Plan de trabajo de la clase de jardín de infantes de marzo a julio Serie de 1000 palabras

Para garantizar que el trabajo se complete a tiempo, es necesario desarrollar un plan de trabajo por sí mismo. Los planes de trabajo pueden capacitar a las personas para que formen una solución lógica más madura para algunos problemas rutinarios o no rutinarios al abordar los asuntos diarios, mejorando así la eficiencia del trabajo personal. ¿Cómo puede ayudarnos el plan de trabajo? A continuación, es posible que desee echar un vistazo al plan de trabajo de la clase de jardín de infantes de marzo a julio. ¡Espero que sea útil para el estudio y el trabajo de todos!

Plan de trabajo de clases pequeñas de preescolar de marzo a julio (Parte 1)

Tras un mes de formación en septiembre, los niños se han adaptado a la vida escolar.

Enfoque de trabajo de este mes:

1. Fortalecer la rutina de entrenamiento de los niños pequeños.

2. Organiza salidas otoñales para que los niños experimenten los cambios estacionales del otoño.

3. Mejorar la calidad de la enseñanza y estimular el interés de los niños por aprender.

4. Reforzar la educación en seguridad infantil. El plan específico es el siguiente:

1. Trabajo de cuidado infantil

Cultivar en los niños buenos hábitos de vida

(1) Ser capaz de tomar la iniciativa de beber agua y vístase según sus propias condiciones de frío y calor. Quítese la ropa.

(2) Capacidad para mantener buenos hábitos de trabajo y descanso y tomar una siesta tranquilamente.

(3) Desarrollar buenos hábitos de higiene personal y saneamiento ambiental.

(4) Insista en lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, sepa cómo ahorrar agua y cierre el grifo del agua inmediatamente después de lavarse.

2. Cooperar con los maestros de jardín de infantes para llevar a cabo el saneamiento y desinfección de aulas y dormitorios.

3. Cooperar con la enfermera de la escuela para realizar inspecciones diarias por la mañana y por la tarde y mantener registros.

2. Educación y enseñanza

1. Fortalecer el entrenamiento rutinario de los niños a través de charlas matutinas, charlas aleatorias, charlas antes de salir del jardín de infancia, etc., indicar a los niños rutinas, establecer requisitos y utilizar. Se capacita a los niños de diversas formas, se lleva a cabo una inspección estricta de la implementación de rutinas y se les capacita gradualmente para que cumplan conscientemente diversas regulaciones.

1. Pinyin

Aprende las consonantes iniciales "m""f""d""t""n""l""g""k""h"

2. Idioma

"Notas de viaje", "Talla de un barco para buscar una espada", "Botones y doudou", "Cuñada gorda golpeando citas", "Temporada de cosecha", "Comida de frutas", "Fruta Recogiendo", "El tigre subiendo la montaña", "El cerdito construye una casa", "Comparar canciones", "Los pájaros practican el vuelo".

3. Obras de arte

"Qué dibujar a continuación", "Muñeca de huevo", "Pollo comiendo arroz", "Fiesta del pollo", "Fruta deliciosa", "Pesca", "Gato y Ratón", "Gatito 3D", "Conejito".

3. Seguridad

Siempre debemos anteponer la seguridad. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias. Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como las inspecciones de seguridad matutinas, actividades de juego, antes y después de las comidas, antes y después de la siesta, inspecciones de la siesta, etc., para garantizar que las actividades diarias de los niños no escapen a la supervisión del maestro. vista. Intercale educación sobre seguridad en las actividades diarias para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y ayudarlos a dominar ciertas habilidades de autoprotección. Mejore su sentido de responsabilidad y elimine concienzudamente todos los factores inseguros. Esperamos que los niños puedan prosperar en un ambiente seguro y saludable.

