Un resumen de las actividades de artes marciales en el campus.
Resumen de las actividades de artes marciales en el campus 1 Con el fin de implementar plenamente las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento de la educación física juvenil para mejorar la aptitud física juvenil" y el "Reglamento nacional de aptitud física", Continuaremos mejorando la construcción y gestión de proyectos deportivos tradicionales en las escuelas y profundizaremos el plan de estudios. Es una medida importante para reformar, construir una marca escolar y mejorar los estándares de enseñanza. Nuestra escuela se adhiere a la ideología rectora de "la salud primero", implementa plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, presta atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y mejora la calidad del funcionamiento escolar. El año pasado, la escuela resumió los siguientes aspectos para fortalecer las actividades de artes marciales en el campus:
Primero, se introdujeron en el campus las artes marciales juveniles chinas para cultivar características deportivas.
Para llevar adelante el espíritu nacional y heredar la excelente cultura de las artes marciales, nuestra escuela ha introducido las artes marciales chinas en el campus como un evento deportivo especial para el entrenamiento. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo para la introducción de las artes marciales en el campus, con el director Xu como líder, el director Tian como líder adjunto, profesores de educación física como miembros y personal dedicado responsable de la gestión e implementación. También existen sólidas agencias de gestión de organizaciones deportivas, oficinas de grupos líderes deportivos y los métodos, normas y reglamentos de gestión correspondientes, que mejoran la eficiencia de la gestión y garantizan el desarrollo ordenado de la educación de las características deportivas.
En segundo lugar, abrir clases de interés, heredar la cultura de las artes marciales y realizar entrenamientos regulares.
Nuestro colegio lleva a cabo activamente actividades deportivas en el campus para promover el crecimiento saludable de los estudiantes. De acuerdo con los intereses y pasatiempos de los estudiantes, se seleccionan estudiantes con buenas habilidades básicas y se abre la clase de interés en artes marciales de la escuela. Las actividades extracurriculares se utilizan para entrenamiento intensivo cada semana para permitir que los estudiantes tomen la iniciativa.
En tercer lugar, combinar clases de educación física y actividades extracurriculares para incorporar proyectos especiales de artes marciales.
En las clases de educación física y actividades extraescolares, no sólo es factible sino también necesario introducir proyectos de artes marciales tradicionales chinas de acuerdo con las condiciones locales. Al mismo tiempo que se promueve el desarrollo de los deportes en las escuelas secundarias, también se han desarrollado los deportes nacionales tradicionales. Para garantizar que se implemente "las artes marciales chinas ingresan al campus", nuestra escuela ha adoptado una variedad de métodos de enseñanza paso a paso, enseñanza punto a punto y competencia y evaluación como incentivos. Primero, se envía a los profesores de educación física a participar en la formación, y luego los profesores de educación física capacitan a otros profesores. Luego, el director y los profesores de aula cooperan con los profesores de educación física para enseñar a los estudiantes las habilidades básicas de las artes marciales. También requiere contenido unificado, movimientos estandarizados, rutinas hábiles y una buena perspectiva mental. En términos de modo de enseñanza, debemos prestar atención a múltiples métodos al mismo tiempo: en términos de métodos, primero estudiar y preparar lecciones, luego implementar la enseñanza en términos de acciones, primero descomponer y luego practicar integralmente; Primero forma un equipo para practicar y luego compite en clases y escuelas.
Después de una preparación suficiente en la etapa inicial, el nivel de artes marciales y la alfabetización de los estudiantes de nuestra escuela han mejorado significativamente y se han logrado ciertos resultados. Xxx, estudiante de primer año de nuestra escuela, ganó el segundo premio en el “Boxeo Tradicional de Segunda Categoría para Niños y Niños” y el tercer premio en “Otros Equipos Individuales Tradicionales para Niños y Niños” en la 13° Competencia Nacional de Rutina de Wushu en 20xx. Todos los estudiantes de la Clase 5 del Grado 2 ganaron el segundo premio en el xx Concurso de Actuación de Wushu de la ciudad. Además, xxx y otros cinco estudiantes a menudo representan a la escuela en presentaciones de excursión, como participar en una actuación dirigida por el Centro Nacional de Artes Marciales para visitar la Escuela Primaria Mingde el 28 de octubre de 165438.
