Plan de lección del mundo de los dinosaurios para la clase de jardín de infantes
Plan de lección de conocimientos generales sobre el mundo de los dinosaurios para clases altas 1. Plan de lección de "La era de los dinosaurios" en jardín de infantes clase media Sociedad
Objetivos de la Actividad:
1. Percepción Las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios.
2. Comprender los dinosaurios y los motivos de su extinción.
3. Siente el valor de la vida y aprende a ser agradecido.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Ciencia "Explorando el mundo de los dinosaurios"
●Compartir y comunicar
(1) Presentar Lo que has recopilado, imágenes e información de dinosaurios, habla sobre los dinosaurios que conoces.
(2) Pida a cada niño que comparta sus historias.
●Apreciación y sentimiento
(1) Observar fósiles de dinosaurios.
(2) ¿De qué partes están hechos los dinosaurios?
● Demostración y discusión
(1) Disfrute del video de simulación de dinosaurios y sienta la magnificencia y el misterio del mundo de los dinosaurios.
(2) Utilice material didáctico y vídeos para comprender las características de apariencia y los hábitos de vida de Panlong, Allosaurus, Diplodocus, Ankylosaurus, etc.
(3) Resumen
Los dinosaurios carnívoros tienen dientes afilados, comen carne con ferocidad y caminan sobre dos patas.
Los dinosaurios herbívoros comían hierba, hojas tiernas de las ramas, etc. Los dinosaurios herbívoros eran relativamente grandes y tenían dientes planos.
Los dinosaurios omnívoros comían tanto carne como plantas, y también robaban huevos de dinosaurio. Entre los dinosaurios descubiertos hasta ahora, los dinosaurios herbívoros tienen el mayor número y los dinosaurios omnívoros el menor.
● Adivina y explora
(1) ¿Todavía existen dinosaurios? ¿Adónde se han ido todos?
(2) Los científicos tienen varias conjeturas sobre la extinción de los dinosaurios. (Ver vídeo)
A. Hipótesis del impacto de un asteroide
B. Hipótesis de la erupción volcánica
C. Hipótesis del cambio climático
D. Océano Hipótesis de desplazamiento
Resumen: La extinción de los dinosaurios sigue siendo un misterio sin resolver.
●Operaciones y juegos
Actividades grupales:
(1) Coloración de estatuas de yeso de dinosaurios blancos
(2) Excavación de dinosaurios fósiles Arqueología
(3) Clasificación de los modelos de dinosaurios
Actividad 2: Libro ilustrado "Love You Forever"
2. Plan de lección de batalla de dinosaurios para jardín de infantes de clase media
Objetivos de la actividad: 1.1 Tener la iniciativa de explorar los secretos de los dinosaurios y ser capaz de expresar con valentía su comprensión de los dinosaurios a su manera.
2. Tener una comprensión preliminar de los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios. 3. Sabemos que los animales son amigos de la humanidad. Debemos proteger la naturaleza y dejar que los animales vivan una buena vida.
Preparación de la actividad: 1. Los niños coleccionan varios libros y juguetes sobre dinosaurios. 2. Varias imágenes de dinosaurios.
Proceso de la actividad: 1. Ordenar los materiales de dinosaurios recogidos por los niños y guiar la conversación. "Hace unos días estábamos realizando la actividad temática "Animales interesantes". Muchos niños ayudaron a la maestra a recopilar mucha información sobre los dinosaurios. Echemos un vistazo y hablemos de ello hoy."
2. Los niños pequeños discuten los secretos que saben sobre los dinosaurios. 1. "¿Conoces los dinosaurios? ¿Sabes cómo son los dinosaurios? Por favor, díselo a tus buenos amigos que están a tu lado."
(Discusión de los niños) 2. "La maestra descubrió que los niños están muy interesados en dinosaurios. Si está interesado, el maestro quisiera pedir a algunos niños que presenten los conocimientos sobre dinosaurios que conocen "(Pida a 1 o 2 niños que presenten la información sobre dinosaurios que conocen o traen). 3. Conoce varios tipos de dinosaurios.
