Plan de lección sobre consejos para lavarse las manos
Objetivos de la actividad:
1. Observe las imágenes atentamente y diga el contenido de las imágenes en orden.
2. Comprender la importancia del lavado de manos y establecer conciencia sobre mantener las manos limpias.
Puntos clave y dificultades:
Observa la imagen y describe el contenido en orden
Preparación de la actividad:
Rotafolio "¿Por qué Necesito lavarte las manos", Antes de la actividad, pide a los niños que comprendan los motivos para lavarse las manos, unos pequeños trozos de jabón, un lavabo y agua.
Proceso de la actividad:
1. Organizar la enseñanza para estimular el interés de los niños por aprender
1．
(1) Pida a los niños que piensen en lo que hicimos con nuestras manos hoy y ¿qué tocamos?
(2) Hoy nuestras manitas han tocado muchas cosas. Echemos un vistazo a nuestras manos. ¿Están un poco sucias? (Algunos niños dirán que no están sucios si no pueden ver las manchas obvias en sus manos. Los maestros deben brindar orientación a tiempo). Aunque hay cosas sucias en nuestras manos que no podemos ver a simple vista, hay muchas bacterias invisibles en nuestras manos. nuestras manos. Si tienes bacterias invisibles en tus manos, ¡puedes causar enfermedades en tu cuerpo! e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333361326334 enfermedad. Por ello, debemos lavarnos y limpiarnos las manos en todo momento de la vida.
2. Proceso de la actividad
1. Muestre el gráfico mural y guíe a los niños a observar las imágenes y comprender los motivos y el momento para lavarse las manos.
(1) ¿Qué pasó con el niño de la imagen?
(2) Resulta que lavarse las manos es lavar o matar gérmenes para evitar que entren en el cuerpo y nos enfermen.
(3) ¿A qué debes prestar atención al lavarte las manos?
(4) Además de comer, a los gérmenes también les gusta entrar en el cuerpo cuando te frotas los ojos o te hurgas la nariz, lo que incomoda a las personas. Lavarse las manos con jabón mata los gérmenes de las manos y las deja limpias.
2. Los niños comentan cómo lavarse las manos correctamente.
(1) Los profesores guían a los niños para que encuentren la forma correcta de lavarse las manos.
(2) Muestre imágenes del lavado de manos para que los niños puedan experimentar la forma correcta de lavarse las manos.
3. Ampliación de actividades
Repartir la hoja de estudio "Cuándo lavarse las manos" a los niños, y pedirles que se la lleven a casa y la comenten con sus padres para completarla.
2. Plan de lección "Quiero lavarme las manos" para la clase de jardín de infantes
Intención del diseño Hay muchas bacterias invisibles y huevos de parásitos a nuestro alrededor, y la naturaleza curiosa de los niños pequeños nos lleva dondequiera que vayan. Todo el mundo quiere tocarlos y jugar con ellos, y sus manitas, sin saberlo, están contaminadas con bacterias y otros microorganismos. Si no se lava las manos con cuidado, puede introducir fácilmente gérmenes en la boca. Llevar a cabo actividades de lavado de manos entre los niños de clases pequeñas puede ayudarlos inicialmente a dominar los métodos básicos de lavado de manos y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Objetivos de la actividad 1. Intentar utilizar el método correcto de lavado de manos.
2. Tener una comprensión preliminar de la importancia del lavado de manos y saber cómo lavarse las manos antes de comer.
3. Estar dispuesto a lavarse las manos de forma correcta y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Enfoque: Dominar la forma correcta de lavarse las manos.
Dificultad: Dominar la forma correcta de lavarse las manos.
Preparación de la actividad: video, PPT, 2 baldes, 2 palanganas grandes, 15 toallas, frutas, "Canción para lavarse las manos" y 4 botellas de desinfectante para manos.
Proceso de la actividad (1) Introducción del cuento y preguntas suscitadoras.
