Tres planes de lecciones para la casa de muñecas de clase pequeña
Primera parte
Las actividades del rincón del jardín de infantes son una parte importante del plan de estudios de enseñanza del jardín de infantes. Son una forma importante de promover el desarrollo integral de la salud física y mental de los niños y lograr las metas de. Educación para la salud del lenguaje. Según la etapa temprana de los niños, las características del desarrollo psicológico de los niños de clases pequeñas: su comportamiento es muy emocional, les encanta imitar y su pensamiento también es intuitivo en acción. Diseñé esta actividad de la esquina del distrito.
Objetivos de la actividad;
1. Aprender activamente habilidades para la vida en situaciones de juego
2. Clasificar elementos colocados según su propia experiencia de juego, desarrollar inicialmente el hábito; de ordenar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Crea la escena de la casa de muñecas: dormitorio, sala, cocina, comedor, baño y etiqueta cada área en lugares obvios.
>2. Haz tus propias cajas para guardar ropa, pequeños armarios, lavadoras, frigoríficos, armarios, etc.
Proceso del juego:
1. Comienza con la introducción cuando el bebé tenga hambre, cocina y alimenta al bebé. El niño se pone un delantal y juega alegremente con la cuchara y la espátula. la cocina para cocinar Una vez lista la comida, el niño aprende a alimentar al bebé con una cuchara y el niño aprende a usar un biberón para darle agua. Después de la comida, la vajilla se lava y se devuelve a su lugar original. según las marcas;
2. Ayude al bebé a bañarse y ayúdelo a quitarse la ropa, lávese el cuerpo con gel de baby shower y lávese el cabello con champú para bebés. Después del baño, ayude al muñeco a vestirse. y peinarle el cabello a tiempo y luego poner al bebé a dormir.
3. Ayuda a la muñeca a lavar la ropa, ordenar la ropa a lavar, ordenar la habitación y clasificar y colocar los objetos desordenados en la casa de muñecas según las marcas y tu propia experiencia de juego.
Reflexión de la actividad: las actividades de la esquina deben basarse en el aprendizaje independiente de los niños. Los maestros deben respetar la solicitud de los niños de elegir juegos de forma independiente y participar en la orientación en el momento adecuado para que los juegos sean más educativos.
Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuestos a desempeñar el papel de niños y jugar juntos.
2. Aprenda a utilizar palabras sencillas y educadas para entretener a los invitados jóvenes.
3. Saber elegir juegos según tus propios deseos.
2. Preparación de la actividad:
Zonas de juego: Casa de Muñecas Gorda, Casa de Muñecas Delgada, Casa de Muñecas de la Esquina, Casa de Muñecas Dalí Nuevos materiales para poner en el juego Materiales: cuatro teléfonos caseros , ropa pequeña.
Conocimientos y experiencia: Los niños ya tienen experiencia participando en juegos de casas de muñecas.
3. Proceso de actividad:
(1) Intercambio de experiencia
1. Intercambio de experiencia de juego: ¿Quién te gusta ser cuando juegas a la casa de muñecas? ¿Cómo lo hiciste?
(La docente muestra las fotografías correspondientes según las respuestas de los niños)
2. Intercambiar hallazgos de vida: ¿Qué más hacen mamá y papá en casa?
(La profesora muestra las fotografías recogidas por los niños)
(2)Hacer preguntas para presentar nuevos contenidos del juego-pequeños invitados como invitados.
1. Pregunta: La casa de Wawawa está llena de pequeños dueños y hay niños que quieren jugar. ¿Qué debo hacer?
2. Discusión: ¿Cómo entretener a los invitados jóvenes? ¿Cómo ser un pequeño invitado civilizado?
3. Proponer una nueva tarea: seleccionar a los huéspedes jóvenes como "familias civilizadas".
(3) Los niños pueden elegir libremente sus roles y entrar en el juego de la casa de muñecas.
1. Los niños eligen la "llave" para entrar en la "Casa de muñecas" según sus propios deseos y desempeñan el papel.
2. Los niños se presentan entre sí y aclaran las identidades de sus compañeros de juego.
(4) La maestra hace de madre y conduce a los pequeños invitados al interior de la casa de muñecas.
Guía clave: Guíe al pequeño anfitrión para entretener a los invitados de manera proactiva y entusiasta.
