Resumen del trabajo docente...

Un resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, los problemas existentes, las experiencias y las lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Nos incita a pensar y nos permite escribir un buen resumen con cuidado. ¿Cómo escribir un resumen para que no sea lo mismo? A continuación se muestran 5 resúmenes de trabajos docentes que he recopilado para usted, espero que puedan resultarle útiles. Resumen de la Labor Docente 1

El tiempo es como el agua y los años como canciones En un abrir y cerrar de ojos ha terminado un año de labor docente. Después de un año de trabajo docente, entré en la primera línea de la educación primaria en el municipio de Hanjiaqiao, aprendí sobre la situación actual de la educación primaria en el municipio de Hanjiaqiao, me di cuenta de las dificultades y penurias de la educación y la enseñanza de la escuela primaria en el municipio de Hanjiaqiao y probé los altibajos de ser maestro de escuela primaria en el municipio de Hanjiaqiao. La escuela primaria central del municipio de Hanjiaqiao está ubicada en la sede del gobierno del municipio de Hanjiaqiao, al pie de la montaña Tianmu en la meseta de Loess. Está adyacente a la carretera nacional 309 en el sur y a 62 kilómetros del condado de Huining. La escuela fue fundada en octubre de 1980 y actualmente cuenta con 12 aulas docentes. La escuela cuenta actualmente con 12 aulas docentes, 603 alumnos y 27 profesores de tiempo completo. Este año he trabajado duro, me he conmovido y he cosechado.

Crear conciencia: apoyar firmemente las ideas de enseñanza y respetar la ética profesional

Al comienzo de la enseñanza, no me consideraba un "maestro", sino un maestro formal en el escuela Trate a los estudiantes cuando lleguen, respete las reglas y regulaciones de la escuela, no llegue tarde, no se vaya temprano, trabaje duro para completar las tareas asignadas por la escuela y cumpla con su deber. En el trabajo, trabajo duro para completar varias tareas asignadas por los líderes de la escuela. Me llevo bien con mis compañeros y amo a mis alumnos. En un año de vida docente, se puede decir que enfrento desafíos en cualquier momento, en cualquier lugar y en cada momento. Utilizo acciones para superarme, afronto las dificultades con calma y supero las dificultades.

Como cuasi docente, en primer lugar, me adhiero a la línea básica de las políticas educativas y enseño de acuerdo con los nuevos estándares curriculares. En segundo lugar, corrija su actitud de servicio, enseñe y eduque a otros y sea un modelo a seguir para los demás. A menudo uso mi tiempo libre para comunicarme con colegas y estudiantes, y soy un buen amigo a los ojos de mis colegas y un buen maestro a los ojos de mis alumnos. Enseñar y educar a las personas es una especie de experiencia para cada uno de nosotros, los profesores; después de todo, rompe la rutina original y requiere un espíritu de trabajo duro. Por lo tanto, cuando me uní al equipo de "enseñanza y educación", estaba completamente preparado mentalmente. No importa lo difícil que fuera, tuve que perseverar y esforzarme al máximo como lo hice en la escuela primaria de Dongguan.

Do. bien tu trabajo. Me exijo estrictamente y obedezco todas las disposiciones del líder. Al mismo tiempo, puedo tomar la iniciativa de comunicarme con los profesores de la escuela y, al mismo tiempo que difundo nuevos conceptos educativos y de enseñanza, también puedo aprender de ellos con humildad.

Para apoyar mi trabajo, se puede decir que nuestra familia es una "movilización familiar". Mi suegro y mi suegra, que tienen más de ochenta años, abandonaron la vida cómoda y libre en su ciudad natal para cuidar de su marido ocupado y enfermo y de su hija, que está en el primer grado de secundaria. escuela secundaria. Voy a casa una vez por semana para preparar la comida de la familia para la semana. Mi suegra, anciana, es responsable de la comida, el alojamiento y las tareas del hogar de los niños. Mi esposa se toma un tiempo de su apretada agenda para dar clases particulares a los niños. sus estudios (este solía ser mi trabajo). Mi frágil y enferma suegra no sólo no se quejó del arduo trabajo, sino que también hizo todo lo posible por ocultar su enfermedad. Esto me llenó de culpa y gratitud. Hanqiao está ubicado en una zona montañosa y el transporte es muy inconveniente. Sin embargo, precisamente para reemplazar a mi anciana suegra y reducir su carga de trabajo doméstico, mi esposa lo tomó y se lo entregó todas las semanas sin ninguna queja. para que nunca me perdiera una sola materia impartiendo clases. La dedicación desinteresada de mi familia me ha inspirado a emprender el viaje de esperanza de "enseñar y educar a la gente" durante todo el año y ha fortalecido aún más mi determinación de dedicarme a la educación de los niños en las zonas montañosas.

