Diez planes creativos de actividades de manualidades para clases pequeñas
1. Plan de actividades creativas para hacer manualidades en clases pequeñas
Objetivos de la actividad
1. Explorar y aprender a utilizar el método de interpenetración cruzada para crear objetos tridimensionales. pequeñas plantas en macetas.
2. Prueba un sencillo juego de colorear y prepárate para usar pintura para colorear las flores.
3. Incrementar el interés por la artesanía.
Preparación de la actividad
Dos macetas con "flores en macetas" hechas a mano (un lado está coloreado y hay ranuras en la parte superior e inferior), algunos pinceles, trapos y pinturas, y ejemplos de docentes.
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra flores en macetas para estimular el interés de los niños.
1. La primavera está aquí y las hermosas flores están floreciendo. Hoy la maestra les trajo a nuestros niños una pequeña planta en una maceta. Miren, ¿es hermosa?
2. La flor en maceta de la maestra está hecha de dos "flores en maceta" planas. ¿Sabes cómo hacerla?
3. Intente utilizar dos "flores en maceta" planas para hacer una pequeña planta en maceta tridimensional.
2. Guíe a los niños para que aprendan a hacer flores en macetas tridimensionales mediante intentos audaces.
1. Maestra: La maestra también ha preparado dos macetas de flores planas para los niños. Pruébelo y vea si también puede crear una maceta de flores tridimensional.
2. Maestra: La maestra también ha preparado dos macetas con flores planas para los niños. Pruébelo y vea si también puede crear macetas con flores tridimensionales. Anime a los niños a intentarlo con valentía y los maestros observarán las operaciones de los niños.
3. Pide a los niños exitosos que introduzcan sus propios métodos.
4. El profesor resume y demuestra los métodos correctos y los puntos de atención.
3. Anima a los niños a intentar colorear flores con pintura.
1. El profesor introduce cómo utilizar pinceles y pinturas para colorear flores.
2. El profesor demuestra e introduce brevemente el método de colorear.
4. Actividades operativas para niños pequeños, orientación docente.
1. Anima a los niños a colorear flores con audacia.
2. Después de que el color se seque ligeramente, haz una pequeña planta en maceta tridimensional.
5. Actividades de evaluación.
1. Muestre las pequeñas plantas en macetas hechas por los niños, y algunos niños hicieron generalizaciones.
2. Pide a los niños que digan a quién quieren regalarle la pequeña planta en maceta que hiciste.
3. Proporcione actividades de extensión para casas pequeñas y árboles pequeños, y guíe a los niños para que intenten hacer otros artículos.
2. Plan de actividades creativas para hacer manualidades en clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Aprender las habilidades de usar plastilina.
2. Intenta dividir la plastilina. Ten en cuenta que cuanta más plastilina, más grande será el rollo.
3. Cuéntame sobre mi "rollo" más hermoso y experimenta el éxito y la felicidad de las actividades de escultura en arcilla.
4. En el proceso de imaginar y crear, puedes utilizar materiales sencillos para decorar y experimentar la alegría del éxito.
5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus sentimientos y experiencias.
Preparación de la actividad:
1. Un rollo de flores.
2. Un poco de plastilina de varios colores, y cada persona tiene un tablero de mampostería.
Proceso de la actividad:
1. Observe la imagen del rollo de flores y comente la forma y las características del rollo de flores: está enrollado capa por capa.
Muestre el rollo y pregunte: Niños, ¿qué es esto? ¿Cómo se ve?
Resumen del profesor: Se trata de un rollo, que se enrolla capa por capa.
2. La profesora muestra la plastilina y demuestra cómo rodar.
3. El maestro explica los requisitos, los niños operan y el maestro brinda orientación individual.
Guía a los niños para que primero separe el barro y luego pellizque las galletas. Recuerde a los niños que coloquen la plastilina sobrante y amasada sobre el tablero de mampostería. Ayuda a los niños débiles.
4. Muestra el trabajo y pide a los niños que digan: "Mi roce es el más bonito".
Profe: A ver de quién es el papel más bonito.