En la siguiente etapa de trabajo, continuaremos llevando a cabo la actividad "White Monkey Tong Back Boxing into Campus", llevaremos a todos los estudiantes a persistir en el ejercicio y los alentaremos a practicar bien, estudiar bien y y desarrollarse de forma integral.
Resumen de las actividades de artes marciales en el campus 2 Para llevar adelante el espíritu nacional de agresividad, rectitud, perseverancia, superación personal y noble ética marcial de la cultura de las artes marciales chinas, nuestra escuela hace pleno uso de valiosos Recursos sociales para enriquecer las características de la escuela. Después de ser fuertemente recomendada por el presidente Cai Wanxi y el subsecretario general Shen de la Asociación de Wushu del condado de Chaoan, se convirtió en el primer lote de unidades de entrenamiento para clases especiales de Wushu en el campus. La escuela concede gran importancia a la introducción de las artes marciales en el campus y rápidamente comenzó a trabajar e informó de la situación pertinente al gobierno del municipio. También promovió y movilizó a profesores y estudiantes de toda la escuela mediante la convocatoria de conferencias de estudiantes, la publicación de columnas de artes marciales y la publicación de columnas de artes marciales. etc., y presentó las características del fundador y fundador de Elastic Boxing, las características del Tai Chi, el encanto de la personalidad del director Cai Wanxi, etc. La escuela también adoptó un plan de enseñanza y formuló detalles relevantes como la duración del curso, el contenido de la enseñanza y los niveles de enseñanza.
La ceremonia de inauguración del campus de artes marciales se llevó a cabo en el patio de la escuela la tarde del 7 de marzo de 20xx. Esta ceremonia ha recibido el apoyo y la atención de líderes de todos los niveles, incluidos los líderes de la Oficina de Deportes del condado de Chaoan y el Sr. Cai Wanxi, el presidente de la Asociación de Wushu del condado de Chaoan, y más de 10 secretarios generales, presidentes honorarios, entrenadores, así como la Escuela Central de la ciudad de Anbu y los líderes de la aldea Kaihao.
Durante la ceremonia, los entrenadores de la Asociación de Wushu demostraron Tai Chi, Tai Chi Sword, Nanquan y el innovador boxeo elástico, el presidente Guo, realizó personalmente rutinas de artes marciales de Tai Chi, permitiendo a los maestros y estudiantes apreciar la exquisitez de las artes marciales chinas y el encanto del Kung. Fu. El público aplaudió y vitoreó durante largo tiempo. Tras la ceremonia, los líderes de la Asociación de Wushu también se tomaron fotos con nuestros profesores y alumnos.
Las clases oficiales comenzarán el 10 de marzo y la Asociación de Wushu concede gran importancia a cada clase. El director Cai Wanxi participó personalmente en la enseñanza y contrató a dos o tres entrenadores para ayudar a los entrenadores. El contenido de la enseñanza es de 36 días de boxeo elástico y los estudiantes son estudiantes de los grados 3-6. Programado semanalmente los viernes por la tarde. Los estudiantes están muy motivados para aprender y el efecto de la enseñanza es bueno. Durante la capacitación, los líderes de todos los niveles, incluida la Oficina de Educación del condado, la Oficina de Deportes, la Asociación de Wushu del condado y la aldea Kaihao, expresaron su preocupación y apoyo, y vinieron especialmente a observar el 29 de junio, la última clase de este semestre. En sólo tres meses, los estudiantes de los grados 3 y 4 han podido completar la mitad de un conjunto de rutinas de artes marciales, mientras que algunos estudiantes de los grados 5 y 6 pueden incluso completar un conjunto completo de rutinas de artes marciales. Los dirigentes quedaron muy satisfechos con los resultados del entrenamiento.
Durante la capacitación, el responsable y curador de Elastic Boxing también visitó la escuela para observar y orientar, lo que fue un estímulo para los estudiantes.
