El plan de planificación temática de prevención y control de epidemias tiene 1500 palabras y un total de 4 artículos.
Capítulo 65438 Plan de planificación temática para el control y la prevención de epidemias +0 (1) Antecedentes de la actividad
A principios del nuevo año, una epidemia repentina se extendió por China y planteó graves desafíos para la país. Durante la actual epidemia, todo el país está unido. En esta guerra sin pólvora, personas de todos los ámbitos de la vida dieron un paso al frente y se unieron para construir una Gran Muralla de acero para luchar contra la epidemia. Con espíritu de abnegación, avanzaron con cargas pesadas, escribieron poemas de gran amor y escribieron himnos de vida trascendentales.
En esta guerra sin pólvora, los héroes protegen sus propias vidas con sus vidas. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, estudiar mucho, mejorar constantemente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.
(2) Objetivo de la actividad
Estudiantes de último año de primaria
㈢Objetivo de la actividad
1. Informar a los estudiantes a través de audio, video e imágenes. Qué héroe es.
2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.
3. Dar a conocer a los estudiantes sus responsabilidades y la dirección de sus esfuerzos.
(4) Proceso de la actividad
1. Presentar la pasión y resaltar el tema
Maestro: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho vivir un momento sin precedentes. mismo Festival de Primavera, unas largas vacaciones en casa y una forma especial de aprender: clases en línea en casa. Período especial, aprendizaje especial, entremos en la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, los admiramos".
2. Conozca a los héroes
(1) Interprete a los héroes
Maestro: La primavera está aquí y la esperanza está por delante La situación de la prevención de epidemias. y el control en nuestro país está mejorando activamente. Estamos a punto de lograr una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, el país se movilizó, participó y se unió, y todas las provincias mostraron una extraordinaria solidaridad. ¡El método chino resultó exitoso! El COVID-19 estalló y se propagó en muchos lugares del mundo. Estalló por completo en Italia y la epidemia quedó completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido un estándar para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".
Maestro: Por ellos, entiendo lo que es un héroe. ¿Qué cualidades espirituales tienen los héroes? (Reproduce el episodio especial antiepidémico "Héroes" y suena)
Maestro: Un héroe es alguien que ama la patria, es valiente, intrépido, responsable, desinteresado, incansable, dispuesto a correr riesgos y lucha. heroicamente por los intereses del pueblo. Una persona admirable.
(2) Hablando de héroes
Maestro: En esta guerra contra la epidemia, innumerables soldados se apresuraron al frente e innumerables miembros del personal médico se ofrecieron como voluntarios para luchar día y noche en el frente. línea de la epidemia. Es la persistencia de estas personas retrógradas lo que nos permite a la mayoría de nosotros tener una vida pacífica. ¡Son verdaderos héroes!
(3) Buscando héroes
Maestro: Niños, hay héroes que hacen sacrificios silenciosos a nuestro alrededor. Encontrémoslo juntos.
(Muestre imágenes: policías de tránsito, trabajadores, sanitarios, mensajeros, maestros...)
Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias, pero se desconocen; tienen el sentimiento de servir al pueblo de todo corazón; su dedicación desinteresada ha reunido la fuerza para luchar contra la "epidemia". Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.
3. Practique la dirección de modelos heroicos
Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes protegen sus propias vidas con sus vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, cuando los jóvenes sean fuertes, ¡el país será fuerte! En ti está la esperanza de la patria. Como jóvenes pioneros de la nueva era, ¿qué debemos hacer?
4. Desarrollo
Maestro: ¡Hijos, la patria nos ha protegido y debemos servir a la patria! Espero que aprenda de los héroes, integre su patriotismo, su ambición de fortalecer el país y su ambición de servir al país en sus estudios y en su vida, y se esfuerce por convertirse en una nueva generación de sucesores informados, morales y exitosos. Nuestra microclase terminará aquí.
Plan de planificación temática 2 para la prevención y el control de epidemias 1. Descripción general de la prevención y el control de epidemias
A partir del 26 de febrero, los profesores y estudiantes de la escuela tienen mentes estables y confianza firme, y No hay contagios ni casos confirmados. Varios accidentes de seguridad, la enseñanza en línea es animada y animada. Se puede decir que nuestra escuela ha logrado una victoria gradual en la prevención y el control de epidemias, sentando una base sólida para ganar resueltamente la batalla para prevenir y controlar la epidemia y defender un campus seguro. La situación general se puede resumir en cinco aspectos:
1. Bien organizado y la rama del partido escolar ha desempeñado un buen papel como fortaleza de combate.
2. y durante el período de prevención y control de la epidemia se han establecido varios mecanismos y planes;
3. La estabilidad ideológica es estable y los profesores y estudiantes de la escuela confían en ganar la batalla contra la epidemia; /p>
4. Se encuentran listos un fuerte apoyo y diversos materiales y lugares de prevención y control de epidemias;
5. La educación debe mantenerse al día y brindar a los estudiantes una buena seguridad familiar, higiene y educación moral.