3. Actividades artesanales creativas en clases pequeñas
Objetivos de la actividad
1. Experimentar la diversión de las actividades artísticas en actividades de escultura en arcilla.
2. Intente preparar varios snacks utilizando los métodos de masa, amasado y prensado.
3. Ser capaz de utilizar diversos materiales auxiliares para expresar inicialmente las características básicas del dim sum.
4. Capacidad de realizar imaginaciones audaces y razonables basadas en los colores.
5. Aprenda más actividades artísticas unificadas dentro del rango designado.
Preparación de la actividad
1. Proporcione varios refrigerios, como galletas, bagels, rollitos de huevo, patatas fritas pequeñas, etc.
2. Plastilina, un plato pequeño para cada persona y material auxiliar diverso como tapones de botellas, palillos, precintos, etc.
3. Música ligera, música alegre, música de "canto de galleta".
Proceso de la actividad
1. Introducción:
Profe: Niños, déjenme contarles una buena noticia: los "frutos rojos" y las "burbujas verdes" en el árbol de la sabiduría "Pao" viene a cantar y bailar con nosotros. Ven, cantemos juntos "La Canción de la Galleta".
2. Guíe a los niños para que observen y comprendan los refrigerios.
El maestro Zhao en el salón de clases trajo un plato de refrigerios y dijo: "Aquí, invitemos a todos a un refrigerio". La maestra Song dijo: "Vaya, hay tantos bocadillos deliciosos. Agradezcamos juntos al maestro Zhao". La maestra Song preguntó: "Niños, ¿reconocen estos bocadillos? (Reconózcalos uno por uno y pídales que los nombren". La maestra preguntó: "¿Cómo son? ¿Qué forma tienen?" (Pida a los niños que respondan respectivamente)
Resumen del maestro: Algunos de estos bocadillos son redondos, otros son planos y otros son planos. Son largos y algunos tienen algunos patrones hermosos y otros tienen algunos patrones
3. Invite a los niños a probar los bocadillos
Maestra: "Qué hermosos. merienda." ¿Quieres probarlo? "--Pida a los niños que lo prueben individualmente. -Pida a los niños que lo prueben y pídales que les digan a qué sabe.
4. Guíe a los niños a aprender. para hacer bocadillos juntos.
Maestro: ¿Cómo preparar estos bocadillos? Pida a los niños que lo demuestren y el maestro los guiará para que discutan cómo redondearlos, alargarlos y aplanarlos (puede citar la canción infantil). "Ibia" para hacerlos juntos, y guiar a los niños a cantar y operar).
5. La maestra se enfoca en demostrar y explicar cómo hacer rollitos de huevo, es decir, primero presionarlos, aplanarlos. , y luego enrollarlos.
6. Pide a los niños que hagan “bocadillos” con plastilina” (Pon música ligera).
Profe: Hoy los niños regalarán un plato. de bocadillos que le hicieron al maestro que asiste a la clase. Puedes preparar los bocadillos preparados por Teacher Song, o puedes hacer lo que quieras, ¡agrega tus propios patrones para ver quién hace bocadillos hermosos y deliciosos! /p>
7. Anime a los niños a hacer con audacia y brinde ayuda oportuna a los niños que tienen dificultades.
4. Plan de actividades creativo para hacer a mano en clases pequeñas
Objetivos de la actividad. :
1. Experimenta la diversión de hacer tus propios sombreros
2. Aprende a doblar papel cuadrado en diagonal, alinear y aplanar.
3. Cultiva el bien. hábitos de pintura en los niños
4. Sea audaz y razonable en la imaginación
Preparación de la actividad:
1. Una hoja de papel cuadriculado para cada libro. p>
3. Doblar un sombrero. p> Proceso de actividad:
1. Introducción al escenario
(1) Pida a los niños que observen el tema del cuadro "El sombrero mágico de Piggy". e inspira a los niños a hablar sobre lo sucedido en la imagen.
