Plan de lección de arte de muñecas de frutas
Como maestro desinteresado, generalmente se le solicita que prepare planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de arte de muñecos de frutas que compilé cuidadosamente. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección 1 de Fruit Doll Art
Objetivos:
1. Intenta utilizar una variedad de materiales para decorar frutas y sentir la belleza del trabajo.
2. Cooperar amistosamente con sus compañeros, resolver problemas juntos y experimentar felicidad y éxito.
Preparación: frutas, materiales decorativos diversos (manguera, vasos de papel, botellas de plástico, cintas, cintas...)
Proceso:
1. Apreciar el funciona, habla sobre la discusión:
1. Muestra algunos muñecos de frutas hechos por algunos niños con sus padres. ¿Por favor dígales a estos niños cómo hacerlo? ¿Qué materiales se utilizan?
2. Pensamiento inspirador: ¿Qué otros materiales podemos utilizar para vestir muñecos de frutas?
2. Operaciones para niños pequeños:
1. Encuentra un buen amigo con quien disfrazarte.
2. Observaciones clave: ¿Cómo utilizan los niños los materiales? ¿Cómo resolviste las dificultades?
3. Intercambiar y compartir:
1. ¿De qué materiales están hechos tus muñecos de frutas? ¿Cómo se hace? (Pide a varios grupos de niños con más características que te presenten)
2. ¿Cómo consigues tus materiales? ¿Limpiado? Plan de lección 2 de Fruit Doll Art
Objetivos:
1. Intenta utilizar una variedad de materiales para decorar frutas y sentir la belleza del trabajo.
2. Cooperar amistosamente con sus compañeros, resolver problemas juntos y experimentar felicidad y éxito.
Preparación: frutas, materiales diversos de decoración (mangueras, vasos de papel, botellas de plástico, cintas, cintas...)
Proceso:
1. Apreciar el funciona, habla sobre la discusión:
1. Muestra algunos muñecos de frutas hechos por algunos niños con sus padres.
Por favor, ¿diles a estos niños cómo hacerlo? ¿Qué materiales se utilizan?
2. Pensamiento inspirador: ¿Qué otros materiales podemos utilizar para vestir muñecos de frutas?
2. Operaciones para niños pequeños:
1. Encuentra un buen amigo con quien disfrazarte.
2. Observaciones clave: ¿Cómo utilizan los niños los materiales?
¿Cómo resuelves las dificultades cuando las encuentras?
3. Intercambia y comparte:
¿De qué materiales están hechos tus muñecos de frutas? ¿Cómo se hace?
(Pida a varios grupos de niños más distintivos que presenten)
Clase de evaluación "El Sr. Conejo sale a caminar"
Ideas de diseño:
El cuento "El señor Conejo sale a caminar" es una obra del escritor japonés Taro Gomi. Aunque la imagen en la obra es única (solo un conejo), es vívida y linda, y no pude dejarla. Cuando lo leí por primera vez, sentí que era un libro sobre señales, con muchas señales unidas en una historia interesante. Sin embargo, cuando se lee con atención, también contiene el contenido de la educación emocional. Si el señor Conejo se cae por la pendiente, el gatito lo ayudará inmediatamente a levantarse. Cuando el conejo cayó primero en el agujero, el ratoncito lo consolaba y lo llevaba a la casa como invitado y se iban a navegar. Se hicieron buenos amigos. Después de saborear atentamente este libro ilustrado, creo que tendré varias ideas si se lo presento a mis hijos.
El primero es centrarse en los aspectos sociales para comprender diversos signos y comprender los significados de varios signos, ampliando así el conocimiento de los niños.
