El origen de la actividad del juego de frutas

1. Reconocer las frutas de la frutería y nombrarlas.

2. Puede imitar los roles de dependientes y clientes de tiendas y jugar.

1. El primer vínculo: observar a los niños en las aulas manzana y naranja durante un breve período de atención intencional. Al comienzo de toda la clase, aprovecharé al máximo el tiempo de atención intencional de los niños y dejaré que observen la diferencia entre manzanas y naranjas. Esta es una parte importante de toda la actividad. Quiero animar a los niños pequeños a observar y descubrir las diferencias entre estas dos frutas.

2. El segundo enlace: el juego "Tocando Fruta". Consolide su comprensión de las manzanas y las naranjas. Los niños en clases pequeñas son activos y juguetones, y su comprensión del aprendizaje depende en gran medida de las acciones. El juego de "tocar fruta" puede satisfacer la naturaleza activa de los niños y permitirles experimentar la alegría de aprender en el juego. En esta etapa, pongo la fruta en una bolsa de tela.

3. El tercer eslabón: degustar manzanas y naranjas.

Después de un período de comparar manzanas y naranjas, la expresión del niño debe ser algo relajada. En este momento, deje que los niños prueben manzanas y naranjas y comparen sus gustos, como por ejemplo: "Las manzanas son ácidas y dulces; las naranjas no solo son dulces, sino también ricas en agua".