Una descripción general de cómo desarrollar habilidades matemáticas y más en tu vida

Cualquier conocimiento y habilidad matemática se puede encontrar en la vida. Por lo tanto, en la enseñanza, si los profesores pueden partir de situaciones de la vida con las que los estudiantes están familiarizados y diseñar contenidos de aprendizaje vívidos, interesantes, entretenidos y operables para los estudiantes, entonces pueden romper las barreras entre las matemáticas y la vida y permitir que los estudiantes experimenten las matemáticas. Tiene el encanto de aprender matemáticas y disfruta de la diversión de aprender matemáticas. También puede mejorar los efectos de aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus habilidades matemáticas.

1. Mueva el aula fuera del aula

Cuando enseñé "Comprensión de metros y kilogramos", primero pedí a los estudiantes que usaran la regla en sus manos para medir la cuerda de saltar. asta de bandera, escritorios, sillas, etc. Pese los artículos livianos que trajo, como sal, glutamato monosódico, manzanas, etc., y luego resúmalos. Yo estaba ocupado hablando y los estudiantes también estaban muy ocupados. Pero a la hora de practicar, todavía hay muchos alumnos que no saben por dónde empezar. Por ejemplo, la cama mide ( ) metros de largo y ( ) metros de ancho; una gallina pesa ( ) kilogramos, hay ( ) huevos en un kilogramo, etc.

A través de la práctica docente, descubrí que hay muy pocas operaciones prácticas para los estudiantes en el aula. Muchas cosas en la vida no se utilizan en el aula para que los estudiantes las experimenten personalmente. Para el conocimiento de metros y kilogramos, los estudiantes tienen muy poca comprensión perceptiva. Por eso, se me ocurrió la idea de trasladar el aula fuera del aula. En la segunda clase, pedí a los estudiantes que trajeran sus propias reglas pequeñas para medir cualquier cosa en la escuela. Todos estaban muy interesados ​​y muy ocupados. Algunos midieron el largo y el ancho del podio, los escritorios y los pizarrones, y algunos se marcharon. El salón de clases fue a medir los macizos de flores y algunos niños fueron a medir la cancha de baloncesto. Después de regresar a casa, los estudiantes continuaron midiendo en casa. Además, para profundizar la comprensión perceptiva del kilogramo de los estudiantes, les asigné una tarea extracurricular, requiriendo que los estudiantes fueran a la cantina a comprar comida acompañados por sus padres. Al comprar comida, los estudiantes realmente pueden sentir el peso de los objetos. Después de que los estudiantes regresaron a la escuela, informaron sus experiencias y llegaron a la conclusión de que debido a que el peso de los objetos individuales es diferente, la cantidad de artículos en un kilogramo también es diferente. Por ejemplo, hay unos 10 huevos en un kilogramo, mientras que un pato pesa 2 kilogramos. Cuando volvieron a hacer los ejercicios, todos los problemas estaban resueltos, porque los conceptos de "1 metro" y "1 kilogramo" se habían formado y arraigado en sus mentes.

Las clases no necesariamente tienen que ser en el aula. Algunas clases deben trasladarse al aire libre, para que estén más cerca de los estudiantes y de la vida, y el efecto de enseñanza será mejor.

2. Cultivar habilidades de observación en la experiencia de la vida

Guiar a los estudiantes para que observen de manera decidida y consciente los problemas matemáticos de la vida no solo favorece la recopilación de información, sino también el cultivo de la observación de los estudiantes. y desarrollo de capacidades.

Por ejemplo, cuando enseño "Cilindro y esfera", primero les pido a los estudiantes que recopilen gráficos, encuentren objetos cilíndricos y esféricos en la vida y luego comparen las similitudes y diferencias de varios objetos. La ventaja de este tipo de enseñanza es alentar a los estudiantes a utilizar el conocimiento sobre "cilindros y bolas" aprendido en los libros, asociar y percibir cosas familiares en la vida y recopilarlas de manera selectiva y decidida, para que los estudiantes puedan dominar y comprender mejor el conocimiento. de cilindros y bolas también cultiva las habilidades de observación de los estudiantes.

3. Experimente la vida y cultive las habilidades de expresión.

Hay mucho conocimiento sobre las matemáticas en la vida. Dejar que los estudiantes hablen sobre la información capturada en la vida no solo puede ayudarlos a ser mejores. comprensión de la vida y el desarrollo de las habilidades de expresión oral de los estudiantes.

Por ejemplo, cuando enseñaba "Yuan, Jiao, Fen", pedí a los estudiantes que recopilaran conocimientos sobre el RMB antes de la clase. En clase, discutimos, intercambiamos y reportamos juntos la información recopilada, para que los estudiantes puedan comprender realmente que existen muchos tipos de RMB, incluidos billetes y monedas, incluidos 1 centavo, 2 centavos, 5 centavos, 1 jiao, 2 jiao, 5 centavos, 1 yuan, 2 yuanes, 5 yuanes, 10 yuanes, 50 yuanes, 100 yuanes y otras denominaciones, así como la amplia gama de usos del RMB, etc.

En resumen, la enseñanza de las matemáticas debe prestar atención a los materiales de vida con los que los estudiantes están familiarizados, fortalecer constantemente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida, de modo que la enseñanza de las matemáticas y la vida estén estrechamente conectadas, para que los estudiantes puedan desarrollarse. Habilidades matemáticas en la experiencia de vida y promover el desarrollo integral de las habilidades matemáticas de los estudiantes.