Resumen mensual del equipo (2)
Resumen mensual de la clase tres
Con el cuidado y liderazgo de los líderes del jardín de infantes y el estímulo y cooperación de los maestros del grupo de grado, todas las tareas laborales de nuestra clase pequeña El grupo del semestre se ha completado con éxito. Respuesta, a continuación daré un breve informe sobre algunos de los trabajos principales desde los siguientes aspectos:
1. Estilo de trabajo con los pies en la tierra y profesionalismo pragmático.
Los miembros de nuestro pequeño equipo pueden preparar todas las tareas con antelación, ya sea en el trabajo diario o en las inspecciones de bienvenida. Obedecer las asignaciones en el trabajo, tener en cuenta la situación general y ser capaz de afrontar todas las tareas con actitud magistral. Los profesores de cada clase trabajan juntos y trabajan en estrecha colaboración para superar diversas dificultades en la clase y en ellos mismos, y hacen todo su trabajo meticulosamente. Ya sea que el maestro de la clase esté estudiando o necesite un descanso por razones físicas, no importa lo difícil que sea enfrentar a nuestra propia familia, todos nos apoyamos mutuamente en las dificultades con la misma creencia. En un semestre, aunque había tres profesores impartiendo dos clases, lograron superar las dificultades. En particular, el profesor Bu limpia la sala de siesta en la Clase 1 por la mañana, yo hago el trabajo de limpieza solo y también hago la recepción de la mañana. Me tomo el tiempo para ir a la sala de siesta para abrir la ventana para ventilar. Aunque estaban nerviosos y ocupados, no tenían quejas. En cambio, prestaron más atención a hacer bien su trabajo. El viento frío en invierno hizo que el auto se retrasara. tiempo, así que condujo su motocicleta desde Haiyan para trabajar en el turno temprano a pesar del viento frío. Cuando llegué al jardín de infancia, tenía los pies entumecidos y las manos frías. Pero aun así dijo con una sonrisa: "Está bien, está bien". La garganta del maestro Bu está incómoda y no puede hablar. Todavía insiste en trabajar. Nuestro director, el maestro Yao, también está enseñando la clase 1. Aunque hay muchas cosas grandes y pequeñas que hacer todos los días, el director siempre viene. Tomar el control a tiempo, ¿nos ha dado un buen ejemplo? Hay innumerables ejemplos como este en nuestros años. Nos estamos dedicando silenciosamente a la gran familia del jardín de infantes.
2. Perseverar en el trabajo diario.
Ya sea que esté abierto o trabajando de forma regular, ya sea que el líder lo controle o no, podemos tratar todos los días con la misma actitud seria. El desempeño específico es:
1. Podemos ajustar de manera flexible el contenido de las actividades temáticas de acuerdo con la situación real de los niños en esta clase, establecer cuidadosamente un plan de actividades y organizar las actividades de los niños con una variedad de enseñanza. métodos, y promover el desarrollo integral de los niños.
2. Desde la creación del ambiente general para el inicio de la escuela hasta la disposición de cada decoración de pared temática; desde la creación de la atmósfera en cada rincón hasta el continuo enriquecimiento y actualización de materiales y contenidos; desde la adaptación del tiempo de actividad matutina a la vida diaria La conexión orgánica de todos los vínculos aquí contiene el sudor de la unidad y la dedicación de los maestros en nuestro año y las lágrimas de alegría de la cosecha; Aunque los niños de clases pequeñas todavía son pequeños, también tienen el deseo de explorar. Cuando elegimos establecer el tema, prestamos especial atención a lo que les interesa a los niños y establecemos el contenido del tema y los objetivos centrales correspondientes desde la perspectiva del niño, como "fruta deliciosa", "dulzura", etc., estos temas. Son adecuados para las características de los niños del grupo de edad de clase pequeña, las cosas comunes y favoritas en la vida de los niños. Al desarrollar temas, también recopilamos información a través de varios canales para enriquecer la experiencia de vida de los niños, permitiéndoles inicialmente adquirir conocimientos relevantes, estimulando su interés en explorar el mundo y logrando buenos resultados.
3. Implementar actividades educativas temáticas que estén acorde a las características de edad de las clases pequeñas. Se llevaron a cabo principalmente los siguientes temas: El jardín de infantes es tan bueno, dulce y dulce, seis tesoros felices, frutas deliciosas, hojas caídas, ruedas revoloteando, pequeños, se acerca el invierno y feliz año nuevo.
