Resumen de educación sanitaria para el personal de guarderías
Resumen de educación para la salud para maestros y personal de jardín de infantes 1 La salud no es solo el resultado del desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños, sino que también es el requisito previo para el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños; fuente de felicidad para los niños; sin salud, es imposible que los niños disfruten de los juegos y se concentren en el aprendizaje, e incluso llevar una vida normal en la primera infancia no sólo puede proporcionarles calidad de vida en la primera infancia, sino también ganar tiempo para toda la vida. salud. Por tanto, creo que la educación sanitaria debería tener plenamente en cuenta las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase. Ya sea que estemos llevando a cabo educación sobre la salud de los niños o tratando de mejorar el entorno que los rodea, debemos basarnos en las características del desarrollo físico y mental de los niños, de lo contrario, no sólo no promoverán la salud, sino que serán perjudiciales para la salud.
Este semestre, nuestro equipo de secundaria considera que promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños es la máxima prioridad en las actividades educativas. Promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños no es sólo el objetivo fundamental de la educación infantil, sino también el objetivo final de la educación sanitaria en la primera infancia. En el "Esquema" se plantean varios puntos para el desarrollo saludable de los niños:
(1) Salud física, estabilidad emocional y una vida colectiva feliz.
(2) Buenos hábitos de higiene y capacidad básica de autocuidado.
(3) Comprenda los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención médica y aprenda a protegerse.
(4) Participar activamente en deportes y tener movimientos coordinados y flexibles.
Esto también plantea objetivos claros de formación para las actividades de educación sanitaria de nuestras clases medias. Los principales métodos para este semestre son los siguientes:
Primero, establecer una ideología rectora clara
Los niños sanos no son sólo niños sanos, sino también felices, activos, audaces, confiados, sociables, El niño intrépido. El "Esquema" enfatiza repetidamente que los niños deben tomar la iniciativa de hacer ejercicio. La primera condición para la educación sanitaria es respetar el tema y hacer ejercicio de forma activa y creativa. Dado que el propósito más directo de la educación para la salud infantil es promover la salud de los niños, el proceso educativo no debe hacer que los niños se sientan deprimidos o perjudicados. Sin embargo, los fenómenos que van en contra de esto son comunes en la vida diaria y son dignos de nuestra reflexión. Por lo tanto, damos gran importancia a dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños a lo largo de su vida, y nos esforzamos por combinar los intereses de los niños con las reglas necesarias. Los niños deben establecer diversos comportamientos de buena salud lo antes posible en un ambiente relajado.
En segundo lugar, diseñar diversas formas y enfoques de educación sanitaria.
La educación para la salud en el jardín de infantes debe combinarse con educación para la salud, educación en grupo, actividades en grupo y conversaciones personales en la vida diaria. En la actualidad, existen algunos malentendidos en la práctica de la educación sanitaria infantil. Algunas personas piensan que la educación sanitaria de los niños se trata únicamente de cultivar hábitos de higiene diarios. Debemos prestar atención y protegernos de estas interpretaciones unilaterales. Nos esforzamos por trabajar estrechamente con las familias y las comunidades y utilizar de manera integral diversos recursos educativos para crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños. Basándonos en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyamos y ayudamos activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. Al mismo tiempo, también prestamos atención al impacto potencial del plan de estudios del jardín de infantes. El medio ambiente es un recurso educativo importante, por lo que podemos promover eficazmente el desarrollo de los niños mediante la creación y utilización del medio ambiente.
En la implementación de la educación sanitaria infantil, no solo debemos prestar atención a la creación del entorno físico de los jardines de infancia, sino también a la creación del entorno psicológico de los jardines de infancia. Con base en las necesidades físicas y psicológicas de los niños, nuestro jardín de infantes compró una gran cantidad de equipos deportivos seleccionados por ellos mismos para los niños este semestre para guiarlos y alentarlos a participar audaz y activamente en actividades, mientras cultivan las habilidades de comunicación generosa y amigable de los niños.
Resumen de la educación sanitaria para profesores y personal de educación infantil. En este año escolar, con el cuidado de los líderes del jardín de infantes, la ayuda de mis colegas y mis propios esfuerzos, he logrado algunos resultados gratificantes en ideología política y habilidades profesionales. Como maestra de jardín de infantes, siempre trato de tomar más clases, practicar más y reflexionar y mejorar constantemente mi nivel profesional.
Para poder desempeñar mejor el trabajo en el futuro, la situación laboral y de estudio de este curso escolar se resume en lo siguiente:
(1) Pensamiento Político:
Curso del Segundo Periodo El espíritu de reforma recorre nuestra vida diaria y nuestro estudio. Estudié cuidadosamente libros y materiales relacionados con la reforma curricular, como nuevos libros de texto, reglamentos laborales en el jardín de infantes, esquemas de orientación para la educación de la primera infancia, etc. , mejorando así la comprensión del conocimiento teórico de la reforma curricular y su nivel de aplicación en la práctica.
Durante la pasantía, participé activamente en la formación inicial de nuevos profesores del distrito y trabajé duro para convertirme en una auténtica maestra de jardín de infancia.
