Plan de actividades de media jornada para la jornada de puertas abiertas de la guardería

Para garantizar que las actividades se realicen de forma ordenada, es necesario formular un plan de actividades con antelación. El plan de actividad es un plan escrito ordenado a partir del propósito, requisitos, métodos, enfoques, progreso, etc. de la actividad. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de actividades? A continuación se muestran artículos de muestra (generalmente 5 artículos) sobre planes de actividades de medio día para las jornadas de puertas abiertas de la guardería que he recopilado y compilado. Son solo como referencia y puede leerlos. Aula de Kindergarten

Anfitrión: Wu Yulan

Ubicación: Aula de Kindergarten: Wu Yulan

3. Objetivos de la actividad:

1. Unirse a casa manos para realizar la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para experimentar el placer de leer.

2. A través de las actividades de medio día de puertas abiertas para padres, los padres pueden aprender sobre la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes y poder cooperar de manera proactiva y activa; Mejore la interacción en el hogar y realice una educación sexual en el hogar.

3. Mejore las relaciones entre padres e hijos y anime a los niños a expresarse con valentía frente a los adultos.

4. Disposición de la actividad:

(1) 14:50-15:10 Levántate, ve al baño, lávate la cara y ordena tu ropa.

Nombre de la actividad: "Amo los animales pequeños" Lectura entre padres e hijos

(Dos) 15:10-15:20 Almuerzo y agua potable

(Miércoles ) 15:20-15:30 Charla para comprender la situación de lectura del bebé en casa y decirle a los padres el propósito y el contenido de las actividades de hoy.

(4) 15:30-15:40 El bebé va al baño

(5) 15:40-16:10 Inicio de la actividad

1. Conversación: La lectura puede ayudarnos a aumentar nuestro conocimiento y comprender muchas cosas que normalmente no vemos, como muchas canciones infantiles bonitas y nuestros animalitos favoritos.

2. ¡Saquemos con valentía las canciones infantiles que hemos leído y leámoslas a nuestros padres, abuelos y abuelas!

3. Qué canción infantil trata sobre los animales pequeños (interprete la canción infantil "Los pequeños animales salen a jugar".

4. Juego entre padres e hijos, el bebé y la familia interpretan "Pequeños". Los animales llaman" juntos

(Seis) 16:10-16:20 Preparación de comidas

(Siete) 16:20-16:50 Comida del bebé

( Ocho) 16: 50-17:10 Bebé yendo al baño

(9) 17:10-17:25 Preparación para salir del jardín de infancia

(10) Plan de actividades de medio día para el bebé que sale del jardín de infancia jornada de puertas abiertas 2

1. Base de la actividad

Al entrar en junio, entramos en el tema "Verano inolvidable" con los niños. En este tema, nos sentimos principalmente. la obviedad del verano con los niños; cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, etc. Combinando los objetivos educativos y los intereses de los niños, partimos de la perspectiva de "jugar con arena y agua; está lloviendo; hace calor". , "calor" y otras perspectivas con los niños Esta semana entramos en la unidad "jugar con arena y agua" Desde el lunes hasta ahora hemos recorrido el sencillo proceso de preparación, recopilación, discusión y experiencia, que se ha enriquecido. La experiencia de vida original de los niños. Hoy estamos realizando la actividad "Jugar con agua es muy divertido" con los niños. Queremos utilizar la actividad para que los niños comprendan completamente las características del agua, inicialmente experimenten el conocimiento científico, como jugar con ella. agua y resolver activamente el problema de jugar con agua. Para abordar los problemas del agua, hemos establecido las reglas correspondientes para jugar con agua. Con este fin, lanzamos la actividad de hoy "Jugar con agua es muy divertido". > 2. Vínculos de vida

1. Venir al parque: Saluda educadamente al profesor y aprende a observar pequeños animales en el rincón natural

2. Comer: escuchar música. y comer tranquilamente, y tomar la iniciativa de limpiar la mesa.

3. Lavarse: lavarse las manos en serio y quitarse la toalla para secarse el agua de las manos. . Ir al baño: poder hacer fila, no empujar, no estar abarrotado.

5. Tomar una siesta: después de levantarse, saber si está bien o no. >

6. Pausa para el almuerzo: Aprende a vestirte tú mismo y pide ayuda a un adulto si tienes alguna dificultad.

3. Actividades educativas: Jugar con agua es muy divertido.

< p. > 1. Objetivo: Percibir las características del agua y adquirir conocimientos científicos preliminares. Gustarle jugar con agua y experimentar el placer de jugar con agua.

2. Materiales: baldes, globos, globos de agua, embudos, pistolas de agua, pipas, botellas, etc.

3. Proceso: (1) Asignación de tarea: Hoy jugaremos con agua. ¿Qué puede hacer el agua? Presentamos el material de hoy.

(2) Transporte acuático: preste atención a la seguridad, lleve agua con los niños y experimente el arduo trabajo y la alegría del trabajo.

