Resumen y selección de trabajos de seguridad en el campus
Escribe el resumen en primera persona. Significa escribir desde la perspectiva de esta unidad y departamento. El método de expresión es principalmente narración y discusión, complementado con explicación, y la discusión puede llevarse a cabo de forma narrativa. El siguiente es un resumen y una selección del trabajo de seguridad del campus que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.
En 1 _ _ _, bajo el liderazgo de la Gerencia Integral Municipal, nuestro colegio adhiere a los principios de priorizar la prevención, combinar prevención y tratamiento, fortalecer la educación, y la prevención y tratamiento masivo, y mejora la conciencia de seguridad de los estudiantes a través de la educación sobre seguridad y la capacidad de autoprotección al prestar mucha atención a la * * * gestión, crearemos una situación en la que todos los profesores y el personal se preocupan por y apoyan el trabajo de seguridad escolar y garantizan de manera efectiva la seguridad de los maestros y estudiantes; y propiedad contra pérdidas, y mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela.
En primer lugar, la dirección le concede gran importancia y toma medidas efectivas.
Para mejorar aún más la educación sobre seguridad y fortalecer el liderazgo en educación sobre seguridad, la escuela ha incluido el trabajo en seguridad en la agenda importante. , y el director Song Xinguang y otros están a cargo, el subdirector Li Jiayi está a cargo, y la oficina de la escuela, la oficina política y educativa y el departamento de seguridad son responsables de la organización y la implementación.
En segundo lugar, existen salvaguardas institucionales
1. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo y un sistema de rendición de cuentas para el trabajo de seguridad. El secretario de la rama del partido de la escuela y el director son responsables de incorporar el trabajo de seguridad en el contenido de evaluación objetivo de los departamentos relevantes, realizar evaluaciones estrictas e implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas. Para aquellos que causen accidentes graves de seguridad, los líderes relevantes y los directamente responsables serán. seriamente responsable.
2. Firmar una carta de responsabilidad. Las escuelas y oficinas firman cartas de responsabilidad con los profesores de todos los niveles para aclarar sus respectivas responsabilidades. La escuela también firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando las tareas que los padres deben realizar y las responsabilidades que deben asumir. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del profesorado e implementar un sistema de veto de un voto. Implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para asegurar responsabilidades claras y asignar responsabilidades a cada persona.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos del trabajo de seguridad escolar. Establecer diversas normas y reglamentos para el trabajo de seguridad escolar, y mejorarlos y enriquecerlos continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación laboral de seguridad. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones para la gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos y salud. inspección. Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para tomar colectivamente medicamentos y productos para el cuidado de la salud sin permiso, participar en celebraciones comerciales y participar en operaciones peligrosas que no cumplan con las regulaciones nacionales pertinentes. Está estrictamente prohibido que los maestros saquen a los estudiantes sin permiso durante. vacaciones. Las actividades de práctica social que se realicen fuera de la escuela deben respetar el principio de estar cerca y caminar. Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar, debe haber reglas a seguir, las violaciones deben ser castigadas y no deben dejarse puntos ciegos ni lagunas.
4. Establecer un sistema de plan de manejo de accidentes de seguridad escolar. La escuela estableció un grupo líder de manejo de accidentes y formuló un sistema de plan de manejo de accidentes.
En tercer lugar, centrarse en * * * gestión de grupos, prevención y tratamiento de grupos.
La educación en seguridad escolar es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias. Cooperar activamente con los departamentos municipales de seguridad pública, salud, gestión integral y otros departamentos para garantizar la seguridad escolar. La escuela organizó una serie de actividades de educación moral y jurídica y logró buenos resultados educativos.
En cuarto lugar, fortalecer la educación y promover el autocuidado.
Para garantizar la seguridad, es fundamental mejorar la concienciación sobre la seguridad, las capacidades de autoprevención y autorrescate. La educación sobre seguridad es la base del trabajo de seguridad escolar. Con la Semana de Educación sobre Seguridad como enfoque, se lleva a cabo regularmente educación sobre seguridad para los estudiantes, especialmente educación sobre seguridad en el transporte y actividades a gran escala.
Resumen y selección del trabajo de seguridad del campus 2 se acerca al final del semestre, _ _ La Escuela Central no se relajará en la seguridad del campus y la "cohesión cuatridimensional" apretará la válvula de seguridad del campus al final del el semestre para crear un campus seguro y armonioso al final del semestre.