Los niños ven el vídeo del cuento "Asegúrate de lavarte las manos" y piensan y responden a las preguntas: ¿Qué pasó en el cuento? ¿Qué le dijo la pequeña a Pippi cuando quiso comer papas fritas con las manos? ¿Por qué es importante lavarse las manos?
(2) Aprende a lavarte las manos.
1. Mire el vídeo y obtenga una comprensión preliminar del método correcto de lavado de manos.
2. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos a través del PPT. El maestro guía a los niños para que practiquen juntos de acuerdo con el diagrama de pasos del PPT.
3. Los niños practican el lavado de manos según el cuadro de pasos para consolidar el contenido de aprendizaje.
(3) Crear situaciones y practicar el lavado de manos.
1. La maestra presenta un plato de frutas para estimular la iniciativa de los niños en el lavado de manos.
2. Los niños se dividieron en dos grupos para practicar la forma correcta de lavarse las manos. 3. Los maestros prestan atención a los niños y los orientan, recordándoles que se laven las manos de la manera correcta.
(4) Resumen de la actividad, compartir frutas.
Resumen: Las manos se contaminan fácilmente con bacterias. Nos lavamos las manos de la misma manera antes de comer, para que nuestro cuerpo esté sano.
3. Plan de lecciones "Quiero lavarme las manos" para las clases de jardín de infantes
La tarifa mínima es 0,27 yuanes/día para convertirse en miembro de Baidu Witkey y puede ver el contenido completo. contenido en Witkey> Editor original: vivianandyoyo clase pequeña lavado de manos plan de actividad objetivos: 1.1 A través de la comprensión de la historia y la explicación del asistente de enseñanza, comprender la importancia del lavado de manos y el método correcto de lavado de manos.
2. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de vida e higiene. Proceso de actividad: (1) Organice a los niños para que guarden silencio y hablen para atraer el interés de los niños.
Profesor asistente: Los niños hacen ejercicio todos los días, así que todos están muy fuertes. Pero hay un pequeño gato atigrado que puede hacer ejercicio, pero aun así se enferma. ¿Por qué? Escuchemos juntos el cuento "El gatito está enfermo".
Niños: OK (habla con los niños que tienes al lado en parejas) (2) Entiende el cuento "El gatito está enfermo".
Asistente: Pídale a nuestro niño inteligente que nos diga ¿qué le pasa al gatito? Clase 1: ¡El gatito está enfermo! (Alabanza) Asistente docente: Entonces, ¿por qué se enferma? Niño 2: El gatito se comió la manzana sin lavarse las manos.
(Alabanza)----Asistente de enseñanza: Nuestros niños de primera clase son muy buenos. Todos saben por qué el gatito está enfermo, entonces, ¿cómo debemos ayudarlo? Niño 3: Que se lave las manos antes de comer. (Alabanza) Asistente docente: Bien, entonces el maestro le dirá cómo lavarse las manos.
(El profesor explica basándose en diapositivas, recuerde interactuar más con los estudiantes) (3) A través de PPT, comprenda la importancia del lavado de manos y domine el método de lavado de manos. Asistente Docente: Ahora el maestro les hablará sobre la importancia de lavarse las manos.
¿Por qué lavarse las manos? Niño 1: Hay muchos gérmenes en las manos. La maestra viene a decirles a todos por qué debemos lavarnos las manos.
Asistente de enseñanza: Vaya ~ Nuestro niño es realmente increíble, démosle la bienvenida con un cálido aplauso. ¿Tienen otros estudiantes algo que agregar? Niño 3: ...Asistente de enseñanza: Parece que a todos los niños les encanta estar limpios.
Pero, ¿sabes cómo lavarte las manos? La maestra quisiera preguntarles a todos primero, ¿cómo se lavan las manos? Niño: Todos, mírenme y yo los miraré. El profesor está aquí para enseñarte cómo lavarte las manos correctamente.
Consulte arriba. Al lavarse las manos, frote las palmas; frote el dorso de las palmas; frote los dedos entrelazados y gire las palmas con los pulgares.