(3) Jugar con el agua: lavar

Regar flores y pasto

Cocinar y lavar platos

Hacer experimentos en agua

Juego de navegación

Herramientas en el agua

Botellas y bolsas

Baño de animales

Proporciona una gran cantidad de recursos operativos. Materiales, y continuar descubriendo y explorando durante la operación, y aprender a resolver problemas de la vida a través del descubrimiento y la exploración. Mientras explora, aprenda a resolver problemas de la vida.

(4) Limpiar a los profesores y estudiantes, tomar los materiales empacados y el lugar acordado, ir al baño, lavarse las manos y beber agua, y prepararse para ingresar al área de actividades.

4. Actividades del área de actividades

Área abierta: Área de música

Guía clave: Guíe a los niños para que escuchen música y se muevan libremente, y simplemente se disfracen.

Colocar materiales: sombreros, instrumentos musicales, flautas dulces, cintas, etc.

Área abierta: Área de construcción

Orientación clave: Guíe a los niños para que aprendan a hacer sus propios gráficos de registro y tengan una sensación de éxito.

Poner materiales: bloques de construcción, bloques de construcción, papel blanco, bolígrafos de colores, etc.

Área abierta: Área de arte

Guía clave: Aprende a jugar con plastilina de diferentes maneras.

Introducción de materiales: plastilina, palillos, látex, tijeras, etc.

Área abierta: Rincón natural

Guía clave: Aprenda a usar una lupa para observar pequeños insectos y comunicarse con valentía con sus compañeros.

Materiales a poner: pequeños insectos diversos, lupas, posos de panecillo al vapor, etc.

Área abierta: Área de rompecabezas

Guía clave: Ser capaz de completar una cosa con paciencia y guardar los juguetes ordenadamente.

Materiales a poner: puzzles varios y juguetes de Solitario.

Área abierta: Casa de muñecas

Pautas clave: aprender a cortar con un cuchillo y poder socializar con sus compañeros.

Material de colocación: cuchillos, platos, gajos de pepino, platos de papel desechables, etc.

Área abierta: área de juegos acuáticos

Guía clave: utilice varios materiales para explorar las características del agua

Materiales para colocar: embudos, tubos de plástico, papel botes, baldes.

Plan de actividades de la guardería de medio día de jornada de puertas abiertas 3

1. Actividades de la guardería:

Estabilizar las emociones de los niños y recibir calurosamente a niños y padres.

2. Actividades independientes:

Colocación de materiales: añadir pequeños erizos, jugar con plastilina, etc. en la zona de arte.

Puntos de observación:

1. ¿Estás interesado en las cosas recién compradas?

2. Observe si el niño está dispuesto a jugar en el área de actividades.

3. Actividades deportivas:

(1) Actividades libres dispersas:

Puntos de observación:

1. Observe si los niños están dispuestos a participar en actividades grupales.

2. Recuerde a Zhou Xinyi, Jiajia y otros niños que jueguen con valentía.

(2) Actividades centralizadas y unificadas:

Contenido: Caminata en círculo.

Método de instrucción:

1. Sigue al profesor e imita varios movimientos del gato.

2. Imita los movimientos del gato en el círculo.

3. Escuchar el ritmo de la música.

(3) Preparación:

1. Gorros de gato, cintas musicales, etc.

2. Unas toallas secas.

3. Preste atención a la seguridad del sitio.

4. Actividades de la vida:

Punto de observación: Observar si los niños se lavan las manos para quitar las pompas de jabón.

5. Actividades de aprendizaje:

Nombre: Fruit Doll

Requisitos:

1. A través del tacto, la observación, el juego, la degustación, etc. Formas de aprender el nombre, forma, color, sabor, etc. de las frutas.

2. Dispuesto a compartir frutos con todos.

Trabajo de preparación:

1. Cada grupo tiene una manzana, una naranja y un plátano.

2. Varios botes de fruta cortada en rodajas.

3. Una bolsa de tela para manzanas, una para naranjas y otra para plátanos;

Proceso:

Una bolsa de tela llena de frutas y deja que los niños adivinen qué hay dentro. También puedes pedir a los niños individualmente que metan sus manos en la bolsa y les dejen adivinar. tocándolo, adivine qué hay dentro y luego pida a los niños que adivinaron correctamente que digan cómo lo adivinaron. Finalmente, saca todas las frutas que tienes en el bolsillo y pide a los niños que las nombren.

--Resumen del profesor: Resulta que puedes saber qué tipo de fruta es mirándola con los ojos, y también puedes saber qué tipo de fruta es tocándola con las manos. .

2. Pide a los niños que miren, toquen y hablen sobre las frutas que hay en la mesa. Anime a los niños pequeños a interactuar entre sí. Por ejemplo: dime qué tipo de fruta estás sosteniendo; tócala para ver si es liviana y resbaladiza o esponjosa y espesa.