"El profesor también ha recopilado información sobre los dinosaurios. ¿Veamos qué dinosaurios hay?" (Muestre imágenes de dinosaurios y modelos de dinosaurios) 1. ¿Sabes qué dinosaurios hay? 2. ¿Qué le gusta comer? 3. ¿Cómo se ve? (Junte los dinosaurios herbívoros y los dinosaurios carnívoros). 4. Clasificar los dinosaurios herbívoros y los dinosaurios carnívoros. 1. "Estos son dinosaurios herbívoros, los llamamos dinosaurios herbívoros".
Veamos ¿qué son los dinosaurios herbívoros? "(Tales como: Diplodocus, Brontosaurus, Feilosaurus, Ankylosaurus, Triceratops...) 2. "A estos dinosaurios que se alimentan de peces, los llamamos dinosaurios carnívoros. ¿Cuáles son los dinosaurios carnívoros? (Tyrannosaurus rex, ictiosaurio, pterosaurio, dinosaurio con pico de pato...) 3. "Por favor, observe con atención, ¿cuál es la diferencia entre los dinosaurios herbívoros y los dinosaurios carnívoros?" (Herbivoros: cuerpo grande, cuello largo, cola larga, dientes planos). ..; carnívoro: cola corta, boca grande, cuello corto, dientes muy afilados...) 5. Entender la época en la que vivieron los dinosaurios.
"La era en la que vivieron los dinosaurios está muy, muy lejos de nosotros, entonces, ¿sabes en qué era vivieron los dinosaurios?" (Período Triásico: aparecieron los dinosaurios - Período Jurásico: los dinosaurios florecieron - Período Cretácico: se convirtieron en dinosaurios) extinto)⑥. Los secretos de los fósiles de dinosaurios. "No había humanos en la era en la que vivían los dinosaurios, entonces, ¿cómo sabía la gente tantos secretos sobre los dinosaurios? (Todo lo que sabemos hoy proviene de fósiles de dinosaurios) viii.
Los científicos basados en los fósiles de dinosaurios infieren cuándo vivían los dinosaurios y cómo eran) 7. El misterio de la extinción de los dinosaurios 1. "¿Todavía podemos ver dinosaurios ahora?" "(Extinción) 2."¿Por qué se extinguieron los dinosaurios? "(Discutir y contar, infiltrarse en el conocimiento de la protección del medio ambiente: los animales son nuestros amigos, debemos proteger el medio ambiente y dejar que los animales vivan bien).
¿Sabes cómo proteger el medio ambiente natural? (Por ejemplo, no cultivar árboles y proteger los recursos hídricos...) (Hay demasiadas teorías sobre por qué se extinguieron los dinosaurios. La gente no sabe la verdadera respuesta.
Hay muchos dinosaurios que no conocemos. Espero que los niños estudien mucho, estudien los dinosaurios cuando sean grandes y nos digan la respuesta correcta).
3. Plan de lección de la "Era de los dinosaurios" de la sociedad de clase media del jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1.1. Percibir las diferencias entre los dinosaurios
2. Comprender la importancia de los dinosaurios y aprender a ser agradecidos
Actividad 1: Ciencia "Explorando el mundo de los dinosaurios". Comparta y comunique (1) Presente las imágenes de dinosaurios y la información que ha recopilado y hable sobre los dinosaurios que conoce (2) Pida a los niños que compartan y hablen sobre ellos.
●Apreciación y sentimientos (1). Observe los fósiles de dinosaurios (2) ¿Cuáles son las partes de los dinosaurios? Demostración y discusión (1) Video de simulación de dinosaurios, sienta la magnificencia y el misterio del mundo de los dinosaurios
(2) Utilice cursos y videos para aprender sobre ellos. Panosaurus, Allosaurus y Liang (3) Resumen de la apariencia y hábitos de vida de los dragones y las grullas. Los dinosaurios carnívoros tienen dientes afilados y comen carne con ferocidad.
Los dinosaurios herbívoros comen hierba y hojas tiernas en las ramas. Los dinosaurios son relativamente grandes y tienen dientes planos. Los dinosaurios omnívoros comen tanto carne como plantas, y también comen huevos de dinosaurio.
Entre los dinosaurios descubiertos hasta ahora, el número de dinosaurios herbívoros es el mayor, y el número de dinosaurios. Los dinosaurios omnívoros son los más pequeños. Conjeturas y exploración (1) ¿Aún existen dinosaurios? (2) Los científicos han hecho conjeturas sobre la extinción de los dinosaurios.