La segunda es partir del aspecto artístico y dejar que los niños diseñen logotipos y hagan símbolos por sí mismos. También hay interpretación desde la perspectiva del campo del lenguaje, utilizando los símbolos del libro para adivinar historias, adivinar imágenes, etc., para desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Basándome en las características de los niños de esta clase, elegí el primer método para llevar a cabo la enseñanza de este libro ilustrado. En primer lugar, una sencilla actividad introductoria con una historia permitirá a los niños adivinar qué significan los símbolos de la historia, provocando así varios símbolos en la vida y comprendiendo el importante papel de estos símbolos en nuestras vidas. Luego, a través de rompecabezas (varios signos), los niños pequeños consolidan su comprensión de varios signos.
Finalmente, los niños continuaron el cuento del Señor Conejo va de paseo basándose en los carteles que deletrearon. Plan de lección 3 sobre arte con muñecos de frutas
1. Nombre de la actividad: Hermoso velero
2. Objetivo de la actividad:
1. Guíe a los niños para que usen bloques para doblar y colorear al azar Método para representar diferentes velas.
2. Cultivar previamente la sensibilidad de los niños hacia el color.
3. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Preparación de la actividad:
1. Un dibujo de fondo "mar" y varios modelos de veleros.
2. 1 base de velero para hacer Papel blanco, acuarela negra bolígrafos y pasteles al óleo con diferentes formas de velas
4. Proceso de la actividad:
(1) Estimular el interés y el deseo de los niños por hacer velas
1. Los niños están sentados alrededor del fondo del "mar") Maestra: "Miren, niños, ¿dónde está este lugar? ¿Qué hay en el mar?
2. Inspire a los niños a observar los veleros a su alrededor y digan ¿Qué? falta en el velero? (Algunos barcos no tienen velas)
3. Profesor: “¿Puede el velero navegar sin velas? ¿Por qué? ¿Qué hacer? ”
(2) Guíe a los niños a discutir juntos cómo hacer velas
1. Anime a los niños a discutir libremente cómo hacer velas
2, guíe a los niños. observar los veleros caseros en el "mar" y discutir cómo se hacen las velas.
Profe: "¿Sabes cómo se hacen estas velas?" "(Guía a los niños para que observen los pliegues de la vela y descubran que estos pliegues se producen al doblarlos repetidamente).
3. Entregue a cada niño un trozo de papel blanco y pídales que doblen y observen el pliegues
4. Los profesores y los estudiantes resumen conjuntamente el método de producción: doble el papel al azar varias veces, preste atención para doblarlo lo más fuerte posible para que los pliegues sean obvios.
luego ábrelo y pinta con acuarelas, traza los pliegues con un bolígrafo y finalmente agrega color, combinando los colores claros y oscuros tanto como sea posible o alternando colores regularmente. Una vez terminada la vela, insértala en la base.
(3) Niños. Producción, orientación del profesor
1. Invite a los deliciosos niños a elegir libremente un trozo de papel gráfico para usarlo como vela para el diseño y la decoración. Se recomienda que los niños doblen el papel en varios ángulos y anímelos a doblar patrones diferentes a los demás.
3. Anime a los niños a colorear el frente y el reverso de manera uniforme.
(4) Organiza a los niños para que disfruten juntos
1. Pide a los niños que envíen sus veleros caseros al "mar". >2. , los niños se aprecian unos a otros, sienten la belleza de la forma y el color de la vela y experimentan la alegría del éxito
3. Los niños pueden realizar libremente una "carrera de vela"
Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: Pintura dispuesta
Objetivos de la actividad:
1. Interesarse en los cambios de color jugando con los colores
2
Preparación de la actividad:
Prepara tres tipos de pinturas: roja, amarilla y azul. Cada persona prepara un pincel, una paleta y un lápiz. papel y papel blanco, etc.
