Cómo implementar la cooperación entre educación y protección en las guarderías
El objetivo educativo de la guardería es promover el desarrollo integral y armonioso de los niños pequeños. Este objetivo requiere que profesores y enfermeras trabajen juntos. Los docentes y enfermeras deben cooperar activamente y no sólo prestar atención al trabajo de cuidados en la educación, sino también aprovechar las oportunidades educativas en el cuidado y trabajar duro por el mismo objetivo. Los niños reciben educación desde que nacen y el comportamiento de los adultos y el entorno que los rodea afectará sus vidas. Los niños de 0 a 3 años dedican más tiempo a los cuidados que a la educación, y los niños de 3 a 6 años pueden mantenerse al día con su educación. En general, es muy importante cuidar a sus hijos antes de que vayan a la escuela. Debido a que se encuentran en la etapa de crecimiento, el objetivo del cuidado y la educación infantil es el crecimiento saludable de los niños.
El niño más pequeño de la guardería tiene 56 días y el mayor casi 3 años. Nuestros niños en esta etapa están en preescolar. Después de ingresar al jardín de infantes, pertenece a la etapa preescolar de 3 a 6 años. Los jardines de infancia locales en China se centran en la conservación. Los profesores tienen que trabajar duro para proporcionar comida y bebida a sus hijos durante este período. Los niños necesitan aprender a comer, beber y defecar de forma independiente. La protección es la base, la protección y la educación se combinan. Sin el cuidado de los niños en educación preescolar la educación sería imposible. Si los niños están siempre enfermos significa que no se están adaptando a su entorno. ¿Cómo podemos hablar de educación? Por tanto, la educación de los niños menores de tres años abarca el cuidado de los niños y el objetivo es la unidad.
En segundo lugar, está la educación y la seguridad, la educación y la seguridad, y el pensamiento unificado.
Es necesario establecer que tanto docentes como enfermeras son trabajadores de enfermería. Aunque sus posiciones son diferentes y su división del trabajo es diferente, sus conceptos educativos deberían ser los mismos. Los docentes de preescolar deben actualizar sus conceptos educativos y comprender plenamente el importante papel del cuidado infantil en la educación infantil. Con la promulgación del "Esquema de orientación para la educación infantil (prueba)", el papel y el contenido del trabajo de los trabajadores del cuidado infantil han experimentado grandes cambios: del "saneamiento y desinfección" a la "participación en la enseñanza en clase"; de la comodidad al cuidado de los niños; necesidades internas; de centrarse en la “protección” a centrarse en la “educación”. Todos estos cambios requieren que las enfermeras vuelvan a comprender su trabajo y sus funciones. Los pequeños movimientos de los niños son contenidos de aprendizaje, como vestirse, comer e ir al baño. Los docentes y enfermeras deben implementar la conciencia de "enfermería y enseñanza como uno" en cualquier actividad, de modo de lograr "enfermería con enseñanza" y "enseñanza con protección", cooperar estrechamente, mantener la comunicación y promover la "enfermería y enseñanza como uno". "El trabajo en los jardines de infancia será más eficaz. Se desarrollará de forma secuencial.
Las escuelas infantiles y jardines de infancia son instituciones que implementan el cuidado y la educación. Para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños y mejorar integralmente la calidad de los niños, se deben combinar la protección y la educación para garantizar y promover la educación. La implementación del modelo de "seguro de rotación de tres escuelas" se ha convertido en la tendencia de desarrollo futuro de varias instituciones de educación preescolar.