Red de conocimiento de recetas - Recetas completas - ¿Qué es lo que más desea hacer después de la epidemia?

¿Qué es lo que más desea hacer después de la epidemia?

Nada es más importante que comer.

Una vez que termine la epidemia, deberás invitar a tus amigos a una olla caliente y comerte todos los fondos de Haidilao para compensar cada reunión perdida.

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Una vez pasada la epidemia, no dejes de encontrar los postres perdidos y cómete tú mismo el tiramisú gigante de quince centímetros, aunque sea con una pequeña capa de milhojas.

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Después de que termine la epidemia, debo tomar un tren nocturno hasta un lugar extraño y comer allí una hamburguesa de KFC.

Una vez pasada la epidemia, el próximo verano debemos comer suficiente helado.

Por supuesto, también hay una barbacoa que siempre ha estado grasosa. Pensaré en ella cada vez que como la piel de tofu en la comida de cuarentena.

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Un mar de carnaval

No debemos perdernos el próximo festival de música, aunque bailemos juntos, sin importar el ritmo en el escenario .

Si quieres jugar con algunos amigos y jugar el escenario más largo, no tienes que preocuparte por no poder salir.

Necesitamos encontrar un grupo grande de personas, traer vino a altas horas de la noche, reunirnos en espíritu y regresar a la naturaleza entre la multitud en el Bund.

Tres

Completar el viaje inacabado

Mientras almorzaba en el dormitorio, de repente eché un vistazo al equipaje empacado y al boleto aéreo recién cancelado. . .

Me preguntaba si podría volver a casa según lo previsto durante el Festival Qingming, o si sería el último billete para el viaje de regreso. . .

Después de la epidemia, no quiero que mi familia se pierda otra festividad mía.

Estoy pensando, ¿todavía puedo entrar en esta primavera? Tengo muchas ganas de ver la hierba junto al lago Siyuan.

Después de la epidemia, quiero tumbarme en el barro junto al lago, preferiblemente con las últimas lluvias de primavera.

O gira a la derecha en la última intersección recta, hay un gran mundo para explorar bajo el cielo azul y las nubes blancas.

Después de la epidemia, volveré a ir a West Lake para sentir la prosperidad del lago y la tranquilidad en el centro del lago.

Me pregunto si puedo hacer un viaje de graduación como los estudiantes universitarios de la película. Mi objetivo es Delingha. Quiero ver el desierto y al lado. El cielo estrellado estaba oscuro.

Después de la epidemia, no estaré muy lejos de Wanli.

Cuatro

Pero no lo odies por eso.

La epidemia ha hecho que las personas experimenten algo más que la impotencia de la vida aislada.

También hay personas que se apegan a sus publicaciones y hacen contribuciones.

La epidemia nos ha traído más que momentos perdidos y arrepentimientos.

Lo que queda es un suspiro: ¡qué hermosa es una vida sencilla y ordinaria!