El éxito de este evento de artes marciales en el campus no habría sido posible sin las cuidadosas enseñanzas del presidente Cai de la Asociación de Wushu y los entrenadores, la vigorosa organización de los líderes escolares y profesores, y el estudio serio de los estudiantes. y entrenar activamente.
Resumen 3 de las actividades de artes marciales que ingresan al campus: "La combinación de educación física y educación es la base de una escuela sólida". La Federación de Deportes de la ciudad de Suihua y la Asociación de Wushu implementan activamente el espíritu de las instrucciones de la Administración General de Deportes del Estado y la Asociación China de Wushu sobre la promoción del conocimiento y las habilidades de las artes marciales entre los jóvenes, y asumen la labor de "llevar las artes marciales a las escuelas y aulas" como un tema importante, y han logrado resultados notables. Eficacia. Durante más de tres años, han tomado la iniciativa en la publicidad, popularización y promoción de la esencia de las artes marciales, un tesoro de la cultura tradicional china, en la escuela primaria xx de la ciudad xx y en algunas escuelas primarias y secundarias del condado xx, con el objetivo de construir una escuela deportiva con características del norte, aprovechar su propio potencial y reflejar sus ventajas únicas, estimular los intereses y pasatiempos de los estudiantes, contribuir a la salud física y mental de los jóvenes y promover el desarrollo integral de la escuela primaria y secundaria. moral, intelectual, física, estética, laboral y de relajación de los estudiantes”.
Las artes marciales pueden mejorar la aptitud física de los niños y entrenar la capacidad de equilibrio, la capacidad de coordinación y la capacidad de respuesta rápida de los niños, y también pueden mejorar la calidad psicológica de los niños. , conciencia y capacidad de autoprotección, y es profundamente amado por estudiantes y padres. Se puede decir que en este sentido, la escuela primaria xx City Beilin ha desarrollado un vínculo teórico que es consistente con sus propias características.
Durante muchos años, la Escuela Primaria xx ha tenido como misión "fortalecer la escuela a través del deporte", enfocándose en aprovechar al máximo las ventajas personales de los estudiantes en la práctica docente, estimulando el fuerte interés de los estudiantes por aprender y promover el crecimiento saludable de los estudiantes Mientras se enfoca en el negocio principal, el fitness de artes marciales se ha convertido en un deporte característico de la Escuela Primaria xx. La Federación Municipal de Deportes y la Asociación Municipal de Artes Marciales han seleccionado entrenadores de artes marciales e instructores de deportes sociales capacitados para asistir a la Escuela Primaria xx. Escuela para orientar la enseñanza de las artes marciales ha echado raíces en el corazón de más de 2.000 profesores y alumnos y se ha convertido en un curso obligado de educación física.
Actualmente, un equipo de deportistas de artes marciales de diferentes edades y edades. Aquí se han establecido grupos para cada clase de artes marciales. Los maestros y maestros han diseñado, organizado y enseñado cuidadosamente, y la esencia de las artes marciales y los tesoros nacionales chinos se ha infiltrado sistemáticamente en la enseñanza y el aprendizaje. También aprovecha las vacaciones de invierno y verano para organizar a los estudiantes para que estudien en el gimnasio de la ciudad y mejorar las artes marciales. Las coloridas y animadas actuaciones de los niños se han convertido en un hermoso paisaje en el campus.
Resumen de las actividades del campus de Wushu 4 Wushu es. Un deporte tradicional nacional único en nuestro país. Con la continua promoción y desarrollo del Wushu, el Wushu se ha convertido en un deporte muy popular para las masas. Puede fortalecer el cuerpo, templar la voluntad y cultivar las artes marciales. También se ha convertido en parte de los deportes escolares y las artes marciales han ido entrando gradualmente en los campus. Sin embargo, la tasa inicial de enseñanza de artes marciales en muchas escuelas es casi nula, especialmente en las escuelas rurales. Atraer estudiantes con calidad es nuestra principal prioridad. >
Los estudiantes generalmente piensan que aprender artes marciales es demasiado monótono y lo olvidan rápidamente incluso si lo aprenden, por lo que a menudo les falta interés. Por lo tanto, para enseñar bien las artes marciales, debemos cultivar el interés de los estudiantes en las artes marciales. Interés. He resumido varios pasos en la enseñanza de artes marciales para ayudar a los estudiantes a aprender mejor e interesarse en las artes marciales.