4. La clase de adaptación entre padres e hijos es un trabajo pionero en nuestro jardín de infancia. Como dice el refrán, "Todo es difícil al principio". tiempo de clase libre para visitar las casas y completar la tarea con éxito.
5. Debido a la decoración navideña, la tarea de saneamiento y decoración ambiental de las clases pequeñas al inicio del año escolar es muy pesada, frente a las paredes blancas, soñé con cómo decorarlas por la noche. . Con los esfuerzos conjuntos del maestro Zhu, el maestro Bu y el director, el maestro Yao, completamos todo el trabajo en solo dos días y recibimos a los niños en un ambiente hermoso y cómodo.
6. Tras el inicio del curso escolar, partiremos de los puntos clave de la clase, centrándonos en la higiene, las rutinas, la enseñanza y los juegos, para que el trabajo en clase sea sólido e impactante.
7. Para este semestre se organizan nuevos ejercicios. En la primera infancia, se da máxima prioridad a la vida y la salud de los niños. Los nuevos ejercicios en nuestras clases pequeñas de este semestre permiten a los niños hacer más ejercicio físico y promover un desarrollo físico saludable.
8. Los recursos se comparten para reducir la carga de trabajo repetitiva.
Nuestros recursos compartidos incluyen avisos de clase, artículos de educación en el hogar publicados en la puerta, material didáctico para maestros, material didáctico para niños, juguetes, etc.
9. Organicé y realicé con éxito algunas actividades:
Septiembre: Completé el diseño del ambiente interior y exterior y formulé varios planes basados en las características de edad de los niños.
Octubre: Ensayo de ejercicios matutinos, competición de entrenamiento de habilidades de autocuidado infantil. Se realizó una reunión de padres y se llevó a cabo con éxito una actividad de medio día. Se diseñó un formulario de cuestionario para padres para guiar a los padres en la jornada de puertas abiertas a observar todos los aspectos del desempeño de sus hijos de acuerdo con las indicaciones relevantes del formulario, de modo que los padres no solo puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, sino también aprender los métodos correctos. de animar y educar a sus hijos.
Noviembre: Se organizó una salida de otoño para niños de clases pequeñas y un concurso de quitarse chaquetas para mejorar la capacidad de autocuidado de los niños.
Diciembre: Se decoró el ambiente para dar la bienvenida al nuevo año, y los niños se organizaron para participar en el concurso “Clásico de los Tres Personajes”
Enero: Hacer un buen trabajo en la evaluación de los niños y escribí varias tareas para el final del semestre. En resumen, escribí una hoja de informe y medí la altura y el peso de los niños. La mayoría de los niños pudieron cumplir con los estándares.
3. Realizar los trabajos de conservación de forma integral y minuciosa.
Todos nuestros profesores de clases pequeñas pueden adherirse al principio de combinar el cuidado infantil y la educación, cooperar entre sí y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil. Les hemos dado más amor a los niños de la clase pequeña. Cuando los niños ingresaron por primera vez al jardín de infantes, lloraban seriamente todos los días, los maestros se reunieron para consolarlos a tiempo y adoptaron varios métodos para ayudarlos a calmarse. Después de sólo dos semanas, casi no ha habido llanto y el trabajo diario se ha convertido en una rutina. Durante el primer mes del semestre, los profesores nunca comieron ni tomaron un descanso al mediodía. Casi todos iban y venían juntos. No había distinción entre clases matutinas y vespertinas, clases principales y de coordinación, y comenzaban. de las pequeñas cosas de la vida, repite y guía al niño con paciencia y cuidado. Como dice el refrán, ¿el autocuidado es peor que todo tipo de cuidados? Por lo tanto, prestamos más atención a la conciencia de seguridad y autoprotección de los niños. Utilizamos conversaciones matutinas, revisiones de fin de semana y otros momentos para inculcar conocimientos de seguridad y autoprotección. medidas de protección a los niños de vez en cuando y recordarles que no tomen medidas peligrosas para cortarlos de raíz. Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. Agregamos o quitamos ropa a los niños de manera oportuna y lavamos la ropa sucia de manera oportuna. Algunos niños accidentalmente hicieron caca en sus cuerpos, pero a la maestra no le importó la suciedad ni el olor, les cambió la ropa sin quejarse e incluso usó agua caliente para limpiar sus cuerpos. En diciembre llegará la evaluación. Cooperaremos entre nosotros con una actitud positiva, pleno estado de trabajo y nos esforzaremos por mostrar nuestra mejor apariencia, el más alto nivel y nuestro mejor lado a los líderes que vengan a la evaluación.