3. Invita a los niños a jugar al escondite con el muñeco de frutas. La maestra cubrió la comida con un mantel y en secreto sacó una fruta de debajo del mantel y la escondió. Luego destapa el mantel y pregunta a los niños qué frutas faltan. Plan de actividades de medio día para el día de puertas abiertas del jardín de infantes 4

1. Actividades de la vida

Objetivo: dejar que el bebé experimente el éxito y la alegría de compartir con sus compañeros abriendo bolsillos (cremalleras, botones, cremalleras ).

Preparación: Cada bebé tiene una bolsita, llena de azúcar, galletas y una pequeña cantidad de naranjas.

Proceso:

1. La maestra anima al bebé a encontrar todas las cosas ricas.

2. ¿Qué dice el bebé mientras lo prueba? ¿Cómo comer?

3. Disfruta de una deliciosa comida con tus acompañantes. Alimento.

2. Actividades de aprendizaje

Objetivos:

1. Percibir la comida que les gusta a los gatitos, conejos, polluelos y cachorros y cultivar el cuidado y el amor de los bebés. Emociones animales.

2. Deja que tu bebé experimente la diversión de tirar de un coche con un acompañante.

Preparación: un carrito de bebé para cada uno (hecho con cajas de leche), pescado, rábanos, bichos y huesos (más que el número de bebés).

Reconocerlo y hablar sobre ello - tirar del carrito para encontrar "comida" - hablar sobre la comida - ¡alimentar a los animalitos!

3. Reconocerlos y hablar de ellos

1. Muestra los animalitos: uno a uno, cuéntale al bebé ¿quiénes son y qué les gusta comer?

2. Entrega un carro a cada bebé y dales la tarea: sacar la comida que les gusta comer a los animales pequeños (pescado, rábanos, bichos, huesos).

4. Tirar de un carrito para buscar “comida”

Introducción a las canciones infantiles: Tú estás delante, yo detrás, uno en tándem (regla).

Supera obstáculos: cuevas grandes y pequeñas (taladrar), pequeños puentes (caminar), senderos, colinas (escalar).

En el proceso de tirar del carrito, recita canciones infantiles mientras tiras del carrito:

Tira, tira del carrito, tira un pez para que se lo coma el gatito.

<; p> Tira Sí, tira del carrito, saca un hueso para que coma el conejito

Tira del carrito, tira un rábano para que coma el conejito

Tira del carrito; , tira del conejito para comer. Alimenta a las gallinas con los gusanos.

Los bebés buscan comida rica en el estanque (peces, rábanos, insectos, huesos)

5. Alimenta a los animales pequeños

1. Deja que el Los bebés hablan sobre los nombres y colores de los alimentos.

2. Deja que los bebés alimenten a los animales pequeños por separado.

3. Comprueba si el bebé se alimenta correctamente.

1. Actividades en la guardería:

Objetivos de la actividad:

1. Orientar a los niños a observar y participar en el manejo de los rincones naturales.

2. Prestar atención y comprender la condición física y mental de los niños pequeños.

Actividades al aire libre:

Lanzamiento de materiales: pelotas, sacos de arena, círculos, colas.

Puntos de observación: Si los niños pueden utilizar los materiales proporcionados para realizar las actividades y si sus compañeros cooperan entre sí.

Juegos en grupo: pescar peces, hacer burbujas.

Objetivos:

1. Todos participan en ejercicios de imitación.

2. Dispersar las actividades y permitir que los niños elijan libremente los juguetes.

3. Presta atención a la cantidad de actividad. Si sudas, puedes limpiarlo con una toalla pequeña.

3. Actividades gratuitas

4. Actividades de aprendizaje:

Nombre del aprendizaje: Vamos al zoológico

Objetivo:

1. Cultivar el amor de los niños por los animales pequeños y su interés por observarlos.

2. Aprendizaje inicial a alimentar y montar animales pequeños, y desarrollar pequeños movimientos musculares.

Trabajos de preparación:

1. Preparar el escenario: cueva y zoológico.

2. Varios animales de juguete y varios rompecabezas.

Proceso:

1. Guíe a los niños para que participen en actividades de juego interesantes en arreglos situacionales.

2. En la entrada del zoológico, dentro del zoológico.

(1) Guíe a los niños para que alimenten a los animales pequeños y recuérdeles que no dejen caer los granos de arroz.

(2) Ayudar a la tía a alimentar a los animales pequeños y comprender inicialmente las marcas de tamaño, colores, círculos, cuadrados, etc.

Guía clave: Dar de comer a los animales pequeños, distinguir marcas de tamaño y formas gráficas.

5. Juegos de rol:

Materiales ambientales: casa de muñecas, barbería, hospital, estudio fotográfico.

6. Actividades de la vida:

1. Lávate y protégete las manos antes de comer.

2. No seas exigente a la hora de comer tu propia ración de comida.

3. Estable emocionalmente, toma una siesta tranquilamente.