En el proceso de "enseñanza", sentí el poder del "amor", sentí el poder del "amor", sentí el poder del "amor", sentí el poder del "amor".

En primer lugar, frente al día a día del curso docente. Hanqiao es un buen lugar con un hermoso entorno natural y aire fresco. No soy ajeno a este lugar, se puede decir que esta es mi ciudad natal. Porque aquí estudié y viví hace veintitrés años. La cultura actual en Hanqiao no es peor que la de Huining, pero debido al transporte inconveniente, está destinada a estar atrasada y la situación económica no es muy ideal. Por lo tanto, estaba mentalmente preparado para "soportar dificultades" desde el principio.

Sin embargo, aprendí mucho de la hospitalidad, la sencillez de la gente de Han Chao y el cuidado, el amor y el apoyo de los maestros de Han Chao. Me conmovió el cuidado de los líderes, colegas y amigos de la misma aldea. >

Déjame muy aliviado. Gracias a todos los líderes y amigos por su preocupación, ayuda y apoyo. ¡Aquí agradezco sinceramente a todos los líderes y amigos por su ayuda y apoyo!

3. Educación y enseñanza: enseñar con los pies en la tierra y educar a las personas de todo corazón.

Para estar a la altura de la gran confianza del liderazgo y no decepcionar a quienes han puesto grandes esperanzas en mí, elegí perseguir con diligencia. Estoy dispuesto a trabajar duro con mi amor a cambio de. dedicación silenciosa y usar mis verdaderos sentimientos a cambio de un "sí". Puede que no sea satisfactorio, pero debe hacerse con la conciencia tranquila." Desde que enseñé Hancha, siempre me he adherido al principio de amar la causa educativa del partido, hablar activamente, establecer una buena ética docente, esforzarme por mejorar mi nivel teórico y mi capacidad de enseñanza en la práctica, centrarme en la unidad y la cooperación y obedecer el trabajo de la escuela. Completar el trabajo de la escuela concienzudamente y ayudar activamente en otros trabajos escolares. Al mismo tiempo, preste atención a los métodos de trabajo y a la eficiencia del trabajo. Durante el año pasado, siempre fui estricto conmigo mismo, trabajé duro para crear una buena imagen de los cuasi maestros y contribuí a la causa de la educación en las zonas montañosas. En el primer semestre asumí las labores docentes de música preescolar, tercer y quinto grado, sociedad preescolar y pensamiento de primer grado, 16 lecciones por semana. Con seriedad y diligencia, les traeré a los estudiantes una clase de música completamente diferente a la anterior. Para permitirles recibir capacitación e influencia en todos los aspectos de la música, cultivar la conciencia y la capacidad estética de los estudiantes y recibir una educación musical más directa y formal. usar las lecciones de música en mi casa Llevar el teclado electrónico a la escuela para usarlo en clase. En el segundo semestre fui responsable de la enseñanza de matemáticas de primer grado, música y música de cuarto grado, con 16 clases semanales. En la enseñanza, insisto en preparar y enseñar bien cada lección, tomando a los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles aprender en una atmósfera de aprendizaje agradable, tomar la iniciativa para descubrir y explorar, y hacer todo lo posible para impartirles más conocimientos. La clase que dirigí tenía 46 estudiantes y la base de aprendizaje de los estudiantes era pobre. Después de que me hice cargo de la clase, me quedé con los estudiantes tanto como pude, me comuniqué más con ellos y aprendí sobre sus estudios, su vida y sus situaciones familiares. . Realmente me mezclé con ellos y me convertí en uno de ellos. La reserva de conocimientos culturales y la experiencia de vida de estos niños no son tan buenas como las de los niños de la ciudad. Esto se debe a las limitaciones del nivel cultural de sus padres, los conceptos educativos sesgados y la influencia del trabajo exterior. y orientación para sus hijos, y prestan poca atención al aprendizaje de sus hijos. Cuando los niños regresan a casa, miran televisión o juegan al aire libre. Todos los aspectos del desarrollo son "dejar que la naturaleza siga su curso", seguir la corriente. Todos los aspectos del desarrollo de un niño se encuentran en un "estado natural": deje que la naturaleza siga su curso. Aunque los estudiantes son inocentes y sencillos, parecen un poco aburridos. Su pensamiento es lento, su habla pálida y algunos ni siquiera pueden decir la verdad. No es sorprendente que pospongan las tareas. En tales circunstancias, al "Profesor Yan" se le ocurrió una buena idea: dejar que los niños escribieran la palabra "Yan" escrita por el "Profesor Yan" en sus libros de tareas cuando hacían la tarea. En el camino de mi vida, "yo" y "yo" son ambos "yo", y "yo" y "yo" son ambos "yo". Empiezo por apreciarlos y mirarlos con una sonrisa. Me agaché y miré a los estudiantes, me comuniqué con ellos con el corazón abierto, respondí a sus inocentes preguntas con una actitud sencilla y sin pretensiones e interpreté mi infancia inmersa en el campo. Mis clases tienden a ser simples y puras. En el aula, para garantizar que cada estudiante pueda escuchar atentamente, pensar activamente y mantener las actividades docentes en el aula de manera ordenada, naturalmente agrupo a los estudiantes según sus asientos e implemento un sistema de recompensa por el desempeño en el aula en términos de disciplina, estudio. , hábitos, etc., para brindarles el premio "☆" por buen desempeño; para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, los equipé con libros de tareas regulares y les proporcioné orientación en escritura. Para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, los equipé con libros de tareas fijos y les otorgué "☆" y otras recompensas por sus buenas calificaciones. Para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, los configuré con libros de tareas fijos y premios; "☆" y otras recompensas por sus buenos resultados. Cada vez que veo las caras sonrientes de los estudiantes, siempre surge una ola de calor en mi corazón. Después de un semestre de formación y formación, los estudiantes inicialmente han desarrollado buenos hábitos en el aula y de estudio.