(2) Pon el VCD y disfruta del cuento "El sombrero mágico de Piggy"
2. Muestra el sombrero doblado para estimular. el deseo de los niños de hacerlo. > 3. Basado en la página 30 del libro ilustrado creativo, pida a los niños que observen el método de plegado del sombrero: doble el papel cuadrado en diagonal formando un triángulo, luego doble las dos esquinas por la mitad y luego dobla las esquinas inferiores hacia arriba
4. Los maestros y los niños doblan los sombreros juntos.
5. Anima a los niños a decorar y dibujar sobre los sombreros doblados.
5. Actividades artesanales creativas en grupo
Objetivos de la actividad:
Experimentar la belleza equilibrada de la simetría de colores y patrones en la creación.
Deja que los niños pequeños experimenten autonomía, independencia y creatividad.
Aprende las habilidades de pegar pinturas de hojas.
Preparación de la actividad:
Varias hojas de diversas formas, plantillas, tijeras, pegamento
Proceso de la actividad:
1.
2. La maestra explica cómo pegar el pez dorado.
3. Los niños operan bajo la guía de la maestra.
4. Exhibir obras infantiles. Resumen del profesor.
6. Plan de actividades creativas para hacer manualidades en clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Intente utilizar el método correcto para rasgar el papel en línea recta.
2. Desarrolla la coordinación ojo-mano y ejercita los músculos de los dedos meñiques.
3. Experimente la alegría de completar un trabajo y pruebe la cooperación simple inicialmente.
4. Mejorar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Comprenda el color base y preste atención al contraste de cálido y frío entre el color base y el patrón.
Preparación de la actividad:
3 bases de helado, 1 muestra, unos papeles de operación, varias imágenes de helados y música de fondo.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las imágenes de helados y despertar el interés por participar en la actividad Profesora: “El verano ya está aquí. ¿Qué les gusta comer a los niños cuando hace calor? ¿Verano?"
Profesor: "¿Te gusta comer helado? Traje muchas fotos de helado, ¡echemos un vistazo!"
2. Muestra ejemplos para estimular la creatividad. entusiasmo Maestro: "Yo también hice un súper helado, ¡mira! "
Analiza los materiales de helado y los métodos de elaboración de dulces anteriores.
3. Los niños intentan hacer helado sobre caramelos pequeños y aprenden la forma correcta de romperlos en línea recta.
1. Explicar los requisitos operativos.
Maestro: "¿Quieres usar papel bonito para romper caramelos cuadrados y rectangulares?"
Maestro: "Hay dos líneas en este papel. Usa tus habilidades más tarde". Tus manitas arrancan el caramelo rectangular a lo largo de estas dos líneas para ver quién puede rasgar las líneas en línea recta "
2. Los niños lo intentan, los maestros guían.
3. Resumen: Extiende tus dos manitas, pellizca los pequeños trozos de papel y rómpelos hacia abajo uno a uno, lentamente.
4. Colabora para crear helado de caramelo
Chef: "Te he preparado un helado grande, pero no tiene caramelos. Pídele al pastelero que ponga ¡caramelos encima!" "
1. Presente al profesor de materiales: "Este es el papel para romper el caramelo. ¿Qué es? "(Materiales complementarios: trozos de fruta)." Después de romper el caramelo, usted También puedes utilizar estos trozos de fruta para decorar el tuyo”
2. Creación infantil, orientación del profesor.
7. Plan de actividades manual creativo para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Continúe practicando los puntos de desgarro e intente pegar sin problemas dentro del esquema.
2. Siente el fuerte efecto visual de varios colores mezclados.
3. En el proceso de imaginar y crear, puedes utilizar materiales sencillos para decorar y experimentar la alegría del éxito.
4. Siente la belleza de la obra.
Preparación de la actividad:
1. Varias imágenes de fondo del contorno de manzana.
2. Papel de color rojo, amarillo, verde, pegamento, manzana.
Proceso de la actividad:
1. Muestre la manzana, guíe a los niños a observar y descubrir los ricos colores de la manzana y sentir la belleza de los cambios de color naturales. ¿Cuáles son los colores atractivos de las manzanas de los profesores? ¿Por qué hay tantos colores? ¡Hoy vamos a ponerle a la bebé Apple un hermoso abrigo!
