aula es muy bueno. Creo que este método para crear un aprendizaje de lenguaje situacional y cultivar habilidades de expresión del lenguaje es muy adecuado para niños pequeños en actividades futuras. Probaré este modelo con más frecuencia.

Antecedentes en diseño de actividades

Los niños de la escuela secundaria tienen una expresión del lenguaje incompleta. fuerte en oraciones cortas, pero carente de la capacidad de expresar oraciones largas Para entrenar la capacidad de los niños pequeños para pronunciar oraciones completas y largas, diseñé esta actividad

Wikipedia: La fruta, un fruto comestible de una planta, es. La fruta es jugosa y tiene un sabor agridulce y no sólo es nutritiva y favorece la digestión.