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Desde este año, el Ministerio de Educación ha emitido especialmente las "Opiniones sobre la realización de trabajos de seguridad en escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia en 2005", ha implementado trabajos de seguridad escolar y ha organizado y llevado a cabo actividades de publicidad y educación. para el X Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria y la capacitación nacional en gestión de seguridad en escuelas primarias y secundarias. En respuesta a algunas emergencias de seguridad escolar que ocurrieron este año, realizamos una videoconferencia y una conferencia telefónica con el Ministerio de Seguridad Pública y formulamos seis medidas para mejorar aún más el trabajo de seguridad en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes. El Ministerio de Seguridad Pública emitió ocho medidas para que las agencias de seguridad pública mantengan el orden público en los campus y áreas circundantes, y presentó orientaciones para fortalecer aún más el trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias.
Los departamentos administrativos educativos y las escuelas primarias y secundarias de varias regiones conceden gran importancia al trabajo de seguridad escolar y han adoptado una serie de medidas prácticas basadas en la situación real de cada región. En general, los departamentos de administración educativa, los directores y los maestros en varios lugares están trabajando arduamente para reducir y reducir los accidentes de seguridad escolar en las no muy buenas condiciones actuales. Los líderes de nuestro departamento de administración educativa El director y el director pueden acudir al lugar lo antes posible; posible después del accidente para tomar el mando y manejar adecuadamente las consecuencias. Cabe decir que los departamentos de administración educativa, directores y profesores de diversos lugares le conceden gran importancia y han hecho todo lo posible. Se ha fortalecido el trabajo de seguridad escolar, se han reducido significativamente varios accidentes de seguridad y se han reducido considerablemente los desastres masivos entre los estudiantes. El número de muertes anormales de estudiantes de primaria y secundaria en 2004 disminuyó un 10,15% en comparación con 2003. Según datos estadísticos reportados en varios lugares desde el 5438+0 de junio hasta el 5438+0 de junio de este año, el número total de accidentes de seguridad en las escuelas primarias y secundarias se redujo en un 53,4% en comparación con el mismo período del año pasado, el número de muertos los estudiantes disminuyeron un 8,7% y el número de heridos e infectados disminuyó un 74,37% en comparación con el mismo período del año pasado, especialmente los accidentes causados por varias escuelas. Esto demuestra que mientras prestemos mucha atención e implementemos el trabajo concienzudamente, los accidentes de seguridad escolar no son inevitables.
Sin embargo, en los últimos tiempos, se han producido accidentes de seguridad escolar en algunos lugares y los accidentes graves y crueles han aumentado. Por un lado, la situación de la seguridad social es compleja, y muchos accidentes son causados por "desastres naturales y desastres provocados por el hombre", sin embargo, una parte considerable de ellos se deben a la laxitud y parálisis del trabajo de seguridad en algunos lugares y escuelas; , el incumplimiento de las responsabilidades y el incumplimiento del trabajo establecido, a lo que se debe prestar gran atención.
Algunos informes recientes de accidentes de seguridad escolar son los siguientes:
1. Los accidentes de tráfico causaron víctimas graves a los estudiantes: 16 de junio de 438 + 65 de octubre de 438 + 4 de abril por la mañana, Changzhi, provincia de Shanxi, condado de Qinyuan. La Escuela Secundaria No. 2 organizó a los estudiantes de secundaria para correr y hacer ejercicio en la carretera. En el camino de regreso a la escuela, un camión conducido por Dongfeng chocó directamente contra un grupo de estudiantes que corrían debido a la fatiga del conductor, provocando un grave accidente de tráfico. El accidente actual * * * mató a 20 estudiantes. Esa mañana, la escuela envió a 17 profesores a correr con el equipo. Hay que decir que trabajaron muy duro, pero aun así sufrieron muchas bajas.
2. Estampida en las escaleras de la escuela: El 25 de octubre de 2010, se produjo una estampida multitudinaria en la Escuela Primaria Central de la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, que mató a 8 estudiantes e hirió a 17.
3. El caso penal por dañar a estudiantes es atroz: el 5 de septiembre, dos sospechosos criminales engañaron a Wen, un estudiante de escuela primaria en el distrito de Nanyue, ciudad de Hengyang, provincia de Hunan, para sacarlo de la escuela con el argumento de que su Su madre estaba enferma y luego le pidió que lo hiciera. Los padres exigieron un rescate. Cuando la policía arrestó al gángster el 7 de septiembre, descubrieron que el estudiante de primaria estaba muerto.