Se han enamorado de este grupo y de mí como profesora "de ciudad". En términos de estudio, básicamente puedo estar preparado antes de clase, tener energía en clase, poder concentrarme en clase, pensar detenidamente y responder preguntas con claridad. Toda la clase tiene una fuerte atmósfera de aprendizaje de matemáticas. Me siento realmente gratificado de ver el progreso de los niños.

El 2 de julio de 20xx, 11 estudiantes de nuestra escuela fueron a la escuela primaria Mengkeng en el condado de Guangning, ciudad de Zhaoqing, para participar en la actividad de enseñanza de bienestar público de práctica social de verano de dos semanas "Tres yendo al campo". .

Esta actividad docente voluntaria es una actividad de bienestar público de marca organizada por el equipo de voluntariado de la Liga Juvenil de la Escuela de Relaciones Internacionales. Desde el verano de 20xx, nuestra universidad ha llevado a cabo con éxito cinco actividades de práctica de bienestar público en escuelas primarias y secundarias en el condado de Shixing de Shaoguan, el condado de Wuhua de Meizhou, el condado de Pingyuan de Meizhou y el condado de Longchuan de Heyuan. Después de seis años de continuo pulido, reflexión y exploración, la serie de prácticas sociales de verano de nuestra escuela se ha convertido con éxito en una actividad de práctica de marca que es paralela a los servicios voluntarios como la enseñanza de verano, la investigación social y la práctica de bienestar público.

Este año, el equipo de servicio voluntario de la Escuela de Relaciones Internacionales se desplazó al condado de Guangning, ciudad de Zhaoqing, situada en la parte central y occidental de la provincia de Guangdong. Todavía existe una gran brecha entre el condado de Guangning y las áreas desarrolladas del delta del río Perla en términos de desarrollo económico. Objetivamente, el condado de Guangning tiene ciertas limitaciones en el desarrollo de la educación para los niños abandonados, la seguridad social y el acceso a la información de tráfico. . Se tarda al menos una hora en coche desde el condado de Guangning hasta la aldea de Mengkeng en la ciudad de Gushui. El camino rural está construido a lo largo de la montaña y corre junto al río. Está bordeado de densos bosques de bambú y se encuentran esparcidas casas sencillas de ladrillo rojo a lo largo del camino, y ocasionalmente hay aldeas y campos de arroz. En ese entorno, la escuela primaria de Mengkeng, como única escuela primaria en las aldeas circundantes, es el único lugar donde los niños en edad escolar reciben educación primaria. Con preocupación y amor por el desarrollo social y la educación de los niños en áreas remotas, los estudiantes de nuestra escuela participaron activamente en esta actividad de práctica social de verano, que no solo alivió la presión docente de las escuelas locales, sino que también permitió a los estudiantes de primaria participar en más actividades grupales y mejorar su comunicación entre sí y ayudarles a deshacerse de sus conflictos psicológicos. Al mismo tiempo, aporta nuevos conocimientos y vitalidad juvenil de los estudiantes universitarios a los niños de zonas remotas.

El equipo de alivio de la pobreza de la ciudad de Gushui y el comité de la aldea de Mengkeng conceden gran importancia a las actividades docentes de los profesores y estudiantes de nuestra escuela y han brindado al equipo de voluntarios muchos consejos y ayuda en la vida y la organización. Los estudiantes se adaptaron rápidamente a las sencillas condiciones de vida locales, mientras cuidaban bien su vida diaria y su alimentación, también organizaron cuidadosamente los cursos y diseñaron el contenido didáctico de acuerdo con las características de cada grado. Durante las vacaciones de verano, los estudiantes de la Escuela Primaria Mengkeng regresaron al campus para estudiar. Las clases impartidas por los miembros del equipo de voluntarios fueron interesantes y profesionales, y estuvieron a la altura de las expectativas de todos los estudiantes y padres de la Escuela Primaria Mengkeng. En sólo dos semanas, los miembros del equipo demostraron plenamente la vitalidad juvenil y el alto sentido de responsabilidad de los estudiantes de aduanas chinos, rápidamente establecieron una buena relación interactiva entre maestro y estudiante con los estudiantes locales y recibieron elogios unánimes de estudiantes, padres y maestros locales. elogiado unánimemente.