Primero, realizar reuniones especiales para fortalecer la concientización sobre la seguridad. La escuela ha llevado a cabo una serie de actividades efectivas de educación sobre seguridad. La escuela aprovechó la reunión matutina de izamiento de bandera del lunes para celebrar una reunión especial de seguridad para popularizar y fortalecer aún más los conocimientos de seguridad, tales como protección contra ahogamiento, antiintimidación, antielectricidad, antiexplosión y rayos. La escuela también requiere que cada clase celebre reuniones con temas de seguridad para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y la conciencia de autoprevención y autoprotección.
El segundo es mejorar el mecanismo de gestión y dar seguimiento a la gestión de procesos. La escuela se adhiere al proceso de seguimiento de gestión de educación en seguridad.
La escuela mejorará aún más el grupo líder de trabajo especial de seguridad del campus, implementará el sistema de responsabilidad de liderazgo, aclarará las metas y perfeccionará las responsabilidades. La escuela también establece un libro de contabilidad de trabajo de seguridad en el campus y un libro de contabilidad de seguimiento y gestión de estudiantes problemáticos. Al final del semestre, la escuela fortalecerá aún más la investigación de peligros de seguridad para minimizar la ocurrencia de accidentes de seguridad.
El tercero es cumplir con el paquete de mentores y brindar comunicación y orientación oportunas. La escuela se adhiere al "sistema de tutoría para todo el personal". Cerca del final del semestre, la escuela celebró una reunión de todos los profesores, requiriendo que los tutores se comunicaran con cada estudiante regularmente para comprender su aprendizaje reciente, su vida, su comportamiento, etc., así como sus dificultades y confusiones, y para entrevistar y Brindar orientación a los estudiantes que están bajo presión psicológica excesiva, permitirles ajustar su mentalidad y prepararse para el examen.
En cuarto lugar, debe haber una comunicación fluida entre el hogar y la escuela y una cooperación beneficiosa para todos entre el hogar y la escuela. La escuela ha aumentado la comunicación con otras escuelas a través de grupos WeChat, grupos QQ, cartas a los padres y otros canales, concienciando a todos los padres de que el final del semestre es un período de alta incidencia de accidentes de seguridad estudiantil y pidiendo consejo a sus familias.
Los padres deben supervisar el aprendizaje de sus hijos en casa, prestar atención a los comportamientos diarios de sus hijos y comunicarse con el maestro de la clase de manera oportuna una vez que descubran tendencias problemáticas para estudiar conjuntamente contramedidas y lograr una situación en la que todos ganen. en la cooperación entre el hogar y la escuela.
Artículos seleccionados que resumen el trabajo de seguridad en el campus 3 1 En la tarde del 11, Sanming College celebró una reunión de análisis sobre la situación de seguridad escolar durante el Festival de Primavera y las vacaciones de invierno. El subsecretario del comité del partido escolar presidió la reunión y asistieron el vicepresidente Jiang y los jefes de las unidades pertinentes.
El subsecretario Wang Zheng transmitió el espíritu de los documentos de seguridad provinciales y municipales pertinentes y analizó la situación actual de seguridad y estabilidad social y escolar. Señaló que la situación general de seguridad y estabilidad escolar es buena, pero aún existen algunos peligros potenciales para la seguridad. Los cuadros dirigentes de todos los niveles deben aumentar su conciencia y establecer firmemente un sentido primordial de responsabilidad por la seguridad y la estabilidad. Pidió: primero, debemos dar gran importancia al trabajo de seguridad escolar y mejorar la iniciativa y el sentido de responsabilidad; segundo, debemos tener responsabilidades claras, medidas preventivas, libros de trabajo y planes de emergencia; tercero, debemos fortalecer la implementación del trabajo; un buen trabajo de supervisión e inspección, e implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas.
El vicepresidente Jiang hizo arreglos específicos para el trabajo de seguridad durante el Festival de Primavera y las vacaciones de invierno: primero, prestar mucha atención a la gestión de seguridad del campus y llevar a cabo actividades de investigación y rectificación de los riesgos de seguridad escolar; segundo, fortalecer la integralidad; gestión de la seguridad en el campus y sus alrededores; en tercer lugar, fortalecer la gestión de la seguridad vial y la educación en materia de seguridad para profesores y estudiantes; en cuarto lugar, fortalecer la gestión educativa de los estudiantes que permanecen en la escuela durante las vacaciones; en quinto lugar, hacer un buen trabajo en materia de seguridad y tareas durante los días festivos; sexto, implementar el espíritu de las ocho regulaciones centrales, ser pragmático, ahorrativo y honesto, y defender nuevas tendencias de civilización.