En cuarto lugar, de vez en cuando se producen incidentes de seguridad y salud pública en el campus: el 16 de junio, algunas escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Dazhuang, condado de Sixian, provincia de Anhui, vacunaron ilegalmente a estudiantes con la "vacuna contra la hepatitis A". provocando una reacción psicológica grupal. 165438+El 14 de octubre, se produjo un incidente de intoxicación alimentaria colectiva entre 21 estudiantes de la escuela primaria central de Xinjichuanxiang en el condado de Long, ciudad de Baoji, provincia de Shaanxi. Inicialmente se determinó que se trataba de envenenamiento por ratas venenosas.
Estas sangrientas lecciones son inolvidables para nosotros. Esto refleja la grave situación general del trabajo actual de la seguridad social y también refleja que la conciencia de seguridad de nuestra escuela es débil y su capacidad para manejar emergencias de seguridad pública es débil. También expone algunas lagunas obvias y eslabones débiles en la gestión de nuestra escuela.
Los camaradas dirigentes del Consejo de Estado conceden gran importancia a esto y han emitido muchas veces importantes instrucciones, señalando que estos accidentes son muy graves y deben ser investigados a fondo. Las escuelas de todos los niveles deben conceder gran importancia a la seguridad de los estudiantes e implementar diversas medidas de seguridad, especialmente el trabajo de gestión, para evitar que accidentes similares vuelvan a ocurrir. Debemos estudiar concienzudamente el espíritu de las instrucciones del Consejo de Estado y fortalecer aún más el sentido de urgencia y responsabilidad en el trabajo de seguridad escolar.
Garantizar la seguridad de los jóvenes en la escuela es la primera responsabilidad de la escuela.
Siempre recuerdo lo que dijo el camarada Li Lanqing: "Cada vez que veo informes de accidentes, siento dolor. Aunque al final muchos accidentes pueden ser considerados responsables de acuerdo con la ley, es demasiado tarde para hacer las paces. La gente está muerta, ¿por qué hablar de eso? enseñar y educar a la gente? ¿Cómo podemos hablar de educación cuando la vida no está garantizada? ¡Debemos profundizar el concepto de "la vida humana importa, la seguridad es lo primero" y tomar medidas preventivas efectivas en este sentido, de lo contrario será demasiado tarde para arrepentirnos! ¡Absolutamente!" De un tiempo a esta parte lo que más nos preocupa son los constantes reportes de accidentes. Al ver un despiadado accidente de seguridad quitarle la vida a un joven, estamos realmente preocupados y no podemos dormir por la noche. Camaradas somos todos educadores. El pueblo pone en nuestras manos a sus hijos, sus esperanzas y el futuro de la patria. Si a un estudiante le ocurre un accidente en la escuela porque no estamos haciendo nuestro trabajo correctamente, no podemos explicárselo al país y a la gente. La misión fundamental del colegio es cultivar talentos, y todas las tareas del colegio son para el crecimiento saludable de los estudiantes. Los principales líderes de los departamentos de administración educativa en todos los niveles y escuelas deben comprender plenamente la importancia de asumir responsabilidades. "Si la vida no está garantizada, ¿qué debería hacer la educación?" Debemos establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero y la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai", y poner el fortalecimiento de las responsabilidades de seguridad escolar en la posición más importante.
Las escuelas son lugares para enseñar y educar a las personas. Son lugares donde los jóvenes se concentran en el aprendizaje y las actividades. Atraen la atención de todos los ámbitos de la vida y de miles de hogares. Hacer un buen trabajo en materia de seguridad escolar y crear una buena enseñanza, investigación científica y un buen entorno de vida para los estudiantes es muy importante para garantizar el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes y mantener la estabilidad social. La mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria y de jardín de infantes son las flores de la patria, la esperanza de cada familia y el futuro de nuestra nación china. La seguridad de sus vidas y su crecimiento saludable están relacionados con miles de hogares, con la armonía y la estabilidad sociales y con los intereses fundamentales de las amplias masas del pueblo. Garantizar la seguridad de los niños es la responsabilidad principal de la educación escolar y una base importante para construir una sociedad socialista armoniosa.
En la actualidad y en el futuro, puede haber un período de alta incidencia de diversos accidentes de seguridad en la sociedad, y algunas contradicciones sociales profundamente arraigadas seguirán quedando al descubierto. En la actualidad, la gestión social en muchos aspectos como el transporte, la seguridad pública, la alimentación y el saneamiento está muy por detrás del ritmo de desarrollo y cambio de la situación, y las escuelas son áreas donde se concentra la gente de la sociedad, y todos ellos son menores. Son el grupo que más necesita protección en la sociedad actual y pueden convertirse fácilmente en lugares propensos y frecuentes a diversos accidentes de seguridad. Sucederán muchas cosas inesperadas y también sucederán accidentes que nunca antes habían sucedido. No se nos permite ser descuidados. Para ello debe haber suficiente preparación mental y plan de trabajo.