4. Cómo ayudar a los niños a lavarse las manos correctamente, plan de lección de actividades
Propósito de la actividad:
1. Guiar a los niños para que aprendan la forma correcta de lavarse las manos.
2. Cultivar en los niños el buen hábito de lavarse las manos correctamente. Cultivar en los niños el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia para que sepan la importancia de lavarse las manos.
Preparación de la actividad:
1. 1 muñeco de mano pequeño.
2. Mapa de distribución del lavado de manos.
3. Taza termo, lavabo, toalla, jabón.
Proceso de la actividad:
1. Muestra la "muñeca de la manita" e introduce el tema:
1. La maestra preguntó: Niños, la maestra invitó a un niño. hoy Invitado, ¿adivina quién?
2. Muestre la "muñeca de la manita" para guiar a los niños a saludar cortésmente.
3. Guiar a los niños para que comprendan las características básicas de las manos.
2. Cuente el cuento "La muñeca a la que no le gusta lavarse las manos":
Pregunte a los niños: ①¿Por qué a Niuniu le duele el estómago? ¿Qué hizo Niuniu sin lavarse las manos?
2) ¿Qué le quieres decir a Niuniu?
3) ¿Cuándo todavía necesitas lavarte las manos? (Después de las comidas, después de defecar...)
3. Orientar a los niños para que aprendan la forma correcta de lavarse las manos:
1. Pida a los niños que hablen sobre los métodos y pasos para lavarse las manos según su propia experiencia.
5. Plan de lección de salud para clases pequeñas en jardín de infantes: ¿Necesitas lavarte las manos?
1. Ideas de diseño:
Los niños de la pequeña La clase acaba de ingresar al jardín de infantes. Al comer, les pido a los niños que se laven las manos, tendrán varias razones para no lavarse las manos, "Me lavé las manos, las he lavado en casa". "Los libros están limpios, no sucios." "La ropa no está sucia, mi madre simplemente me la cambió". "Los juguetes son realmente hermosos, no están sucios".
"Cuando les digo a los niños pequeños que estas cosas están sucias y que sus manitas limpias estarán sucias al tacto, los niños pequeños seguirán mi consejo y se lavarán las manos, pero lo mismo y la misma razón volverá a aparecer más tarde. Al limpiarse Con una toalla pequeña, los niños pequeños sentirán que las cosas "sucias" sobre objetos limpios aparecen frente a sus ojos desde un estado oculto. Los niños realmente comprenden el concepto de "sucio" y luego transforman los requisitos del maestro en sus propios deseos. , cambiar efectivamente su comportamiento y desarrollar el hábito de lavarse las manos.
En segundo lugar, el concepto de "sucio" debe entenderse claramente. p> 2. El nombre de la actividad.: ¿Deberíamos lavarnos las manos?
3. Objetivos de la actividad:
1. Saber que muchas cosas a tu alrededor son impuras y muchas cosas sucias lo son. invisible y estar dispuesto a lavarse las manos antes de comer
2. Guíe a los niños para que se preocupen por las personas que los rodean y estén dispuestos a compartir su comida con quienes los rodean
4.
1. Una bolsa es buena. Comida para comer; toallas blancas mojadas, libros y otros artículos.
2. Después de lavarse las manos, siéntense en tres grupos. en la mesa, leer libros, jugar con juguetes y charlar
5. Proceso de la actividad:
1. Escenario: Los hermanos y hermanas de la clase superior dan comida deliciosa
p>
Maestro: ¿En qué clase estás?
Profesor: ¿Tú? ¿En qué clase estás?
Niños de la clase superior: Llegué tarde a entregar las comidas a mi Hermanos menores pensamos que la cena en el jardín de infantes era demasiado deliciosa. Entonces recordé que mis hermanos y hermanas aún no habían comido, así que acordamos dejarme llevarles cenas deliciosas.
Maestro: Mi. Los hermanos y hermanas son tan amables. No comen la deliciosa comida. Nuestros hermanos y hermanas pequeños comen, ¿qué debemos decir? ¡Gracias, hermanos y hermanas!) 2. Invita a los niños a oler el olor de la noche y estimula el deseo de los niños de comer comida deliciosa. Cómo comer Preguntas:
1) Mi hermano y mi hermana trajeron algo delicioso.