2. Muestre la imagen de fondo con el contorno de una manzana para estimular el interés de los niños por la decoración.
3. Guíe a los niños para que usen papel de tres colores para rasgar puntos y demuestre cómo pegarlos sin problemas en el contorno.
Maestro: Primero elija papel de diferentes colores y córtelo en puntos, luego aplique una fina capa de pegamento en el contorno de la manzana y luego pegue los trozos de papel en el contorno de la manzana uno por uno.
Nota: Pega los trozos de papel uno a uno para que no queden espacios entre los trozos de papel. Cierra el círculo interior del contorno para asegurar la forma de la manzana.
4. Operación de los niños, orientación del maestro. Recuerde a los niños que tengan cuidado al pegar; al rasgar, pueden ajustar el tamaño de los puntos según el tamaño del espacio.
5． Los maestros y los niños trabajaron juntos para decorar un gran árbol y colgar las manzanas pegadas para exhibirlas. Sugerencias de actividades ☆ La actividad de estiramiento se puede reemplazar con papel y los niños pueden llenar el tablero de sellado de plástico para entrenar la capacidad de control de los músculos pequeños de las manos.
Crea un supermercado de frutas en el entorno, guía a los niños a observar diversas frutas y enriquece la zona de juego con sus propios trabajos en papel para arrancar.
8. Plan de actividades creativo hecho a mano para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Aprender más sobre las habilidades de rasgar y pegar.
2. Entrena la flexibilidad de tus dedos.
3. Aprender a organizar los utensilios de forma ordenada bajo la guía de los profesores.
Preparación de la actividad:
1. Página 13 del material de actividades infantiles “Paper Craft”.
2. Pega un cuadro para cada grupo.
3. Da ejemplos.
Proceso de la actividad:
1. Pececito precioso.
1. Muestre ejemplos de obras: Niños, ¿habéis visto alguna vez un pez pequeño? Hoy, el maestro Yang también trajo un pececito hermoso. ¿Quieres verlo?
2. ¿Cuál crees que es la belleza de este pececito?
3. ¿Quieres ser un pececito precioso?
2. Guíe a los niños para que aprendan a hacer peces pequeños.
1. Muestre los materiales operativos: Hoy, el maestro Yang está aquí para enseñar a los niños cómo hacer peces pequeños. ¡Niños, observen con atención!
2. El profesor demuestra cómo hacer "peces pequeños".
La profesora demostró y explicó el método de producción:
(1) Cortar los peces pequeños por el contorno exterior.
(2) Vuelva a arrancar el papel de color.
(3) Arranca el papel de colores y pégalo sobre el pez.
3. Plantea los requisitos, los niños operan y el maestro guía de gira.
1. Haz una petición: Pide a los niños que piensen en lo que deben hacer, y luego empieza a hacerlo, la mesa y el suelo deben estar limpios, si tienes alguna duda, puedes preguntarle al profesor o; los niños.
2. Cuando los niños están operando, los maestros deben brindar orientación a los niños con habilidades débiles, pedirles a los niños con habilidades fuertes que ayuden a otros niños (lenguaje y movimientos) y recordarles que se mantengan limpios.
3. La maestra recuerda a los niños que no apliquen demasiado al pegar, de lo contrario el trabajo quedará desigual y antiestético. Tenemos que ralentizar cada paso de la producción para ayudar a los niños con habilidades débiles a completar el trabajo.
4. Finaliza la actividad.
1. Resume la producción de los niños y guíalos para que aprecien el trabajo de los demás.
2. Elogie a los niños por hacerlo bien.
9． Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas
Dificultades de la actividad:
Aprender las habilidades para hacer bolas de arcilla.
Preparación de la actividad:
Cuadros artesanales de baya confitada, plastilina, pajitas y tablas de mampostería.
Proceso de la actividad:
Un precioso caramelo confitado.
