La vida está llena de chinos y la vida está llena de ejemplos chinos.
3. Que los estudiantes se den cuenta plenamente de la estrecha relación entre el chino y la vida.
Objetivos de capacidad
1. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
2. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la investigación cooperativa y la solidaridad y la cooperación.
2. Descripción de la actividad
Esta actividad es una actividad de práctica integral del idioma chino organizada en base a la cuarta unidad "Masticar palabras" del Volumen 1 de la Edición de Educación Superior de Chino Vocacional Secundario ( Módulo Básico) "El chino está en todas partes en la vida". Dos semanas antes de la actividad, toda la clase se dividió en cuatro grupos en torno al tema "Los chinos están en todas partes en la vida": (1) grupo de recopilación de lemas publicitarios clásicos, (2) grupo de recopilación de errores tipográficos comunes, (3) grupo de recopilación de menús creativos , (4) Maravilloso grupo de recopilación de nombres de tiendas. El líder del equipo guía a los miembros del equipo para recopilar y organizar información, escribir materiales de presentación escritos y determinar el método de presentación. Utilice el tiempo de actividad en el aula de una clase para realizar diversas formas de actividades y mostrar los resultados. Después de la presentación, los representantes de cada grupo de estudio serán complementados por otros estudiantes del grupo, y el profesor les brindará los comentarios y el aliento adecuados.
3. Preparación de la actividad
1. Permita que los estudiantes recopilen datos de forma independiente y mejoren su capacidad para recopilar datos. Utilice la biblioteca de la escuela y la sala de informática para recopilar conocimientos sobre el chino en la vida diaria.
2. Cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes y su capacidad para recopilar cuidadosamente materiales de investigación.
3. Los estudiantes trabajan en grupos para investigar el uso de palabras en tiendas, restaurantes, escuelas y lugares de vida alrededor de sus hogares.
Cuatro. Procedimiento de la actividad
(1) Preparación de la actividad
1 Centrándose en el tema "Los chinos están en todas partes en la vida", los estudiantes se dividieron en cuatro grupos:
① Grupo de colección de lemas publicitarios clásicos, ② Grupo de colección de errores tipográficos comunes, ③ Grupo de colección de menú creativo, ④ Grupo de colección de nombres de tiendas maravillosos.
2. El profesor elabora un cuestionario para cada grupo, lo distribuye a los alumnos y explica los requisitos específicos. (Se adjunta un cuestionario para cada grupo)
(2) Actividades grupales:
①Toda la clase se divide en cuatro grupos, con 10 personas en cada grupo. llevar a los miembros del grupo a utilizar la televisión, Internet y otros medios o mediante inspecciones in situ para completar las tareas de recopilación de información con alta calidad.
(2) Recetas creativas y nombres de tiendas interesantes. Pregúntele directamente al comerciante para obtener la explicación más intuitiva.
(3) Los miembros del equipo resumen los datos recopilados y completan el cuestionario.
④Evaluarse unos a otros dentro del grupo y determinar estándares unificados.
⑤Recomiende dos representantes en el grupo, escriba materiales de presentación escritos (pueden ser en varias formas, como texto, imágenes, etc.), determine el método de presentación (como exhibición de información, responda preguntas primero) para prepararse. para la presentación.
En el proceso de preparación para el examen, el profesor siempre conoce el estado de preparación de cada grupo y brinda orientación oportuna.
(3) El proceso de las actividades en el aula (actividades grupales de clase)
1. Introducción
Recuerdo que el famoso matemático chino Hua Hua dijo: "El Los textos en chino vienen como vienen. Muy importante”. De hecho, el mundo del aprendizaje y la aplicación del idioma chino es extremadamente amplio. Es nuestro aprendizaje y aplicación del conocimiento chino en la vida lo que hace que nuestras vidas sean tan coloridas e interesantes. Ahora, iniciemos el tren de la cultura china y viajemos por la vida.
2. Realizar actividades de visualización de resultados
Bajo el liderazgo del profesor, los representantes de cada grupo de estudio se complementarán con otros alumnos del grupo tras la presentación, y el El maestro realizará comentarios y estímulos apropiados.
① Grupo de recopilación de eslóganes publicitarios, recita eslóganes publicitarios clásicos y juzga tus anuncios favoritos.
②Errores tipográficos comunes.
En las tiendas de comestibles siempre se vende una especie de "natillas de huevo"; probablemente hay "agua con gas" que enoja a la gente cuando está borracha; las motocicletas son un medio de transporte moderno; En esta era moderna, si una motocicleta está enferma, no hay lugar para tratarla. Desesperado, tuve que ir a un taller de reparación de "motos".
(Presentación multimedia)
Pida a toda la clase que mire la pantalla grande y responda errores tipográficos comunes en la vida. Luego pídale a nuestro médico especialista en errores que diagnostique la causa.
(3) Equipo de recopilación de menús creativos, mediante display multimedia. Elige el plato más poético.
④ Grupo raro y famoso. El grupo hará unas bonitas tarjetas con el nombre de la tienda y pedirá a la clase que adivine qué productos vende nuestra tienda. Y piensa en un nombre de tienda.
⑤ Muestra los cuestionarios de cada grupo y aprende unos de otros.
3. Resumen de la actividad
El lenguaje es como las semillas de diente de león, se ha extendido por todo el mundo y ha penetrado en tu vida. El chino no es sólo una cultura lingüística, sino también una forma importante para que los humanos se comuniquen y conecten emociones. Hay conocimiento en todas partes de la vida y lenguaje en todas partes de la vida. Abra bien los ojos y descubrirá que el chino está realmente a nuestro alrededor. Esta vez, todos los estudiantes participaron activamente en las actividades prácticas integrales de "El chino está en todas partes en la vida", trabajaron juntos y sintieron el encanto del chino. Mientras tengas ojos para descubrir a los chinos, definitivamente descubrirás más fenómenos chinos en tu vida.
(4) Transferencia
Basado en los logros y sentimientos de esta actividad, completé la composición "Estoy aprendiendo chino"
Verbo (abreviatura de verbo ) Evaluación de actividad
(Editor Yang)