Proceso de actividad:
1. Presentar actividades y despertar el interés
Profesor: "El maestro Wang va a hacerlo. Invite a los niños a hacer un poco de magia juntos. ¿Es buena la maestra? "
La maestra muestra la paleta de colores y guía a los niños para que aprendan sobre los colores: "Miren, la maestra ha preparado unas pinturas en el plato. ¿De qué colores son estas pinturas? " (Rojo, Amarillo, Azul)
2. Guíe a los niños para que prueben con valentía juegos de cambio de color.
(1) La maestra demuestra y explica: "Hoy vamos a usar Rojo, amarillo y azul. Hagamos magia plantando colores y veamos cómo lo hace el Sr. Wang, ¿vale? Primero sumerge un pincel en agua y sumérgelo en rojo, ponlo en un plato, luego sumérgelo en un poco de amarillo, mezcla el rojo y el amarillo y ¿ves en qué color se vuelve? (Naranja) Pinte el color resultante en el papel de dibujo con plomo. "Luego, el artista selecciona otros colores y utiliza el mismo método para cambiar el color 1 o 2 veces.
(2) Los niños realizan operaciones de mezcla de colores y los maestros observan y brindan la orientación adecuada. Anime a los niños pequeños a ser atrevidos con los cambios de color. Maestro: "Ahora el maestro Wang invitará a los niños a hacer magia. Veamos qué niño puede cambiar más colores. Pintaremos los colores en el papel de dibujo con plomo. Será de gran utilidad más adelante (requisitos de higiene propuestos). - Los magos deben tener cuidado, nunca dejar que el truco de magia aparezca afuera.
(3) Cómo aprender calcos: (El maestro muestra un trozo de papel blanco) "Mira, el maestro Wang tiene un trozo de papel blanco. en su mano. Lo colocamos en la pintura que acabamos de dibujar, lo sujetamos con clips, luego lo presionamos suavemente y luego lo levantamos suavemente. ¿Qué ves impreso? pintura.
(1) El maestro demostró cómo agregar pintura a la imagen impresa. "El maestro Wang cree que se parece un poco al caparazón de un cangrejo. ¿Puede el maestro Wang cambiarlo y convertirlo en un cangrejo?" . ”
(2) Operaciones infantiles. Anime a los niños a imaginar con valentía y agregar pinturas que sean diferentes a los demás niños
4. Comparta la diversión de las actividades y acumule experiencia. p >
Los maestros muestran los trabajos de los niños para que los niños puedan apreciar los trabajos de los demás. Los maestros rápidamente alientan y elogian a algunos niños cuyos trabajos son creativos.
Actividad artística-salvavidas de clase media. >Nombre de la actividad: Aro salvavidas
Objetivo de la actividad: Intentar decorar el aro salvavidas pintándolo o pegándolo
Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños
Preparación de la actividad: Varios materiales para pegar, crayones, pintura de varios colores, papel de dibujo con forma de aro salvavidas.
Disposición de la sala de actividades: colecciona varios estilos de aros salvavidas
Proceso de la actividad:
1 . Apreciación
En verano, el clima es muy caluroso. ¿Cómo puedes refrescarte? (Hablando en general para niños pequeños)
Aprecia los aros salvavidas alrededor de la sala de actividades y guíalos. Los niños observan los diversos patrones en estos aros salvavidas.
Presénteles a los niños: nadar en verano puede mantenerlo fresco, pero no puede nadar solo. Debe ser guiado por un adulto y usar un aro salvavidas. manera al nadar.
2. Producción
1. Muestre el aro salvavidas que hizo para despertar el interés de los niños en la actividad.
2. Discuta el método de producción:
1) Usa un crayón para dibujar tus patrones y patrones favoritos en el aro salvavidas.
2) Encuentra tu papel hecho a mano favorito, recorta varias formas y pégalas.
3) Utiliza pintura para pintar del color del aro salvavidas.
3. Pide a los niños que hablen sobre el precio de sus aros salvavidas.
Deja que los niños cuenten de forma cerrada según los patrones o patrones de los aros salvavidas. es el precio de los aros salvavidas. Descubra qué aro salvavidas es el más caro.
IV. Ampliación
Hay muchos materiales en el "rincón práctico". Mañana podremos seguir fabricando varios estilos de aros salvavidas.