4. Los hogares trabajan juntos para lograr la educación juntos.
Al tratar a los padres, consideramos la igualdad como fundamento, la comunicación como puente y la participación como principio de acción. Establecemos la idea de servir a niños y padres de todo corazón, y lo plasmamos todo en nuestras acciones. para niños y todo para padres. En tiempos normales, fortalecemos la comunicación en el hogar y nos preocupamos por el progreso de nuestros hijos a través de conferencias de padres y maestros, foros educativos, mensajes en línea, llamadas telefónicas, conversaciones cara a cara, jornadas de puertas abiertas para padres y otras formas de publicidad. Cada clase publicó actividades de clase y fotografías en línea de manera oportuna y respondió a los mensajes de los padres de manera oportuna, lo que conmovió mucho a los padres. Este semestre, hasta ahora, el pequeño equipo ha enviado 284 mensajes de texto a la red del jardín de infantes, 1084 fotografías maravillosas de actividades infantiles y el contenido del blog se ha actualizado de manera oportuna. Éstas son las garantías para hacer un buen trabajo como padres. Para niños con diferentes características de personalidad, se recomienda que los padres utilicen diferentes métodos educativos para trabajar juntos para el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Nuestros padres también son muy cooperativos este semestre, recopilando activamente la información necesaria para el desarrollo del tema y recopilando diversos materiales necesarios para la producción del tema. Con la confianza viene el apoyo. Los padres nos han brindado mucha ayuda en varias actividades realizadas este semestre: al realizar actividades temáticas y crear juegos y atmósfera ambiental, se puede ver los artículos preparados por los padres en todas partes. más rico y más emocionante. Por supuesto, cuando nos enfrentamos a padres de diferentes cualidades, inevitablemente surgirán algunos malentendidos entre profesores y padres. Pero creemos firmemente que mientras los maestros amen verdaderamente a sus hijos, trabajen con seriedad, traten a los padres con sinceridad y hagan un buen trabajo como padres con paciencia y meticulosidad, los padres definitivamente lo entenderán.
¡Esto también es cierto! ¡Nuestra estrecha y armoniosa relación entre maestros y estudiantes y nuestra actitud de trabajo igualitaria y humilde hacia los padres han ganado la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo en clase!
5. Encuentre deficiencias frente al desempeño y avance. hacia un mejor desempeño Adelante con metas altas.
Insuficiencias:
1. Hacer un buen trabajo en diversas rutinas de los niños pequeños
2. Continuar mejorando la capacidad de autocuidado de los niños a través de algunas actividades competitivas
3. Los materiales para las actividades regionales deben seguir enriqueciéndose
Durante este semestre, nuestro grupo hará todo lo posible para completar cada trabajo con seriedad. Ante los resultados, la alegría es corta. -duradero y duradero. La mayor presión es la presión. Creemos que sólo convirtiendo las calificaciones en motivación podemos mejorar el nivel de educación y enseñanza. En un semestre de trabajo grupal de grado, experimentamos felicidad, desafíos y confusión. El resumen de cada año nos llena de confianza para trabajar mejor y felizmente el próximo año. ¡Espero que todos podamos convertirnos en personas felices, contagiar a los niños, familiares y amigos que nos rodean con un corazón feliz y trabajar y vivir felices!
En el próximo semestre, nuestro grupo seguirá basándose en nuestros deberes y desempeñando el papel de profesores con los pies en la tierra. En el trabajo futuro, como siempre, nos animaremos unos a otros, progresaremos juntos y trabajaremos más duro para el mañana de nuestro jardín de infantes.
Resumen mensual del equipo, parte 4
Conocimiento de este semestre Todos los integrantes de la clase de jardín de infantes confiaron plenamente en su potencial personal y pudieron basarse en la realidad del aula y en base a los problemas del trabajo docente. Realizaron diversas actividades del seminario cada mes de manera oportuna y sólida. se ayudaron unos a otros, aprendieron unos de otros, colaboraron y siguieron adelante, y demostraron plenamente su espíritu de equipo de unidad y cooperación. Y tuvo el coraje de innovar y comenzó a prestar atención al diseño original de actividades de enseñanza y a llevar a cabo activamente prácticas en el aula en el campo del arte orientado a la vida y la enseñanza de libros ilustrados. Los miembros del grupo utilizaron el nuevo blog educativo y el sitio web de jardín de infantes para cargar. e intercambiar sus reflexiones de casos y excelentes diseños de actividades. Las capacidades de innovación de los docentes se han mejorado significativamente en la investigación exploratoria.