Plan de trabajo de la clase de preescolar de marzo a julio (Parte 2)

1. Mejorar la alfabetización ideológica y política

Participar activamente en el estudio de la actualidad y la política , adherirse a la teoría y la práctica en combinación, comenzar desde mí, comenzar desde las pequeñas cosas que me rodean, cumplir estrictamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, dedicarme al trabajo y establecer un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y buen maestro. ética. Obedezca las disposiciones del liderazgo y complete todas las tareas con seriedad. Nos exigimos seguir la ética profesional de los maestros, predicar con el ejemplo y tratar a cada niño de manera justa, con cuidado, paciencia, cuidado y amor para promover el desarrollo de los propios estándares de los niños. Dar rienda suelta al espíritu de equipo y ayudar a los instructores en la enseñanza en el aula.

2. Fortalecer el trabajo de cuidado en las clases pequeñas y cultivar las rutinas diarias de los niños.

Los niños de esta clase son todos nuevos y debo tratar a cada uno con amor y paciencia. Niños, déjenlos. sentir el cariño de los profesores y la amabilidad de los niños, para que les guste ir al jardín de infancia lo antes posible y adaptarse al nuevo entorno.

Cultivar los buenos hábitos de comportamiento y la conciencia de cooperación, participación y exploración de los niños, cultivar las normas de comportamiento, las habilidades de autocuidado, la conciencia de autoprotección y los hábitos de higiene de vida de los niños, y desarrollar buenos hábitos de estudio. Permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento en diversas actividades de la vida diaria.

En términos de aptitud física, anime a los niños a participar activamente en actividades físicas, preste atención a los cambios climáticos y la diferencia de temperatura entre el interior y el exterior, inste a los niños a agregar ropa en cualquier momento, tenga especial cuidado con los niños. que sudan mucho, preste atención al agua potable de los niños y recuérdeles que beban más agua hervida, deje que los niños beban cuando tengan sed, reduzca las posibilidades de que los niños se enfermen, mantenga la asistencia a clases y tranquilice verdaderamente a los padres.

2. Prestar atención a los hábitos habituales de los niños, como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, manejar las sillas con cuidado, leer libros, jugar con juguetes, ser educado, etc. Los niños no necesitan un maestro todos los días. Si me lo recuerdas nuevamente, puedes tomar la iniciativa para completarlo.

3. Educar a los niños en clases pequeñas para que hagan sus propias cosas y cultiven su capacidad para cuidar de sí mismos. Deje que los niños aprendan a ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines, practiquen organizar su propia "ropa" y "camas" y aprendan a hacer cosas dentro de sus posibilidades.

4. Sentido común de vida e higiene

(1) Saber proteger la vista y mantener una postura correcta al leer y dibujar. No lea ni dibuje en lugares con luz demasiado fuerte o demasiado débil o bajo el sol.

(2) Conocer el sentido común de higiene de proteger los dientes y cepillarlos correctamente.

(3) Comprenda algo de sentido común sobre la prevención de lombrices intestinales y enfermedades intestinales, y evite comer alimentos impuros.

(4) Comprenda los cambios climáticos, póngase o quite ropa a tiempo antes y después del ejercicio y evite actividades extenuantes antes y después de las comidas.

5. Conocimiento de seguridad

(1) Fortalecer el cultivo de la conciencia de seguridad de los niños, no jugar juegos peligrosos, no ir a lugares peligrosos, prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad y Garantizar la seguridad de los niños.

(2) Comprender los conocimientos sobre seguridad vial.

(3) Ser capaz de afrontar los peligros sencillos que puedan surgir y cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.

6. Habilidades para la vida

(1) Indique a los niños que se limpien la boca, se enjuaguen la boca, se laven las manos y se laven la cara de la manera correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.

(2) Cuando los niños comen, los maestros deben concentrarse, observar, cuidar bien de los niños, guiarlos con gentileza y amabilidad y ayudarlos a dominar las habilidades de comer, masticar lentamente y no ser quisquillosos. comida y no dejar sobras, aprender a usar los palillos, no hablar en voz alta al comer, no tirar las sobras, limpiar a tiempo después de las comidas, cultivar hábitos de comportamiento civilizado en los niños y comer su propia porción de la comida.

(3) Acuéstate tranquilamente. Quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines de forma independiente, ordenada y puntual, y ser capaz de atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama.

(4) Mantenga su apariencia limpia y ordenada. Cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara cuando tosa o estornude, y no estornude sobre los demás.