El trabajo de seguridad escolar debe mantener la alarma sonando, trabajar sin descanso, prestarle más atención y hacer lo mejor que podamos. Cuanto menos cumple una escuela con todas las condiciones, más importantes se vuelven las responsabilidades del director y de los profesores. Cuanto mayor sea la responsabilidad del director y los profesores, más seguros estarán los estudiantes; cuanto más cuidadoso trabaje, más cuidadosos serán los estudiantes. Por un lado, hacemos un llamado a los gobiernos de todos los niveles para que aumenten la inversión en educación, mejoren continuamente las instalaciones escolares, establezcan y mejoren sistemas de trabajo de seguridad escolar y, por otro lado, creen un entorno universitario seguro y calificado, cuando las condiciones externas no lo sean; pero perfecto, es aún más necesario fortalecer el propio sentido de responsabilidad de la escuela, haciendo que el trabajo escolar sea meticuloso y práctico, movilizando plenamente nuestra iniciativa subjetiva, confiando en nuestro trabajo sólido, gestión estricta y cuidado meticuloso para compensar las deficiencias de las condiciones externas. y minimizar la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad. No importa cuán difícil sea la escuela, debe brindar un cielo azul seguro para los estudiantes. Ésta es nuestra sagrada responsabilidad y nuestra elevada misión.
2. El trabajo de seguridad escolar debe gestionarse estrictamente y se deben implementar las responsabilidades.
En los últimos años, la educación se ha desarrollado rápidamente, pero también ha traído algunos otros problemas, es decir, la gestión escolar está relativamente atrasada y el trabajo es bastante extenso.
Algunos lugares tienden a hacer la vista gorda ante los peligros para la seguridad escolar y los dan por sentado. Hicieron la vista gorda antes del accidente y se arrepintieron después del accidente. Falta vigilancia y atención suficiente ante posibles accidentes de seguridad escolar, y falta la necesaria concientización y requisitos institucionales de prevención. En el futuro, con la mejora gradual de las condiciones de funcionamiento de las escuelas y el aumento continuo de la inversión gubernamental, este tipo de gestión escolar extensiva y situación laboral resignada ya no podrá continuar. La educación estricta, el fortalecimiento de la gestión y la garantía de la seguridad deben convertirse en la máxima prioridad del trabajo educativo en la nueva era.
En primer lugar, debemos basarnos en la escuela e implementar responsabilidades de seguridad a nivel de base.
Las escuelas deben construir la primera línea de defensa para la seguridad de profesores y estudiantes y proporcionar a los niños un entorno seguro y saludable.
El trabajo de seguridad en el campus debe implementar un sistema de responsabilidad del liderazgo escolar. Los líderes escolares, como primera persona responsable de su propio trabajo de seguridad, deben manejar personalmente el trabajo de seguridad e incluirlo en la importante agenda del trabajo escolar. Los líderes a cargo deben concentrar sus esfuerzos y asumir; sus responsabilidades en serio. Es necesario hacer planes globales y una defensa integral sin omisiones. Debe cuidar su propia puerta y su propia gente para prevenir problemas antes de que ocurran; abordar los problemas de manera oportuna, resumir cuidadosamente el incidente después de que ocurra, aprender lecciones, formular medidas correctivas y formar una serie de medidas para tratar; tanto los síntomas como las causas fundamentales. Es necesario establecer y mejorar las reglas y regulaciones internas de gestión de seguridad de la escuela y formular planes de emergencia para accidentes importantes de seguridad escolar. Las responsabilidades de seguridad de cada puesto en la escuela deben detallarse una a una y desglosarse por personas, cada puesto y cada eslabón. Es necesario incorporar la gestión de la seguridad y la estabilidad escolar en el alcance de la gestión de objetivos escolares, formular reglas de gestión de objetivos, firmar cartas de responsabilidad de seguridad paso a paso, establecer un sistema de responsabilidad de seguridad que cubra todos los vínculos laborales y esforzarse por construir un liderazgo unificado del partido. y gobierno, responsabilidades específicas de los departamentos relevantes y una amplia cobertura de todos los docentes y estudiantes. Participar en un entorno laboral seguro y respaldado.
