Ensayo sobre educación infantil: Has crecido

Ensayo sobre educación infantil: creces

En el estudio y el trabajo, todo el mundo conoce más o menos algunos ensayos, ¿verdad? La prosa es un género de prosa que puede ser lírica, narrativa o comentada. Para ayudarte a comprender mejor el ensayo, aquí tienes el ensayo sobre educación preescolar que compilé para ti: Has crecido y puedes compartirlo.

Ensayo sobre educación infantil: Creces 1

Wang Haoyu es un niño travieso. Entró en la clase pequeña y siempre tiene hipo durante las comidas y las clases. Un día, todos estaban comiendo tranquilamente y de repente alguien del tercer grupo gritó: "Maestro, Wang Haoyu arrojó la carne asada en mi plato". Sé que definitivamente no le gusta. Rápidamente cambié un plato de arroz para el niño que estaba a mi lado. Wang Haoyu es muy inteligente y tiene mucho miedo de que los demás digan que es estúpido. Después de la comida, lo encontré y le dije: "Si te resfrías, los gérmenes fluirán a la carne a través de tu saliva y el niño se resfriará. Si alguien te hace esto, ¿estás dispuesto a hacerlo? " Bajó la cabeza y susurró: "No", dije, "¿Entonces lo que hiciste hoy es lo que haría una persona inteligente?" Bajó la cabeza y no dijo nada.

Aunque Wang Haoyu es travieso, será muy serio y dedicado a lo que le gusta hacer. Lo descubrí a través de la observación. Está muy interesado en los juguetes. Siempre que existe la posibilidad, corre silenciosamente y juega solo con los juguetes. Estaba tan absorto jugando que pensé, ¿qué tal si restringimos sus motivaciones conductuales jugando con juguetes? Entonces le dije: "Si quieres jugar con juguetes, entonces debes ser como todos los demás cuando comas. Si no puedes comerlo o no te gusta, ponlo en tu plato. No lo tires". "Ponlo en el recipiente de otra persona. ¿Puedes hacerlo?" Pensó por un momento y dijo: "Puedo hacerlo". . No pasó nada. En el desayuno del cuarto día. Los niños en la misma mesa se quejaron: "Maestro, ven a ver. ¡Wang Haoyu es tan repugnante!". Me acerqué y vi que estaba aplastando tofu con las manos, esparciéndolo por toda la mesa y escupiendo con la boca. Justo cuando estaba a punto de hablar, me abrazó, se inclinó hacia mi oído y dijo: "Maestro Zhang, déjeme decirle que no lo tiré en los tazones de otras personas. ¿Puede darme un juguete para jugar? ¿Con?" También me incliné y le dije al oído. Él le susurró al oído: "Está bien no tirarlo en los tazones de otras personas, significa que eres sensato y adulto. Pero si esparces tofu por toda la mesa y. escúpelo, ¿está sucio?"

Después del almuerzo, saqué a los niños afuera para jugar con juguetes y les di a otros niños muchos juguetes para jugar. Deliberadamente no le di a Wang Haoyu ningún juguete para jugar y dejé que él toma el sol solo.

Después del almuerzo del día siguiente, saqué a los niños a jugar nuevamente. Hoy les traje algunos juguetes muy interesantes para que jugaran. Él dijo: "No debes esparcir tus platos y palillos sobre la mesa y escupir. Lo que no quieras comer debes ponerlo en tu plato". Le dije: "Si cometes errores, corrígelos. Este es un niño inteligente. ¿Qué pasa con las cosas en tu mesita?". Me dijo: "Cuando termine de comer, lo limpiaré". Levanté las cejas. a él Pulgar arriba. Les digo a todos que deben aprender de Wang Haoyu y hacer las cosas con seriedad, cuidado y persistencia, y también tendrán éxito. Los niños miraron a Wang Haoyu con admiración. Estaba realmente orgulloso y su rostro estaba lleno de confianza.

El niño Wang Haoyu tuvo un episodio en el aula. No sabía dónde tenía tanta fuerza. Podía extender la mano muy rápidamente y desaparecía si no prestabas atención. Se subía a la mesa y conducía. Se arrastraba debajo de la ventana, corría debajo de la mesa y yo siempre lo perseguía por todo el salón de clases, lo que aumentaba enormemente mis posibilidades de hacer ejercicio. Lo encontré, lo dejé en el suelo. Después de que se enteró, lo abrazó con fuerza y ​​​​nunca lo soltó. Le dije suavemente: "Wang Haoyu, te he estado abrazando así hoy. Estás tan cálido en mis brazos y no tienes frío en absoluto". No importa adónde vaya, tienes que seguirme a casa. Cuando vaya a casa, me seguirás a casa, ¿de acuerdo? Wang Haoyu lloró ansiosamente y me miró con ojos grandes y dijo: "Maestro Zhang, nunca correré". "O volver a subirme a la mesa". Le sequé suavemente las lágrimas y le dije: "Así es, debes saber que eres un niño muy obediente y bueno". Lo animé y lo recompensé con dos pequeñas flores rojas. Él sonrió feliz y bailó de alegría.