En la reunión, los jefes de los departamentos pertinentes intercambiaron opiniones sobre la implementación de medidas adicionales para la seguridad y estabilidad durante las vacaciones.
El artículo 4 seleccionado del resumen del trabajo de seguridad en el campus fortalece el liderazgo organizacional. La escuela concede gran importancia al trabajo de seguridad alimentaria y ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo especial encabezado por el director para gestionar y coordinar el trabajo de seguridad alimentaria de la escuela. Al mismo tiempo, se creó un grupo de supervisión de la inocuidad de los alimentos en las escuelas, formado por líderes escolares, representantes de los docentes y representantes de los estudiantes, responsables de las inspecciones de la inocuidad de los alimentos en las escuelas.
Fortalecer la publicidad y la educación. La escuela mejora la conciencia sobre la seguridad alimentaria y la responsabilidad social de profesores y estudiantes a través de diversas formas educativas animadas, como enseñanza en el aula, conferencias sobre conocimientos y actividades en clase. Al mismo tiempo, mejoramos la conciencia de los empleados sobre las responsabilidades de seguridad alimentaria a través de capacitación en seguridad alimentaria y publicidad y educación sobre conocimientos de seguridad alimentaria.
Implementar la división de responsabilidades. En primer lugar, las escuelas deben establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones para las cafeterías escolares y las comidas colectivas de estudiantes, incluidos los sistemas de adquisición de alimentos, sistemas de almacenamiento, sistemas de procesamiento y venta de alimentos, sistemas de desinfección de vajillas, sistemas de gestión de empleados, sistemas de comidas para estudiantes, etc. Sobre esta base, la división de responsabilidades se implementa en detalle. El director tiene la responsabilidad general, y los líderes a cargo, los maestros de turno y el personal del comedor tienen cada uno sus propias responsabilidades. Esto se implementa en todos los niveles y las cartas de responsabilidad. firmado en todos los niveles para garantizar que las responsabilidades se asignen a las personas y el trabajo se realice en el lugar.
Requisitos estándar estrictos. Los utensilios de comedor del comedor deben lavarse, limpiarse, desinfectarse y mantenerse limpios, los procedimientos operativos deben cumplir estrictamente con las disposiciones de la Ley de Higiene de los Alimentos, los platos crudos, cocidos, cárnicos y vegetarianos deben almacenarse en categorías, y los utensilios de cocina como los vegetales; Los fregaderos, cuchillos de procesamiento, tablas de cortar y loncheras al vapor deben almacenarse en categorías Listos para su uso. Al mismo tiempo, se adoptan canales estrictos de compra de alimentos para garantizar la seguridad alimentaria desde el origen.
Prestar mucha atención a la realización de rectificaciones. Controlar estrictamente la entrada de alimentos escolares. Implementar adquisiciones especiales, registros especiales y almacenamiento especial para evitar que lleguen a la escuela alimentos falsificados y de mala calidad.
Realizar activamente autoexámenes para encontrar posibles peligros de higiene y seguridad de los alimentos, formular medidas correctivas y hacer un buen trabajo concienzudo en la gestión de la seguridad de los alimentos escolares bajo la guía de los departamentos de supervisión de salud y calidad. Implementar el sistema de rendición de cuentas, fortalecer la supervisión y supervisión, y atender a quienes son negligentes en el trabajo y descuidan la gestión de acuerdo con la normativa, a fin de lograr la detección y el tratamiento tempranos y eliminar todo tipo de factores inseguros.
Descripción general del trabajo de seguridad en el campus 5. Artículos seleccionados sobre la situación básica
Actualmente, hay 222 escuelas primarias y secundarias (guarderías) en el condado, incluidas 31 escuelas intermedias y secundarias, 85 jardines de infancia públicos y jardines de infancia privados 96. Hay más de 118.000 estudiantes en la escuela. Hay 61 comedores en escuelas primarias y secundarias (guarderías) y 5 empresas de catering en el condado, con más de 100.000 estudiantes matriculados.