1. Sea lo suficientemente valiente para asumir tareas temporales:
MY: organizar la reunión deportiva divertida para niños, organizar y entrenar gimnasia infantil el 1 de junio y participar en el jardín de infantes. Actuaciones de recitación de poesía de profesores.
Profesor
Maestra QL: Responsable de organizar la ceremonia de clausura de primavera del jardín de infantes de Taoyuan y de enseñar a las personas a buscar la verdad.
Maestro ZY: Responsable del guión anfitrión y la organización general del programa de la celebración de graduación de la clase de jardín de infantes, responsable de informar información sobre las películas que ven los niños en la clase de jardín de infantes y de participar en la recitación de poesía de los maestros de jardín de infantes. actuaciones.
Profesor de CQL: Responsable de organizar seminarios de lectura temprana y escribir información sobre "Cargar y distribuir, coordinar a izquierda y derecha, hacer un buen trabajo en el casco del caballo" en la enseñanza e investigación del jardín emparejado. actividades de intercambio de experiencias de construcción en Jiaxing Trabajo de planificación para el Puesto de Demostración de Civilización de Mujeres de la ciudad, haciendo un buen trabajo escribiendo casos excelentes y organizando materiales para el grupo de enseñanza e investigación haciendo un buen trabajo en tutoría en pareja con dos profesores de; Xincang y Guangchen Pairing Garden; participación en espectáculos de recitación de poesía a cargo de maestros de jardín de infantes.
2. Realizar activamente actividades coloridas
1. Para mostrar la maravilla de los niños y mostrar la confianza de los niños, cada clase realizó de forma independiente el programa "Yo soy el Actividad "show de talentos protagonista". Cada niño se convirtió en protagonista y las actuaciones fueron emocionantes. Cada clase interpretó una historia en inglés particularmente popular, una versión borracha de "Beijing Welcomes You", actuaciones de saxofón y actuaciones de pipa. También participaron en giras de clases paralelas.
2. Cada clase coopera en la responsabilidad de "Soy un buen bebé filial". En la exposición fotográfica, en este sencillo registro, esta dulce toma nos permitió descubrir muchas cosas interesantes sobre la piedad filial y. Surgieron muchos lindos bebés filiales.
3. En el Día Mundial de la Tierra, los niños se organizaron para realizar la exposición de arte en la galería al aire libre "La Tierra, Nuestro Hermoso Hogar", expresando su imagen ideal de un hermoso hogar en forma de pinturas.
4. 7 de abril, Día Mundial de la Salud. Nuestros pequeños guardias ambientales llevaron a cabo activamente acciones de protección ambiental. Todos vinieron juntos al campus, se pusieron guantes y trabajaron juntos para limpiar el medio ambiente para sus propios jardines de cerámica. Empezando por mí, trabajamos juntos para proteger nuestro planeta.
5. Organice a los niños para que realicen una exposición especial de pintura sobre "Salud y Nutrición". Los niños de tres clases grandes utilizan diferentes formas de pintura para expresar su feliz comprensión de "Nutrición" y "Salud", una. zanahoria, una zanahoria, uno Se cargan racimos de uvas y pescado en carros, se saltan a la canasta de verduras y saltan a la mesa del comedor. Las coloridas imágenes muestran la abundancia de comida y la vida sana y progresiva de los niños.
6. Haga un buen trabajo en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, organice a los niños de tres clases grandes para que vengan dos veces al aula grande de la Escuela Primaria de Arte, entren a la escuela primaria con anticipación y caminen. en el aula de la escuela primaria a una distancia cero, lo que alivia fácilmente las preocupaciones de los niños, satisfizo las ansiosas expectativas de los niños y los preparó completamente física y mentalmente para ingresar a la escuela primaria.
7. Guíe a los niños a diseñar sus propias pequeñas banderas colgantes en forma de anillos y pequeños abanicos que vitorean para participar en el diseño ambiental de la ceremonia de graduación de los niños de primera clase, que no solo presenta las maravillosas pinturas de los niños, pero también crea la atmósfera de la ceremonia; cada clase prepara activamente los programas de clase, dejando hermosos recuerdos a los niños.