Es necesario realizar un trabajo detallado, como organizar e inspeccionar cuidadosamente la implementación del sistema de gestión de seguridad interna en términos de vigilancia, guardia, patrullaje, etc., y fortalecer la gestión de los enlaces propensos al campus. accidentes de seguridad. Otro ejemplo es cooperar con el departamento de seguridad pública y gestión del tráfico para fortalecer aún más la gestión de los autobuses escolares. En un futuro próximo, los autobuses escolares serán inspeccionados universalmente y se impartirá educación sobre seguridad a todos los conductores de autobuses escolares para garantizar la seguridad de los estudiantes transportados en los autobuses escolares. Otro ejemplo es instar a las escuelas y jardines de infancia a establecer sistemas estrictos de atención de la salud e implementar estrictamente exámenes médicos regulares, saneamiento y desinfección, vacunas, gestión de enfermedades infecciosas, gestión dietética, sistemas de certificación de la adquisición de alimentos y sistemas de registro y estadísticas de atención médica.
En particular, es necesario establecer y mejorar el sistema de gestión de los internados, especialmente los rurales. Sobre la base de la situación real de un gran número de internados, debemos estudiar y formular nuevos métodos de gestión lo antes posible, fortalecer la gestión y orientación de estas escuelas y prevenir diversas actividades ilegales y delictivas contra los estudiantes internos. Es necesario implementar un estricto sistema de inspección y turnos nocturnos, seleccionar y organizar cuidadosamente a maestros con fuertes habilidades políticas, rica experiencia y buena salud física y mental para brindar orientación de seguridad y la gestión necesaria a los estudiantes, fortalecer la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de prevención de seguridad. y garantizar la seguridad de los estudiantes en los internados.
El segundo es fortalecer las responsabilidades locales, implementar medidas de seguridad y garantizar la inversión en seguridad.
De acuerdo con el principio de "responsabilidad territorial y gestión jerárquica", los departamentos administrativos de educación locales, especialmente los departamentos administrativos de educación a nivel de condado, tienen la principal responsabilidad de gestión de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia locales. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben tomar la iniciativa de fortalecer el contacto con los departamentos pertinentes, como los de seguridad pública, salud y supervisión de la seguridad, establecer y mejorar los sistemas de defensa de la seguridad de los estudiantes en las escuelas, las agencias locales de seguridad pública, los padres y las comunidades, y esforzarse por Formar un ambiente donde toda la sociedad participe activamente y se preocupe por el crecimiento saludable de los adolescentes. Buen ambiente social. Todas las localidades deben asumir la responsabilidad, desempeñar eficazmente sus funciones, fortalecer la coordinación general y hacer del fortalecimiento de la gestión de la seguridad de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia una parte importante de la planificación general a nivel de condado.
Con el desarrollo de la educación, la escala se ha expandido rápidamente y problemas como las malas condiciones del hardware, el envejecimiento de las instalaciones y equipos y las renovaciones y renovaciones inoportunas son extremadamente prominentes. Aunque en los últimos años hemos aumentado la inversión en infraestructura escolar, el problema no se ha resuelto fundamentalmente. Para implementar la política de "la seguridad primero, el desarrollo después", primero debemos asegurar los fondos necesarios para eliminar los riesgos de seguridad, aumentar efectivamente la inversión, resolver el problema del trabajo de seguridad escolar con dinero y personal, y revertir completamente la situación de respuesta pasiva.
Actualmente, las escuelas primarias y secundarias rurales tienen una gran deuda para la construcción de dormitorios, comedores y baños, y existen importantes riesgos para la seguridad. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de todos los niveles deben, bajo el liderazgo de los gobiernos locales, acelerar la construcción y renovación de las instalaciones antes mencionadas. Garantizar la implementación de fondos para trabajos de seguridad, acelerar la renovación de infraestructuras antiguas y envejecidas como agua, electricidad y calefacción, completar la renovación de las redes eléctricas sobrecargadas dentro de un límite de tiempo, intensificar la renovación de casas de madera y determinar detener utilizando aquellos con riesgos de incendio especialmente graves. Es necesario reforzar la renovación y construcción de instalaciones de protección contra incendios y esforzarse por establecer un sistema avanzado y eficaz de seguimiento y alerta temprana. Si no se puede completar de una vez, primero se deben asegurar las piezas clave y las instalaciones clave del edificio.
En tercer lugar, debemos fortalecer la educación sobre seguridad en las escuelas y mejorar la concienciación sobre la seguridad y las capacidades de prevención de los estudiantes.