(5) Mantener higiénicos los lugares públicos, no subirse ni pisar mesas y sillas, y no realizar graffitis en las paredes.

3. Limpiar y desinfectar cuidadosamente la vajilla, los juguetes y otros elementos.

Los elementos del interior deben colocarse ordenadamente, las ventanas deben estar despejadas y limpias, el suelo debe estar limpio y ordenado, y no debe haber rincones muertos. El baño no debe estar sucio ni maloliente. Ahorre agua y electricidad y cultive el buen hábito del ahorro en los niños.

La calidad del trabajo de cuidado infantil en las clases de jardín de infantes está relacionada con miles de hogares. Sólo haciendo un trabajo sólido en el cuidado infantil pueden los niños crecer sanos y animados, y los padres pueden trabajar con tranquilidad. Lo anterior es mi plan de trabajo semestral. Espero que con la ayuda de todos y mi propio esfuerzo gane algo y crezca.

Plan de trabajo de clases pequeñas de preescolar de marzo a julio (Parte 3)

1. Enfoque del trabajo de este mes

"Didi, ba, ba, wu - " Esto es posible. Es un lenguaje especial utilizado por la mayoría de los niños para describir el transporte cuando están aprendiendo a hablar. Este es un lenguaje con características obvias de la edad. Refleja la comprensión inicial del transporte por parte de los niños. A medida que continúa la experiencia de vida de los niños, con el acumulación y mejora de su nivel cognitivo, su deseo de conocimiento se ha vuelto cada vez más fuerte y han desarrollado un gran interés en los muchos vehículos de diferentes formas y funciones que los rodean en la vida. A través de la actividad temática "Los coches que he visto", podemos despertar la atención de los niños sobre la vida que les rodea.

El tema de este mes:

Mirando autos

3. Los objetivos laborales de este mes:

1. Tratar a las personas en tu vida a tu alrededor Interesado en la paz.

2. Estar dispuesto a expresar con valentía sus ideas y prácticas frente al grupo.

3. Comprender y comprender los nombres y funciones sencillas de las cosas comunes de la vida.

4. Intenta expresar tu comprensión del transporte de varias maneras.

Semana 1:

Actividad 1: Actividades Lingüísticas:

Actividad 2: Actividades Regionales

"La Gran Grúa Cuenta Ruedas"

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Actividad Tres: Actividades Científicas

Actividad Cuatro. Actividades estructuradas

Soy un pequeño conductor Avinda

Actividad 7: Actividades sociales

Actividad 8: Actividades de matemáticas

En la carretera Aprende contar manos y boca en un coche

Actividad 9: Actividades saludables:

Actividad 10: Actividad de calificación de estrellas

Bebé que lleva comida y observa disciplina

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Semana 2:

Actividad 1: Actividades Musicales

Actividad 2: Actividades Estructurales

Cantando Scooter en la Carretera Principal

Actividad 3: Actividades de matemáticas Actividad 4: Albañilería:

Soy un pequeño conductor, por favor come algo de fruta

Actividad 5: Actividades de salud

nbsp; actividad 6: Actividades Regionales

"Coches, Trenes y Vehículos Especiales"

Actividad 3: Actividades Lingüísticas

Actividad 4: Actividades Regionales

"Un coche extraño transporta manzanas"

Actividad 5: Actividades de Matemáticas

Actividad 6: Actividades de Ciencias

Luego repasa el conteo y reconoce los números hasta 5 en secuencia p>

Actividad 7: Actividades saludables

Actividad 8: Juego de estructura:

¡De quién es el coche que conduce más rápido, me gusta! Actividades científicas

bsp; Actividad 6: Actividades educativas

Interesante rueda para colorear

Actividad 7: Actividades artísticas

Actividad 8: Actividades de reconocimiento : Actividades regionales:

Cruzar la calle para ver qué tipo de coche es con las luces delanteras

Actividad 3: Actividad de matemáticas:

Actividad 4: Actividad de rol :

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Imitar el dibujo de un coche público

Actividad 5: Actividades lingüísticas:

Actividad 6: Actividades educativas:

El pequeño conductor Benjamín Colorea la mayoría de los objetos

Actividad 7: Actividades integrales:

Actividad 8: Actividades de entretenimiento:

El conductor ve la televisión

Actividades Nueve: Actividades saludables

Actividad décima: Actividades de entretenimiento

Los animales pequeños aprenden a conducir y tomarse de la mano

Plan de trabajo de la clase de preescolar de marzo a Julio (Parte 4)

Después de una cuidadosa observación durante el semestre pasado, nuestros tres maestros descubrieron que el desarrollo general de los movimientos corporales de los niños en clases pequeñas se encuentra en un nivel bajo. Incluyendo movimientos de músculos grandes, movimientos de músculos pequeños, capacidad de autocuidado, capacidad de vida, etc. En particular, el desarrollo de los movimientos de los músculos pequeños es deficiente, algunos niños tienen una constitución física débil y algunos niños tienen una mala coordinación ojo-mano. La mayoría de los niños pequeños no pueden controlar bien su propio comportamiento y sus emociones. La mayoría de los niños son inocentes y alegres y les gusta jugar con los niños, pero no se llevan bien con los demás. Algunos niños tienen poca adaptabilidad y lloran más seriamente. De acuerdo con las características físicas y psicológicas de los niños de clases pequeñas y las reglas de la educación regular, formulamos planes de atención médica de clase desde las actividades del jardín de infantes, el lavado, las comidas, las siestas, la salida del jardín de infantes, etc.

1. Objetivos convencionales de las actividades infantiles.

1. Ir feliz al jardín de infancia y decir buenos días y hola a la maestra.

2. Use un pañuelo, vístase pulcramente, acepte felizmente la inspección de la mañana y coloque el cartel de inspección de la mañana.

3. Aprende a limpiar sillas pequeñas y a sujetarlas suavemente con ambas manos.

4. Desarrollar gradualmente el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, después de las comidas y cuando las manos estén sucias.

5. Arremángate antes de lavarte las manos y lávate las manos cuidadosamente en orden.

6. No juegues con el agua al lavarte las manos. Aprende a limpiarte las manos con jabón y a lavarlas con tu propia toalla.

7. Ser capaz de tomar la iniciativa de hablar al profesor sobre la defecación, aprender a ir al baño a orinar y poco a poco desarrollar el hábito de defecar todos los días.

8. Aprenda poco a poco a lavarse la cara y enjuagarse la boca después de las comidas.

9. Siéntate tranquilamente y disfruta de tu comida.

10. Aprende a utilizar la vajilla.

11. Aprender conductas alimentarias civilizadas, masticar lentamente, no ser exigente con la comida, comer con concentración y mantener limpia la mesa, el suelo y la ropa.

12. Aprende a limpiarte la boca después de las comidas y a enjuagarte la boca con agua tibia.

13. Capaz de expresar activamente el deseo de beber agua.

14. Capaz de tomar la iniciativa de beber agua. Duerma tranquilamente y en la posición correcta para dormir.

15. Capaz de dormir en la postura correcta. Con la ayuda de un adulto, podrás quitarte la ropa, los zapatos y los calcetines en orden y ponerlos en un lugar fijo.

16. Bajo el liderazgo del profesor, caminar de forma ordenada uno tras otro.

17. No corras al caminar, presta atención a la seguridad.

18. Guarda los juguetes, guarda las mesas y sillas y sal de la sala de actividades.

2. Medidas específicas

1. Los profesores reciben calurosamente a los niños y a los padres y comprenden cuidadosamente el estado de salud de los niños en casa. Escuche y complete las instrucciones de los padres y responda las consultas de los padres.

2. Observe las emociones de los niños, calme las emociones inquietas de los niños, maneje los hábitos de comportamiento y las emergencias de los niños y haga un buen trabajo con cada niño.

3. Abra las ventanas para ventilar, haga un buen trabajo de limpieza interior y exterior, y asegure la circulación de aire interior y exterior y suficiente luz.

4. Guíe y ayude a los niños a lavarse la cara, las manos y secarlas en orden (abrir el grifo, lavarse las manos con el revés, frotar el jabón, devolver el jabón, lavarse las manos, cerrar el grifo, secar con el revés), no mojar el suelo.

