La integración de los libros ilustrados para niños y la creación artística

Los libros ilustrados son obras de literatura infantil que combinan estrechamente con un lenguaje conciso y vívido y pinturas exquisitas y hermosas. Tiene connotaciones literarias e imágenes coloridas y vívidas. Son estas hermosas imágenes las que permiten a la gente apreciar la belleza de la literatura y sentir la profundidad del arte. Podemos aprender de historias de libros ilustrados y técnicas de expresión en libros ilustrados para guiar a los niños a descubrir, explorar en el descubrimiento y combinar la enseñanza de libros ilustrados con la creación de arte. Creo que este tipo de enseñanza definitivamente tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

1. Encuentre los puntos de enseñanza del arte en los libros ilustrados, para que los niños puedan aprender a expresar la belleza de la literatura en forma de pintura.

La característica más importante de los libros ilustrados es que Están ilustrados con texto y las diversas imágenes de las imágenes son realistas. Profundizar en los puntos de enseñanza del arte, como los patrones exagerados, los pliegues peculiares y los tonos de color en los libros ilustrados, ayudará a los niños a comprender mejor la connotación de las historias de los libros ilustrados. En la práctica lo probé. Por ejemplo, en la página 4 del libro ilustrado "Trap" hay un primer plano del lobo feroz. A través de los bocetos, los niños descubrieron que el lobo feroz tiene dientes afilados y curvos, una lengua roja saliendo de su boca, globos oculares negros saliendo de sus ojos e incluso los pelos de su cabeza están ordenados y erguidos. ¿Uno por uno? La observación cuidadosa puede ayudar a los niños a comprender más profundamente el significado y la psicología de los personajes ocultos en las imágenes. Además, las páginas plegables de algunos libros ilustrados se pueden abrir de izquierda a derecha o de arriba a abajo, lo que a menudo trae sorpresas inesperadas a los niños. Los maestros guían a los niños para que aprecien estas páginas plegables únicas, que pueden ayudarlos a comprender el profundo significado de dichos diseños con más detalle. Por ejemplo, las páginas plegables de varias capas del libro ilustrado "El Rey Gordo": una vez que se abre el telón, ¡la barriga del Rey Gordo es tan grande! nuevamente, y entrar inconscientemente en una observación profunda. En algunos libros ilustrados, el autor utilizará un tono determinado como una situación más. En el jardín de infancia siempre hemos enseñado a los niños a saber compartir, pero cuando llegan a casa, algunos padres no lo hacen.

Por ejemplo, un padre de nuestra clase educa a sus hijos así: "Bebé, cuando traigas al colegio las cosas que te compra tu madre, no se las des a otros niños, o se las quitarán". dañado." Como resultado, el niño no estaba dispuesto a dar sus cosas a otros niños para que jugaran con el fin de no dañar sus propias cosas. Por lo tanto, a través de un período de estudio y práctica, cultivo principalmente desde los siguientes aspectos:

1. Compartir emocional. Primero, permita que los niños comprendan completamente el significado inicial de "compartir" y siente una pequeña base para compartir la conciencia. En segundo lugar, las emociones de los niños se combinan con la cognición, y la generación de emociones se ve afectada por el conocimiento y la experiencia. Para enriquecer el conocimiento y la experiencia de los niños, les dejo inspirarse en la historia "Kong Rong Lets the Pear", para que el. los niños pueden entender cómo Kong Rong ¿Cómo deberíamos aprender de alguien que encarna la palabra "compartir"? En tercer lugar, bajo la influencia de esta historia, mi profesora y yo realizamos la actividad "Me encanta leer libros". Le pedí a cada niño que trajera su libro favorito de casa a la escuela. Al principio sólo traían uno o dos y los niños no podían leer juntos. Les conté historias para hacerles saber que esta linda historia fue traída por cierto niño a través de elogios y otros métodos, cada vez más niños trajeron sus amados libros a la escuela. Cuando haya suficientes libros, dejaré que cada niño sostenga un libro e intercambie sus propios libros. Cada vez leerán libros diferentes y experimentarán la felicidad al "compartir".

2. Intercambio de materiales. Cada semestre, nuestra clase y la clase de al lado siempre celebran juntas varias celebraciones. Este semestre realizamos "Actividades de Celebración de la Cosecha", "Bienvenida al Año Nuevo, Celebración del Año Nuevo", etc. Al realizar este tipo de eventos, pedimos a los niños que traigan algunos refrigerios al colegio con antelación, para que puedan tomar la iniciativa de compartirlos con los demás en la celebración. Aunque algunos niños todavía solo se deleitan con sus propios refrigerios, la mayoría de los niños han aprendido a comunicarse con otros niños. Para los niños "egocéntricos", tomaré la iniciativa de decirle: "Bebé, ¿quieres comer una variedad de alimentos? Siempre que tomes la iniciativa de intercambiar con los niños, hoy sabrás mucho". . Comida deliciosa." A través de tales palabras, tome la iniciativa para impresionar a los niños y dejar que el compartir entre en sus corazones.

2. Dar ejemplo: liderar y compartir es lo más eficaz

En el jardín de infantes, los maestros siempre han sido modelos a seguir en los corazones de los niños, y las actitudes emocionales, las palabras y los hechos de los maestros serán tienen una influencia sutil en los niños. Por lo tanto, al realizar actividades de juego, puedes intentar acercarte y decir: "¿Puedo jugar contigo?". De esta manera, el niño desarrollará naturalmente el comportamiento de compartir y también imitará el comportamiento del maestro. Si el comportamiento de compartir ocurre en niños pequeños, felicítelos y anímelos de manera oportuna, con ojos aprobatorios y tono afirmativo, para que los niños se sientan muy satisfechos emocionalmente, fortaleciendo así aún más el comportamiento de compartir y dispuestos a compartir más y conscientemente. de compartir.

En la familia, los padres no deben dar a sus hijos un trato especial, "compartir" las cosas buenas y "compartir" las tareas del hogar. Hágale saber a su hijo que es como todos los que lo rodean. A la hora de comer "disfrútalo" con tu hijo, y nunca dejes que el niño coma solo. Cuando haya dos peras, una para mamá y otra para ti, aunque sea una pera, debes dividirla en dos mitades, la mitad para ti; cada persona. Cuando haga las tareas del hogar, pida a los niños que las "compartan" y déjeles que compartan parte de ellas dentro de sus posibilidades.

3. Cree oportunidades: disfrútelo con sus propias manos

Si desea fortalecer el comportamiento de compartir de los niños, debe crear oportunidades para que los niños compartan. Lleve a cabo tantas actividades como sea posible para ampliar el alcance de las interacciones entre pares de los niños y garantizar que los niños tengan más compañeros de juego. Con una gama limitada de compañeros, es difícil para los niños pequeños aprender a compartir con los demás. Por ello, los padres deben dejar que sus hijos jueguen con otros niños más a menudo, pueden invitar a sus hijos a jugar en casa y saber compartir sus cosas con los demás. Por ejemplo, un niño de nuestra clase tiene un supermercado en su casa. Una vez tomó la iniciativa de traer algunos dulces para los niños. Cuando existe esa oportunidad, los maestros deben aprovecharla para que los niños comprendan que compartir es algo muy feliz.

Como juegos de rol y juegos regionales, que son buenas oportunidades para que los niños se desarrollen y compartan libremente. (Editor: Sr. Qin del Departamento Editorial de la Biblioteca de Libros Ilustrados de Daca)