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El 27 de septiembre, el estudio Zheng Chun de la escuela primaria y secundaria Proyecto de navegación de maestros famosos de la El Ministerio de Educación envió profesores de forma voluntaria. Ingresó a la Escuela Primaria Experimental Hutang de Changzhou y llevó a cabo seminarios de enseñanza con el tema "Proyecto de estrategias de implementación de elementos chinos". En este seminario de enseñanza temático, tres miembros del estudio, Yang Li, Ding Meihong y Tang Yan, impartieron una clase de demostración pública. En este evento participaron casi un centenar de profesores y expertos de Nanjing, Suzhou, Wuxi, Changzhou, Zhenjiang, Zhanjiang, Guangdong y otros lugares.

El maestro Ding Meihong de la escuela primaria Zhongshan Road en la ciudad de Zhenjiang recitó el tema "El pastor de vacas y la tejedora". El profesor Ding utiliza un artículo para dirigir varios artículos y utiliza materiales didácticos de forma creativa. Comenzó con "El pastor de vacas y la tejedora" en el "Libro de las canciones" y lo combinó con "El Altair: la estrella distante" en "Diecinueve poemas antiguos", "Novela de Yan Yun" de Liang Liang de las dinastías del sur. "El pastor y la tejedora" del Sr. Ye Shengtao y el libro de texto de la edición educativa de Jiangsu "El pastor y la tejedora" 》, infiltrándose silenciosamente en el aula en forma de recuento de escenarios, recuento breve, recuento creativo, etc.

El maestro Yang Li de la Escuela Primaria Experimental Hutang de Changzhou comenzó hablando sobre "apodos" antes de la clase para que los niños entendieran que diferentes nombres muestran diferentes características, de modo que los niños puedan conectarse rápidamente de la vida al aula. y también Preparar el terreno para el estudio del texto. El profesor Yang se centra en la acumulación de palabras, el entrenamiento de la lectura y la expresión oral, prestando igual atención a la escucha, el habla, la lectura y la escritura. Ella es amable y gentil, habla como una gran amiga, lo que hace que los niños se interesen por este "amigo espinoso".

El profesor Tang Yan de la escuela primaria Zhangjiagang Shimao trajo "Amigos en barcos". El maestro Tang comienza con la aparición del martín pescador en el texto y guía a los estudiantes para que aprendan la secuencia de escritura desde el todo hasta las partes, y luego comienza con el proceso de pesca del martín pescador. Una vez que los estudiantes aprenden el método de escritura, aprenden. escribir a través de la creación de situaciones en la clase. Se puede decir que los movimientos coherentes son un modelo para promover el aprendizaje a través de la lectura y promover la escritura a través del aprendizaje.

3. El aula está cuidadosamente pulida y es emocionante, lo que refleja la sabiduría y la creatividad docente del maestro. Los tres profesores se basan en libros de texto y aulas. Sus sólidas y eficaces habilidades de enseñanza, su ingenioso diseño de enseñanza, su orientación instructiva para los estudiantes y su atmósfera relajada y armoniosa en el aula han ganado elogios unánimes de profesores y expertos en evaluación.

En el proceso de evaluación del curso, el profesor Liu Li de la Escuela Primaria Experimental Hutangqiao consideró que el pensamiento de los tres profesores en el aula era claro, los vínculos eran compactos, los puntos clave estaban resaltados y el diseño era razonable. Los hábitos de los estudiantes en el aula son muy buenos. Todos pueden participar activamente en clase y el efecto de la enseñanza en el aula es bueno. Cada pregunta está cuidadosamente diseñada para ser interesante y estratificada. Este evento nos permitió ver un equipo de alto nivel, una enseñanza en el aula de alta calidad y un liderazgo en materias de alto nivel, y nos beneficiamos mucho.

El maestro Lu Yi dijo: "Después de escuchar las clases de varios maestros famosos, creo que un maestro debe ser un practicante de la educación que reflexiona en todo momento. Solo leyendo sin descanso, pensando constantemente y resumiendo constantemente". ¿Podemos seguir las enseñanzas frente a los rápidos cambios sociales? Sólo estando más cerca del texto y de los estudiantes podremos enseñar mejor. Es un honor para mí participar en un evento de este tipo. Es una lluvia oportuna para los maestros de primera línea. La melancolía se nos ha hecho clara."

Chen Hao, director de Zhanjiang, Guangdong, comentó y afirmó las prácticas específicas de los tres maestros famosos al interpretar textos, respetar la realidad de los estudiantes, conectar las vidas de los estudiantes y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. y expresó su gran aprecio por el tema del seminario.

El profesor Zheng Chun, líder del Estudio Zheng Chun del Proyecto Piloto de Profesores de Escuelas Primarias y Secundarias del Ministerio de Educación, comentó sobre las tres clases de demostración

Zheng Chun, el trabajo de Zheng Chun Proyecto Piloto de Maestros de Escuelas Primarias y Secundarias del Ministerio de Educación El líder de la sala, comentó las tres lecciones de demostración basadas en el tema de este evento "Estrategia de implementación de elementos chinos basada en proyectos". Comentó sobre tres clases. Él cree que a través del uso creativo de materiales didácticos, el maestro Ding permitió a los estudiantes comprender las características de los cuentos populares y aprender tres métodos de expresión, especialmente la narración creativa, que logró el efecto deseado. El maestro Yang Li partió del texto y clasificó el texto; Y permita que los estudiantes aprendan a "reunirse", y el maestro Yang siempre presta atención a la capacidad de expresión lingüística de los niños en clase. El aula del maestro Yang siempre presta atención a los niños, que es la encarnación de la “Búsqueda de la verdad, la vida de los niños” de la escuela primaria Hutang. El maestro Tang comienza con los detalles y guía a los niños para que aprendan a observar, descubrir y crear belleza; Las tres clases fueron emocionantes y cada una tenía sus propias características.

El subdirector Yan Xiaodong, superintendente de la escuela primaria experimental de Hutangqiao, pronunció un discurso de clausura sobre este evento sobre "la integración de profesores y estudiantes, la integración de los estudiantes y el lenguaje, la integración de la lectura y la expresión, y la integración del pensamiento y las actividades". Los profesores expusieron algunas reflexiones sugerentes sobre la enseñanza.

Después de escuchar la clase, los expertos y profesores vinieron a visitar la "Base de Capacitación 101" y se maravillaron con el "Curso 101" de la Escuela Primaria Hutang.

Con un equipo de alto perfil, una enseñanza en el aula de alta calidad y un liderazgo académico de alto nivel, este evento completó con éxito la tarea de actividades temáticas de enseñanza e investigación, promovió los intercambios y el aprendizaje interregionales, y Sin duda promover el desarrollo y crecimiento profesional de los docentes.