Los acontecimientos actuales recientes son adecuados para que los estudiantes de secundaria hablen en los primeros tres minutos de clase.
A partir del semestre de otoño de 2011, el Consejo de Estado comenzó a implementar el plan de mejora de la nutrición para los estudiantes de educación obligatoria rural. El gobierno central asignará 654.380 millones de yuanes cada año para lanzar proyectos piloto nacionales en 680 condados (ciudades) contiguos con dificultades especiales, beneficiando a aproximadamente 26 millones de estudiantes de educación obligatoria rural en estas áreas, lo que representa casi el 10% de los estudiantes rurales en el centro. y regiones occidentales 30%.
Este plan está abierto a los estudiantes rurales de educación obligatoria en todos los condados piloto nacionales, excepto en las ciudades del condado. El gobierno central proporcionará subsidios para comidas nutritivas a un nivel de 3 yuanes por persona por día, el estándar para gastos de manutención. Los estudiantes de familias pobres aumentarán en 1 yuan por estudiante por día, alcanzando 10.000 yuanes por estudiante por día en las escuelas primarias, 1,25 yuanes por estudiante por día en las escuelas secundarias y 5 yuanes por estudiante por día. El gobierno central proporcionará incentivos y subsidios por el 50% de los fondos necesarios para implementar estándares básicos en las regiones central y occidental.
Recientemente, el responsable del Departamento de Finanzas del Ministerio de Educación hizo una interpretación política sobre cómo implementar sin problemas este plan y mejorar efectivamente las condiciones nutricionales y dietéticas de los estudiantes de educación obligatoria rural.
Ubicación
El 20 de febrero se celebró en Beijing una videoconferencia nacional y una conferencia telefónica sobre el despliegue del plan de mejora de la nutrición para los estudiantes rurales de educación obligatoria. El viceministro de Educación, Lu Xin, señaló en la reunión que comprender plenamente la importancia de los planes de mejora de la nutrición de los estudiantes es una decisión importante del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado. Es necesario darse cuenta de la complejidad del plan de mejora de la nutrición de los estudiantes. Es a la vez un proyecto responsable y arriesgado. Sólo puede implementarse con cuidado y no puede ser superficial. debe gestionarse de forma persistente y estricta.
No es algo que puedas o no puedas hacer, es algo que debes hacer.
En las zonas rurales, lo principal es resolver primero el problema de la alimentación; el gobierno debe tomar la iniciativa y fortalecer la planificación y coordinación generales.
P: ¿Qué problemas deberían resolverse en el plan de mejora de la nutrición de los estudiantes de educación obligatoria rural en zonas afectadas por la pobreza?
Explicación del responsable: A través de una investigación en profundidad, se encontró que, en primer lugar, el problema de la desnutrición entre los estudiantes rurales en algunas zonas afectadas por la pobreza es más prominente. Una encuesta por muestreo realizada por la Fundación de Investigación para el Desarrollo de China en Qinghai, Yunnan, Guangxi y Ningxia mostró que la tasa de retraso del crecimiento entre los estudiantes rurales era de casi el 12%. La tasa de insuficiencia ponderal alcanza el 9%; la altura y el peso son significativamente inferiores al valor normal para niños de la misma edad. En segundo lugar, la actual política de “un subsidio” tiene una cobertura pequeña y estándares bajos. En 2010, había 12,28 millones de estudiantes internos procedentes de familias rurales económicamente desfavorecidas en las regiones central y occidental, lo que representaba sólo el 13% de los estudiantes rurales de educación obligatoria en las regiones central y occidental. En algunos lugares, los subsidios de subsistencia para estudiantes de familias pobres no se han implementado en su totalidad y los gastos de alimentación no se han resuelto por completo. Según encuestas preliminares, todavía hay 12,39 millones de estudiantes de educación obligatoria internados fuera de la escuela. Debido a las limitaciones de la política existente de "subsidio único", a menudo se produce el fenómeno de "no hay subsidio porque no se quedan". En tercer lugar, la construcción de instalaciones habitacionales como comedores y dormitorios en algunas escuelas de las regiones central y occidental está relativamente atrasada. Algunos estudiantes de zonas pobres de las regiones central y occidental hacen sus propios fuegos para cocinar durante la clase, y algunos incluso necesitan traer sus propios utensilios de cocina, condimentos, leña, etc. El estado nutricional de estos niños es realmente triste.
Con base en esto, hemos hecho algunos juicios preliminares: en las áreas rurales, el principal problema es resolver primero el problema de la alimentación, sin mencionar la nutrición, se pueden encontrar estudiantes de familias pobres en todos los condados pobres; el país, y también en otras regiones del oeste. El problema de la desnutrición entre los estudiantes rurales de la región es más grave que en la región central, y es más grave en los condados étnicos, los condados afectados por la pobreza y los condados fronterizos que en otros; Hay una escasez general de comedores en las escuelas rurales y se necesitan mecanismos de alimentación innovadores. Es difícil resolver este problema basándose únicamente en el nivel existente de inversión local. Por lo tanto, implementar un plan de mejora nutricional y mejorar el estado nutricional de los estudiantes no es algo que se pueda hacer, sino algo que se debe hacer y sólo se puede hacer bien, no cosas malas;
Para resolver fundamentalmente el problema, es difícil que las personas, las escuelas y los departamentos lo hagan solos. El gobierno debe tomar la iniciativa y fortalecer la planificación general y el avance coordinado. * * * Las organizaciones populares como la Liga de la Juventud Comunista y la Federación de Mujeres, organizaciones de base relevantes como los comités vecinales y los comités de aldea, así como empresas, fundaciones, organizaciones benéficas, etc., pueden participar activamente en la mejora de la nutrición mejorando las condiciones de los comedores, innovando en las comidas. métodos de suministro y fortalecimiento de la supervisión social.