2) Hay tantos. muchos niños ansiosos por comer una bolsa de comida deliciosa. ¿Hay alguna forma de conseguirla rápidamente?
3) ¿Pueden los niños comer comida deliciosa ahora?
4) ¿Quién no quiere? lavarse las manos? ¿Sus manos no están sucias, sus manos no tocan cosas sucias y las cosas que las rodean no están sucias)
3. Pequeño experimento: están muy limpios
Utilice toallas blancas para limpiar los elementos que los niños crean que están limpios, como libros, mesas, sillas, juguetes, etc., y oriente a los niños a observar y descubrir los cambios en el color de las toallas. p> Resumen: Muchas cosas a nuestro alrededor son impuras y muchas cosas son impuras *** Cuando los niños no pueden verlo con los ojos, las cosas sucias se moverán de un lugar a otro. Lávate las manos y toca estas cosas impuras. /p>
Pregunta:
1) ¿Por qué están sucias las toallas? ¿De dónde viene la suciedad? Los libros, mesas, sillas y juguetes están sucios y cuando limpias la toalla, la suciedad se derramará sobre la toalla).
2) ¿Por qué los niños dijeron que estaban limpios hace un momento? (Invisible)
3) Después de lavarte las manitas, toca libros, juguetes, mesas, sillas, ropa, etc. ¿Aún están limpios?
4) Ahora ¿quién está dispuesto a lavarse las manos primero para quitarse las cosas sucias que nuestros ojos no pueden ver, y luego volver a comer comida deliciosa?
4. Los niños se lavan las manos, prueban la comida y guían a los niños para dar comida deliciosa a los invitados.
6. ¿Quién tiene las manitas más limpias? Plan de lección de salud para clases pequeñas
Plan de lección de salud para clases pequeñas en jardín de infantes: ¿Quién tiene las manitas más limpias?
Profesor: Profesor Qu: Profesor Qu
Intención de diseño:
1. Lavarse las manos es una parte importante de las actividades de la vida diaria en el jardín de infantes, por lo que los niños del jardín de infantes deben aprender a lavarse las manos de la manera correcta. Las manos de los niños son relativamente débiles. En los jardines de infancia, a menudo encontramos que algunos niños no se preocupan por lavarse las manos y jugar con agua. Algunos niños no saben lavarse las manos y otros no quieren jugar con agua. Algunos niños no saben cómo lavarse las manos, algunos niños todavía tienen las manos mojadas después de lavarse las manos, algunos niños no saben cómo lavarse las manos con toallas y algunos niños no saben cómo usar jabón. Después de comunicarnos con los padres, descubrimos que muchos niños rara vez se lavan las manos solos en casa. Los mayores ayudan a lavarlas o secarlas con toallas.
En respuesta a los problemas de los niños de mi clase, con el fin de ayudar a los niños a aprender a lavarse las manos, diseñé la actividad de higiene "Las manos pequeñas están realmente limpias" basada en las características de los niños de clases pequeñas que son fáciles de imitar, para que los niños pueden comprender y reconocer la importancia de lavarse las manos, aprender a lavarse las manos y cultivar los niños para desarrollar buenos hábitos de higiene desde una edad temprana.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia del lavado de manos.
2. Aprende la forma correcta de lavarse las manos aprendiendo a recitar canciones infantiles y buscando dibujos.
3. Conocer la importancia del lavado de manos y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1 dibujo de manzana de bebé hecho en casa, 8 lavabos, un poco de jabón y los niños traen sus propias toallas.
Proceso de la actividad:
1. La canción "I am Big Apple" introduce el tema
1. Los niños cantan la canción "I am Big Apple"
Maestro:
Hoy, Baby Apple está aquí para jugar: ¡Hoy, Baby Apple está aquí para jugar contigo! (Muestre la imagen del bebé Apple) y guíe a los niños a saludar al bebé Apple.