4. Fin de la actividad:
Escucha música para finalizar el juego y selecciona familias civilizadas.
1. Comunicación con el anfitrión: ¿Qué habéis hecho por los invitados?
2. Comunicación con el anfitrión: ¿Qué habéis hecho por los invitados? Los huéspedes eligen familias civilizadas.
Tercera parte
1. Fuente del tema:
En el juego de roles de la clase, decoramos una acogedora casa de muñecas. La casa de muñecas tiene mesas, sillas, muñecos, ollas, fregaderos, cuencos de arroz, etc. Los niños quedaron muy felices después de verlo y quisieron ir a la casa de muñecas a jugar. Sin embargo, cuando tanta gente vino a la casa de muñecas, estaban ansiosos por jugar al juego de cocina. Todos tomaron sus propios utensilios de cocina y quemaron sus propias comidas. No sabían quién era la madre y quién el padre. Cuando caminé hacia la casa de muñecas, vi cosas para cocinar cayendo al suelo. Aquí hay mucha gente y mucho ruido, y a veces se enojan por el bebé. A pesar de esto, todavía les gusta ir a la casa de muñecas, tocarla y mirarla.
Creo que el hogar es el lugar más bonito para todo niño. No importa cuán inestables sean las emociones de los niños, no importa las cosas infelices que encuentren, siempre que mencionen su hogar, sentirán más calidez y anhelo. Para los niños que recién comienzan la escuela, el hogar es el lugar que les resulta más familiar. El fuerte afecto familiar hará que los niños se sientan seguros y cálidos. Les encanta jugar juegos de rol y cada miembro del personaje de la familia es su personaje favorito para imitar. Con el fin de hacer que los niños pequeños se sientan como en casa y ayudarlos a independizarse poco a poco en cuanto a su desarrollo emocional. Para permitir que los niños experimenten mejor el papel y entren en él. Decidimos lanzar una actividad temática "Casa de muñecas" para enriquecer la conciencia del papel de los niños y hacer que la Casa de muñecas sea más organizada e interesante. Al mismo tiempo, deja que los niños aprendan a ser padre, madre y otros miembros de la familia de muñecos. Sepa que hay muchos miembros en la familia: abuelo, abuela, papá, mamá, bebé, etc. Ámense unos a otros en la familia y puedan expresar sus emociones.
2. Objetivos del tema: conocer su hogar y a sus familiares, acercarse a sus padres y mayores y expresar sus emociones de diversas maneras.
3. Implementación de la actividad temática "Casa de Muñecas"
El tema proviene de
El tema de "Casa de Muñecas" está en el "3-4 Libro de referencia de aprendizaje para años" "(páginas P7-P20), hay cuatro pequeños temas: mamá y papá, alimenta al bebé, canciones de cuna y mi hogar. mi casa.
Diez indicaciones en "Hola, mamá y papá": (P8, 9)
l Trae una foto de mamá y papá
l Haz un marco de fotos
n Organiza cosas con mamá
l Envía flores a mamá y papá
2 Canción infantil “Vuela, Vuela, Vuela”
l Háblame de tus padres
l Háblame de tu bebé.
l Hablar sobre los nombres de mamá y papá
l Vestir a mamá y papá
l Hacer un dibujo: l Hacer un dibujo: "El bebé crece grande "
l Cantar una canción: "Hola, mamá y papá"
l Contar una historia: lCuento: "Huevos en muñecos"
lCuento: "Huevos convertidos en muñecos"
l Cuento: l Cuento: "Huevos convertidos en muñecos" l Cuento: "Huevos convertidos en muñecos"
7. Consejos para alimentar a los muñecos: (P11,12 )
l Hacer baberos pequeños
n Hacer fideos
n Hacer galletas
2 Verduras fritas
l Hormigas divertidas
l Deliciosas tortitas
l Papas fritas
6 toques de canción de cuna (P12-14)
l Muñeca de trapo
n Falta la muñeca
n Colcha de flores
n Botones bonitos
l Música "No hagan ruido, pequeños" Durmiendo"
l Juego "Los pequeños están durmiendo"
l Juego "Despierta al oso"
Hay 7 consejos en mi casa (P15-16 )
lEl bebé abre la puerta
nAyuda a mamá a enrollar la lana
lLa barba de papá
lMi casa
nSubir las escaleras
nDerriba la colcha floral
nDerriba los hermosos botones