La "Decisión del Consejo de Estado sobre un mayor fortalecimiento de la seguridad en el trabajo" propone "abrir cursos de conocimientos sobre seguridad en colegios y universidades, escuelas primarias y secundarias, y mejorar la comprensión y las capacidades de prevención de los jóvenes en materia de tráfico rodado y extinción de incendios". , gas urbano y otros desastres" " solicitud. Todas las localidades deben explorar e incorporar activamente la educación sobre seguridad en la educación escolar y los planes de enseñanza, y asignar ciertas horas de clase para hacer que la educación sobre seguridad sea científica y estandarizada, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y cultivar las capacidades de prevención de seguridad y de respuesta a emergencias de los estudiantes.
En la actualidad, debemos fortalecer vigorosamente el sistema legal de los estudiantes, la educación sobre seguridad y la educación sobre salud mental. Debemos hacer de la educación sobre seguridad una parte importante del plan de estudios en los jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias, y llevar a cabo concienzudamente actividades educativas con el tema de mejorar las capacidades de autoprotección, autorrescate, prevención de desastres y escape de los estudiantes de primaria y secundaria. , mejorar la conciencia y la capacidad de autoprevención de profesores y estudiantes, y dominar las habilidades para protegerse cuando ocurre un peligro. Métodos básicos de protección, autorrescate, escape y alarma. A través de diversos métodos, se debe educar a los estudiantes de primaria y secundaria para fortalecer su conciencia jurídica, desarrollar el hábito de obedecer la ley, respetar conscientemente las normas de tránsito, mejorar la conciencia y la capacidad de prevención, mantenerse conscientemente alejado de áreas peligrosas y prestar atención a la comida. higiene.
La educación sobre seguridad de este año fue animada y colorida. Se llevaron a cabo diversas formas de actividades en varios lugares, de modo que los estudiantes recibieron una educación sobre seguridad vívida e intuitiva y lograron los objetivos esperados. En el futuro, debemos continuar realizando actividades como el "Mes de la Educación en Seguridad", la "Semana de la Educación en Seguridad" y el "Día de la Educación en Seguridad" para enriquecer el contenido educativo y mejorar efectivamente la efectividad de la educación en seguridad.
El cuarto es fortalecer las responsabilidades de seguridad de los docentes y establecer un sistema de trabajo de seguridad escolar en el que todos los empleados sean responsables y todos participen.
Los profesores deben amar a los estudiantes y preocuparse por sus vidas y seguridad. En muchos incidentes de seguridad repentinos, nuestros maestros dieron un paso al frente para proteger a los estudiantes y algunos incluso dieron sus preciosas vidas. Siempre recordaremos al Maestro Yin, quien dio su vida para proteger a los estudiantes. Sus actos heroicos conmovieron a la gente y miles de personas la despidieron el día de su funeral. En este grave accidente de tráfico en Qinyuan, Shanxi, en el momento crítico, el heroico maestro camarada Jiang Hua empujó a dos estudiantes a un lado de la carretera. Los estudiantes se salvaron, pero él sacrificó su joven vida. Estos maestros son modelos a seguir de los cuales podemos aprender. Los docentes están en la primera línea de la educación y la enseñanza. Debemos fortalecer la educación ética profesional y jurídica de los docentes, y mejorar su conciencia sobre la seguridad y su capacidad laboral. Los departamentos administrativos de educación local en todos los niveles deben formular planes de capacitación de acuerdo con las condiciones locales, incorporar la gestión de la seguridad en el contenido de la capacitación de los directores y llevar a cabo capacitación sistemática en gestión de la seguridad en lotes para todos los directores de escuelas primarias y secundarias y directores de jardines de infantes a través de diversas formas, como Educación a distancia y formación centralizada. Mejorar integralmente la concienciación sobre seguridad y el nivel de gestión de los administradores escolares.
3. El trabajo de seguridad escolar debe centrarse en la prevención, resaltar los puntos clave e implementar una gestión integral.
Fortalecer la seguridad escolar involucra todos los aspectos. En la actualidad, es necesario resaltar aún más los puntos clave, fortalecer los vínculos débiles de manera específica y mejorar la conciencia y las capacidades de prevención. Durante este período, además de la prevención de incendios y la seguridad alimentaria mencionadas anteriormente, también debemos centrarnos en los siguientes cuatro aspectos:
Primero, debemos colocar la prevención de accidentes por aglomeración en el campus y estampidas en un lugar destacado. .