2. La maestra preguntó: ¿Qué dijo hace un momento la gran manzana? ¿Qué tipo de bebé le gusta? (Bebé con las manos limpias)
3. ¿Cómo mantener las manos limpias?
2. Aprenda a lavarse y limpiarse las manos
1. Según la experiencia habitual de lavado de manos de los niños, primero hable con los niños sobre los métodos de lavado de manos.
2. Utiliza la canción infantil "Canción del lavado de manos" para aprender los pasos del lavado de manos.
Canción infantil: Arremangarse, enjuagar con agua, usar jabón para frotarse las manos,
Frotar las palmas de las manos, frotar el dorso de las manos, frotar los espacios entre los dedos
Gira los pulgares, Lávate también las muñecas pequeñas
Enjuágate y sacude las manos, luego sécalas con una toalla.
3. El docente demuestra el proceso correcto de lavado de manos.
4. El profesor demuestra el proceso correcto de lavado de manos. Pida a los niños que practiquen lavarse las manos en grupos.
Dividir a los niños en tres grupos (grupo de gatitos, grupo de cachorros, grupo de conejos)
Requisitos:
(1) Dos niños en un recipiente
>(2) Agita tus manos para secar el agua del lavabo
(3) Límpiate las manos con tu propia toalla
Resume el proceso de lavado de manos y úsalo Para los niños que se lavan las manos con cuidado, el tono de la Gran Manzana es alentador.
Reflexión docente:
A través de esta actividad, sentí que aunque los niños son pequeños y traviesos, pueden desarrollar un buen comportamiento a través de la guía paciente y sus propios hábitos de higiene.
Además, en este enlace de actividades se da por sentado que los niños sabrán cuándo lavarse las manos, y se ignoran las orientaciones en este ámbito. Pero, de hecho, algunos niños de esta clase dependen demasiado de sus padres y no han desarrollado este hábito. Creo que sólo comprendiendo plenamente y de antemano la situación de los niños podremos comprender mejor los objetivos y el enfoque de cada actividad.
(Más planes de lecciones están en: Sitio web de planes de lecciones del Maestro Qu)
7. Plan de lección "Lávese las manos con frecuencia" de lectura Montessori de Kindergarten New
Formato de enseñanza : Enseñanza grupal o grupal
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y estar dispuesto a tomar la iniciativa de lavarse las manos antes de las comidas. y después de ir al baño.
2. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos.
Preparación de la actividad:
1. Un tocado de oso y de cerdo cada uno, un estetoscopio, una jeringa, una bata de médico y una toalla.
2. Una imagen de lombrices intestinales.
Proceso básico
(1) Actividades de introducción
Pide a los niños de la clase alta que representen la comedia "El osito ve al doctor" para los niños de esta clase.
(2) Pasos principales
1. Después de ver la escena, el maestro preguntó:
(1) "¿Dónde tuvo lugar la historia?" (Hospital)
(2) "¿Quién está en la historia?" (Dr. Piggy y Osito)
(3) "¿Por qué va Osito al hospital?" (El osito tiene dolor de estómago)
(4) "¿Por qué el osito tiene dolor de estómago?" (No se lava las manos cuando come, se come cosas sucias en el estómago y tiene lombrices intestinales). su estómago)
2. Resumen del profesor: Lávese las manos antes de comer y después de ir al baño.
1. Maestro: "Hay muchas bacterias en nuestras manos todos los días. Si comemos sin lavarnos las manos adecuadamente, nos tragaremos las bacterias hasta el estómago y los niños se enfermarán. Necesitan ir al hospital a ver a un médico, ponerse inyecciones, tomar medicamentos.
"
2. La maestra demuestra el "método de lavado de manos en seis pasos".
3. La maestra guía a los niños a practicar el "método de lavado de manos en seis pasos".
(3) Finalizar actividades
Pide a los niños que se laven las manos y beban agua en el baño, y el profesor les orientará
Actividades ampliadas
.1. Actividades regionales:
Proporcione imágenes y tocados del cuento "El osito ve a un médico" en el área de lengua para guiar a los niños a representar el cuento.
