Análisis sobre la capacidad de la clase media de jardín de infantes para cortar papel

Análisis de la capacidad de corte de papel de la clase media del jardín de infantes:

Antecedentes del diseño de actividades

El corte de papel es nuestro arte y artesanía tradicional china, y en muchos lugares es indispensable durante Año Nuevo y días festivos. Hay escasez de materiales decorativos, pero los trabajos hechos a mano no son muy comunes en Xinjiang, así que diseñé esta actividad para que los niños comprendan y dominen inicialmente las simples habilidades de cortar papel y sientan la diversión. del corte de papel, y estimular el amor de los niños por nuestros tradicionales trabajos hechos a mano.

Objetivos de la actividad

1. Obtenga una comprensión preliminar de las artes y oficios tradicionales de mi país, el "corte de papel".

2. Aprende a realizar trabajos sencillos con recortes de papel.

3. Siente la belleza del corte de papel y la diversión en el proceso de corte de papel, y estimula el amor de los niños por las artesanías tradicionales.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. Enfoque: Siente la belleza del trabajo y la diversión del proceso de producción, e inspira el amor de los niños por el arte del corte de papel.

2. Dificultad: Aprende a realizar trabajos sencillos de corte con papel.

Preparación de actividades

Fotos de escenas de Nochevieja; fotografías de trabajos recortados en papel; tijeras pequeñas de papel de colores; p>Proceso de actividad

1． La maestra reproduce imágenes de escenas de Nochevieja. Mire atentamente lo que hay en la imagen y diga algunas palabras al respecto.

2. Una vez que los niños han terminado de hablar, la maestra presenta uno a uno los elementos de los dibujos, como faroles, coplas, personajes de bendición, petardos, etc., centrándose en el corte de papel.

3. Pregunte a los niños si han visto hermosos recortes de papel. Si es así, pídales que hablen sobre qué tipo de recortes de papel han visto y luego jueguen a cortar papel tradicional. Y pida a los niños que nombren el "color, forma, patrón" del corte de papel en la imagen.

4. El maestro muestra sus trabajos recortados en papel y pide a los niños que hablen sobre cómo son los trabajos del maestro.

5. La maestra entrega a los niños unas tijeras pequeñas y papeles de colores. La maestra explica cómo hacer recortes de papel y pide a los niños que sigan a la maestra para aprender a recortar trabajos de recortes de papel en formas de contorno, como cuadrados, círculos y flores. (Preste atención para recordarles a los niños que usen las tijeras de manera correcta y cuidadosa)

6. Deje que los niños hagan las suyas propias, usen libremente su creatividad para recortar diferentes formas basándose en los contornos aprendidos en papel y el maestro. observa la situación de producción y comenta sobre inquietudes individuales. Proporciona orientación y ayuda oportuna a los niños que tienen preguntas o problemas.

7. Una vez que los niños completan la producción, el maestro pone el trabajo al frente y permite que los niños aprecien su propio trabajo y el de sus amigos, hablen sobre su proceso de producción y la apariencia del trabajo, y comenta la profesora.