2. Principales prácticas para la prevención y el control de epidemias
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional y coordinar la prevención y el control.
1. Establecer un grupo de liderazgo. Para responder eficazmente a la epidemia, se estableció una Oficina de Epidemia de COVID-19 encabezada por el director.
El grupo líder de respuesta a emergencias cuenta con cinco grupos de trabajo: coordinación y supervisión integral, prevención y control de epidemias, promoción de conocimientos sobre protección, garantía de servicios logísticos y orientación docente en línea. Cada equipo está dirigido por el líder escolar a cargo o el responsable de cada departamento, las responsabilidades laborales son claras, el trabajo de prevención y control de epidemias es ordenado, la situación laboral se informa y retroalimenta de manera oportuna y el equipo. es responsable, responsable y concienzudo.
2. Mejorar el plan. El "Plan de emergencia escolar para la epidemia del nuevo coronavirus", el "Plan de trabajo de primavera" y el "Sistema de gestión diaria de la escuela durante la epidemia" se han formulado para unificar pensamientos y acciones, hacer arreglos cuidadosos y estandarizar científicamente el proceso de respuesta a la emergencia epidémica. Con el avance del trabajo de prevención y control de epidemias, y en función de la situación real de la escuela, el plan de trabajo general de prevención y control de epidemias se ha revisado, enriquecido y mejorado de manera oportuna. A partir de ahora, el plan de emergencia ha sido actualizado a la versión 4.
3. Fortalecer la coordinación y vinculación. Nuestra escuela presta mucha atención al desarrollo y los cambios en la situación de prevención y control de la neumonía por infección por el nuevo coronavirus, recopila información de manera oportuna, obtiene orientación profesional y coopera con el departamento de salud para implementar estrictamente medidas contra la proliferación; y control, y coopera con la sede de prevención y control del distrito, los CDC y los sitios designados. Los hospitales, las comunidades y las familias de estudiantes han establecido mecanismos de comunicación para aunar esfuerzos conjuntos en la prevención y el control de epidemias en el campus.
(2) Realizar labores de publicidad y educación para sentar una base sólida para la protección científica de profesores y estudiantes.
1. Prestar especial atención a la protección de la educación del conocimiento. Con base en la situación real de la escuela y los estudiantes, se formuló el "Manual de conocimientos sobre prevención de epidemias del nuevo coronavirus" y se publicó información como el manual de conocimientos diarios sobre prevención y control de epidemias a través de la cuenta oficial de WeChat de la escuela, las clases y los grupos de WeChat para padres. , mensajes de texto y otros soportes de plataforma para realizar conocimientos sobre prevención y control de epidemias. La publicidad está completamente cubierta para guiar a maestros, estudiantes y padres a aumentar la sensibilidad y dominar las habilidades de protección necesarias, como usar correctamente máscaras, desinfectar y lavarse las manos.
2. Hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico a los estudiantes. Organizar a los profesores de asesoramiento psicológico de tiempo completo y parcial de la escuela para crear un grupo de asistencia psicológica para luchar contra la nueva epidemia de coronavirus, formular el "Manual electrónico de los estudiantes sobre psicología de la vida y el estudio para la prevención de epidemias" y organizar actividades en línea para padres e hijos. y reuniones de clase temáticas, verificar y captar oportunamente las tendencias ideológicas y psicológicas de los estudiantes cerrados a largo plazo y ayudarlos a resolver sus problemas. Para eliminar las malas emociones, la educación guía a los estudiantes a establecer una actitud positiva y racional hacia la prevención de epidemias y la confianza y el coraje. para derrotar la epidemia.
3. Hacer un buen trabajo en la gestión de la opinión pública del campus. Educar y orientar activamente a los profesores, el personal, los padres y amigos para promover la integridad social y no difundir rumores, creer rumores, hacer comentarios inapropiados o difundir información epidémica que no haya sido confirmada oficialmente. La divulgación de información sobre epidemias sociales se controla y revisa estrictamente; los informes de epidemias del campus se informan paso a paso según sea necesario y luego se publican, para mantener la imagen de la escuela y el orden social en todo momento.