2. Vida actividades:
Publique fotografías de "Seis pasos para lavarse las manos" en el baño, pida a los niños que se supervisen y controlen entre sí en la vida diaria y comparen quiénes tienen las manos limpias. 3. Actividades en familia
Al regresar a casa, pide a los niños que enseñen a sus padres los “seis pasos del lavado”.
Reflexión
1. ¿Qué parte de la actividad les interesa más a los niños? ¿Por qué?
2. ¿Cuál crees que es el éxito de esta actividad?
3. ¿Qué áreas? ¿Crees que es necesario mejorar?
Adjunto: Representación situacional "Osito ve a un médico"
Osito ve a un médico
El doctor Piggy estaba sentado en su casa. escritorio leyendo información, mientras Osito se sujetaba el estómago y decía: "Ay, ay". . . . . . "Osito entró y se sentó en la silla frente al médico.
El Doctor Cerdo preguntó: "Osito, ¿qué te pasa? "
Osito respondió débilmente: "Doctor, me duele el estómago. "
El doctor Piggy sacó rápidamente su estetoscopio, lo puso en el vientre de Osito, escuchó y dijo: "Osito, hay muchos gusanos redondos en tu vientre". Extiende tu mano y déjame verlo. "
Osito extendió su manita negra.
El Doctor Cerdo la miró y dijo: "Osito, mira tus manos. Están tan sucias. polvo y bacterias, si come sin lavarse las manos, las bacterias de sus manos llegarán al estómago y definitivamente le dolerá. "
El doctor Piggy sacó una fotografía de lombrices intestinales y continuó: "¡Mira, las lombrices intestinales ahora se están comiendo tu estómago! "
El osito miró la foto, se tocó la barriga y gritó "Woooo..." de miedo.
"Aquí, extiende los brazos. Déjame darte. un tiro. "El Doctor Pig sacó una jeringa y le puso una inyección a Osito en la axila.
El Doctor Cerdo le dijo a Osito: "Osito, recuerda lavarte las manos antes de las comidas y después de ir al baño. y sé higiénico. Buen chico, de lo contrario todavía te dolerá el estómago. "
Osito asintió avergonzado y dijo: "Tienes que lavarte las manos antes de comer y después de ir al baño, lo recuerdo". "
8. Plan de lección de lenguaje saludable para clases pequeñas "Lávate las manos cuando te frotes los ojos"
Origen de la actividad:
A partir de la edad media Los niños de 4 a 5 años de clase aumentan, su capacidad de actividad se ha desarrollado significativamente, por lo que las características de su edad son vivaces y activas, tienen el deseo de explorar activamente y sienten curiosidad por todo lo nuevo y desconocido. Desde Xiaoxiao, un niño en. En nuestra clase, contrajimos conjuntivitis. Los maestros necesitan ayudar a los niños a ponerse gotas para los ojos todos los días, y los niños curiosos preguntan con preocupación cada vez: "¿Qué les pasa a los ojos de Xiao Xiao?" ""¿Se quedará ciego en el futuro? ""¿Qué es la conjuntivitis? "... Esto dio lugar a la actividad temática "No te frotes los ojos con las manos". Además, debido a que los niños son pequeños y carecen de conocimientos sobre la prevención de algunas enfermedades comunes, con el fin de fortalecer el cultivo de la autoconciencia infantil capacidades de protección y autocuidado, Para consolidar el desarrollo de buenos hábitos de higiene en los niños de clase media, es muy necesario realizar esta actividad temática
Objetivos educativos
Preguntas escritas en la pizarra
Fondo de pantalla temático
p>Juegos regionales
Cooperación en el hogar
Utilización de recursos
1. Comprender los ojos y sus funciones
2. .Comprender los ojos de los animales y los usos de los diferentes ojos de los animales
3. Guiar a los niños a observar el entorno natural circundante, sentir la riqueza y. encanto de su ciudad natal y expresar su amor por su ciudad natal a su manera
4. Anime a los niños pequeños a proteger sus ojos y mejorar su conciencia de autoprotección
5. Inspire a los niños pequeños a comprender el papel del radar y oriente su deseo de explorar el conocimiento científico.