Mi confianza y elogios, así como la afirmación y el aliento de los niños, formaron una fuerza invisible que inspiró a Wang Haoyu y limitó su comportamiento.

Si le preguntas: "Wang Haoyu, ahora has progresado en la alimentación. Ya no derramas la comida, ni escupes, ni corres ni te subes a la mesa. ¿Por qué?", ​​Él te dirá en voz alta: "¡Porque he crecido! "

Los niños necesitan espacio, estímulo, experiencia y contratiempos para crecer, pero no pueden crecer negándolos. Por lo tanto, es mi responsabilidad enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Esfuércese por darle a cada niño una sensación de logro y éxito. Ensayo sobre educación de jardín de infantes: Creces 2

En esta temporada "sentimental", los niños finalmente están llegando al final de los años de actuar coquetamente en los brazos de la maestra y la ceremonia de graduación de los mejores. La clase se llevó a cabo con gran fanfarria.... .., tienen mucho que hacer este año El niño de cinco años dijo con expectación: "Por fin, por fin he crecido... Soy digno de serlo. ¡Un estudiante de primaria!"

¡Viva la amistad!

"¡No nos da juguetes para jugar! ¡Qué mal! ¡Ya no jugaré más con ella!" "¡Está bien, ya no jugaré más con ella!" "Hermandad" y peleas Cuando hay una pelea, siempre habrá alguien que estará a su lado sin dudarlo. Dile adiós al jardín de infancia, cariño, has crecido.

Interpretación: A los 4 años, el niño puede haber tomado la iniciativa de hacer muchos amigos, e incluso puede tener un "mejor" amigo. A los 5 años, el niño preferirá hacer amigos. En esta etapa, el niño se habrá dado cuenta de que los amigos no son sólo compañeros de juegos, sino que también tendrán una influencia importante en sus pensamientos y comportamientos. También tendrán una influencia importante en su pensamiento y comportamiento. Anhelará estar de acuerdo con sus amigos (como tener los mismos "gustos" y "disgustos"). Incluso durante el tiempo que estén juntos, su comportamiento excederá los principios y estándares que les enseñaste desde que nacieron. Ahora reconoce que hay otras cosas en la vida que tienen valor y significado además de usted, y esas cosas pueden ser las que comunica a sus socios.

Lo que los padres pueden hacer es que, una vez que su hijo haya encontrado una pareja que parece gustarle mucho, deben hacer algo para animarle a interactuar. Lo más importante es animarlo a que invite a sus amigos a tu casa. Es importante dejarle "mostrar" su habitación, su casa y sus pertenencias a otros niños, ya que esto le ayudará a desarrollar un sentimiento de orgullo. De hecho, para desarrollar este sentimiento de orgullo, su habitación no necesita estar lujosamente decorada ni llena de juguetes caros, sólo un lugar cómodo y agradable.

Crecer hasta los cinco o seis años

A Lele le gustaba hacer sus propias cosas desde que era niña, pero cuando la madre de Lele le contó sobre la debilitada capacidad de autocuidado de Lele, ella Estaba realmente preocupado, ansioso e indefenso: "Cuando Lele tenía seis años, su capacidad para cuidarse a sí mismo empeoró. De repente, su condición física se deterioró por completo y necesitaba mi ayuda con todo. Ya fuera vestirse o limpiándose el trasero, dependía de mí. Después de dos meses, se volvió más dependiente y a veces tenía que darle frutas y comidas".

Interpretación: Entre los niños sanos de cinco y seis años, hay muchos como Lele que experimentan una disminución en sus habilidades de comportamiento. Este es un fenómeno muy común y normal. Por lo general, cuando los niños llegan a la edad de cinco o seis años, están dispuestos a hacer cualquier cosa por sí mismos, pero en realidad aún no tienen la capacidad para hacerlo, por lo que a menudo se encuentran con contratiempos y muchos fracasos. Además, los niños de cinco o seis años tienen que vivir muchas novedades en sus vidas. Por ejemplo, están a punto de ir a la escuela primaria y tienen que asumir todas las responsabilidades y expectativas. Los cambios y presiones son suficientes para abrumar a un niño de cinco o seis años. Sumado al hecho de que ellos mismos se dan cuenta de que la vida ya no se trata sólo de jugar, esto les hace aún más difícil adaptarse. En su opinión, la vida actual está llena de reveses, cambios y responsabilidades. Por tanto, retrocederán al comportamiento que tenían cuando tenían uno o dos años como forma de afrontar el problema y aliviar el estrés interno. Aparentemente, esta es una forma común de llamar la atención de los padres y funciona.

Palabras para un niño de 5 años

Se niega a besar

Lo recoges de la guardería y quieres besarle la mejilla, pero él se niega desesperadamente. ¿El niño no está dispuesto a besarlo?