2. Trabajo realizado
1. 2 de septiembre de 2000 - Las 10 oficinas de educación y deportes del condado, junto con la oficina de supervisión del mercado, la oficina de seguridad pública y la comisión de salud, llevaron a cabo una investigación. Inspección integral de las escuelas primarias y secundarias del condado (incluidos los jardines de infancia privados). 189 comedores y 5 empresas de catering se someterán a supervisión e inspección de cobertura total. * * * Investigó 185 posibles peligros para la seguridad alimentaria, confiscó 32 kilogramos de alimentos que no cumplían con los estándares de seguridad alimentaria y ordenó a 12 que hicieran correcciones.
2. Supervisar e inspeccionar 115 ingredientes a granel como arroz, fideos, aceite, condimentos, verduras y carnes en el comedor escolar.
3. Abordar de inmediato 3 opiniones públicas falsas en línea en la plataforma Tik Tok de empresas estudiantiles de entrega de comidas nutritivas.
4. Realizar entrevistas con empresas de catering y escuelas con posibles riesgos para la seguridad alimentaria. y cooperar con el mercado La Oficina de Supervisión entrevistó a 23 personas jurídicas corporativas, directores de escuelas y directores de escuelas centrales de los municipios.
5. Organizar y convocar una reunión de capacitación centralizada sobre conocimientos de seguridad alimentaria para directores, gerentes y empleados de comedores escolares, jardines de infancia (incluidos jardines de infancia privados) e implementar plenamente la escuela "Dos almacenes y una plataforma". Estudio de formación de la red de seguridad alimentaria del servicio de restauración. Los empleados del comedor están estrictamente obligados a obtener los certificados de cualificación correspondientes. En la actualidad, los empleados de las escuelas primarias y secundarias y las empresas de catering del condado han obtenido certificados de calificación en línea.
6. Exigir estrictamente a todas las escuelas que supervisen y gestionen todo el proceso de las empresas de entrega de comidas nutritivas a los estudiantes. Supervisar todo el proceso y la cadena de adquisición de materia prima alimentaria, almacenamiento, procesamiento y producción de alimentos, distribución de alimentos, limpieza y desinfección de vajillas, retención de muestras de alimentos y distribución de alimentos para garantizar que los riesgos de seguridad alimentaria en cada eslabón sean controlables.
En tercer lugar, hay problemas
1. Las "cenas al sol" en la mayoría de las cafeterías escolares no se pueden utilizar con normalidad.
2. Algunas escuelas instalan puestos de comida al azar durante el horario escolar, venden bocadillos desde las paredes de la escuela y venden cigarrillos y alimentos con alto contenido de sal, azúcar y grasa a los menores frente a la escuela. .
3. La mayoría de los jardines de infancia privados (mesas de comedor pequeñas) presentan riesgos para la seguridad alimentaria, como una inversión insuficiente en software y hardware en el comedor, canales de compra aleatorios de materias primas alimentarias, la inspección de los alimentos es una formalidad y vajillas. Las instalaciones y equipos de desinfección no se corresponden con el uso real. Las muestras de alimentos no están estandarizadas, etc.
4. Las opiniones públicas sobre la seguridad alimentaria en los campus aparecen ocasionalmente en Internet. La mayoría de las escuelas que distribuyen comidas nutritivas no tienen lugares de almacenamiento temporal independientes para comidas limpias y nutritivas y frutas del mediodía.
Cuarto, siguiente paso
1. Fortalecer el mecanismo de entrevistas
Realizar entrevistas con empresas con riesgos para la seguridad alimentaria y entrevistar a los principales responsables de las empresas problemáticas. y escuelas. Quienes se nieguen a realizar correcciones serán investigados y sancionados de conformidad con las leyes y reglamentos.
2. Inspección conjunta multidepartamental
Se recomienda regular los puestos móviles alrededor del campus e investigar y abordar conjuntamente la venta de cigarrillos, altos en sal, altos en azúcar y altos. aceite a menores frente a la escuela comportamientos alimentarios, aumentar la frecuencia e intensidad de la supervisión de seguridad de los jardines de infancia privados.
3. Instar aún más a las escuelas a mantener y utilizar el equipo de cámara de supervisión inteligente "Sunshine Catering" instalado en los comedores. Las escuelas de catering deben establecer lugares de almacenamiento temporales independientes y limpios para comidas y frutas nutritivas.
4. Las autoridades reguladoras deberían fortalecer el seguimiento de la opinión pública en línea y gestionarla adecuadamente más adelante. Las escuelas y empresas de catering deben fortalecer la educación en línea sobre seguridad de la opinión pública, y el personal relevante no puede publicar información falsa sin autorización.