4. Preste especial atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes. En respuesta a los incidentes de seguridad de los estudiantes informados por los medios de comunicación durante la epidemia, nuestra escuela ha llevado a cabo educación de seguridad específica sobre desinfección, seguridad de la electricidad, seguridad de los alimentos, prevención de fraude, prevención de caídas y otra educación de seguridad durante el alojamiento de los estudiantes para garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes.
(3) Implantar estrictamente medidas que garanticen la eficacia de las labores de prevención y control.
1. Hacer un buen trabajo en la prevención y control de epidemias entre profesores y estudiantes. Se llevaron a cabo dos rondas de trabajo de investigación epidémica en la organización de la clase para comprender con precisión las tendencias de vacaciones y el estado de salud de profesores y estudiantes (temperatura diaria, si participar en actividades y visitar a familiares y amigos en áreas epidémicas clave, si recibir y contactar personal relevante que regresa de áreas epidémicas clave, ya sea que tenga contacto cercano con pacientes con síntomas de fiebre o tos, etc.).
2.
De acuerdo con el principio de las "cuatro garantías" (los líderes escolares protegen las calificaciones, los líderes de clase protegen las clases, los directores o maestros protegen a los estudiantes y los cuadros de nivel medio protegen a los profesores y al personal), hemos establecido una situación epidémica de "una persona, un archivo". para maestros y estudiantes en la escuela, realizó estadísticas de información detalladas y rastreó y verificó información relevante todos los días. Las condiciones físicas, mentales y emocionales de maestros y estudiantes deben detectarse y prevenirse de manera efectiva y temprana.
3. Prestar mucha atención a la prevención y control de la seguridad del material. Para prepararse para el inicio de clases, prepare con anticipación suficientes máscaras, termómetros, desinfectantes y otros materiales necesarios para la prevención de epidemias. La escuela ahora está equipada con 3.000 mascarillas médicas desechables, 8 termómetros infrarrojos portátiles, 10 juegos de rociadores especiales para la desinfección del campus, 122 botellas de desinfectante antibacteriano, guantes de goma desechables y desinfectante antibacteriano de larga duración. Hemos producido e instalado lemas como lavarse las manos con frecuencia, usar máscaras y el "método de lavado de manos en siete pasos" para crear una atmósfera de prevención y control en el campus.
4. Estricta gestión y rectificación del campus. Para evitar la propagación de la epidemia al campus, se debe implementar estrictamente una gestión cerrada del campus, se deben establecer salas de aislamiento, no se permite que los estudiantes regresen a la escuela y no se permite la entrada a personas no relacionadas fuera de la escuela; la puerta de la escuela, los maestros y estudiantes deben verificar su identidad y verificar su temperatura corporal al ingresar a la puerta de la escuela, llevar a cabo la renovación y desinfección del saneamiento ambiental del campus, en particular, la desinfección y esterilización de áreas clave como aulas, bibliotecas, comedores, etc. Asegúrese de que las áreas clave se desinfecten una vez al día y otras áreas públicas se desinfecten una vez cada dos días para prevenir eficazmente la propagación de enfermedades importadas.
5. Implantar un sistema de turnos de 24 horas. Establecer un sistema de notificación ascendente nivel por nivel para emergencias y desastres para garantizar un flujo fluido de información, asegurar el funcionamiento normal del sistema de monitoreo y alerta temprana y descubrir rápidamente riesgos potenciales y posibles emergencias.
6. Refinar el trabajo de protección después de la escuela. Investigar y formular 13 medidas de protección: sobre la base de monitorear el estado de salud de los profesores, el personal y los estudiantes todos los días, aumentar las inspecciones de los estudiantes por la mañana y por la tarde; almacenar adecuadamente los desinfectantes para evitar el contacto accidental de los estudiantes en todo tipo de vida y aprendizaje; y los lugares de trabajo deben ventilarse al menos todos los días Tres veces, al menos 30 minutos cada vez; limpiar y desinfectar los artículos escolares todos los días. Se recomienda fortalecer la limpieza y desinfección de la vajilla, una para cada persona, una para cada uso. los estudiantes traen su propia vajilla; desinfectar los artículos sanitarios; garantizar que las instalaciones para el lavado de manos de la escuela funcionen normalmente y estén equipadas con desinfectante para manos y jabón; fortalecer la gestión de clasificación de basura, recolectar y limpiar a tiempo, y limpiar los contenedores de basura; máscaras al enseñar; implementar estrictamente medidas de higiene de manos para profesores y estudiantes; mantener registros de ausencias, salidas anticipadas y solicitudes de licencia; realizar un seguimiento oportuno e informar a los empleados y estudiantes que están ausentes del trabajo debido a una enfermedad; continuar promoviendo y orientando a docentes, personal, estudiantes y padres de familia sobre protección personal, desinfección y otros conocimientos de prevención y control;
Parte 3 del plan de planificación temática de prevención y control de epidemias 1. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus con la ayuda de videos.