1. ¿Cómo proteger nuestros ojos?
2. ¿Qué pueden ver nuestros ojos? ¿Qué pueden ver nuestros ojos?
3. ¿Qué tipo de animales pequeños tienen párpados? ¿Qué animales no tienen párpados?
4. ¿Cómo duermen los animales sin párpados?
5. El misil no tiene ojos, ¿cómo puede dar en el blanco?
1. Imágenes y modelos de ojos.
2. Fotografías de varios animales pequeños
3. Rincón de información: Los niños traen libros de cuentos sobre protección ocular e información relacionada con los ojos y fotografías recopiladas por los niños.
4. Disponer pequeños carteles para proteger los ojos.
5. Recopilar información sobre las funciones de los ojos en diferentes animales.
6. Fotos de excursiones infantiles y pinturas que representan el hermoso mundo.
1. Área de libros:
Publicar libros sobre ojos.
2. Área de ciencias:
Telescopio, lupa, gafas de sol, espejito, antifaz
3. Área de arte:
Varios bolígrafos, papel de desecho y herramientas para pegar. Juego Pega los cinco sentidos
4. Área informática:
1) Identifica el color del juego.
2) Conocimiento científico sobre protección ocular vcd
3) Conocimiento militar sobre lanzamiento de misiles.
1. Se pide a los padres que cooperen con el jardín de infancia para enriquecer el conocimiento ocular de los niños.
2. Cooperar con las guarderías para seguir consolidando el cultivo de los hábitos de higiene de los niños en todos los aspectos del hogar.
3. Se pide a los padres que lleven a sus hijos al zoológico para observar los ojos de los animales pequeños para enriquecer su comprensión sobre los ojos de los animales.
4. Animar a los padres a contribuir activamente: "¿Cómo entrenar a los niños para que se protejan los ojos en casa?"
1. Los niños traen de casa libros de cuentos sobre protección ocular y los niños recopilan información sobre ojos y fotos.
2. A menudo se invita a las madres de los niños (médicos del hospital) al jardín de infancia para informar a los niños sobre las enfermedades oculares y cómo protegerlos.
3. Recopilar fotografías, VCD y otra información de ojos de animales con los niños.
4. Por favor, cuéntales a los niños sobre los ojos. Pídale a Xiaoxiao que les cuente a los niños cómo se sienten cuando tienen los ojos enfermos e inspírelos a ayudar a los ciegos y discapacitados.
Actividad 1: Conoce mis ojos
Objetivos de la actividad:
1. Conocer los ojos y conocer la posición y el propósito de tus ojos.
2. Inspira a los niños a dibujar diferentes expresiones de personas.
Forma de actividad: actividad en grupo
Preparación de la actividad: espejo pequeño, dibujos y modelos de ojos, algo de maquillaje facial inexpresivo, unos bolígrafos de acuarela
Intención de diseño
p>Interacción profesor-niño
Reflexión educativa
1. Saber que los ojos forman parte de los rasgos faciales
2. Estimular la participación de los niños a través de la El juego de mirarse en el espejo interesa e inspira a los niños a participar. El interés de los niños por participar los inspira a observar sus propios ojos.
3. Percepción y comprensión en profundidad de la estructura de los ojos.
4. Utilice espejos pequeños para inspirar a los niños a observar sus propias expresiones y las de otras personas, e inspirarlos a comprender que los ojos pueden transmitir emociones.
5. Utilice canciones infantiles para consolidar la comprensión de los niños sobre las expresiones oculares.
1. Observe imágenes y modelos, aprenda sobre los ojos y conozca la posición y apariencia de sus propios ojos.
2. Estimule el gran interés de los niños en aprender sobre los ojos inspirándolos a observar imágenes de ojos y operar modelos de ojos.