La primavera definitivamente llegará todos los años

上篇: Vida y MatemáticasEl aprendizaje de las matemáticas debe aplicarse en la vida real. Las matemáticas son lo que la gente usa para resolver problemas reales. De hecho, los problemas matemáticos surgen en la vida. Por ejemplo, cuando vas de compras a la calle, naturalmente usarás la suma y la resta, y al construir una casa, siempre necesitarás hacer dibujos. Hay innumerables problemas como este, y este conocimiento proviene de la vida y finalmente se resume en conocimiento matemático para resolver problemas prácticos. Una vez vi un informe en el que un profesor preguntó a un grupo de estudiantes extranjeros: "¿Cuántas veces se superpondrán el minutero y el horario entre las 12 y la 1?". Esos estudiantes se quitaron los relojes de las muñecas y comenzaron a ajustar las manecillas; cuando el profesor les dijo a los estudiantes chinos que cuando se les presente el mismo problema, los estudiantes usarán fórmulas matemáticas para calcular. Los comentaristas dijeron que se puede ver que el conocimiento matemático de los estudiantes chinos se transfiere de los libros al cerebro, por lo que no pueden usarlo con flexibilidad. Rara vez piensan en aprender y dominar las matemáticas en la vida real. A partir de entonces comencé a conectar conscientemente las matemáticas con la vida diaria. Una vez, mi madre horneó un pastel y en el molde cabían dos pasteles. Pensé, ¿no es esto un problema de matemáticas? Se necesitan dos minutos para hornear un pastel, un minuto por delante y un minuto por detrás, con hasta dos pasteles en el molde al mismo tiempo. ¿Cuántos minutos se necesitan para hornear tres pasteles? Lo pensé y llegué a la conclusión de que se necesitan 3 minutos: primero, mete el primer y segundo trozo de bizcocho en la olla al mismo tiempo. Después de 1 minuto, saca el segundo trozo de bizcocho, pon el tercer trozo de bizcocho. pastel y coloque el tercer trozo de pastel en el molde. Voltee un pastel; hornee por 1 minuto más para que el primer pastel esté listo. Sácalo. Luego pon el revés del segundo bizcocho encima y dale la vuelta al tercer bizcocho al mismo tiempo, así estará todo listo en 3 minutos. Le conté a mi madre esta idea y ella dijo que no sería una coincidencia. Definitivamente hay errores, pero el algoritmo es correcto. Parece que debemos aplicar lo que aprendemos para que las matemáticas sirvan mejor a nuestras vidas. Las matemáticas deben aprenderse en la vida. Algunas personas dicen que el conocimiento de los libros ahora tiene poca conexión con la realidad. Esto demuestra que su capacidad de transferencia de conocimientos no se ha ejercido plenamente. Precisamente porque el aprendizaje no puede entenderse ni aplicarse bien en la vida diaria, muchas personas no prestan atención a las matemáticas. Espero que los estudiantes puedan aprender matemáticas y aplicarlas en la vida. Las matemáticas y la vida son inseparables. Si las aprenden a fondo, naturalmente descubrirán que las matemáticas son realmente muy útiles. Las matemáticas en la vida La vida de Lin Fei es el lugar de nacimiento y la raíz de las matemáticas, por lo que las matemáticas pueden encontrar sus huellas en la vida. Los "Estándares del plan de estudios de matemáticas" señalan: "Las matemáticas son una herramienta indispensable para la vida, el trabajo y el aprendizaje de las personas". Dado que las matemáticas provienen de la vida, nuestra enseñanza de las matemáticas no debe ser simplemente una simple transferencia de conocimientos, sino que debe seguir los principios de origen. vida El concepto de vivir en la vida permite a los estudiantes darse cuenta de que las matemáticas están a su alrededor y sentir el interés y el papel de las matemáticas. ¿Por qué algunos estudiantes han estado desinteresados ​​por las matemáticas durante mucho tiempo, o incluso han tenido miedo de aprenderlas? La razón principal es que las matemáticas están demasiado lejos de la vida de los estudiantes, por lo que estos encuentran las matemáticas aburridas, abstractas y difíciles de aprender. Los nuevos libros de texto actuales superan esta deficiencia. Conecta las matemáticas con la vida, tiene temas ricos y formas diversas, y guía a los estudiantes a explorar algunos problemas matemáticos. Estos están en consonancia con las características psicológicas de los estudiantes de primaria que son curiosos, buenos para pensar y buscan novedades. De acuerdo con los requisitos de los nuevos libros de texto, trato de acercar las matemáticas a la vida de los niños y prestar atención a satisfacer las necesidades del desarrollo físico y mental de los niños. Hablemos de algunas ideas basadas en mi propia práctica. 1. La materia proviene de la vida, las matemáticas provienen de la vida y las matemáticas están en todas partes de la vida. Al enseñar, debemos ser buenos explorando los materiales matemáticos en la vida, acercando las matemáticas a la vida, para que los estudiantes puedan sentir la practicidad de las matemáticas y tener una sensación de intimidad con las matemáticas. Por ejemplo, en la enseñanza de la comprensión de gramos y kilogramos, los materiales se seleccionan entre los estudiantes al principio y se convierten en videoclips para su introducción en el aula. Estos tres videos muestran a estudiantes pesándose, agricultores vendiendo verduras y puestos de frutas comprando frutas. Al revisar escenas de la vida familiar, los estudiantes pueden sentir la estrecha conexión entre la calidad y nuestras vidas y eliminar la sensación de distancia de este conocimiento. Además, toda la clase, desde el material didáctico hasta las herramientas de aprendizaje, se centra en las necesidades diarias con las que los estudiantes están más familiarizados. Cuando los estudiantes ven aparecer en clase un determinado alimento que les gusta comer o una necesidad diaria muy familiar, esa sensación de intimidad hará que sus emociones se eleven a un nivel sin precedentes, estimulando así su deseo de tomar la iniciativa para aprender. 下篇: ¿Cuáles son los detalles más horripilantes de la serie de televisión "La primera mitad de mi vida"?