Características de la competición de robots
Características de las competiciones internacionales de robots A finales del siglo pasado surgieron generalmente varios tipos de competiciones internacionales de robots. En sólo siete u ocho años, el desarrollo de las competiciones de robots ha sido un proceso desde cero, de simple a integral y de simple a complejo. Específicamente, la competencia de robots tiene las siguientes características:
1. La escala de la competencia continúa expandiéndose: FIRA ha crecido de sólo 23 equipos de 10 países que participaron en la primera sesión en 1996 a la séptima sesión en 2002. 207 equipos de 25 países participaron en la competencia, independientemente del número de participantes o de los países participantes, lo que demuestra plenamente que la competencia de robots tiene una gran vitalidad y es ampliamente bienvenida en todo el mundo.
2. Mejora continua de los proyectos de competición: La primera Federación Internacional de Deportes de Robótica (FIRA) tenía solo un proyecto de competición: Mini Robot Soccer (MiroSot), pero ahora se ha ampliado a seis series de competición. El cambio de proyectos de pequeños a grandes no solo brindará oportunidades de competencia a más niveles de concursantes, sino que también promoverá el desarrollo de tecnología en diversas disciplinas relacionadas desde múltiples ángulos.
3. La influencia de la competencia continúa aumentando: durante el mismo período de la competencia de robots, el comité organizador también llevará a cabo varias exhibiciones de robots y foros relacionados, con el objetivo de proporcionar una plataforma para que los concursantes y expertos puedan participar. intercambiar experiencias y aprender unos de otros. Promover el desarrollo de robots y tecnologías relacionadas, y promover la aplicación de robots en entretenimiento, educación, servicios y otros campos. Por lo tanto, cada competición atrae a científicos, investigadores, estudiantes y empresarios de todo el mundo a participar, y la influencia de la competición de robots también ha aumentado en consecuencia.
4. Promover el progreso tecnológico: las competiciones de robots han desempeñado un papel importante en la promoción del desarrollo de robots y disciplinas relacionadas, lo que es aún más evidente en la serie de fútbol de robots. Por ejemplo, el juego de fútbol de robots tiene altos requisitos para la función visual del robot. Solo cuando el robot está equipado con una tarjeta gráfica de mejor rendimiento, la velocidad de reconocimiento y la velocidad de movimiento del robot serán más rápidas, lo que ha promovido enormemente el juego. el desarrollo de la tecnología visual. En 1996, en la primera competición FIRA, la frecuencia de trabajo de las tarjetas gráficas utilizadas por la mayoría de los equipos participantes fue de 10 fotogramas/segundo, y la velocidad de movimiento de los robots fue de sólo 50 cm/s en la tercera Copa del Mundo FIRA, apenas dos años; Más tarde, la frecuencia de trabajo de las tarjetas gráficas alcanzó los 60 cuadros por segundo, y la velocidad de movimiento del robot aumentó correspondientemente a 2 metros por segundo, y varios indicadores técnicos se duplicaron varias veces. La competencia de robots es en realidad una confrontación de alta tecnología, que refleja el nivel de investigación básica y desarrollo de alta tecnología de un país en los campos de la información y la automatización. Las competiciones de robots permiten a los investigadores científicos utilizar diversas tecnologías para obtener mejores soluciones, promoviendo así el desarrollo de diversos campos. Ésta es la importancia de gran alcance de las competiciones de robots y el encanto de las competiciones de robots.
5. Promover la educación escolar: la serie de fútbol de robots se centra en el progreso tecnológico, mientras que otras competiciones integrales se centran más en la educación. Tomemos a FLL como ejemplo. Después de que se anuncie el cuerpo principal del desafío de ingeniería anual, cada equipo de FLL tendrá aproximadamente 8 semanas para prepararse. Esto incluye analizar los temas de la competencia, diseñar planes, construir modelos de robots inteligentes con accesorios LEGO y escribir programas. depurar programas repetidamente, optimizar el programa y la estructura del robot para que el robot pueda completar las tareas de desafío. Durante estas 8 semanas, para completar la tarea, los niños necesitan recopilar información en línea, hacer preguntas a expertos, consultar información en la biblioteca, comunicarse con otros compañeros, discutir problemas, etc. Este también es un momento para afrontar problemas prácticos. y resolver dificultades. , el proceso de superación de obstáculos. Por lo tanto, mientras los niños aprenden conocimientos relacionados con los robots, también pueden mejorar su autoestima, sus habilidades de comunicación y su capacidad práctica, que es uno de los propósitos del FLL y otras competiciones de robots.