2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.
3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.
2. El enfoque de la actividad
Permitir que los estudiantes dominen las medidas preventivas correctas.
3. Dificultad de la actividad
Fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la prevención y el control de la salud y mejorar sus capacidades de autoprotección.
IV.Proceso de actividad
(A) Discusión:
Estudiantes, en el último período, el "nuevo coronavirus" ha estado arrasando en todo el mundo. . Debido a su contagiosidad, lamentablemente muchas personas resultaron infectadas y aún hoy no podemos regresar a la escuela sin problemas. ¿Qué saben los estudiantes sobre esto? Hoy, echamos un vistazo más de cerca.
(B) Entender el nuevo coronavirus.
El coronavirus es una gran familia de virus que pueden provocar diversas enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa de virus que nunca antes se había encontrado en humanos. Los síntomas comunes incluyen síntomas respiratorios, fiebre, tos, insuficiencia renal e incluso la muerte. Puede transmitirse de persona a persona.
(3) Para prevenir virus, hacemos esto.
1. Lávate las manos frecuente y correctamente.
(1) Palmas enfrentadas, dedos juntos, frotándose entre sí.
(2) La palma y el dorso de la mano se frotan e interactúan entre sí en la dirección de los dedos.
(3) Con las palmas enfrentadas, cruza las manos y frótalas a lo largo de los dedos.
④ Entrelaza los dedos de ambas manos y frótalos entre sí.
⑤ Sostenga el pulgar con una mano, frótelo con la otra y cambie.
⑥ Junte las cinco yemas de los dedos en la palma de la otra mano, gírelas, frótelas e intercambie.
⑦ Frótate las muñecas en espirales alternas.
2. Protección activa
A. Al toser o estornudar, cubrirse completamente la boca y la nariz con un pañuelo o con las esposas o el codo, y tirar inmediatamente el pañuelo usado a la basura. puede, lavarse las manos.
B. En casa y en clases, abrir las ventanas para ventilar, fortalecer la circulación del aire y mantener el ambiente limpio.
Evite el contacto cercano
A. Evite el contacto cercano con animales de granja o salvajes desprotegidos.
B.Evitar el contacto con animales enfermos y carne en mal estado.
Evitar el contacto con animales en movimiento y aguas residuales frescas del mercado.
D. Debes usar una máscara en el camino hacia y desde la escuela.
4. Buenos hábitos alimentarios seguros
Cocine bien la carne y los huevos y lávese las manos al manipular alimentos crudos y cocidos. Preste atención a la diversidad de alimentos, mezcle gruesos y finos, coma más frutas y verduras frescas, complemente vitaminas y fibra y beba más agua.
De acuerdo con los requisitos pertinentes del Departamento Provincial de Educación y la situación actual de prevención y control de epidemias, para garantizar la apertura segura y ordenada del semestre de otoño, se han formulado los siguientes planes:
Primero, comience el semestre en un horario escalonado y en un período pico
El _ _ _ _ _, no hubo epidemia en nuestra ciudad y no hubo áreas de alta incidencia en la ciudad. Las escuelas de educación obligatoria, bachillerato, guarderías y escuelas de educación especial de nuestra ciudad comienzan en diferentes horarios, con el pico en _ _ _ _ _. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. _ _ _ _, comenzarán a postularse los grados cuarto, quinto y sexto de primaria, y segundo y tercer grado de secundaria;
2. En _ _ _ _ _ _ _ _ En un día determinado del año
El 3 de marzo, todos los estudiantes nuevos en jardines de infantes, escuelas de educación especial, escuelas primarias de primer grado y secundaria de primer grado. Las escuelas secundarias de la ciudad se registrarán para la admisión.
El segundo es organizar a los maestros y estudiantes para que regresen a la escuela de manera ordenada.
Las escuelas en varios lugares deben notificar inmediatamente a los maestros y estudiantes que aún están fuera de Huaihua para que regresen lo antes posible. posible implementar "una persona, una persona, una persona" para los maestros y estudiantes que regresan de áreas de alto riesgo "Caso", implementar orientación de regreso, pruebas de ácido nucleico y medidas de aislamiento para los maestros y estudiantes que no pueden regresar a casa en las zonas de alto riesgo; se informa a las áreas de riesgo que cumplan con los requisitos locales de prevención y control y regresen después de que el nivel de riesgo local se reduzca a áreas de bajo riesgo, deben ser aprobados por el maestro de la clase y de manera "uno a uno", los estudiantes y los padres; están plenamente informados de que no se les permitirá acudir a zonas de riesgo medio y alto en un futuro próximo.
