Plan de lecciones divertido y rotativo para clases grandes
Plan de lección de rotación divertida para clases numerosas 1 1. Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés y el deseo de los niños de explorar el fenómeno de la rotación y experimentar la alegría del descubrimiento.
2. Explora formas de rotar objetos.
3. Esté dispuesto a expresar sus hallazgos con palabras.
2. Preparación de la actividad:
1. Trompo, molino de viento, yo-yo, globo terráqueo, frisbee, juguetes giratorios, cuerda, cuentas, papel, palillos, vasos de papel, plato para pastel.
2. Producción de material didáctico: neumáticos giratorios, ventiladores eléctricos, ruedas hidráulicas, lavadoras, hélices de aviones y caballos de Troya.
3. "Juego de expresión" musical y "árbol de conocimiento dinámico"
3. Proceso de actividad:
1. Los juegos musicales entran en el mercado para estimular el interés de los niños.
2. Descubrimiento perceptivo
Maestro: Vaya, hay tantos juguetes en Toy Kingdom. ¡Juguemos juntos!
Los niños intentaron jugar con varios juguetes, y la maestra los observó y guió, recordándoles que prestaran atención a la seguridad.
3. Comunicación e inducción
Maestro: Por favor, deje que nuestros niños se sienten en las sillas pequeñas ahora. ¿Con qué juguetes jugaste en nuestro reino de juguetes hace un momento? ¿Cómo jugar?
Niño: Encontré la cima.
Maestra: Niños, por favor vengan y echen un vistazo. ¿Dónde está nuestra cima?
Niño: ¡Está girando!
El profesor recupera la cima. Resumen: Nuestro trompo girará. ......
4. Exploración
Maestro: El maestro también preparó algunas cosas comunes en nuestras vidas. Mirar.
Niños: vasos de papel, papel, palillos, platos de tarta, cuerda, cuentas.
Profe: ¿Los niños quieren intentar hacerlos girar?
Niño pequeño: Sí.
Información de operación para niños, guía de inspección del maestro, filmación DV.
5. Reproduzca el DV y pida a los niños que lo vean. Los niños pensarán en varias formas.
6. Desarrollo
Maestro: ¿Qué más podemos girar en nuestras vidas?
Niños: ventiladores, aviones, neumáticos, etc.
Profe: ¡Echemos un vistazo! Ah, por cierto, nuestro ventilador gira, entonces, ¿qué beneficios aporta a nuestras vidas?
Niño: En verano hará más fresco.
7. Toque la música "Dynamic Wisdom Tree" en el juego y baile con los niños.
Profesor: ¿Pueden nuestros cuerpos rotar? ¿Dónde puedo rotar?
Niños: Dedos, primera clase
Maestro: ¡Rotemos nuestros cuerpos al son de la música!
Interesante intención de diseño del plan de lección 2 de clase grande rotativa:
Los juguetes giratorios se pueden ver en todas partes en la vida de los niños y también son uno de sus juguetes favoritos. Por lo tanto, para estimular el interés y el deseo de los niños de explorar el fenómeno de la rotación, perciba vívidamente qué tipo de rotación existe. Diseñé esta clase para permitir que los niños exploren mientras juegan, permitiéndoles sentir, explorar y comunicarse libremente. Descubrí que todos estos juguetes tienen el mismo secreto: pueden girar, lo que estimula el interés de los niños en la exploración. Y permita que los niños establezcan activamente conexiones entre las cosas en sus interacciones con los materiales, formen su propio conocimiento y comprensión de las cosas y las relaciones circundantes, y se conviertan en aprendices y exploradores activos. Al mismo tiempo, permitir que los niños se comuniquen entre sí o muestren sus descubrimientos y usos puede satisfacer sus necesidades de autoexpresión y obtener más experiencia de sus compañeros. Durante el proceso de orientación paso a paso y exploración en profundidad, se acumuló experiencia en rotación.
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés y el deseo de los niños de explorar el fenómeno de la rotación y experimentar la diversión del descubrimiento.
2. Explora formas de rotar objetos.
3. Esté dispuesto a expresar sus hallazgos con palabras.
Preparación del plan del curso:
1, materiales operativos:
Material 1: molino de viento, peonza, plato giratorio, yo-yo, globo terráqueo, hula-hoop, libélula de bambú , Juguetes de plástico giratorios, etc.
Material 2: Pañuelos de flores, sombreros de paja, tazas, palillos, tarros de patatas fritas, paraguas artesanales, hilo, trozos de flores, trozos de papel, palillos, monedas, etc.
2. Cintas y música
Enfoque de la actividad: estimular el interés y el deseo de los niños de explorar el fenómeno de la rotación y experimentar la diversión del descubrimiento.
Dificultad de la actividad: Explora formas de rotar objetos.
Proceso de planificación de la enseñanza:
1. Descubrimiento perceptual (presentación del material 1)
1. , tocar y jugar con los juguetes que trae la profesora. ¿Qué encontrarás?
2. Percepción y exploración de los niños, observación y orientación del profesor.
¿A qué estás jugando? ¿Qué encontraste? ¿Cómo lo haces girar?
Concéntrate en guiar a los niños para que descubran el fenómeno de la rotación de objetos.
3. Concéntrate en comunicar tus hallazgos: Cuéntame qué encontraste.
2. Intenta explorar (Materiales de exploración 2)
1. Instrucciones
¿Puedes intentar ver si estos juguetes giran? ¿Qué se puede hacer?