Primero, preste atención a la educación en artes marciales en la enseñanza de artes marciales.
El seguimiento de las personas radica en "la moralidad primero", por lo que la educación en artes marciales es necesaria en el proceso de enseñanza de artes marciales. enseñanza de las artes. Heredar las artes marciales tradicionales
La esencia de Dezhong es conectar las artes marciales con la promoción de la espléndida cultura de la patria y el amor a la patria, cultivando un fuerte sentido de orgullo nacional y salvaguardando la dignidad de la nación china. ser de mente abierta, tratar a los demás con cortesía y no depender de la fuerza para dañar a los demás, no intimidar a los débiles y lidiar con las cosas malas que ponen en peligro los intereses de la patria y del pueblo, actuar con valentía cuando se haga justicia; , odiar el mal tanto como el odio y ayudar a los departamentos de seguridad pública a mantener el orden social y salvaguardar los intereses del país y del pueblo, abstenerse de robar fama, buscar ganancias y las virtudes de ser conservador y entusiasta en ayudar a los demás; los mayores y cuidar a los jóvenes, respetar a los maestros y las enseñanzas, aprender humildemente las obras y experiencias de los mayores, estudiar mucho, estudiar tecnología con asiduidad, practicar asiduamente y perfeccionar la fuerza de la bondad, la valentía, la sabiduría y la perseverancia Voluntad, cultivar el buen físico aptitud, ser tanto civil como militar y hacer la mayor contribución a la sociedad. Dejemos que nuestros hijos tengan capacidad e integridad política. Los profesores pueden intercalar algunas historias cortas sobre artes marciales durante el proceso de enseñanza, como las historias de algunos héroes famosos de las artes marciales, como el suegro y el intrépido rey de la espada Wu, para que los estudiantes puedan comprender mejor las artes marciales y aprender sus excelentes calidades.
En segundo lugar, fortalecer la aplicación práctica en la enseñanza
En la actualidad, muchos profesores de educación física solo se centran en las rutinas que enseñan en el proceso de enseñanza de las artes marciales, haciendo que el contenido de las artes marciales monótono, para que los estudiantes no aprendan. Creo que las artes marciales son aburridas. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza de rutinas se debe insertar una enseñanza práctica para que los estudiantes puedan comprender mejor las artes marciales, aprender la esencia de las artes marciales y comprender que las artes marciales no son aburridas, pueden ser infinitamente variadas y son muy inteligentes. . Por ejemplo, cuando enseño Tai Chi, combino aplicaciones prácticas con Tai Chi, lo que mejora enormemente el interés de los estudiantes en aprender, les permite comprender cómo usar su ingenio para romper mil y fortalece la memoria de los estudiantes durante la práctica.
En tercer lugar, debemos seguir las reglas de enseñanza y utilizar métodos de enseñanza flexibles.
La enseñanza en el aula debería mejorar el interés de los estudiantes por las artes marciales y los profesores deberían seguir el principio de progreso gradual en la enseñanza en el aula. Primero, enseñe algunas manos, técnicas, pasos y combinaciones de movimientos simples para que los estudiantes puedan aprenderlos de inmediato. Estimular el interés de los estudiantes y ayudarlos a superar gradualmente la mentalidad de "no poder aprender bien" Enseñar a los estudiantes "no poder aprender bien" no entra en conflicto con las artes marciales.
