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Cómo aprender bien chino

Resumen: La educación de calidad actual exige que los estudiantes escriban sus propias composiciones sin profesores. Esto requiere que los estudiantes tengan una buena base china y un gran interés por la escritura. Cómo mejorar la base china y el interés por la escritura de los estudiantes se ha convertido en el foco y la dificultad de la enseñanza de la escritura actual.

[Palabras clave] Estudiantes de chino básico con intereses en la escritura

Bajo la educación de calidad actual, los estudiantes deben escribir sus propias composiciones sin que nadie les enseñe. Esto requiere que los estudiantes tengan una buena base china y un gran interés por la escritura. Cómo mejorar la base china y el interés por la escritura de los estudiantes se ha convertido en el foco y la dificultad de la enseñanza de la escritura actual. En respuesta a este tema, este artículo lo analiza desde varios aspectos: primero, acumular un lenguaje rico; segundo, crear situaciones para cultivar el interés de los estudiantes en “hablar”; tercero, evocar sentimientos verdaderos es la clave para cultivar habilidades de escritura; cuarto, diligente; escritura Sea bueno observando, esté dispuesto a escribir y desarrolle buenos hábitos de escritura; quinto, abra una columna para mostrarse y desarrollar confianza en la escritura; sexto, haga buen uso de palabras de aliento para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes;

1. La acumulación de un lenguaje rico es la base para escribir buenas composiciones.

La acumulación del lenguaje en los estudiantes de Educación Primaria debe lograrse a través de actividades lectoras, por lo que el lenguaje de los estudiantes debe enriquecerse a través de actividades lectoras dentro y fuera de clase.

En la enseñanza, debemos aprovechar al máximo los libros de texto, enseñar a los estudiantes conocimientos y métodos de lectura a través de actividades de enseñanza de la lectura, sentir el encanto de la lengua de la patria a través de la lectura y recitación de textos, e imitar y utilizar conscientemente la lengua en los textos, Acumular lenguaje. La lectura extracurricular apropiada es una expansión y complemento de las actividades de lectura en clase. Después de que los estudiantes aprendan inicialmente a leer, establezca un "rincón de libros" en la clase y permita que los estudiantes lean regularmente todos los días. Deje que todos preparen un "libro de extractos" para extraer las buenas palabras y oraciones que vieron y escribir sus propias experiencias. . Los profesores comprobarán periódicamente y darán la orientación adecuada. Al igual que "leer es como escribir", leer más libros extracurriculares puede ampliar sus horizontes, enriquecer el conocimiento del chino y facilitar que los estudiantes prueben y acumulen el idioma continuamente.

En segundo lugar, cree situaciones para cultivar el interés de los estudiantes por hablar.

El Sr. Ye Shengtao dijo: "Hay una palabra 'idioma' en chino. Cómo escuchar a los demás y cómo hablar mejor las propias palabras es exactamente lo que los profesores chinos deberían enseñar a los estudiantes". Debe combinar la enseñanza de textos con materiales de lenguaje hablado para capacitar a los estudiantes a hablar y cultivar su interés en hablar.

El primero es entrenar a los estudiantes para que pronuncien oraciones completas y expresen claramente el tiempo, el lugar, las personas y las cosas en una sola oración. En segundo lugar, utilice el contenido del texto para estimular la iniciativa de los estudiantes para hablar. Por ejemplo, imito el texto "Me encanta el arándano en mi ciudad natal" para presentar la apariencia y el sabor del arándano, pienso en la apariencia y el sabor de una verdura y fruta que me gusta comer y practico hablar con el tema "Mi favorito". ⅹ". De esta manera, los estudiantes tienen algo que decir e ideas claras, lo que no sólo ejercita su valentía y elocuencia, sino que también les permite acumular algunos materiales de escritura. En segundo lugar, se trata de utilizar los materiales orales proporcionados en los libros de texto para crear situaciones y entrenarlos con los pies en la tierra para cultivar el interés oral de los estudiantes. En el libro de texto chino de tercer grado "Entrenamiento básico 5", se pide a los estudiantes que nombren "un juego favorito". Antes de la clase de composición, llevé a los estudiantes al patio de recreo para jugar varios juegos interesantes. Después de divertirse, los estudiantes se concentraron y regresaron al salón de clases, y luego les pidieron que contaran el proceso y la interesante historia del juego que pensaron que era el más interesante. Todos los estudiantes tenían algo que decir y todos se apresuraron a corregir sus defectos.

En tercer lugar, despertar sentimientos verdaderos es la clave para cultivar el interés por la escritura.

La "composición" es un proceso de actividad psicológica especial, que se ve afectado por las emociones del autor. En la enseñanza de la composición, los profesores no sólo deben "convencer a la gente con la razón", sino también "conmover a la gente con la emoción". Hoy en día, cuando se pone énfasis en mejorar la "personalidad" de los estudiantes, si no hay "yo" ni expresión de "verdaderos sentimientos" en la composición, el artículo será como un cuerpo sin alma. Por lo tanto, en la enseñanza de la composición, se ha convertido en conocimiento de los profesores chinos prestar atención al cultivo de los verdaderos sentimientos de los estudiantes.

De hecho, no es difícil para nosotros descubrir que hay sentimientos verdaderos en todas partes de la vida. No es necesario inventarlos de la nada, solo para ver si pueden despertar sentimientos verdaderos. Por ejemplo, cuando un niño come con su madre, ésta siempre pone pescado y carne en el plato del niño, mientras ella recoge los huesos para comer.