9. Cómo escribir un plan de lección sobre lavado de manos para lectura y alfabetización de clase media en jardín de infantes
Antecedentes del diseño
Para que los niños comprendan la importancia de lavado de manos, deben saber lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño o después de ir al baño. Lavarse las manos cuando estén sucias y desarrollar buenos hábitos de limpieza e higiene.
Objetivos de la actividad
1. Comprenda la importancia de lavarse las manos y sepa lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño o si tiene las manos sucias.
2. Domina la forma correcta de lavarte las manos.
3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de limpieza e higiene.
Puntos clave y dificultades
El punto clave es permitir que los niños dominen el método correcto de lavarse las manos. La dificultad es cultivar el hábito de lavarse las manos en los niños.
Preparación de la actividad
1. Cada persona dispone de una toalla pequeña y un poco de desinfectante o jabón para manos.
2. El cuento "El osito Doudou está enfermo".
3. Imágenes de la forma correcta de lavarse las manos.
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción al juego “Finger Song”.
"Pulgar arriba, pulgar abajo, dedo medio arriba, cuatro hermanos, pequeña emperatriz, ven a ver el espectáculo y compite, ¿quién es más grande y quién es más pequeño, qué dedo es más largo y cuál es más corto? "
2. Escuche la historia "El osito Doudou está enfermo".
1. Orientación del profesor: “Hoy, la profesora les ha contado un cuento a los niños”.
"El osito Doudou es tan travieso. ¡Subió y bajó todo el día y se ensució las manitas!..."
2. La maestra realizó gestos mientras actuaba. Contando la historia, ¿por qué el osito Doudou tiene dolor de estómago? ¿Qué debería hacer? (A través de cuentos, permita que los niños comprendan que hay muchas bacterias en sus manos y desarrollen el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia).
3. Guiar a los niños para que se comuniquen basándose en su propia realidad (movilizar el conocimiento y la experiencia existentes de los niños para experimentar aún más la importancia de lavarse las manos).
Pregunta: ¿Alguna vez has tenido dolor de estómago? ¿Por qué duele?
¿Qué hacer?
4. Resumen: El lavado de manos debe ser higiénico (animar a los niños pequeños a desarrollar el buen hábito de lavarse las manos).
3. Diseñe preguntas para guiar a los niños a ver imágenes relevantes y aprender la forma correcta de lavarse las manos.
1. Movilizar el conocimiento y la experiencia existentes de los niños para contar “cómo me lavo las manos”.
2. Muestre imágenes de lavado de manos y guíe a los niños para que observen las imágenes y aprendan la forma correcta de lavarse las manos.
¿Qué está haciendo la niña?
¿Cómo lo hizo? ¡Aprendamos juntos!
(Guía a los niños para que comprendan el contenido de la imagen e inspíralos a expresarlo con sus propias palabras).
3. Los maestros y los niños aprenden juntos el orden y el método correcto para lavarse las manos: arremangarse - enjuagarse las manos - frotarse con jabón - frotarse las palmas, el dorso de las manos, los dedos - enjuagarse con agua - limpiarse las manos.
(El profesor explica mientras realiza las acciones según el contenido del dibujo).
4. Guíe a los niños para que imiten acciones de lavado de manos mientras dicen canciones infantiles, y aprendan la forma correcta de lavarse las manos.
(Profesores y niños cantan canciones infantiles mientras realizan acciones para seguir aprendiendo el orden y método correcto de lavado de manos).
5. Los profesores hablan y se comunican con los niños: "¿Cuándo debemos lavarnos las manos?"
(Antes de las comidas, después de ir al baño, después de jugar con juguetes, manos sucias, etc.).
4. Deje que los niños practiquen la higiene del lavado de manos y dominen aún más el método correcto de lavado de manos.
Orientación para el profesor: "¿Es hora de comer ahora? Lavemos nuestras manitas juntos y veamos quién tiene las manos más limpias".
En la operación real, el maestro guió a los niños a lavarse las manos mientras recitaba canciones infantiles, y les indicó que se lavaran las manos con el método correcto.