Si hay razones impredecibles para otros incidentes de seguridad, la mayoría de ellos se deben a la débil conciencia de seguridad de los líderes escolares, a una gestión negligente y a medidas preventivas inadecuadas. Algunas escuelas donde ocurrieron accidentes no contaron con personal para guiar y manejar a los estudiantes en los pasillos como era necesario, y no formularon planes de evacuación en caso de emergencias. Los estudiantes están completamente sin supervisión mientras pasan por los pasillos después de la escuela. Se han producido muchos accidentes de este tipo, que deben llamar la atención de los departamentos de administración de educación y de las escuelas primarias y secundarias locales.
Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben asumir eficazmente sus responsabilidades, fortalecer la gestión de seguridad de las escuelas primarias y secundarias dentro de sus propias regiones administrativas y orientar a las escuelas primarias y secundarias locales para que establezcan medidas especiales para evitar que los estudiantes sean abarrotado y pisoteado. Según la situación real de los estudiantes, durante actividades como subir y bajar escaleras durante ejercicios y reuniones, el tiempo debe escalonarse adecuadamente y los maestros y el personal deben organizarse para mantener el orden y controlar a los estudiantes en el hueco de la escalera. Las escuelas primarias y secundarias deben realizar una inspección exhaustiva de las escaleras, pasamanos e instalaciones de iluminación en los huecos de escaleras de los edificios docentes. Limpie la acumulación en los pasillos y escaleras a tiempo para asegurarse de que los pasillos y escaleras estén lisos. Es necesario reforzar los pasamanos de las escaleras dañados, reemplazar las instalaciones de iluminación de escaleras que no cumplan con las especificaciones de compra e instalación, y contar con personal dedicado que realice el mantenimiento regular y reparar o reemplazar los pasamanos de las escaleras dañados de manera oportuna. Es necesario comparar cuidadosamente las normas de construcción emitidas por los departamentos nacionales pertinentes para verificar si las escaleras y los pasillos de los edificios escolares cumplen con los requisitos de seguridad y las regulaciones nacionales pertinentes. Si no se cumplen los requisitos, se deben tomar medidas especiales para mejorarlos y prevenirlos. En el futuro, los nuevos edificios escolares deben implementar estrictamente los estándares nacionales pertinentes; de lo contrario, los departamentos y líderes pertinentes tendrán que rendir cuentas seriamente.
El segundo es fortalecer la educación y gestión de la seguridad vial de los estudiantes.
El departamento de control de tráfico declaró que los accidentes de tráfico se han convertido en el tipo más grande de accidentes que causan víctimas estudiantiles y pueden fácilmente causar víctimas masivas. Entre ellos, autobuses y ferries estaban gravemente sobrecargados y los conductores violaban las normas de tráfico. Al mismo tiempo, el 20% de los accidentes son causados por la falta de concienciación sobre la seguridad y el incumplimiento de las normas de tráfico por parte de los estudiantes. En respuesta a esta situación, las escuelas primarias y secundarias deben fortalecer la educación respetuosa de la ley de los estudiantes y hacer pleno uso de la enseñanza en el aula, las reuniones de clase, las actividades grupales y otros métodos.
Mejorar la conciencia y el conocimiento de los niños sobre la seguridad vial mediante la realización de conferencias especiales, la realización de concursos de conocimientos, la organización de videos, la distribución de manuales de seguridad y la creación de paneles publicitarios. En particular, se debe educar a los estudiantes para que no utilicen medios de transporte inseguros, como tractores, vehículos agrícolas y motocicletas.
Las escuelas de la ciudad deben organizar ejercicios matutinos, carreras y otras actividades deportivas en el campus tanto como sea posible, y las escuelas tienen prohibido organizar a los estudiantes para realizar carreras colectivas y otras actividades deportivas en las calles principales y arterias de tráfico. Si una escuela rural sólo puede organizar actividades deportivas fuera del campus debido a la falta de instalaciones deportivas, puede organizarlas en un lugar seguro cercano, evitando las arterias de tráfico, eligiendo rutas y lugares adecuados y haciendo planes cuidadosos para garantizar la seguridad de los estudiantes. Cuando las escuelas lleven a cabo actividades deportivas a gran escala y otras actividades estudiantiles a gran escala que deban pasar por calles principales y arterias de tránsito, deben obtener el consentimiento y el apoyo del departamento de seguridad pública y gestión del tránsito con anticipación y tomar las medidas de protección de seguridad necesarias. Las escuelas deberían organizar actividades deportivas de manera razonable. Si no hay suficiente espacio en el campus, se deben tomar medidas para escalonar las actividades deportivas y realizar diferentes modalidades de actividades. Los internados deberían organizar adecuadamente los ejercicios matutinos.