Dejar de besar no significa renunciar a la intimidad. Necesitamos mantener una relación cálida y cercana con nuestros hijos, pero no necesariamente un contacto físico cercano. Si bien muchos padres sienten una sensación de pérdida, cuanto mayores crecen nuestros hijos, más necesitamos renunciar al contacto físico y aprender a expresar el amor de otras maneras.

Cuando esté parado a tu lado, pasa tu brazo alrededor de su "hombro", trátalo como a un niño realmente grande, escúchalo con atención, "Amigos de los padres". Dile adiós al bebé del jardín de infantes, ya has crecido. Esta también es una expresión de tu amor.

Aprende a ser valiente

Los niños de 5 a 6 años son cada vez más independientes. Consideran su éxito como una señal de su propia capacidad, y comienzan a compararse con sus compañeros y a involucrarse en cuestiones psicológicas. competencia.

Que los niños de esta edad puedan afrontar los fracasos y contratiempos con tranquilidad depende en gran medida de la reacción de sus padres. A continuación se muestran algunas formas de animar a sus hijos a afrontar los reveses con optimismo.

Pon los contratiempos en perspectiva. En primer lugar, evite equiparar la dificultad con el fracaso. Otra cosa que debe recordarles a sus hijos es que todos encontrarán dificultades al principio al hacer algo. Los padres pueden animar a sus hijos a que se ciñan al final y no se tomen la perfección demasiado en serio.

No esperes para ayudar a tu hijo. Deje que sus hijos prueben diferentes formas de abordar los desafíos. Si su hijo tiene problemas para escribir una carta, comience dándole un esquema aproximado.

Dar una reseña positiva. Por ejemplo, mientras confirma que el cuadro del niño es diferente al del libro, dígale que usa bien los colores.

No seas demasiado ambicioso. Elegir objetivos más pequeños y alcanzables, como marcar goles, puede resultar más motivador que convertirse en un buen deportista.

Admite tus defectos. Los padres pueden contarles a sus hijos algunas de sus frustraciones infantiles y lo que deberían aprender de ellas. Este enfoque suele ser útil para los niños.

A los 6 años llega el momento de ir a la escuela primaria

Concepto de tiempo

En la vida diaria, los padres deben cultivar conscientemente a sus hijos para que sepan cuándo hacer las cosas, e insistir en hacerlo; cuando no hacer las cosas, y ser capaz de controlar tus deseos y conductas. En el proceso de educar a los niños, los padres deben enseñar "de la mano". Por ejemplo, permítales hacer su tarea en serio, limpiar después de terminarla y luego mirar televisión o jugar. Algunos padres ya no dan a sus hijos tiempo libre después de que van a la escuela. Esto no es científico. A los niños se les debe dar una cierta cantidad de tiempo para controlarse, pero hay que guiarlos. Es necesario entrenar a los niños para que coman a tiempo, exigirles que no pospongan las cosas y desarrollar el buen hábito de acostarse a tiempo todos los días, para que la vida diaria esté llena de reglas y garantizar que tengan suficiente fuerza física. y energía para afrontar la vida escolar primaria.

Cualidades de personalidad

La mayoría de los niños no tienen buenas habilidades interpersonales y emociones estables cuando ingresan a la escuela, lo que requiere tiempo y entrenamiento. Necesitan cualidades de personalidad relevantes para adaptarse a la vida escolar. Estas cualidades incluyen:

Confianza: los niños se sienten bien consigo mismos y creen que pueden tener éxito. Los niños seguros de sí mismos suelen estar más dispuestos a probar cosas nuevas y a intentarlo de nuevo después de fracasar en el primer intento.

Independencia: los niños deben aprender a hacer todo lo posible para hacer las cosas de forma independiente, y tener una fuerte motivación y la capacidad básica para hacer las cosas de forma independiente.

Motivación de aprendizaje: para cultivar la motivación de aprendizaje de los niños, es necesario cultivar los intereses amplios y el deseo de explorar de los niños, y mejorar su sed de conocimiento.

Curiosidad: mantenga la curiosidad natural de los niños, permítales divertirse con diversas oportunidades de aprendizaje, anímelos a tomar la iniciativa para hacer preguntas y evite el lenguaje y las emociones desagradables como "¿Por qué hay tantas preguntas?"

Perseverancia-Dejar que los niños aprendan a hacer las cosas bien y sepan que deben trabajar duro para completar todo lo que el maestro les pida. Por ejemplo, sabes lo que los estudiantes de turno tienen que hacer todos los días; debes completar las tareas asignadas por el maestro, definir claramente lo que el maestro te pide que hagas en cada actividad, y aprender a comenzar y terminar, y no rendirte a mitad de camino; .

Cooperación: los niños deben ser buenos para llevarse bien con los demás, aprender a compartir la felicidad, respetar el orden público y tomar la iniciativa para ayudar a los demás.