2. El niño vuelve a explorar, y el profesor observa y guía.
¿Qué hiciste? ¿Qué está girando?
Concéntrese en guiar a los niños para que exploren formas de rotar diferentes objetos.
3. Concéntrate en comunicar y presentar tus hallazgos: habla de tus métodos.
En tercer lugar, ampliar la experiencia de vida
1. Instrucciones
¿Alguna vez has visto algo girando en tu vida? Piénselo, ¿qué beneficios puede aportar a nuestras vidas la rotación laboral?
2. Utiliza cintas para dibujar la rotación del cuerpo.
(Guía): Yo también quiero hacer girar la cinta. ¿Alguien puede decirme cómo hacer que la cinta gire? (Por favor muéstreselo a algunos niños.)
3. Maestro: ¿Qué otras partes de nuestro cuerpo pueden rotar? Por favor encuéntrelos. (Exploración infantil)
4. Resumen: Resulta que nuestros cuerpos tienen tantos lugares para rotar, ¡así que escuchemos música y rotemos nuestros cuerpos juntos!
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 para clases grandes de Fun Rotation:
1. Estimular el interés y el deseo de los niños de explorar el fenómeno de la rotación y experimentar la diversión del descubrimiento.
2. Explora formas de rotar objetos.
3. Esté dispuesto a expresar sus hallazgos con palabras.
Preparación de la actividad:
1. Materiales de operación:
Material 1: molino de viento, giroscopio, avión, globo terráqueo, reloj, cuentas de madera con cuerda, varios tipos de juguetes de plástico giratorios, juguetes para niños, etc.
Material 2: Pañuelos de flores, sombreros de paja, tazas, palillos, latas de papas fritas, paraguas artesanales, norias, vasos llenos de agua, libélulas de bambú, hilos, botones, juguetes de plástico, monedas, faldas de pasto, etc. .
2. Material didáctico, cintas musicales y grabadoras.
Enfoque de actividad: estimula el interés y el deseo de los niños de explorar el fenómeno de la rotación y experimentar la diversión del descubrimiento.
Dificultad de la actividad: Explora formas de rotar objetos.
Proceso de actividad: Percepción y descubrimiento - Probar y explorar - Practicar la inducción - Ampliar experiencia.
Proceso de la actividad:
1. Descubrimiento perceptual (presentación del material 1)
1. Instrucciones
Deje que los niños echen un vistazo, Tocar y jugar con los juguetes que trajo la maestra. ¿Qué encontrarás?
2. Percepción y exploración de los niños, observación y orientación del profesor.
¿A qué estás jugando? ¿Qué encontraste? ¿Cómo lo haces girar?
Concéntrate en guiar a los niños para que descubran el fenómeno de la rotación de objetos.
3. Concéntrate en comunicar tus hallazgos: Cuéntame qué encontraste.
(Análisis: Este vínculo permite a los niños sentir, explorar y comunicarse libremente, y descubrir que estos juguetes tienen un secreto común: todos giran, lo que inicialmente estimula el interés de los niños por la exploración.)
2. Intenta explorar (Materiales de exploración 2)
1. Instrucciones
¿Puedes intentar ver si estos juguetes giran?
¿Qué se puede hacer?
2. El niño vuelve a explorar, y el profesor observa y guía.
¿Qué hiciste? ¿Qué está girando?
Concéntrese en guiar a los niños para que exploren formas de rotar diferentes objetos.
3. Concéntrate en comunicar y presentar tus hallazgos: habla de tus métodos.
(Análisis: Con dudas, los niños comienzan a explorar con un propósito: ¿Estos juguetes giran? ¿Qué pueden hacer? Deje que los niños establezcan activamente conexiones entre las cosas en la interacción con los materiales, formen su propio conocimiento y comprensión del las cosas y las relaciones que los rodean y se convierten en aprendices y exploradores activos. Al mismo tiempo, permitir que los niños se comuniquen entre sí o muestren sus descubrimientos y usos puede satisfacer sus necesidades de autoexpresión y obtener más experiencia de aprendizaje entre pares. es el método científico más importante que los niños dominan en esta actividad)
Tercero, inducción práctica
1, instrucción
Deja que tus hijos jueguen con los juguetes que tienen. nunca antes había jugado;
Puedes probar el método que acabamos de presentar o puedes pensar en otros métodos.
2. El maestro se concentra en guiar a los niños para que prueben varias formas de rotar objetos.
3. Comunicación e inducción.
(Análisis: Los niños han adquirido más experiencia científica de sus compañeros, pero no toda es su propia experiencia. El propósito de organizar este vínculo es permitir que los niños lo practiquen y lo verifiquen nuevamente, para luego internalizarlo. Como su propio conocimiento, a través de una guía paso a paso y una exploración en profundidad una y otra vez, los niños pueden percibir vívidamente qué tipo de rotación es "rotación")
Cuarto, ampliar la experiencia
1. ¿Alguna vez has visto algo girando en tu vida?
(Combinado con material didáctico)
2. Intenta ver si tu cuerpo puede girar.
(Análisis: combinado con material didáctico, permita que los niños comprendan mejor el fenómeno de la rotación en la vida, el pensamiento divergente y amplíen la experiencia de la vida.
Finalmente, en la música, deje que los niños intenten hacer su Rotación de cuerpos, que no es solo una extensión de la exploración de la rotación, sino que también permite a los niños sentir la alegría del descubrimiento y la alegría del éxito, llevando la actividad a un clímax sin precedentes)