Sé marcar, pero no sé cómo enseñarle a un niño. Resuélvelo.
Cálculo mental externo
Primero, juegos con los dedos, enseñanza organizada.
Un dedo señala, dos dedos cortan. . . . Se necesitan diez dedos para cerrar un puño y yo soy el mejor en cerrar puños. (Los niños se sientan al final)
En segundo lugar, adivine acertijos para estimular el interés de los niños en aprender.
"Bueno, a todos los niños les cuesta sentarse. Después de que te sientes, el maestro te dará un acertijo para que adivines y veas quién puede adivinarlo". ¡Muestra el tablero y lee la oración del acertijo! por sentencia. Deje que los niños adivinen.
“Una familia se divide en dos familias, y las dos familias tienen muchos descendientes. La mayoría es menos que la minoría, y la minoría es mucho más que la mayoría.
Tercero. , contar historias y jugar, practicando la caza de perlas
“Sí, es el ábaco. La madre de Abacus quiere pedirle a la maestra que le ayude a contar un cuento a los niños. ¿Los niños quieren escucharlo? "——(¡Piensa!)"
1. La maestra cuenta cuentos y los niños escuchan.
En la antigüedad, antes de los ordenadores y el ábaco, ¿sabían los niños calcular? Hicieron nudos en cuerdas para contar. Un nudo representa el número 1 y dos nudos representan el número 2 (demuéstrelo mientras habla). Bueno, era demasiado problemático, así que pensaron en usar órganos para representar números. El ojo izquierdo representa 1, el ojo derecho representa 2, la nariz representa 3, la oreja izquierda representa 4, la oreja derecha representa 5, la boca representa 6. , y la mano izquierda representa la mano izquierda.
2. Muestra los gráficos del cuerpo humano para que los niños consoliden sus conocimientos y recuerden los números de los órganos humanos.
3. Jugar e interactuar con los niños.
“Está bien, juguemos a un juego. El nombre de este juego es “Órgano digital”.
(1) La maestra lee un número y los niños tocan el número correspondiente. Órgano (Repetir varias veces)
(2) El maestro toca el órgano y dice el nombre del órgano al mismo tiempo (por ejemplo, toca el ojo izquierdo y dice "ojo izquierdo" simultáneamente), y deje que los niños digan el número correspondiente
(3) La maestra dijo el nombre del órgano de tubos y los niños aprendieron lo esencial de los movimientos de doblar hacia arriba y doblar hacia abajo
. La conclusión final es: "El ábaco es para que los niños aprendan". Utilice el ábaco en el cerebro para desarrollar la inteligencia de los niños, de modo que no sólo puedan calcular rápidamente, sino que también se vuelvan cada vez más inteligentes. "Los niños se desempeñaron muy bien hoy. El hada mágica puso toda la energía de la sabiduría en tu ábaco mágico.