3. Enseñanza presencial sólida e innovadora:
1. Acumulación de duro trabajo en seminarios de ayuda mutua
En abril, nuestro gran grupo de clase estaba compuesto por 2 El maestro discutió y seleccionó el contenido de una actividad artística orientada a la vida (Grado 1: Creación de cajas de yogur; Clase 2: Cómics e historias en el viento; Clase 3: Bolsas reutilizables). Después de diseñar el plan de actividades, llevaron a cabo la enseñanza grupal en cada clase Escuche las conferencias de los demás y realice actividades gratuitas de evaluación de las lecciones. Después de producir el tercer plan de lección revisado y los textos de trabajo de los niños, el grupo de enseñanza e investigación comparte el proceso de estudio de la lección, los conocimientos de investigación y los logros de cada clase. trabajos de los niños y el desarrollo de actividades específicas, por 6 Los maestros se turnaron para dar retroalimentación sobre las actividades, hablar interactivamente sobre los aspectos más destacados de las actividades y hacer sugerencias para ajustes a las actividades. Refiriéndose al diseño de la tercera actividad de los profesores de clases paralelas, dos profesores de cada clase seleccionaron un contenido y llevaron a cabo las actividades prácticas de seguimiento correspondientes basadas en la situación real de los niños de la clase. Con la ayuda de pequeñas actividades de seminario donde dos personas trabajan juntas, se presentan prácticas docentes que pueden ser realizadas por ambas personas y en clases paralelas se comparten los resultados de la docencia y la investigación.
2. Buscar innovación en la práctica curricular
Hay una actividad artística "Barriles de Cerveza de Colores" en "Dynamic World". Los profesores de las dos sesiones anteriores eligieron dos barriles blancos desechables. Después de arreglar el vaso de papel, usa pintura gouache para expresarlo. El efecto es bueno, pero la desventaja de usar pintura es que no puedes jugar con ella inmediatamente después de completar el trabajo. Esta vez, guiamos a los niños para que usaran tiras largas de papel para decorar y pusieran las obras en recipientes transparentes desechables. Las obras no solo pudieron rodar libremente de inmediato, sino que también se pudieron colgar para exhibirlas después de jugar. satisfacer las necesidades de los niños.
En el tema de "Susurros de la noche", hay una actividad artística de "Blanco y negro". En el pasado, el método creativo era utilizar una hoja de papel, doblarla por la mitad. expresar diferentes escenas de día y noche, o poner el papel Ennegrezca la mitad de la imagen con tinta para guiar a los niños a expresarla. Esta vez, la maestra de nuestro grupo consideró y eligió cuidadosamente papel blanco redondo, cortó el papel ennegrecido con tinta en papel en forma de luna que hacía juego con el papel blanco redondo y lo adjuntó para guiar a los niños a expresar el hermoso paisaje del día y la noche. , aunque sólo se cambia la forma del papel, presenta un efecto único y perfecto.
En solo un semestre, el grupo acumuló una gran cantidad de recursos del curso (incluidos planes de diseño de actividades originales, trabajos de actividades para niños y métodos de exhibición, etc.) y los enriqueció en el paquete de recursos del curso basado en el jardín de infantes.
Actividades innovadoras similares dentro de estos grupos se comparten, promueven y mejoran aún más en las actividades del seminario de los viernes del grupo de enseñanza e investigación, y se registran y publicitan de una manera determinada, que puede usarse como referencia para las actividades de la próxima generación de profesores, reciclando y disfrutando de los resultados de la exploración y la investigación.
IV. Coordinar y mejorar la labor docente e investigadora
1. Ajustar eficazmente los registros de los viernes
Ser el primero del grupo en intentar mejorar los registros de los viernes. Hoja de registro del "Día de la investigación del viernes" Trabaje y esfuércese por hacer de los registros una necesidad activa de los docentes, de modo que los registros sirvan a la educación y el trabajo docente de los docentes, y puedan convertirse en una referencia para que la próxima ronda de docentes aprenda, ajuste y utilice de manera efectiva. . Este semestre, intentaremos activamente grabar de manera innovadora de acuerdo con el contenido específico de la enseñanza en el aula en las actividades de la próxima semana que requieran una rica experiencia previa a la clase, los avisos se emitirán en un lenguaje motivador o heurístico. Los preparativos no se detallarán. Los registros se dejan a los profesores de cada clase para que los controlen según sus propias necesidades. Este paquete de recursos se puede utilizar como referencia directa para la próxima sesión. Al mismo tiempo, también hemos enriquecido las actividades artísticas originales del grupo orientadas a la vida en los archivos adjuntos del paquete de recursos para el reciclaje.