En tercer lugar, hacer un trabajo sólido en la prevención y el control de epidemias
Las escuelas de varios lugares deben planificar y formular planes de trabajo para el semestre de otoño con anticipación, mejorar aún más los "dos casos y nueve "sistemas" para la prevención y el control de epidemias, y preparar suficientes Se deben proporcionar desinfectantes, máscaras y otros materiales antiepidémicos, y todos los lugares, instalaciones y equipos en el campus deben limpiarse y desinfectarse a fondo tres días antes del inicio de clases. Comprender con precisión el destino de vacaciones y el estado de salud física de todos los profesores y estudiantes. Cuando los profesores y los estudiantes regresan a la escuela, deben proporcionar registros de control de temperatura, códigos de salud y tarjetas de viaje de los últimos 14 días (proporcionadas por los tutores a los estudiantes sin teléfonos móviles). Aquellos cuyos códigos de salud sean rojo y amarillo, o que hayan vivido en áreas de alto riesgo dentro de los 14 días antes de regresar a la escuela, deben implementar estrictamente medidas locales de gestión de prevención y control de epidemias, quienes presenten síntomas como fiebre, fatiga, tos seca, etc., serán pospuestos para regresar a la escuela o estarán exentos con un certificado de exclusión emitido por una institución médica con certificado de diagnóstico de COVID-19 para el regreso a la escuela. Después de la reanudación de las clases, las escuelas de varios lugares deben llevar a cabo trabajos regulares de prevención y control de epidemias para garantizar la seguridad y la salud de profesores y estudiantes.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo para controlar la deserción escolar y garantizar la asistencia a la escuela.
Las escuelas de varios lugares deben fortalecer sus responsabilidades y controlar estrictamente la deserción escolar. Antes y después del inicio de las clases, las escuelas de varios lugares deben llevar a cabo operaciones especiales para persuadir a los estudiantes que regresan a regresar a la escuela. Los estudiantes que no han regresado a la escuela deben ser contactados y comunicados de manera oportuna para comprender completamente los motivos de no regresar a la escuela y prevenir decididamente nuevos abandonos debido a la epidemia.
5. Regular estrictamente los comportamientos en el funcionamiento escolar
Implementar estrictamente las "Opiniones sobre la reducción adicional de la carga de las tareas escolares y la carga de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria" emitidas por el Comité Central. del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado, y profundizar aún más la educación Reforma docente, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, optimizar los métodos de enseñanza, reducir integralmente la cantidad total de tareas y reducir la presión de los exámenes. Es necesario fortalecer integralmente la gestión de las tareas, el sueño, los teléfonos móviles, las lecturas extraescolares y la salud física de los estudiantes de primaria y secundaria, orientar a toda la sociedad para establecer un concepto científico de calidad de la educación y promover el crecimiento saludable de la primaria y secundaria. estudiantes de la escuela.
Sexto, fortalecer la construcción de campus seguros
Las escuelas de todas las regiones deben establecer firmemente la conciencia de seguridad y el pensamiento de resultados, fortalecer la gestión de la seguridad, implementar "tres medidas de prevención" e investigar exhaustivamente y eliminar posibles riesgos de seguridad en el campus. Gestionar estrictamente la entrada y salida del campus para evitar que personal irrelevante ingrese al campus. Llevar a cabo una gestión especial del acoso escolar y coordinar tareas clave de seguridad de los estudiantes, como la prevención de ahogamientos, el transporte escolar, la seguridad alimentaria y la salud mental. Organizar simulacros de emergencia para mejorar la capacidad de profesores y estudiantes para responder a emergencias.
7. Reforzar la supervisión, la inspección y la orientación
Todas las localidades deberían aprovechar el inicio del semestre de otoño como una oportunidad para profundizar en las bases, visitar escuelas, profesores y estudiantes, y visitar a los padres, especialmente las escuelas con cimientos débiles y Para las escuelas rurales remotas, orientar el trabajo de reapertura, comprender la situación real, escuchar opiniones y sugerencias y resolver problemas prácticos. La Oficina de Educación Municipal llevará a cabo inspecciones de apertura de escuelas de manera oportuna e informará los problemas pendientes en la apertura de escuelas.