Disposición del tiempo y utilización de materiales para juegos independientes en el jardín de infantes.

Los juegos independientes son las actividades de juego favoritas de los niños. En este tipo de juegos, los niños pueden elegir los materiales del juego según sus propios deseos, interactuar con los materiales del juego a su manera y adquirir conocimientos en el proceso. conocimientos, habilidades y emociones. Los materiales de juego adecuados pueden estimular el deseo de los niños de participar en juegos y desencadenar nuevas tramas de juego. En el proceso de percepción directa y operación específica de los materiales del juego, se puede desarrollar la capacidad operativa práctica y la capacidad creativa de los niños. Se puede ver que los materiales del juego desempeñan un papel inconmensurable en el proceso de desarrollo de los niños pequeños.

Los materiales del juego afectan la efectividad del juego. El valor de los materiales del juego no se basa en el precio, sino en si pueden estimular el interés de los niños y promover las actividades independientes de los niños. Dado que el juego es activo, espontáneo y abierto, los materiales no estructurados de la vida diaria deberían ser la primera opción para los juegos de los niños pequeños. Los materiales de la vida diaria provienen de la vida de los niños y son elementos familiares para los niños. Estos elementos son de varios tipos y estructuras, y son los más adecuados para que los usen los niños. El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" señala que se debe guiar a los niños para que utilicen los objetos y materiales que los rodean para realizar actividades. Por lo tanto, sólo trabajando duro para explorar los materiales disponibles en la vida de los niños, enriqueciendo las tramas de los juegos infantiles y estimulando el entusiasmo de los niños por participar en los juegos se puede mejorar eficazmente la calidad y el nivel de los juegos infantiles.

1. Recolección de materiales de vida en juegos

Recolectar materiales de juego en vida no es solo la preparación para el juego, sino también la actividad previa al desarrollo del juego. En particular, participar en el descubrimiento y selección de materiales de juego es una actividad de juego y aprendizaje importante para los niños pequeños, lo cual es de gran importancia para el desarrollo de los niños pequeños.

Los niños recogen de forma independiente. Durante el juego, con el desarrollo y las necesidades de la trama del juego, los niños no podrán continuar las actividades del juego en profundidad debido a la falta de materiales de juego. Por ejemplo, en una actividad, los niños quieren jugar al juego "KFC", pero no hay los materiales correspondientes. ¿Qué deberían hacer? Durante la discusión, los niños pensaron en las cajas de embalaje de comida "Family Bucket" que tienen guardadas en casa. Se pueden utilizar como materiales de juego. Por lo tanto, hemos instalado una "caja del tesoro" en cada clase, permitiendo a los niños poner los materiales recolectados en ella. Por lo tanto, para que los niños se conviertan en coleccionistas de materiales de juego, es necesario hacerles saber qué necesitan y qué tipo de materiales de juego les faltan, a fin de mejorar el propósito de recolectar materiales de juego.

Profesores y niños se reúnen. Los maestros son observadores de los juegos de los niños. Los maestros pueden comprender claramente el estado de los materiales del juego desde los aspectos de la participación de los niños en los juegos y el interés en los juegos, y pueden recopilar y agregar los materiales de juego correspondientes de manera oportuna. Al mismo tiempo, también podrás descubrir y coleccionar materiales de juego con los niños pequeños. Por ejemplo, cuando organizamos a los niños para que salgan de visita y de excursión, los maestros pueden ser reflexivos y guiarlos para que recolecten diversos materiales naturales como hojas, pétalos, frutos de alcanfor, tallos de trigo, etc., y los pongan en juegos para enriquecer la vida de los niños. Juegos. Contenido de la actividad.

Los padres participan en la recogida. Los padres son recursos educativos importantes en los jardines de infancia. Debemos aprovechar plenamente su papel y permitirles participar en las actividades del jardín de infancia. La participación de los padres en la recolección de materiales de juego requiere que los niños y los maestros fortalezcan la comunicación con los padres para que estos puedan proporcionar conscientemente los materiales necesarios para las actividades de los niños. Además, los jardines de infancia pueden utilizar actividades abiertas para permitir a los padres observar las actividades de juego de los niños y comprender profundamente la importancia de los materiales de juego para el desarrollo de los niños, a fin de estimular la iniciativa de los padres para recolectar y proporcionar materiales de juego.