Un corto período de diez días no es suficiente para traer demasiados cambios a los niños de la zona montañosa, pero estos son los fragmentos que nuestro equipo de enseñanza voluntaria trae a los niños, y nuestro amor los dejará. ellos con cálidos recuerdos. Los 11 voluntarios docentes se beneficiaron mucho. La vida sencilla y las condiciones difíciles hicieron que todos se solidarizaran, se unieran y se ayudaran unos a otros. Creo que esta es una experiencia de vida poco común y espero que la sociedad pueda tener más poder para prestar atención a los niños abandonados en áreas remotas. Necesitan cuidado y amor continuos.

El tiempo vuela, es fin de año y de nuevo comienzo de año. En este momento hago un balance de mi labor docente y tengo sentimientos encontrados. Mirando retrospectivamente los seis meses de trabajo docente voluntario, está la alegría de la cosecha, la depresión al chocar contra una pared, la calma y las dificultades al dar, el sentimiento inolvidable de volverse gradualmente más armonioso con los maestros de una tierra extranjera, y muchas cosas nuevas. ideas por primera vez en la vida Nos han enriquecido. Nuestra experiencia de vida ha ampliado nuestros horizontes sociales, nos ha hecho trabajar más duro, sentirnos más firmes en nuestras creencias y convertir el trabajo voluntario de docente en un trabajo de predicar, enseñar y resolver dudas. En la formación a largo plazo, prestamos atención a las deficiencias en los métodos de enseñanza, utilizamos conceptos de enseñanza eficientes y orientados a los niños, y los implementamos de manera consistente y consistente en el proceso de enseñanza, lo que proporciona una fuerte garantía para la efectividad de la enseñanza.

En la enseñanza real, siempre se centró en los objetivos, trabajó duro con los estudiantes y logró resultados poco a poco.

1. Este semestre, con el punto de partida de cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, el sistema de monitor de turno y el sistema de responsabilidad del líder de grupo se adoptan de manera dual. El monitor de turno es totalmente responsable del aula. disciplina, higiene y desempeño en el aula. El director es totalmente responsable del trabajo de clase, las tareas, la lectura matutina, etc., y brinda comentarios de evaluación oportunos y específicos antes de la escuela todos los días. Maneja a los estudiantes sin aflojar y es meticuloso. realista, que ahora se ha convertido en una rutina para los estudiantes. Todos los aspectos del rendimiento académico han mejorado mucho. En el examen parcial, las puntuaciones en chino, matemáticas, ciencias, etc. han sido gratificantes.

2. La bandera roja ha sido capturada 15 veces en total (1*** 20 veces), lo que está muy por delante en todo el grado e incluso en toda la escuela. En la primera semana de clases, pedí a los cuadros de estudiantes que vinieron a inspeccionar la clase que verificaran el contenido, el tiempo y los estándares todos los días. Luego, basándonos en la situación real de la clase, formulamos de manera efectiva un plan de limpieza, que quedó claro. los requisitos de limpieza e incorporó el mecanismo de evaluación del modelo laboral de Love Labor Association Labor. Después de un semestre, cada vez que los líderes escolares llaman a la Clase 3 (2) para ganar la bandera roja del ciclo, los vítores de los estudiantes son mi mayor alegría.

3. En la actividad de donación de caridad para Mengmeng, un compañero de clase que sufre de leucemia en la ciudad de Taoyuan, nuestros compañeros mostraron su amor y hicieron todo lo posible *** donó 192,3 yuanes, ocupando el primer lugar. Aunque el amor no se puede medir por la cantidad de dinero, el proceso de donación es muy conmovedor. 7 personas donaron 2 veces, 1 persona donó 3 veces, 5 personas donaron más de 10 yuanes y algunos estudiantes donaron más de 10 yuanes al mediodía. Donó un dólar para comida rápida en la calle y caminó a casa para almorzar. ¿Cómo podría este espíritu no moverse y aprender de todos los profesores y estudiantes de la clase? En la reunión de elogios de la escuela, obtuvo elogios unánimes de profesores y estudiantes de la escuela.

4. En la competición "Triatlón de Invierno", después de dos semanas de entrenamiento incansable en la competición abierta de clase antes de la competición, ganamos el primer lugar en el grupo de grado.