A. Hipótesis del impacto de un asteroide. Hipótesis de erupción volcánica C. Hipótesis del cambio climático D. Hipótesis del cambio oceánico Resumen: La extinción de los dinosaurios aún es un misterio sin resolver Operación y actividades grupales de juego: (1) Colorear la estatua de yeso de dinosaurio blanco (2) Excavar fósiles arqueológicos de dinosaurios (3). ) Actividad de clasificación de modelos de dinosaurios 2: libro ilustrado "Te amaré para siempre"
4. Plan de lección de la actividad científica de jardín de infantes "¿Existen realmente los dinosaurios?"
Selección justa de contenido didáctico. prerrequisito para la preparación de lecciones. La selección del contenido didáctico debe determinarse en función de factores como las características del conocimiento, la intención de escribir los materiales didácticos, el tiempo necesario para completar las tareas docentes y la situación real de los estudiantes. /p>
Cómo elegir de manera justa. ¿Qué pasa con el contenido didáctico de una clase? Primero, elija según la disposición de los materiales didácticos.
Por lo general, dividimos los puntos de conocimiento de un ejercicio en varios párrafos cortos, y cada párrafo pequeño es el contenido didáctico de una lección. Los materiales didácticos de matemáticas actuales están organizados de esta manera. Al preparar las lecciones, los profesores solo necesitan mirar la nueva enseñanza. El contenido de los materiales didácticos y los ejercicios escritos correspondientes permiten determinar el contenido didáctico de una lección.
La segunda es elegir en función de la dificultad del conocimiento. En términos generales, para conocimientos que sean relativamente simples y fáciles de aceptar y comprender para los estudiantes, se puede elegir más contenido para conocimientos que sean difíciles de comprender y dominar para los estudiantes, ya que la enseñanza lleva más tiempo, se debe elegir menos contenido;
Sea específico al elegir el contenido de enseñanza de una clase, basándose en si una clase puede completar con éxito las tareas de enseñanza y si el conocimiento enseñado es propicio para la comprensión y el dominio de los estudiantes.
5. Plan de lección de actividad integrada del dinosaurio estrella para clases medias
Intención de la actividad:
Los dinosaurios siempre llenan de curiosidad a los niños. Les gusta leer libros sobre dinosaurios, escuchar historias sobre dinosaurios y jugar con juguetes de dinosaurios. El "dinosaurio" es un animal misterioso y extraño. Nadie ha visto nunca cómo se ve un dinosaurio real. Todos los patrones de dinosaurios que ve la gente son restaurados por los científicos a través de fósiles. Esto deja una gran cantidad de imaginación para los niños. Maximice la satisfacción del deseo de los niños pequeños de explorar el mundo de los dinosaurios.
Objetivos de la actividad:
1. Percibe las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios.
2. Comprender los dinosaurios y los motivos de su extinción.
3. Siente el valor de la vida y aprende a ser agradecido.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Ciencia "Explorando el mundo de los dinosaurios"
●Compartir y comunicar
(1) Presentar Lo que has recopilado, imágenes e información de dinosaurios, habla sobre los dinosaurios que conoces.
(2) Pida a cada niño que comparta sus historias.
●Apreciación y sentimiento
(1) Observar fósiles de dinosaurios.
(2) ¿De qué partes están hechos los dinosaurios?
● Demostración y discusión
(1) Mire el video de simulación de dinosaurios y sienta la magnificencia y el misterio del mundo de los dinosaurios.
(2) Utilice material didáctico y vídeos para comprender las características de apariencia y los hábitos de vida de Panlong, Allosaurus, Diplodocus, Ankylosaurus, etc.
(3) Resumen
Los dinosaurios carnívoros tienen dientes afilados, comen carne con ferocidad y caminan sobre dos patas.
Los dinosaurios herbívoros comían hierba, hojas tiernas de las ramas, etc. Los dinosaurios herbívoros eran relativamente grandes y tenían dientes planos.
Los dinosaurios omnívoros comían tanto carne como plantas, y también robaban huevos de dinosaurio. Entre los dinosaurios descubiertos hasta ahora, los dinosaurios herbívoros tienen el mayor número y los dinosaurios omnívoros el menor.
● Adivina y explora
(1) ¿Todavía existen dinosaurios? ¿Adónde se han ido todos?
