Red de conocimiento de recetas - Marca de vino tinto - La clase pequeña toma una siesta sin llorar ni causar problemas.

La clase pequeña toma una siesta sin llorar ni causar problemas.

Contenido didáctico Actividad saludable "No lloro cuando pasa algo" Objetivo didáctico 1: Que los niños sepan que no lloran cuando pasa algo.

2. Orientar a los niños para que aprendan a expresar sus deseos y necesidades de forma adecuada. El curso de preparación para la enseñanza "No lloro cuando sucede algo" enseña los puntos clave y las dificultades de aprender a utilizar diferentes oraciones y métodos para resolver problemas basados ​​en diferentes eventos. Métodos y medios de enseñanza Presentación audiovisual; Enseñanza asistida por multimedia. Proceso de actividad: Intención de diseño de las actividades de los docentes para niños pequeños 1. Guíe a los niños para que escuchen cuentos, estimule su interés y comprenda el contenido del cuento.

Maestro: Qiao Hu siempre lloraba cuando era niño. Echemos un vistazo a esto. Al guiar a los niños a escuchar historias, hágales saber los puntos clave de ver historias en video y estimule su interés. En segundo lugar, oriente a los niños para que vean el vídeo y edúquelos para que digan algo y no lloren.

1. Niños, por favor miren el vídeo.

El auto de Qiao Hu está debajo de la silla y fuera de su alcance.

(1) Pregunta: ¿Por qué llora Qiao Hu? ¿Qué pasó con eso?

(2) Pregunta: ¿Qué debería hacer Qiao Hu? (Por favor, discútalo más tarde).

(3) La primera forma de ver a Qiao Hu es llorar. Por favor, dígales a los niños si esto es bueno o no.

Ver juntos el vídeo y responder a las preguntas del profesor.

Dime ¿por qué piensas eso? Al ver el video de "Qiao Hu Paso a Paso", permita que los niños comprendan que cuando se encuentran con algo, no solo deben llorar, sino también hablar y encontrar la manera de solucionarlo. (4) ¿Cómo podemos ayudar a Qiao Hu?

2. Mira la segunda mitad del vídeo.

Qiao Hu lo dijo bien y pidió ayuda a su madre.

Pregunta después de mirar: ¿Qué hizo Qiao Hu esta vez? ¿Esto es bueno?

3. Resumen: Habla bien cuando pase algo y no llores.

Desde una perspectiva comparada, el enfoque correcto. En tercer lugar, deje que los niños hablen sobre qué hacer con pequeños ejemplos de la vida en el campus.

1. Profesor: ¿Alguna vez has llorado? ¿Qué pasó cuando lloraste?

2. Maestro: ¿Qué harías si te encontraras con las siguientes cosas?

Ejemplo: Quiero comer bocadillos, pero el plato está demasiado lejos para coger galletas; todos los juguetes con los que quiero jugar me los han quitado otros niños...

2. Resumen: Pase lo que pase Pase lo que pase, tienes que encontrar una manera de resolverlo. No puedes simplemente llorar.

Cuéntame tus experiencias anteriores.

Imagina y di lo que harías. A través de ejemplos de la vida, los niños pueden comprender mejor cómo expresar sus deseos y necesidades de manera adecuada.