En tercer lugar, debemos prevenir eficazmente la aparición de lesiones violentas alrededor y dentro del campus.
La mayoría de las escuelas primarias y secundarias deberían formar a los profesores de primaria y secundaria en los conocimientos y habilidades básicos de la educación en salud mental, y la mayoría de los profesores deberían centrarse en el crecimiento saludable de los estudiantes. Todo tipo de acoso violento en el campus y entre los estudiantes debe descubrirse y resolverse de manera oportuna. Deberíamos prestar más atención a los estudiantes con problemas psicológicos y brindarles orientación y soluciones activamente. Para los estudiantes con deficiencias y errores, debemos realizar con entusiasmo su trabajo de transformación ideológica sin discriminación. Para los estudiantes individuales que se niegan a corregirse a sí mismos y cometen errores graves que requieren medidas disciplinarias, se debe llevar a cabo una persuasión y educación paciente y meticulosa para convencer a las personas con razón, y no se pueden adoptar métodos de represión simples y toscos. El castigo corporal, el castigo corporal disfrazado u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes están estrictamente prohibidos.
La mayoría de las escuelas primarias y secundarias deberían centrarse en reforzar la atención a los niños de familias monoparentales, a los niños de familias con dificultades económicas, a los niños inmigrantes, a los "niños abandonados" de las zonas rurales y a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. y llevar a cabo educación y asesoramiento psicológicos específicos para mejorar su capacidad de soportar reveses, superar dificultades, distinguir el bien del mal y crear condiciones que les brinden apoyo para la vida y asistencia para el aprendizaje.
El cuarto es hacer un buen trabajo concienzudo en la prevención y el control de la gripe aviar altamente patógena y de las enfermedades infecciosas en invierno y primavera.
En la actualidad, todas las localidades deben tener suficiente conciencia de la gravedad de la epidemia de influenza aviar y de la urgencia de prevenir y controlar la infección humana por influenza aviar altamente patógena. Es necesario implementar la prevención y el control de la infección humana por influenza aviar altamente patógena y enfermedades infecciosas en las escuelas en invierno y primavera lo antes posible, e implementar responsabilidades de prevención y control en todos los niveles.
En un futuro próximo, las escuelas de todos los niveles llevarán a cabo una campaña de publicidad y educación para prevenir la infección humana por influenza aviar altamente patógena y enfermedades infecciosas en invierno y primavera. Se debe educar a los estudiantes y sus padres para que desarrollen buenos hábitos de higiene personal, eviten el contacto cercano con aves de corral e informen la epidemia a los departamentos pertinentes de manera oportuna.
En la compra de materias primas alimentarias en el comedor escolar se deberá respetar el sistema de vales de compra, no adquiriendo aves frescas y congeladas ni sus productos sin certificado de cuarentena. Es necesario mantener limpio el ambiente de los comedores y las operaciones de procesamiento de alimentos, fortalecer la gestión de las fuentes de agua potable en las escuelas y prevenir la aparición de diversas enfermedades transmitidas por los alimentos. Es necesario garantizar la ventilación y la limpieza de los lugares de aprendizaje y de vida de los estudiantes para eliminar las condiciones propicias para la aparición y propagación de enfermedades infecciosas. Es necesario establecer y mejorar el sistema de monitoreo y notificación de enfermedades infecciosas de la escuela para realizar un seguimiento de la asistencia y el estado de salud de los estudiantes. Una vez que se descubre un paciente con una enfermedad infecciosa o un paciente sospechoso de una enfermedad infecciosa, se debe informar de inmediato al centro de prevención de enfermedades local. organismo de control y al departamento administrativo de educación superior.
4. Se debe fortalecer la supervisión del trabajo de seguridad escolar y prestar mucha atención a su implementación.
El gobierno central ha solicitado en numerosas ocasiones la seguridad escolar y ha planteado una serie de requisitos laborales. La tarea principal ahora es establecer mecanismos efectivos para implementar estas políticas y medidas.
En primer lugar, debemos establecer y mejorar el sistema de informes de seguridad escolar y realizar inspecciones de seguridad en las escuelas una por una.