(2) Los científicos tienen varias conjeturas sobre la extinción de los dinosaurios. (Ver vídeo)
A. Hipótesis del impacto de un asteroide
B. Hipótesis de la erupción volcánica
C. Hipótesis del cambio climático
D. Océano Hipótesis de desplazamiento
Resumen: La extinción de los dinosaurios sigue siendo un misterio sin resolver.
●Operaciones y juegos
Actividades en grupo:
(1) Colorear las estatuas de yeso de dinosaurios blancos
(2) Fósiles de dinosaurios Arqueológicos Excavación
(3) Clasificación de modelos de dinosaurios
Actividad 2: Libro ilustrado "Love You Forever"
●Entendiendo a los dinosaurios
Jugar Video, conoce al Tyrannosaurus Rex y Cimarosaurus.
Tyrannosaurus Rex: Ama más a sus hijos, come plantas, frutos silvestres, etc.
Tyrannosaurus rex: ama más a sus hijos, come plantas y frutos silvestres.
Tyrannosaurus Rex: Un feroz dinosaurio carnívoro.
● Introducción del personaje
Conozca el libro ilustrado "Love You Forever"
● Lea el libro ilustrado
(1) Interpretar la portada
¿Quién aparece en la portada? ¿Cómo se llama la historia?
(2) ¿Quién ama a quién para siempre en la historia?
(3) Leer libros ilustrados bajo la guía de los profesores.
●Comprensión de libros ilustrados
(1) Utilice la pizarra para mostrar y comprender la historia.
Observar, adivinar la imagen, comprender
Preguntas principales:
1. ¿De quién fue el huevo que recogió la compasiva madre dragón?
2. ¿Por qué el Tyrannosaurus rex envió el huevo lejos después de que eclosionó? ¿Por qué se quedó más tarde?
3. ¿Qué significa el gran Tyrannosaurus rex para Long Tai? ¿Por qué?
4. ¿Quién le dio la montaña de frutas al dragón cimmerio?
5. ¿Quién ama a quién para siempre en la historia? ¿Cómo lo supiste?
●Apreciar historias
Los profesores cuentan historias para que los niños sientan el afecto familiar.
●Experiencia emocional
(1) Vídeo: "Parents' Love", siente el amor desinteresado de los padres.
(2) Operación práctica de los niños , usando pintura Haz una tarjeta de agradecimiento para tu madre pegándola
Actividad 3: Actividad regional "Historia de dinosaurios"
Área de libros: coloca los libros y videos de dinosaurios recopilados en el.
Área de ciencias: coloca la caja de arena en el área de ciencias y esconde los fósiles de dinosaurios.
Área de construcción: colecciona fotografías y modelos de dinosaurios, cajas de pasta de dientes usadas, periódicos usados, bebidas. productos y latas, bloques de construcción, etc., para construcción y juegos.
Zona de arte: dejar que los niños dibujen libremente, pongan plastilina y hagan dinosaurios.
Actividad de reflexión:
p>Para que los niños sepan más sobre los dinosaurios, creo que si los maestros solo enseñan con la boca y algunas imágenes, será difícil para los niños comprender completamente y el efecto de la enseñanza puede no ser el ideal. Antes de clase, animo a los niños a buscar información sobre dinosaurios en Internet con sus padres después de regresar a casa, buscar modelos de dinosaurios, juguetes o fotografías de libros, y luego llevarlos al jardín de infantes para intercambiarlos y verlos, a fin de allanar el camino. para actividades didácticas
6. Plan de lección integral para clase media "Quiero tener un dinosaurio"
Introducción al tema
Los dinosaurios han desaparecido de la tierra desde hace tiempo. 65 millones de años. Este grupo de enormes criaturas es importante para nosotros hoy. Una existencia lejana y misteriosa El tema de los dinosaurios atrae naturalmente a los niños imaginativos, pero los niños no pueden entender intuitivamente a los dinosaurios en su vida diaria. una forma sistemática de explorar los secretos de los dinosaurios. En este tema, llevaremos a los niños a explorar la historia de los dinosaurios, presentarles misteriosos fósiles de dinosaurios, comprender los tipos, características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios, y comprender las razones de la desaparición de los dinosaurios, cultivando así la imaginación de los niños y el largo plazo. Interés por explorar el mundo de los dinosaurios y habilidad.