5. Desarrolla reglas sencillas de lavado con los niños pequeños para evitar confusiones. Por ejemplo: hacer cola para turnarse para ir al baño, tirar el agua y lavarse las manos después de ir al baño, lavarse la cara y las manos juntos, etc.

6. Proporcionar educación sobre conocimientos sobre atención sanitaria a los niños en cualquier momento y proporcionar orientación clave a cada niño de forma individual.

7. Indique a los niños que se suban los pantalones al defecar y que mantengan las piernas calientes.

8. Instruir a los niños a subirse los pantalones al defecar y mantener el abdomen caliente.

8. Cree un ambiente tranquilo y agradable, coopere con los siguientes métodos educativos, anime a los niños a comer bien y a comer bien, enséñeles a usar la vajilla correctamente y cultive buenos hábitos alimentarios. Reducir el tiempo de espera de los niños pequeños. Déle a su hijo una caminata de 10 a 15 minutos después de una comida.

9. Llevar a los niños a dar paseos de forma ordenada y planificada.

10. Recibir calurosamente a los padres e informar a los padres sobre la vida y las condiciones físicas de los niños en el jardín de infantes.

11. Crea un entorno novedoso e imaginativo para los niños pequeños.

(1) Proporcionar a los niños un ambiente psicológico relajado y armonioso

(2) Proporcionar a los niños juguetes y materiales operables para que puedan crear libremente en los juegos y promover el desarrollo de la imaginación. de fuerza y ​​creatividad.

(3) Deje que los niños participen en la creación del entorno de actividad. Por ejemplo, dejar que los niños combinen y elijan libremente sus propias áreas de actividad; dejar que los niños elijan y combinen roles libremente; dejar que los niños elijan juguetes y materiales de acuerdo con las necesidades de la actividad; dejar que los niños elijan la forma de las actividades de forma independiente; Sólo así los niños pequeños podrán acoger con agrado el entorno proporcionado por los profesores.

(4) Cambiar el entorno de manera oportuna según las necesidades del desarrollo físico y mental de los niños. Si el entorno circundante permanece fijo y sin cambios, no sólo perderá su valor educativo, sino que también obstaculizará el desarrollo de los niños pequeños. Por lo tanto, el entorno no sólo debe estar lleno de novedades, sino también cambiar con frecuencia, permitiendo que los niños se integren activamente en el entorno y participen en actividades.

12. Crear una columna de educación psicológica en el jardín de casa. Proporcionar orientación o comunicación sobre cuestiones de crecimiento psicológico de los niños y promover la comunicación emocional entre padres e hijos, niños y compañeros.

13. Utilizar juegos, debates, actuaciones, etc. para orientar a los niños sobre métodos de autoprotección en su vida diaria.

14. De acuerdo con las características de edad de los niños de clase pequeña, cultive su cierta capacidad para lidiar con la vida durante las actividades del juego, para que los niños comprendan gradualmente que deben hacer las cosas por sí mismos, como aprender a comer y vestirse. ....., para que los niños puedan sentir la alegría de aprender y cuidarse. Y trabajar en estrecha colaboración con los padres para cultivar conjuntamente la autosuficiencia y las capacidades de autocuidado de los niños.

15. Hacer ejercicio en un ambiente feliz, promover la salud y cuidar la vida. Como dos horas de actividades al aire libre, caminar descalzo, correr, etc. todos los días.

Enseñanza temática:

Lleve a cabo actividades en torno al tema "Frío y calor", cree oportunidades para llevar a los niños a experimentar el calor del verano, inspire a los niños a explorar formas de refrescarse. , y permitir que los niños se comuniquen con el medio ambiente y dialogen para que los niños pequeños dominen varios métodos simples para protegerse a sí mismos y a su salud. Deje que los niños dominen algunos métodos sencillos para protegerse y convertirse en un bebé de verano sano y animado.