Después de la reunión de hoy, todas las localidades deben inspeccionar o revisar cuidadosamente todos los aspectos de los jardines de infancia escolares y la seguridad infantil de acuerdo con los requisitos del "Plan de acción especial de rectificación de la gestión de la seguridad infantil y las escuelas primarias y secundarias nacionales" formulado el último año por el Ministerio de Educación y otros ocho departamentos en este enlace, revisar cuidadosamente el edificio de la escuela y sus instalaciones auxiliares, incluidas paredes, puertas, ventanas, instalaciones de protección, instalaciones contra incendios, vehículos, etc., deben cumplir con los requisitos de seguridad; los equipos de cocina, vajillas y alimentos, las fuentes de agua y los equipos deben cumplir con las normas sanitarias; llamar a la policía para solicitar ayuda; se debe disponer de equipos de manipulación de emergencia y acceso seguro para todas las tareas laborales; De ahora en adelante, el director debe asumir la responsabilidad de informar primero. Si el informe no se presenta a tiempo en el futuro, el director primero debe rendir cuentas.
Después de que la escuela registre cada peligro potencial para la seguridad, se informará al departamento administrativo de educación a nivel del condado para su resumen dentro del tiempo especificado. El departamento de administración de educación a nivel de condado realiza un resumen y análisis de las inspecciones de las escuelas y jardines de infancia dentro de su jurisdicción, responde uno por uno a los informes de seguridad presentados por cada escuela y organiza los departamentos pertinentes del gobierno local para revisar los principales riesgos de seguridad. El personal de reparación de emergencia debe organizar inmediatamente fuerzas para llevar a cabo reparaciones de emergencia, dejar de utilizar de manera resuelta y decisiva el equipo que ha sido detenido y formular un cronograma para eliminar diversos riesgos de seguridad y completarlo dentro de un límite de tiempo. Para instalaciones peligrosas que no se pueden resolver temporalmente, se deben tomar medidas especiales para suspender su uso y se deben suspender temporalmente las actividades que no puedan garantizar la seguridad.
El segundo es fortalecer aún más la supervisión de la seguridad escolar y utilizar el trabajo de seguridad como un indicador de evaluación importante.
En un futuro próximo, el Grupo Nacional de Supervisión de la Educación organizará múltiples equipos de supervisión e inspección de la seguridad escolar para supervisar e inspeccionar la implementación del espíritu de esta reunión y el fortalecimiento del trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia por los departamentos administrativos de educación de algunas provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central, e informar del estado de supervisión e inspección a todo el país.
Los departamentos locales de administración y supervisión de la educación en todos los niveles deben formular planes de trabajo basados en el espíritu de esta reunión, presentar requisitos de trabajo, aclarar responsabilidades, supervisar e inspeccionar inmediatamente el trabajo de seguridad de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia. en la región, y prestar atención a la implementación en todos los niveles, centrándose en la investigación de posibles peligros para la seguridad en los internados rurales de escuelas primarias y secundarias y la implementación de diversas medidas de rectificación. Elogie a los gobiernos locales, los departamentos administrativos de educación de base y las escuelas que trabajan duro y logran resultados notables, y critique a quienes no siguen órdenes o toman medidas ineficaces. Los resultados de la supervisión e inspección deben utilizarse como un indicador importante para evaluar el trabajo de los gobiernos locales, los departamentos de administración educativa y las escuelas.
Camaradas, después de esta reunión, los departamentos administrativos de educación de todos los niveles y las escuelas primarias y secundarias deben actuar rápidamente de acuerdo con los requisitos de esta reunión. En respuesta a los cuatro puntos que acabo de mencionar, hago hincapié en las cuatro tareas urgentes que deben realizarse ahora mismo: en primer lugar, organizar de inmediato a todos los miembros del sistema educativo para llevar a cabo un estudio y una publicidad a gran escala, y transmitir rápidamente la de acuerdo con el espíritu de las instrucciones del Consejo de Estado y los requisitos de esta reunión, ir a cada escuela, cada maestro, cada estudiante y todos los padres, dar amplia publicidad a la opinión pública, esforzarse por convertirse en un nombre familiar y mejorar aún más la conciencia sobre la seguridad y la prevención. El segundo es organizar y realizar de forma inmediata la revisión y mejora de las normas y reglamentos de seguridad escolar y de los planes de prevención y control. Los departamentos administrativos educativos y las escuelas de diversas localidades deben formular planes de trabajo de seguridad escolar, mejorar diversas reglas y regulaciones, implementar sistemas de responsabilidad de seguridad y cortar los problemas de raíz. El tercero es realizar otra inspección de seguridad importante antes de fin de año para investigar a fondo los posibles peligros de seguridad en la escuela y fortalecer los eslabones débiles. Cuarto, los departamentos administrativos de educación locales deben informar el trabajo de seguridad escolar a los gobiernos locales junto con los departamentos de seguridad pública, salud, supervisión de seguridad y otros departamentos antes de fin de año.