Los niños, padres y maestros son todos recolectores de materiales de juego. En el proceso de recolección de materiales, no podemos ignorar la existencia de los niños. Debemos discutir con los niños las características y usos de los materiales. que los niños puedan tener una comprensión más profunda de esto y sentar las bases para la realización de actividades lúdicas. Por lo tanto, algunos materiales ya preparados pueden ser colocados directamente por los maestros y los niños de acuerdo con las necesidades del juego después de ser desinfectados; algunos materiales de desecho se pueden colocar en el juego de acuerdo con las necesidades del juego después de que los maestros, los niños y los padres estén juntos; Haga algunos productos terminados y también permita que los niños hagan materiales de juego durante el juego.

2. La colocación de materiales vivos en los juegos

En las actividades de juego autónomo en las guarderías, a través de la observación y la práctica, creemos que en los juegos de rol, juegos de construcción, juegos educativos y art En particular, es necesario agregar al juego algunos materiales de la vida diaria. Según las características de los materiales de la vida diaria y las necesidades de la trama del juego, clasificamos los materiales correspondientes.

1． Transmitir material de la vida cotidiana en un juego de personajes.

Los juegos de rol incluyen principalmente: juegos de tiendas y supermercados, juegos de barbería, juegos de hospitales, juegos de casas de muñecas, juegos de ciudades de comida, etc. En concreto:

En juegos de tiendas y supermercados, podemos colocar cajas de embalaje, botellas de plástico, etc. para diversos alimentos y artículos de primera necesidad;

En juegos de barbería, podemos poner plástico lavabos, toallas, champú, secadores de pelo, peines, clips, rizadores y cintas de embalaje de varios colores;

En el juego del hospital, puedes poner botes de medicinas, cartones de medicinas, batas blancas, sombreros, bolsas de medicinas. , armarios de desinfección, rejillas para colgar agua salada, receptores de vasos de papel desechables, máquinas de rayos X hechas de cajas de papel, etc., en el juego de la casa de muñecas puedes poner cajas de papel, toallas, biberones, ropa, teléfonos, y comida Latas, tazones y ollas hechos con cajas de fideos instantáneos, lavadoras y refrigeradores hechos con cajas de cartón;

En el juego Food City, puedes poner gasas, esponjas, papel de espuma, plastilina y trapos de desecho. Mesa de comedor hecha de zanahorias y pimientos verdes, cuencos de fideos instantáneos.

2. Utilice materiales cotidianos en juegos de construcción.

En los juegos de construcción, podemos proporcionar cajas de papel de diferentes tamaños y varias latas de bebidas para que los niños las apilen en casas de varias formas; también podemos proporcionar bloques de construcción de diferentes tamaños para que los niños creen formas.

3. Coloca materiales de la vida cotidiana en un juego de rompecabezas.

En los juegos educativos, podemos poner ajedrez y cartas para que los niños jueguen al ajedrez y a las cartas; poner algunas pilas y cables para que los niños los operen; también podemos proporcionar algunos frijoles para que los niños practiquen el conteo, etc.

4. Ponga materiales cotidianos en el juego del arte.

En el rincón práctico, podemos poner lana para que los niños tejen y hagan juguetes; poner hojas para cortar y pintar; poner semillas para tejer y pintar; hacer Pegar, etc.

En resumen, hay abundantes materiales en la vida. Permitir que los materiales de la vida entren en los juegos infantiles es de gran importancia para mejorar la calidad de los juegos infantiles. Los maestros deben tomar en serio los materiales de juego para niños, ver los materiales de juego desde la perspectiva del desarrollo de los niños y enriquecer constantemente diversos materiales de vida en juegos de acuerdo con las necesidades de las actividades de los niños para satisfacer las necesidades de juego de los niños y permitir que los niños obtengan salud y un crecimiento feliz.