Introducción canción infantil
"Quiero un diplodocus para deslizarme; quiero que un pterosaurio me lleve a volar por el cielo; quiero un tiranosaurio rex para montar. Ve mal" y corre primero". De esto trata la canción infantil "Quiero un dinosaurio", presentada en una combinación de ilustraciones y texto. Esta canción infantil está diseñada para estimular la imaginación de los niños sobre los dinosaurios después de que tengan una cierta comprensión del mundo de los dinosaurios y una comprensión profunda de las características y hábitos de vida de varios dinosaurios. A través del aprendizaje de canciones infantiles, los niños pueden profundizar su experiencia y comprensión. de dinosaurios. Durante el proceso de enseñanza, ¿cómo guiar a los niños para que aprendan canciones infantiles y profundicen en su experiencia con los dinosaurios? Podemos prestar atención a los siguientes tres aspectos:
Leer completamente las canciones infantiles. El pensamiento de los niños en edad preescolar se caracteriza por la visualización y la representación de la imagen contiene muchos detalles, lo que puede ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de las canciones infantiles. En el proceso de aprendizaje de canciones infantiles, debemos aprovechar al máximo los recursos gráficos de los libros infantiles para guiar a los niños a observar y discutir plenamente las imágenes.
"I Want a Dinosaur" en sí tiene un fuerte sentido de imagen. Antes de aprender la canción infantil, podemos dejar que los niños miren la imagen con atención y hablen sobre los dinosaurios que aparecen en la imagen. ¿Los conoces todos? ¿A qué juegan los niños de la imagen con los dinosaurios? Deje que los niños se movilicen para juzgar su experiencia con los dinosaurios y luego organicen las expresiones del lenguaje. Mientras los niños expresan su lenguaje, preste atención a guiarlos para que sientan subjetivamente el sentimiento emocional feliz y poderoso de tener un dinosaurio y estar con dinosaurios, estimulando así el deseo de los niños de tener un dinosaurio y movilizando el interés de los niños en las canciones infantiles. creando.
La diversión de aprender canciones infantiles. Después de leer las imágenes y comprender el contenido de las canciones infantiles, ¿cómo podemos dejar que los niños aprendan a cantar canciones infantiles de una forma divertida? Por un lado, podemos prestar atención al ritmo de la canción. Los maestros deben analizar el contenido de las canciones infantiles, captar el estilo lingüístico de las canciones infantiles y agregar creativamente algunas onomatopeyas para aumentar el interés de las canciones infantiles a través del sentido del lenguaje.
Por otro lado, podemos cambiar la forma de las canciones infantiles, como por ejemplo: los maestros cantan y cantan rítmicamente, escuchan CD para niños, los maestros y los niños cooperan en el canto y el canto, y cantan canciones infantiles mientras realizar acciones, etc. Para los niños en edad preescolar, la frescura y el desafío de las formas variadas son mucho más interesantes que la monotonía y también mejoran el nivel de aprendizaje de las canciones de los niños.
La expresión creativa después de aprender canciones infantiles La expresión creativa no es una parte necesaria del aprendizaje de canciones infantiles, pero aprender canciones infantiles puede no significar solo poder cantar canciones infantiles. Los niños aprenden de forma independiente y los maestros pueden guiarlos para que prueben la expresión creativa, pero esto debe basarse en una comprensión profunda de las canciones. Los maestros del jardín de infantes Nanjing Shuren brindan a los niños oportunidades de expresión creativa después de que comprenden las canciones y aprenden a leer y cantar. Primero, pidieron a los niños que imaginaran, además de los tres dinosaurios de la canción, ¿con qué otros dinosaurios les gustaría jugar? ¿Qué quieres jugar con él? Luego pida a los niños que dibujen lo que les venga a la mente y traten de compartir sus creaciones en el lenguaje de la canción. A través de las actuaciones de los niños, podemos ver que los niños no sólo aprendieron las canciones, sino que también movilizaron su experiencia existente sobre los dinosaurios para imitar las canciones.
7. Reflexión sobre la actividad "Mira quién es el dinosaurio" del plan de clase de música para clase media
Reflexión sobre la actividad "Yo conozco los dinosaurios"
Esta semana ingresamos al "Para el pequeño tema "Casa de dinosaurios", la primera actividad didáctica es "Tarjeta de presentación de dinosaurios". Observé detenidamente los objetivos y el contenido de la actividad y descubrí que esta actividad debe realizarse en base a una serie de conocimientos sobre los dinosaurios, por lo que puse "Conozco los dinosaurios" en la primera actividad de enseñanza.