Muestre los caramelos confitados: Niños, miren, ¿qué es esto? Haws confitados) ¿Lo has comido alguna vez? ¿Qué tal esto? (Se compone de bolitas redondas de azúcar ensartadas, dulces)
2. Hacer caramelos confitados.
1. Muestra ejemplos de tu trabajo: Maestra, también tengo aquí un montón de caramelos confitados. ¿Sabes cómo hacerlos? Demostración del método de producción: primero use el pulgar y el índice de ambas manos para dividir un trozo de barro en dos partes iguales, luego divida los dos pedazos de barro en dos partes iguales, coloque el pedazo de barro separado en su mano y use La otra mano. Poner las palmas sobre la superficie de la bola de barro se llama reunión. Una vez hecho uno, colócalo al lado del otro antes de hacer el siguiente. Al hacer una ronda, asegúrese de enrollarla alrededor del círculo. Una vez terminada, use un pequeño palo de madera para ensartarla desde el centro de una de las bolas de azúcar en roca.
2. Producción infantil, guía turística del profesor.
Recuerde a los niños pequeños que los caramelos confitados en un palo deben ser redondos y aproximadamente del mismo tamaño. Preste atención a mantener limpia la superficie de la mesa. El barro no debe ser demasiado grande cada vez y debe frotarlo con fuerza al darle forma redonda.
3. Finaliza la actividad.
1. Obras y exposición infantil.
2. Guíe a los niños a empacar los materiales de la actividad.
10. Plan de actividades creativas de manualidades para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Practicar el uso de tijeras para cortar tiras largas de papel para hacer palillos del mismo largo.
2. Desarrolla el hábito de utilizar las tijeras de forma segura y experimenta la diversión de las actividades de corte de papel.
Preparación de la actividad:
1. Palillos, papel blanco, platos, tijeras.
2. Una escena sencilla en un snack bar.
Proceso de actividad:
1. Introducción a la situación
Maestra: "¡La pequeña tienda de fideos está abierta! Mis fideos son finos y largos, y mis fideos están deliciosos". (Dijo el maestro mientras ponía los fideos cortados en la olla de la pequeña tienda de fideos y comenzaba a cocinarlos. De la olla salieron unos fideos tan deliciosos, pero... (Que los niños se den cuenta de que no pueden conseguir los fideos sin ellos). palillos) ¿Qué debo hacer? "
Resumen: Sin palillos, no puedes recoger los fideos y comerlos. Niños, ¿les gustaría ayudar al chef de la tienda de fideos?
2. Apreciar los palillos
Maestra: "¿Qué tipo de palillos necesitas para hacer fideos?"
Maestra: "¿Qué tipo de palillos largos usamos?" ¿Usar?" ? ¿Pueden usar palillos para atrapar fideos? "
Maestro: "¿Qué tipo de palillos se necesitan para atrapar fideos? ¿Curvas o rectas? "
¿Niños, por favor? mira, ¿qué tipo de palillos utilizamos? (Muestra los palillos que usas habitualmente para observar)
3. Hacer palillos
1. Maestra: "¡Pídele ayuda a tus amigos de las tijeras!
¡Hablando con!" niños pequeños a través de canciones infantiles Repasemos cómo cortar papel con tijeras.
"Tijeras pequeñas, con una boca afilada y dos círculos que salen de la espalda. El hermano de cinco dedos vino a ayudar. El hermano le tocó la cabeza y abrió la boca para morder. El hermano le tocó la cabeza. y abrió la boca para morder......" (La maestra lleva a los niños a practicar movimientos de corte de papel mientras recita “Abre la boca para morder” de la canción infantil).
2. Los niños practican cómo cortar palillos y los maestros los guían.
Pídale al niño que sostenga el papel en su mano izquierda, coloque el papel en la "boca" de las tijeras, tome las tijeras en su mano derecha y corte a lo largo de la línea recta dibujada, corte una tira en el recipiente de plástico y luego corta otra tira.
3. Cuando los niños estén operando, recuérdeles que presten atención a la seguridad del uso de tijeras, no se corten las manos y no dejen que las tijeras toquen sus cuerpos. Indíqueles que usen las tijeras correctamente y anímelos a cortar las tiras de papel de manera recta, larga y suave.
4. Exhibición de trabajo
Pide a los niños que junten los palillos cortados con los tazones grandes y pequeños, y usen los palillos para comer los fideos del chef de fideos juntos.