2. Enseñanza de Ciencias

Este semestre, he trabajado como profesora de ciencias para tres estudiantes de sexto grado. Los dos períodos de ciencias de la primera semana me sorprendieron, especialmente los de sexto. grado, la capacidad de pensamiento, la capacidad de expresión oral y la capacidad operativa de los estudiantes aún deben mejorarse. En la enseñanza futura, los experimentos de demostración serán la línea principal y mejorar la capacidad de hablar será el punto de avance para mejorar la capacidad de expresión, la capacidad de pensamiento y la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Capacidad de expresión oral y capacidad de operación. La capacidad de expresión es el punto de avance, paso a paso, captar y cultivar constantemente paso a paso. Al final del semestre, pude relacionarme con los estudiantes de la clase de ciencias, hacerme preguntas e interactuar entre ellos. La satisfacción de los estudiantes con los profesores de ciencias ha aumentado significativamente.

De cara a la cosecha, sólo pensando y corrigiendo las carencias podremos capacitarnos en todos los aspectos. Personalmente, no he aprendido lo suficiente sobre la enseñanza y la investigación científica, y me faltan conocimientos y libros de referencia sobre temas relevantes como muestra. En el futuro, debo mejorar mi comprensión de la enseñanza y la investigación científica, aprender más, investigar más y esforzarme. convertirse en profesor de investigación científica. Resumen del trabajo docente, parte 4

Llegué a la escuela primaria Shuang el 18 de abril. En un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Recordando más de dos meses de trabajo, vida y vida. Mientras estudio, mi corazón está lleno de alegría, porque el trabajo de apoyo a la enseñanza me ha dado la formación. Me conmovió el entusiasmo de la gente de Shuangxiao y los intercambios con los profesores de Shuangxiao me mejoraron. El trabajo docente es gratificante y me aporta grandes beneficios.

1. Ajusta tu mentalidad y enfréntalo positivamente

Después de todo, dejo mi lugar de trabajo familiar y vengo a un lugar relativamente desconocido, así que sé que lo primero que tengo que hacer Lo que hay que hacer es adaptarse. Mentalidad, afrontarlo positivamente.

De hecho, todos mis preparativos parecieron redundantes, porque las dos personitas me saludaron con sonrisas sinceras y entusiastas. En cuanto al arreglo general, no tengo objeciones. Soy responsable de las tareas de enseñanza de chino de cuatro (2) clases, dos seminarios de enseñanza y una conferencia especial sobre evaluación y diseño de la enseñanza en el aula. La tarea que me asignó el profesor Zhao no es ligera.

Estuve de acuerdo. Como profesor, no es difícil dar una buena clase de tareas de enseñanza de chino, y no es difícil dar un buen seminario de enseñanza, porque esta es nuestra responsabilidad. Pídeme que haga evaluación de la enseñanza y conferencias especiales sobre diseño de la enseñanza, y se puede decir que estos dos temas son los temas centrales en el núcleo de la enseñanza de chino, especialmente el tema de la evaluación de la enseñanza en el aula en la evaluación de la enseñanza en el aula, que es el tema central en el centro.

En los próximos días, leeré detenidamente algunos libros teóricos y consultaré información en línea para estar completamente preparado para mi trabajo y mis responsabilidades. Soy como un pequeño barco zarpando.

2. Discusión e intercambio, mejora del aprendizaje

Tomé dos seminarios de enseñanza: "Funeral especial" durante dos lecciones. Desde la introducción hasta la conclusión, mi filosofía de enseñanza y mis ideas de enseñanza se presentan de manera relativamente completa. El director Wu Yong comentó que mis clases son sencillas, sencillas y honestas, como el equinoccio de primavera que sopla en mi cara. El director Wang Chao comentó que mis clases no son sofisticadas y se basan exclusivamente en sólidas habilidades básicas y una profunda herencia cultural. Sé que este es el elogio que me dio Shuang Xiaoren, y también es una petición mía de Shuang Xiaoren. En los intercambios con profesores, también aprendí muchas buenas experiencias de profesores dobles de primaria.

Basándome en los ejemplos del curso, di una conferencia sobre el tema de la evaluación de la enseñanza en el aula a principios de junio. No pensé que fuera una conferencia. Cambié ligeramente el tema que me dio el director Zhao-. -" "Habla de evaluación docente en el aula", para que tenga algo que decir, y no tenga el sabor académico de una conferencia. El proceso es relajado y ameno, porque muchos casos son iguales, y la conferencia es una buen ejemplo. El proceso de enseñanza fue relajado y agradable, porque muchos de los casos fueron mis propias experiencias personales y algunas de mis opiniones se formaron a través de mi propio pensamiento, por lo que los profesores estaban muy interesados. Siento que tengo muchos choques con los profesores, porque hay muchas perspectivas que no han escuchado antes.

Durante el intercambio de conferencias, muchos profesores se comunicaron conmigo y me hicieron preguntas una por una y expresé mis opiniones personales. Lo que me conmovió fue que después de la conferencia, vinieron muchos. a mi oficina para discutir conmigo temas de educación y enseñanza. Durante el proceso de discusión, obviamente sentí que mi pensamiento era más profundo y más completo.