Como profesora, no estoy muy interesada en los dinosaurios, así que sé muy poco sobre ellos. Simplemente saqué los libros infantiles y usé el proyector para que los niños conocieran las cosas que contienen. dinosaurio. Descubrí que los niños saben más sobre los dinosaurios que yo. Muchos niños pueden nombrarlos rápidamente a través de imágenes. Algunos niños también saben leer y escribir, aún pueden nombrarlos. Luego está el conocimiento de cada dinosaurio. El plan de lección es relativamente simple y no presenta en detalle los hábitos y características de cada dinosaurio, por lo que me resulta algo difícil. Sólo puedo nombrar algunos dinosaurios comunes como el Tyrannosaurus rex, los pterosaurios y el estegosaurio, pero no puedo nombrar los demás. Entonces, adopté el método de dejar que los niños hablaran por sí mismos y pedirles a los niños que entendían que contaran la historia a otros niños. De esta manera, también hablé sobre las características de dos tipos de dinosaurios, pero nunca pude decir si. Lo que dijeron fue correcto. Al final, esta actividad solo pudo terminar apresuradamente. Se me ocurrió una frase: "Quiero ponerte a prueba. Vayamos a casa por la noche para comprobar la información y conocer los hábitos y características de vida de". ¡Descubre los hábitos de vida y las características de los dinosaurios que conocemos hoy!" Descubra los hábitos y características de vida y vea si lo que dicen el maestro y los niños es correcto, ¿de acuerdo? La expansión es un remedio para la propia falta de preparación. Tomemos esta actividad como ejemplo. De hecho, antes de clase, los profesores deben comprender los hábitos de vida y las características de estos dinosaurios, si no los saben, deben buscar mucha información en Internet y estar al tanto. que puedan tener algo que decir en clase, para poder transferir conocimientos a los niños. Las actividades que ella enseña pueden ser efectivas sólo si el maestro está bien preparado; de lo contrario, no tienen sentido.
Como docente con 11 años de experiencia docente, me siento avergonzado de los niños. Es precisamente por mi preparación insuficiente que los niños no obtuvieron nada de esta actividad. Aunque estoy relativamente ocupado, esto no es una excusa como docente de primera línea, la preparación de material didáctico y la exploración en profundidad de los materiales didácticos. son la máxima prioridad. Por lo tanto, para este evento, tomaré otra clase cuando esté bien preparado.
8. ¿Quién puede proporcionarme algunos conocimientos sobre los dinosaurios y presentarme el dinosaurio con mayor número de dinosaurios?
El dinosaurio más pequeño: En el pasado, se desenterró una especie llamada dinosaurio. en Argentina en 1979 Un dinosaurio prosaurópodo llamado Ratsaurus, con una longitud corporal de unos 20 centímetros, ¡aproximadamente del tamaño de un ratón! Pero hasta ahora sólo se ha encontrado un esqueleto de este tipo, y probablemente se trataba de un dragón bebé recién nacido. Un paleontólogo especuló que el dragón adulto podría medir 6 metros de largo.
Sin embargo, hasta que se desenterre al verdadero dragón rata, ¡todo esto es sólo especulación! El dinosaurio adulto más pequeño conocido es el Giganotosaurus, que era aproximadamente del tamaño de un pollo. El dinosaurio más feo es Trichocephalus, el más feo de esos dinosaurios muy feos.
Yancephalosaurus es un dinosaurio con la cabeza elevada. Su cráneo está cubierto por una placa ósea redonda de unos 23 centímetros de espesor. Alrededor de esta placa ósea elevada hay un montículo liso, que está cubierto de hileras de pequeños tumores. y espinas, que parecen tumores. El borde frontal de su cabeza parece sufrir alguna enfermedad ósea indescriptible. Su hocico también está cubierto de pequeños tumores y espinas. Estos tumores y espinas circundantes hacen que el bulto en la cabeza parezca haber sido afeitado.
El dinosaurio más largo: Diplodocus mide unos 27 metros de largo. Sin embargo, sus apodos se clasifican tentativamente como Megalosaurus y Megalosaurus, y si se excava el esqueleto completo, será aún más largo.