2. Ajustar razonablemente la organización del trabajo
Nuestro grupo tiene menos miembros y la carga de trabajo de la preparación colectiva de lecciones y otras tareas es correspondientemente grande, pero todos siempre pueden asumir activamente las tareas. responsabilidad y trabajar juntos para completar diversas tareas. Este semestre preparamos lecciones colectivas para juegos. Solo podemos compartir los proyectos entre 8-9 maestros en otros grupos entre 6 de nosotros. Algunos maestros tomaron la iniciativa de emprender el diseño de matemáticas originales, juegos manuales, juegos de manualidades, etc. Es realmente agotador y en los juegos Durante el período de prueba de recursos, hicimos ajustes oportunos después de descubrir problemas, especialmente en los juegos regionales. Con base en la ronda anterior de registros de trabajo, integramos orgánicamente actividades temáticas para niños en el juego para garantizar la calidad y la cantidad. .
Le sugerimos audazmente al director de la empresa que los planes de enseñanza para las clases de demostración públicas que los maestros han tomado antes deberían enriquecerse con clases preparadas por ellos mismos, lo que reduciría la carga de trabajo de los maestros y crearía oportunidades más innovadoras. para los profesores.
3. Hablar libremente durante la cátedra de docencia e investigación
En cada actividad docente e investigadora, en función del enfoque de dicha actividad docente e investigadora o de los problemas encontrados y los conocimientos generados durante la misma. actividades de enseñanza, el anfitrión seleccionará de forma independiente un "tema de conversación", lo presentará a su manera única y guiará a otros miembros para que participen en la comunicación, la colisión de opiniones y el intercambio de experiencias. Al comienzo del semestre, combinado con el enfoque de la discusión del grupo de docencia e investigación, se llevaron a cabo discusiones para determinar temas como "progreso y retroceso de los profesores en las clases de arte", "selección de materiales de pintura para el arte orientado a la vida". , "interpretación de obras de arte infantiles" y otros temas. Los maestros creen que debemos aprovechar la oportunidad para avanzar, aprovechar la oportunidad para retroceder y captar el equilibrio adecuado entre avance y retroceso. Los materiales para las actividades artísticas orientadas a la vida son ricos y coloridos y deben combinarse con las características de la edad del niño; Los niños y las habilidades reales y los intereses operativos de los niños en la clase no deben seguir ciegamente las combinaciones orgánicas y creativas para interpretar correctamente la creatividad de las obras de arte de los niños, debemos observar el desempeño de los niños, prestar atención y respetar los comportamientos innovadores de los niños. y dar a los niños más oportunidades de compartir sus creaciones, etc.
En el próximo semestre, combinado con el enfoque de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes, comenzando por la educación, la enseñanza y la práctica en el aula, elegiremos simultáneamente temas específicos para motivar aún más a todos.
1. Maestra MY Ganó el primer premio en el curso de doble bachillerato de nivel infantil.
2. La maestra XHM ganó el primer premio por la producción artesanal creativa en el nivel de jardín de infantes; Tercer premio en el concurso de artículos excelentes de la ciudad de Pinghu.
3. Un maestro de CQL ganó el premio de nivel de jardín de infantes "Enseñar a las personas a buscar la verdad". El primer premio del concurso de trabajos destacados de la ciudad de Pinghu se enviará a la ciudad de Jiaxing para su evaluación.
Motivar a los miembros del grupo a participar en charlas gratuitas y mejorar la puntualidad de las actividades de charlas gratuitas.
Los miembros del grupo tienen el coraje de emprender diversas tareas temporales y completarlas con calidad y cantidad. Pueden intentar innovar con valentía en la práctica curricular y la enseñanza de arte y libros ilustrados orientados a la vida, etc. Esto demuestra que los profesores de nuestro grupo tienen una profunda experiencia empresarial y un espíritu de trabajo serio. ¡En el trabajo futuro, continuaremos aprovechando al máximo las ventajas de nuestro equipo y esforzándonos por hacer más contribuciones al jardín de infantes!