3. No te atrevas a ser descuidado en el trabajo docente

El trabajo principal de un maestro es enseñar y educar a las personas. Entiendo mis responsabilidades y no me atrevo a hacerlo. Sea descuidado en este sentido. Me hice cargo. El trabajo de enseñanza de chino de la Clase 4 (2) comienza con los hábitos de aprendizaje y la actitud de aprendizaje, y comienza con la redacción de las tareas de los estudiantes. Cuanto más sucede esto, más necesito "hacer las paces" y "prepararme para un día lluvioso". Cuanto más pequeño es el lugar, más fácil nos resulta ignorarlo, y cuanto más nos alejamos de él, más fácil es que se convierta en un punto ciego de nuestra educación. Pero estos lugares son precisamente el núcleo y la clave de la educación. Empezaré por los lugares más pequeños, los más triviales.

Por ejemplo, en nuestra clase, defiendo ser una persona educada y educada, empezando por escupir. Nuestra clase lo ha hecho, y rara vez se escupe al suelo en la clase. Creo que esto es una gran mejora.

Sin embargo, practicar caligrafía o no, desarrollar hábitos de comportamiento y de estudio, no es algo que pueda suceder de la noche a la mañana, ni se puede formar en solo dos meses, así que también me arrepiento. Espero que así se pueda sostener la educación.

En la enseñanza en el aula, siempre dedico mucho tiempo a diseñar cuidadosamente de acuerdo con la situación real de los estudiantes para mejorar la eficiencia del aula, que es la llamada enseñanza efectiva.

4. El entusiasmo de Shuangxiao es inolvidable.

Apenas han pasado dos meses, pero la hospitalidad, la sencillez y la amabilidad de Shuangxiao son inolvidables para mí.

Recuerdo que cuando llegué por primera vez a la escuela, los líderes de la escuela prestaron gran atención a mi vida. El maestro Sun, que cenó conmigo, dijo que el dormitorio de profesores de su escuela primaria es el mejor. Tiene aire acondicionado. Hay un baño, una cocina especial y el techo del dormitorio. Debes saber que el techo fue hecho por el director Xie y el director Bai. Me conmovió mucho cuando escuché esto.

El director Zhou Bin, sentado frente a mí, me preguntó sobre mis dificultades en la vida y mis preocupaciones sobre la nostalgia. Siempre me consolaba a tiempo. El director Wu Yong a menudo discutía conmigo algunos temas de educación y enseñanza, etc. . El maestro Wu, que vive al lado mío, me trajo dos huevos de gallina grandes en un día caluroso y también me trajo algunas verduras y lechuga de vez en cuando, lo que me conmovió mucho.

Por supuesto, hay muchos más profesores que me han ayudado en mi estudio, vida y trabajo. Son tan entusiastas, tan honestos y amables, que me dejaron una profunda impresión. ¡Es algo que nunca olvidaré en mi vida!

Los dos cortos meses están llegando a su fin, y también terminaré mi viaje a dos escuelas primarias. Mirando hacia atrás en los dos meses de vida, trabajo y estudio, siento que he ganado mucho. En mi vida Otra vívida adición al currículum. Resumen del trabajo docente Parte 5

Me gusta mucho una presentadora, Oprah, conocida como la "Reina del Alma" en los Estados Unidos. El discurso de Oprah en la ceremonia de graduación de la Universidad de Stanford en los Estados Unidos. siempre me conmovió y me inspiró: cuando estés herido, consuela a los heridos; cuando estés sufriendo, ayuda a las personas que sufren cuando estés avergonzado, sólo ayuda a las personas avergonzadas; gente cuando estés sufriendo, sólo ayuda a las personas que están sufriendo; cuando tú estés sufriendo, sólo ayuda a las personas que están sufriendo; Cuando estás en problemas, la única manera de salir de la niebla es sacar a otros de la niebla. Este proceso te hace parte del grupo. También añadiría esto: cuando desees la felicidad, ayuda a otros a encontrarla.

El 26 de julio de 20xx, otros cuatro compañeros de equipo y yo tuvimos la suerte de convertirnos en profesores voluntarios de verano de la Fundación Educativa Shaanxi Jingshan. Con gran entusiasmo, llegamos a la escuela primaria de Leijiawan y comenzamos un período de dos semanas. de tutoría de lectura de verano. Todos los miembros del equipo participaron activamente juntos con el apoyo y la ayuda del director y los padres, descubrieron y resolvieron problemas de manera oportuna, rápidamente se involucraron con los niños, crearon una fuerte atmósfera de lectura, completaron varias tareas y recibieron elogios unánimes. profesores, estudiantes y padres. ¡Dos semanas son fugaces, pero esta alegría se convertirá en nuestro calor eterno!