Luego, utilice métodos de enseñanza flexibles, como la forma básica de enseñanza en grupo: en primer lugar, cultive la columna vertebral de los deportes, es decir, seleccione intencionalmente algunos estudiantes con fuertes habilidades receptivas para usar su tiempo libre. de formación para que puedan aprender con antelación materiales didácticos que ayuden eficazmente a los profesores en la enseñanza en el aula. También puede utilizar el método de aprendizaje independiente:
Los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan a leer imágenes, imitar ejercicios basados en imágenes de acción y dominar métodos de aprendizaje permanente. Las escuelas que tengan las condiciones también pueden adoptar métodos de enseñanza basados en la información: usar computadoras y videos para demostrar el contenido de la enseñanza. El uso de la enseñanza multimedia como medio auxiliar en las clases de artes marciales es un método importante para mejorar la calidad de la enseñanza de las artes marciales y aumentar el interés por aprender. Además de utilizar los métodos de enseñanza en el aula mencionados anteriormente para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, también debemos promover la enseñanza democrática, escuchar las opiniones de los estudiantes y trabajar con ellos para estudiar y mejorar los métodos de enseñanza. De esta manera, la sabiduría y la fuerza de los estudiantes pueden integrarse en el proceso de enseñanza, y los profesores y estudiantes pueden profundizar su comprensión durante el proceso de interacción, mejorando así la calidad de la enseñanza de las artes marciales y el interés de los estudiantes en practicarlas.
En cuarto lugar, no solo la enseñanza en el aula,
en el proceso de enseñanza de las artes marciales, no debe limitarse a las clases de educación física, sino que también debe promoverse aumentando el interés de los estudiantes en aprender artes marciales en actividades extracurriculares. La enseñanza en el aula implica principalmente que los estudiantes realicen ejercicios físicos de acuerdo con sus propios intereses. Las artes marciales no tienen altos requisitos de lugares y equipos. Es una buena opción para que las escuelas rurales realicen ejercicios físicos extracurriculares. Por lo tanto, cultivar el interés extracurricular de los estudiantes por las artes marciales es la clave para que los estudiantes elijan proyectos de artes marciales en actividades extracurriculares. Usar ejercicios matutinos o tiempo de recreo para promover proyectos de artes marciales permite a los estudiantes practicar artes marciales fuera de las clases de educación física. Los ejercicios diarios de la mañana o los ejercicios de recreo proporcionan una buena plataforma para que los estudiantes desarrollen un interés a largo plazo en las artes marciales bajo la influencia de la atmósfera de las artes marciales. También puede formar grupos de interés en artes marciales para combinar el aprendizaje en clase y el ejercicio extracurricular para satisfacer los intereses de los estudiantes y promover la mejora de las habilidades deportivas. Al realizar presentaciones de artes marciales en diversas actividades a gran escala en la escuela, podemos estimular el interés de otros estudiantes en aprender artes marciales, hacer que se unan a grupos de interés en artes marciales y promover la promoción de proyectos de artes marciales en actividades extracurriculares. En comparación con la instrucción en el aula, las actividades extracurriculares son más atractivas porque no se limitan a los libros de texto. En términos de contenido de enseñanza de artes marciales, todavía existen rutinas simplificadas, como "Tai Chi simplificado, Changquan elemental y esgrima elemental".
En las actividades extracurriculares, los profesores pueden introducir algunos contenidos de defensa personal, lucha libre, boxeo, Sanda y otros contenidos para satisfacer las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes en el aprendizaje de artes marciales, atrayendo así a más estudiantes a elegir proyectos de artes marciales para el ejercicio físico en actividades extracurriculares. Estimulando así el interés de los estudiantes por aprender y desempeñando un papel complementario en la enseñanza en el aula.
En resumen, como profesor de educación física en una escuela rural, debes tener un conocimiento suficiente de ti mismo. Cada vez hay más niños interesados en deportes extranjeros como el Taekwondo y el Karate. Como quintaesencia de las artes marciales chinas, es necesario mejorar el contenido de los materiales didácticos, el modelo de enseñanza es demasiado antiguo y su desarrollo en las escuelas primarias y secundarias no es optimista. Por lo tanto, como trabajadores del deporte, debemos * * * hacer esfuerzos concertados para desarrollar nuestro propio modelo de promoción mientras aprendemos de la exitosa experiencia de promover el Taekwondo y el Karate. Nuestras artes marciales son más emocionantes que las de ellos. Siempre habrá una que nos guste y aprovecharemos al máximo los dos vínculos clave de la enseñanza en el aula de educación física y las actividades extracurriculares para que a los estudiantes les gusten las artes marciales. Mejoremos la calidad de la enseñanza de las artes marciales para que los estudiantes puedan heredar y llevar adelante mejor la cultura tradicional de la nación china mientras mejoran su condición física.