Cuidado de la salud:

Aprende a ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines en orden; desarrolla gradualmente el hábito de conciliar el sueño a tiempo y de conciliar el sueño de forma independiente. Preste atención a cultivar la postura correcta para dormir de los niños durante la siesta y aprenda a doblar toallas y edredones con la ayuda de los maestros. En la sala de siesta se utilizan espirales eléctricas para mosquitos y algunos niños usan repelente de mosquitos para prevenir los mosquitos. Educar a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y para que les guste comer verduras. Después de las comidas, enseñe a los niños a enjuagarse la boca y limpiarse la cara correctamente. Recuerde a los niños que se bañen y cambien de ropa todos los días para ser un bebé sano e higiénico.

Normas diarias:

Cultivar que los niños desarrollen una buena postura al sentarse. Durante la clase, sepan sentarse erguidos y levantar las manos antes de hablar. Recuerde a los niños pequeños que participen en juegos tranquilos y seguros durante los recesos de clase y que reduzcan la cantidad de actividad. Educa a tus hijos para que digan cosas bonitas, no digan malas palabras y sean un bebé civilizado que entiende de cortesía.

Trabajo de padres:

Promover algunos conocimientos sobre salud entre los padres, organizarlos para que participen en conferencias sobre salud y educación y mejorar la concienciación sobre la salud. Hacer un uso completo de los archivos de crecimiento de los niños para permitir que los maestros comprendan el desempeño de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna, y también permitir que los padres tengan una comprensión más profunda de la situación de los niños en el jardín de infantes y fortalecer aún más la comunicación en el hogar.

Creación de entornos:

Anime a los niños a jugar, participar en la creación de paredes temáticas y publicar algunas imágenes con sabor veraniego, como ropa de verano, actividades de la vida de verano. escenas, etc. Haz abanicos para decorar la sala de actividades. Preste atención a las flores, plantas y animales en rincones naturales con niños pequeños, evite la exposición al sol y reponga agua a tiempo.

Otros:

Organice a los niños para que practiquen cómo doblar edredones de toallas y seleccione a 8 concursantes para participar en la competencia de plegado de toallas y edredones de nivel de grado para ejercitar la capacidad práctica de los niños.

1. Trabajo de cuidado infantil

1. Cree un nuevo entorno de clase con un diseño razonable que sea adecuado para la zonificación, la concentración, los juegos y otras actividades de los niños, y establezca casas de muñecas y estructuras adecuadas para las características de la edad de los niños. Las áreas, áreas de operación y otros rincones atraen a los niños a participar en actividades y les gusta ir al jardín de infantes.

2. Los maestros formulan planes de implementación de actividades temáticas y de clase y planes de actividades semanales y diarias.

3. Los maestros y cuidadores **** discuten juntos temas relevantes, dividen el trabajo y cooperan, y cultivan gradualmente buenas rutinas diarias de los niños, como comidas, siestas y artículos de tocador.

4. Aprender nuevos ejercicios matutinos y aprovechar al máximo los espacios y equipamientos deportivos para realizar actividades deportivas y juegos.

5. Lleve a cabo diversas actividades temáticas como "Kindergarten feliz" para alentar a los niños a ir al jardín de infantes, familiarizarse con sus compañeros durante las actividades y cumplir con las rutinas de las actividades.

6. Guíe a los niños a observar a los niños de clases medias y grandes haciendo ejercicios matutinos para estimular su interés en participar en actividades deportivas.

Trabajo de los padres

1. Lleve a cabo una reunión de padres semestral para presentarles el enfoque del semestre y los objetivos de desarrollo de los niños.

2. Desarrollar un formulario de encuesta para padres para niños recién admitidos.

3. Al comienzo del semestre, ayudamos a los niños a preparar herramientas de aprendizaje para que puedan dedicarse mejor al aprendizaje.

4. Durante el proceso de recoger y dejar a los niños, comuníquese con cada niño para comprender sus intereses y pasatiempos, así como las necesidades y la disposición de los padres para participar en las actividades de la clase.

5. Hemos establecido una página de inicio "**** Rincón de los padres" para permitir que los padres comprendan las actividades de sus hijos en la clase y algunos métodos de educación de sus hijos.

3. Trabajo docente e investigador

1. Formular un plan de trabajo de clase semestral.

2. Investigación y formulación de planes de proyectos.

3. Desarrollar actividades temáticas de clase y planes semanales.

4. Participar en las actividades grupales de preparación de lecciones del grupo de grado.