Se estima inicialmente que estos dos tipos de dinosaurios miden 35 metros de largo. El dinosaurio más pesado: se estima que el Brachiosaurus pesaba entre sesenta y tres y setenta y dos toneladas métricas (70-80 toneladas).
Necesita extremidades gruesas para sostener su cuerpo. El dinosaurio más ancho: la jirafa.
Longyon es el tanque rastrero del mundo de los dinosaurios. Su cuerpo no mide más de diez metros de largo y unos cinco de ancho. El dinosaurio más antiguo: El dinosaurio más antiguo conocido fue un carnívoro bípedo llamado Austrosaurus.
Apareció a mediados del Triásico, medía alrededor de 1,5 metros de largo y pudo pesar 30 kilogramos.
Dinosaurio con las garras más grandes: Diceratops es un poderoso dinosaurio carnívoro. Sus garras son las garras de dinosaurio más grandes jamás descubiertas.
El arco exterior de la garra mide 31 cm de largo. El dinosaurio carnívoro más grande: Tyrannosaurus rex es el dinosaurio carnívoro más grande. Un Tyrannosaurus rex adulto puede alcanzar los 14 metros de largo y pesar alrededor de 8 toneladas. Es el señor supremo del mundo de los dinosaurios.
El dinosaurio más inteligente: A juzgar por la proporción del cuerpo y el cerebro, el dragón serpiente tiene el cerebro más grande y unos órganos sensoriales muy desarrollados, por lo que se le considera el dinosaurio más inteligente. El dinosaurio más rápido: Spinosaurus pudo haber sido el dinosaurio más rápido, con una velocidad de más de 70 kilómetros por hora.
El dinosaurio más grande: El dinosaurio más grande conocido es el Seismosaurus con cuernos de lagarto (aún no hay información disponible, bienvenido a proporcionarnos). Mide unos 40 metros de largo y pesa 51 toneladas. Dinosaurio con más dientes: El hadrosaurio parecido a una planta tenía alrededor de 960 dientes, más que cualquier otro dinosaurio.
El dinosaurio más tonto: El estegosaurio gigante tenía una cabeza muy pequeña y un cerebro del tamaño de una nuez, por lo que los científicos creen que eran dinosaurios muy tontos. Dinosaurio con los huevos más grandes: Gorgosaurus tenía un diámetro de huevo de unos 30 centímetros.
Un huevo de este tamaño puede contener 3,3 litros de agua. La cáscara del huevo tiene unos 2 cm de espesor.
9. Veinte ensayos sobre dinosaurios en el jardín de infantes
Por la noche, me metí en la cama y de repente me encontré flotando suavemente. Si miraba con atención, estaba sentado en el tiempo y. En el espacio, en un abrir y cerrar de ojos, llegué a la Tierra hace 200 millones de años. Debido a que la velocidad del transbordador del tiempo era demasiado rápida, me desmayé tan pronto como aterricé. Cuando desperté, encontré dinosaurios apareciendo a mi alrededor, y había muchos dinosaurios que había visto en los libros: un Dimetrodon de diez pisos de altura extendió su enorme "mano" y me dijo: "Hola, amigos humanos, bienvenidos a ¡El mundo de los dinosaurios y sé amigo de todos nosotros! ¡No te haremos daño!
"Escuché y bailé de alegría, y todos se hicieron amigos felices. Dimetrodon me dijo: Hay pterosaurios ensalada y pterosaurios volando en el cielo, y hay Triceratops y Triceratops caminando por el suelo. Mamenchisaurus, Dragón fantasma peludo, Similosaurus, Oviraptor. .., había Ictiosaurio y Kryptonosaurio nadando en el agua... Dimetrodon me sostuvo en la palma de su mano y me cargó, visité todo el mundo de los dinosaurios.
Al pie de una montaña, nosotros. Encontré un oviraptor robando un huevo de un mimosaurio. El Dimetrodon me bajó suavemente y luego inmediatamente se abalanzó sobre él. El Oviraptor fue reducido a pulpa y el Oviraptor vio que no podía derrotar al Dimetrodon, por lo que tuvo que correr. lejos desesperado "Campanilla ..." Sonó el despertador y resultó ser solo un sueño.