Ross Hen sale a caminar y lee un libro ilustrado en el jardín de infantes.

"Rose Hen Goes for a Walk" es un libro ilustrado extranjero clásico. El texto y las imágenes forman un contraste muy divertido. Lo que se cuenta entre líneas es una aburrida historia sobre la gallina Rose saliendo a pasear, mientras el otro protagonista, el pequeño zorro, montaba una divertida farsa de "atrapar gallinas" detrás de la gallina. Antes del lanzamiento del libro ilustrado, el propósito de aprender los verbos de manera específica era ayudar mejor a los niños a comprender la historia y comprender su desarrollo. En el libro ilustrado, el suspenso de si el zorro se come a la gallina una y otra vez, y su ridículo fracaso, hacen que la psicología de los niños cambie de la preocupación a la alegría una y otra vez. El humor de la historia puede estimular el interés de los niños y darles el deseo de expresarse con valentía. Durante la actividad, guiamos a los niños para que primero lean el libro ilustrado, luego hagan conjeturas audaces y luego hablen y actúen, para que los niños puedan experimentar el humor del contenido de la imagen a través de la risa, cultivando así la imaginación y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños. .

Objetivos de la actividad

1. Sentir y experimentar el humor de las obras literarias e interesarse por las actividades de lectura.

2. Intenta adivinar la historia y desarrolla la imaginación y las habilidades lingüísticas de tu hijo.

3. Aprender los verbos de los libros ilustrados, adivinar el desarrollo de la historia y comprender el contenido y la trama de la historia.

Actividades que deben prepararse

1. Todos tienen un libro ilustrado sobre "La gallina rosa va a caminar" con solo imágenes del frente.

2. Material didáctico PPT, vídeo de animación.

Análisis de la actividad

Puntos clave: observe las imágenes en los libros ilustrados, adivine la trama de la historia y cuente la historia con valentía.

Dificultad: Comprender y dominar verbos como walk, around, over, Through, taladrar, etc., e imitar las acciones correspondientes.

Proceso de la actividad

Primero, despertar el interés de los niños en forma de conversación

¿Cómo es caminar con el maestro? ¿A dónde fuimos?

En una granja vivía una gallina llamada Rosa. A ella también le gusta caminar. Sale a caminar todos los días antes de cenar.

2. Los niños imaginan y cuentan con valentía el desarrollo de la historia.

1 Un día, la gallina salió a pasear como de costumbre. ¿Quién vino? (Mostrar PPT)

Transición: Hoy la maestra les trajo este hermoso libro ilustrado a los niños. Esta gallina salió a caminar y se llamaba Rose. Digamos el nombre otra vez.

Mira la portada y adivina qué podría decir este libro ilustrado.

¡Los niños tienen una imaginación tan rica! ¿Se comió el zorro la rosa? Echemos un vistazo.

3. Adivina la historia.

Deje que los niños tomen con cuidado el pequeño libro ilustrado que está sobre la mesa, observen atentamente página por página, adivinen qué pasará y hablen con los niños que los rodean. (Guía de la patrulla de maestros)

(2) (Muestre las imágenes una por una) Deje que los niños digan individualmente los resultados de las adivinanzas de cada escena. Invite a los niños a hablar sobre otros animales pequeños si ven al zorro en estanques y pajares.

③Cuando los niños hablen de una escena, analice los verbos correspondientes, como caminar, dar vueltas, sobre, vestir, taladrar, etc., y pida a los niños que imiten las acciones.

Pregunta de diseño: ¿Por qué la gallina no cayó al estanque? ¿Por qué la gallina trepó al pajar pero el zorro se cayó? (Activa el pensamiento de los niños)

④Para cada escena, el maestro cuenta la historia en secciones y agrega acciones de actuación apropiadas.

4. Analizar el rol.

Cuando Rose se iba, el zorro siempre la seguía. ¿Ross lo sabe?

El zorro puede atrapar a Rose de un solo golpe. ¿Por qué no lo has captado todavía?

¿Qué le quieres decir a la gallina, y luego qué le quieres decir al zorro?

Resumen: Si el zorro observara y pensara detenidamente antes de hacer algo, ¡no tendría tanta mala suerte!

Transición: ¿Quieres ver la versión animada de este libro ilustrado?

5. Los profesores y los niños ven vídeos animados juntos y disfrutan plenamente de la historia.

6. (Reproduzca la cinta) La maestra llevó a los niños a actuar y preguntó: ¿Quién puede interpretar más al zorro?

Resumen: ¿Es interesante la historia de este libro ilustrado? Hay muchas historias de libros ilustrados que también son muy interesantes.

Después de que termines de leer el interesante libro ilustrado, llévalo al jardín de infantes para compartirlo con los niños, ¿de acuerdo?

Tercero, actividades de promoción

Maestro: Al día siguiente, la gallina Rosa volvió a salir a pasear. ¿Qué pasó esta vez? Piénselo, dibújelo después de pensarlo y luego cuénteselo a otros niños.