¡A los niños les encanta leer! ¡Sus encantadoras sonrisas y ojos curiosos nos conmovieron profundamente! Cuando abrimos la puerta de la biblioteca, entraron en masa, ansiosos por encontrar sus libros favoritos. El que más nos impresionó fue su compañero de clase Li Weilong. Se puso en cuclillas frente a la puerta de la biblioteca y comenzó a hojearlo. La seriedad y la energía son realmente admirables. Para que los niños leyeran felices, los compañeros de equipo pensaron activamente en formas e hicieron preparativos. En la clase de lectura, la maestra y los niños solían "tocar el tambor y pasarse las flores para contar historias", "usar el cerebro para adivinar acertijos", "recitar y criticar a los demás y ser un pequeño juez", "tú dime que cante", "dime que cante", "dices que canto", "dices que canto", "dices que canto", "dices que canto". Interesantes actividades en el aula como "Tú hablas y yo canto" educan y estimulan el interés de los niños por la lectura. En toda la escuela, también organizamos actividades como "Drifting Notes", el concurso de lectura "Pure Mountain Scholarship" y la comedia de situación "Xi Yangyang and Big Big Wolf", todas las cuales lograron resultados satisfactorios. Además, también trajimos a los niños una variedad de clases de música, clases de arte, clases de manualidades, clases de inglés, clases de matemáticas, clases de educación física, etc., que todos disfrutaron. Estamos muy contentos de ver que los niños ganan algo cada día.

Análisis del cuestionario:

En esta actividad, con el fin de comprender mejor la lectura extraescolar de los estudiantes y la implementación del "Plan Biblioteca Rural", diseñamos un cuestionario para padres y estudiantes. Los padres y los estudiantes distribuyeron cada uno 60 cuestionarios y se recopilaron 52.

El siguiente es un análisis del cuestionario:

Padres

Sobre si hay libros en casa: el 87% de los padres respondió que no hay libros en casa

<; p> En cuanto a si sus hijos leen libros extraescolares: el 87% de los padres piensa que sus hijos leen libros ocasionalmente y el 8% de los padres piensa que sus hijos nunca leen libros extraescolares; el 81% de los padres piensa que la lectura extraescolar es necesaria; >

En cuanto a si ir a librerías: el 67% de los padres piensa que sus hijos leen libros ocasionalmente, y el 81% piensa que sus hijos leen libros ocasionalmente y los padres creen que sus hijos nunca leen libros extraescolares.

En cuanto a si han ido a una librería: el 67% de los padres ha llevado a sus hijos a una librería, y el 31% de los padres nunca ha llevado a sus hijos a una librería

En cuanto a las actividades extraescolares de los niños: 62; El % de padres piensa que es mirar televisión.

Para niños

Al 85% de los estudiantes les gusta leer libros extracurriculares, especialmente libros infantiles y cómics.

Acerca de los libros extracurriculares: el 56% de los estudiantes aprueban Chunshan; Village Obtenidos de la biblioteca, el 27% de los estudiantes los tomaron prestados de sus compañeros y el 17% de los estudiantes los compraron ellos mismos.

El 62% de los estudiantes creía que la trama del libro era el factor más importante; afectando su lectura;

62% de los estudiantes Los estudiantes leen libros extracurriculares todos los días

83% de los estudiantes piensan que sus padres no leen.

Análisis exhaustivo

1. La mayoría de los padres creen que la lectura extraescolar es muy importante y esperan realizar más actividades similares de tutoría de lectura. Sin embargo, debido a las malas condiciones familiares, a los padres que salen a trabajar con frecuencia o a su propio bajo nivel cultural, etc., es imposible supervisar y cultivar adecuada y eficazmente los hábitos de lectura de los estudiantes.

2. ¡Los padres coincidieron en que el proyecto de biblioteca rural es muy bueno y están muy agradecidos y apoyan el proyecto de biblioteca de la fundación!

3. Los padres piensan unánimemente que el proyecto de biblioteca rural es muy bueno, y están muy agradecidos y apoyan el proyecto de biblioteca de la fundación. Se espera que la biblioteca esté abierta regularmente y se agreguen libros de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. También espero que haya personal dedicado a administrar y mantener la biblioteca.

3. A la mayoría de los estudiantes les gusta leer libros extraescolares, principalmente por interés. Pero hay muy pocos libros extracurriculares que puedan leer, por lo que dedican sus principales actividades extracurriculares a mirar televisión, trabajar y jugar, y tienen muy poco tiempo para leer libros extracurriculares.

4. En cuanto a la lectura extraescolar, más de la mitad de los alumnos sólo prestan atención a la trama general y a las imágenes. Los libros que les gustan son principalmente historias de ciencia ficción, cuentos de hadas y cómics y dibujos animados. Un pequeño número de estudiantes rodearán el texto o tomarán notas. Este grupo de estudiantes son principalmente estudiantes de quinto y sexto grado a quienes les gustan los clásicos y los libros de composición.

