La clase pequeña toma una siesta sin llorar ni causar problemas.
2. Orientar a los niños para que aprendan a expresar sus deseos y necesidades de forma adecuada. El curso de preparación para la enseñanza "No lloro cuando sucede algo" enseña los puntos clave y las dificultades de aprender a utilizar diferentes oraciones y métodos para resolver problemas basados en diferentes eventos. Métodos y medios de enseñanza Presentación audiovisual; Enseñanza asistida por multimedia. Proceso de actividad: Intención de diseño de las actividades de los docentes para niños pequeños 1. Guíe a los niños para que escuchen cuentos, estimule su interés y comprenda el contenido del cuento.
Maestro: Qiao Hu siempre lloraba cuando era niño. Echemos un vistazo a esto. Al guiar a los niños a escuchar historias, hágales saber los puntos clave de ver historias en video y estimule su interés. En segundo lugar, oriente a los niños para que vean el vídeo y edúquelos para que digan algo y no lloren.
1. Niños, por favor miren el vídeo.
El auto de Qiao Hu está debajo de la silla y fuera de su alcance.
(1) Pregunta: ¿Por qué llora Qiao Hu? ¿Qué pasó con eso?
(2) Pregunta: ¿Qué debería hacer Qiao Hu? (Por favor, discútalo más tarde).
(3) La primera forma de ver a Qiao Hu es llorar. Por favor, dígales a los niños si esto es bueno o no.
Ver juntos el vídeo y responder a las preguntas del profesor.
Dime ¿por qué piensas eso? Al ver el video de "Qiao Hu Paso a Paso", permita que los niños comprendan que cuando se encuentran con algo, no solo deben llorar, sino también hablar y encontrar la manera de solucionarlo. (4) ¿Cómo podemos ayudar a Qiao Hu?
2. Mira la segunda mitad del vídeo.
Qiao Hu lo dijo bien y pidió ayuda a su madre.
Pregunta después de mirar: ¿Qué hizo Qiao Hu esta vez? ¿Esto es bueno?
3. Resumen: Habla bien cuando pase algo y no llores.
Desde una perspectiva comparada, el enfoque correcto. En tercer lugar, deje que los niños hablen sobre qué hacer con pequeños ejemplos de la vida en el campus.
1. Profesor: ¿Alguna vez has llorado? ¿Qué pasó cuando lloraste?
2. Maestro: ¿Qué harías si te encontraras con las siguientes cosas?
Ejemplo: Quiero comer bocadillos, pero el plato está demasiado lejos para coger galletas; todos los juguetes con los que quiero jugar me los han quitado otros niños...
2. Resumen: Pase lo que pase Pase lo que pase, tienes que encontrar una manera de resolverlo. No puedes simplemente llorar.
Cuéntame tus experiencias anteriores.
Imagina y di lo que harías. A través de ejemplos de la vida, los niños pueden comprender mejor cómo expresar sus deseos y necesidades de manera adecuada.