5. Los libros que gustan a los estudiantes se centran principalmente en cuentos de hadas, como "La cabra agradable y el gran lobo", "Las mil y una noches", "Los cuentos de hadas de Grimm", "El principito". , "La princesita", "Los cuentos de hadas de Andersen", etc. Además, los estudiantes de último año también quieren agregar algunos libros de composición. Los estudiantes tienen una menor demanda de lecturas de divulgación científica y poemas antiguos porque no pueden leerlos.

A juzgar por los resultados de la encuesta, la situación de la lectura extraescolar de los estudiantes rurales es preocupante.

En general, la lectura extracurricular de los estudiantes no es planificada, no tienen la costumbre de tomar notas de lectura, la cantidad de lectura extracurricular es insuficiente y sus horizontes de lectura no son lo suficientemente amplios. falta de lectura de clásicos y falta de atención a las lecturas científicas y tecnológicas. El grado es muy bajo, etc. Además, debido a que los padres tienen que salir a trabajar o tener bajos niveles educativos, no pueden supervisar y dar clases de lectura a sus hijos. Si las cosas siguen así, una pequeña cantidad de lectura limitada hará que los estudiantes entren en una "zona de información" cerrada y fácilmente desarrollen un interés paranoico por la lectura. Si las cosas siguen así, los estudiantes se convertirán en "ranas en el pozo" de la lectura y se hundirán hasta el fondo del pozo sin saberlo. Quizás no sepan que se están hundiendo hasta el fondo del pozo, y mucho menos el vasto y hermoso cielo fuera del pozo. Sin embargo, lo que es algo gratificante es que, aunque la cantidad de lectura extracurricular es todavía muy pequeña y el conocimiento extracurricular de los estudiantes sigue siendo muy pobre, la mayoría de los estudiantes comprenden la importancia de la lectura extracurricular y les gusta leer libros extracurriculares.

Preguntas y sugerencias:

1. Los profesores de la escuela de gestión de bibliotecas tienen mano de obra limitada. Pueden seleccionar algunos estudiantes de último año para una formación sencilla y gestión de grupos, o si hay abuelos administradores voluntarios. el pueblo Eso también está bien.

2. Si se puede ajustar la ubicación de la biblioteca, sería mejor separar la biblioteca y la sala de informática. El profesor puede llevar a los estudiantes y dejarles elegir sus propios libros y tomar clases de lectura. la biblioteca. Además, la estantería también se puede reorganizar y bajar.

3. Capacitación de los administradores: los administradores deben limpiar y mantener los libros con regularidad. No deben tener prejuicios contra el préstamo de libros. No deben negarse a tomar prestados libros porque no son buenos estudiantes.

4. El sistema de préstamo solo mira la tarjeta de la biblioteca actual. Es difícil determinar quién ha tomado prestados varios libros. No hay muchas escuelas. Se recomienda hacer una lista y registrar los libros prestados y devueltos. . Determinar si alguien está tomando prestados libros sin devolverlos.

5. Mantenimiento de libros: En los libros pegados es fácil perder las páginas. Puedes comprar una perforadora para que sea más fácil quitar las páginas.

6. Cree un rincón de periódicos. Los libros se dañan y se pierden fácilmente en el aula, lo que los hace incómodos de manejar. Puede crear un rincón de periódicos en la clase y actualizarlo periódicamente para enriquecer el contenido de lectura de los estudiantes.

Amor, porque en nuestros corazones, los cinco nos reunimos para cumplir los doce días inusuales para el voto en nuestros corazones: lograr la felicidad de los niños.

Longfellow dijo: Hay momentos en la vida en los que el corazón está lleno de pasión, esta emoción surge como guijarros en el agua; las palabras de placer brotan como agua de manantial, y sus secretos se esparcen por el suelo. como el agua. Difícil de recolectar. Siento momentos como este en mis hijos y es muy satisfactorio verlos tener más confianza día a día, con más y más sonrisas en sus rostros.

La época feliz siempre dura poco y la vida docente se acaba. Antes de irse, todos estaban muy reacios a irse. Los niños nos escribieron notas y nos enviaron muchas piedras de formas extrañas que recogieron y origamis que hicieron con cuidado. Esperaban que el maestro regresara cuando tuviera tiempo. , Su hermoso rostro y su risa cordial siempre tocan la fibra sensible de mi corazón con tanta suavidad y calidez, que atesoraré para siempre. ¡Gracias!

¡Deseo sinceramente que los niños crezcan felices y sanos y tengan una infancia maravillosa! Finalmente, en nombre de mis compañeros de equipo, ¡me gustaría agradecer a la Pure Mountain Education Foundation! ¡Tu amor seguramente dará frutos! ¡Que trabajemos juntos para transmitir este relevo de amor!