Estudio seriamente el nuevo programa de estudios, utilizo su nueva teoría educativa para guiar mi trabajo, mejoro y me enriquezco constantemente, soy pionero e innovador y me mantengo al día con los tiempos.
(2) En términos de capacidades comerciales:
Para permitir que los niños se adapten mejor a los desafíos del nuevo siglo, siempre he utilizado el "Esquema de orientación para la educación infantil". como guía de acción y estableció firmemente el concepto correcto de infancia, educación y desarrollo, insistiendo en la combinación de teoría y práctica, la combinación de protección y educación, organizando las actividades del Día del Niño de manera científica y racional, y teniendo sólidos conocimientos profesionales y básicos. habilidades de enseñanza.
1. Hacer un buen trabajo activamente para dar la bienvenida a nuevos estudiantes, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes en todos los aspectos de la vida diaria y hacer que la educación esté llena de diversión.
2. Realizar de forma activa y consciente investigaciones para mejorar las competencias profesionales en muchos aspectos.
Como nueva maestra, participé en la competencia de actividades de medio día "Copa Beilei" del distrito y gané el tercer premio de la competencia. Además, también representó al jardín de infancia en el concurso de canto de "Labourers' Song" y ganó el Premio a la Excelencia, añadiendo brillo al honor colectivo del jardín de infancia.
Por lo general, tomo la iniciativa de aprender teorías y modelos educativos avanzados durante las horas libres, aprendo humildemente de las personas y las cosas que me rodean, tomo notas en las conferencias, aprendo de las fortalezas de los demás y mejoro constantemente mi enseñanza. nivel.
Resumen de educación sanitaria para maestros y personal de jardín de infantes 3 Durante este semestre, nuestro jardín de infantes ha logrado excelentes resultados en todos los aspectos del trabajo y también ha trabajado mucho y completado muchas tareas. Todos los maestros de atención médica realizan diversas tareas de atención médica de manera estricta, concienzuda y estandarizada, de modo que todas las tareas se completen con éxito y hayan sido elogiadas muchas veces por los líderes del parque y los departamentos superiores. El siguiente es un breve resumen del trabajo de este semestre:
1. Implementar estrictamente los "Estándares de atención médica" y hacer un buen trabajo en la atención médica diaria.
(1) Realizar cuidadosamente las inspecciones matutinas y las observaciones del día completo.
1. Haga un buen trabajo de inspección matutina diaria. Cada mañana, el maestro puede examinar cuidadosamente a cada niño con las palabras más amables y la actitud más entusiasta, y manejar cualquier condición anormal de manera oportuna, como fiebre, sarpullido, ojos rojos, etc. , puede obtener la cooperación de los padres, llevar a los niños al hospital para que los examinen y los traten y luego ingresar a la clase una vez que se diagnostique la afección.
2. Observar y cuidar atentamente a los niños enfermos. Ir a clase todos los días al mediodía para observar atentamente a los niños y cuidar a cada niño enfermo para que tome sus medicamentos. Los niños que descubran que su condición ha cambiado pueden comunicarse con sus padres a tiempo y brindarles la atención adecuada, incluida ayuda para medir la temperatura corporal, tomar medicamentos, etc. y realizar registros relevantes de manera oportuna. Las lesiones accidentales también se pueden tratar con prontitud.
3. Completar el registro y las estadísticas en tiempo y forma. Complete cada formulario con cuidado.
(2) Realizar el manejo dietético según sea necesario.
1. Prepare recetas a tiempo y en cantidad cada semana, y publíquelas a tiempo cada vez.
2. Realice análisis nutricionales todos los meses para comprender completamente la ingesta nutricional del niño y complemente y ajuste oportunamente las recetas en función de los resultados del análisis. Para cubrir las necesidades de vitaminas, se añaden maíz, cereales, batatas, calabazas, mijo y otros cereales integrales; comer más frutas y verduras para asegurar la ingesta de verduras y frutas y asegurar la demanda de vitamina C de los niños; La ingesta nutricional de este semestre básicamente cumple con los estándares.
(3) Realizar estrictos trabajos de exploración y evaluación física.
1. Examen físico periódico, medición de peso, talla, visión y análisis estadístico oportuno de diversas evaluaciones. La altura promedio este semestre es superior al 72,7% y el peso promedio es superior al 70,9%, lo que cumple con los requisitos. estándares para el crecimiento y desarrollo de los niños.
2. El examen y la corrección de caries se llevan a cabo con la cooperación del centro de cuidado infantil. La tasa de incidencia de caries dental entre los niños en nuestro jardín de infantes este semestre es del 37,6%. También necesitamos trabajar juntos para promover. prevención de caries.
3. Implementar el sistema de “doble recibo”, notificar mensualmente, recoger recibos y realizar trabajos de registro y estadística. Con la atención de los líderes y el esfuerzo serio y responsable de los maestros, la tasa de devolución de recibos de exámenes físicos para los niños de nuestro jardín de infantes alcanzó el 98,9%.
(4) Cultivar los buenos hábitos de vida y los hábitos de higiene de los niños. Visite la clase todos los días para comprender la situación alimentaria, los hábitos alimentarios y los hábitos de higiene de los niños, y coopere con los maestros para brindar educación y orientación cuando se encuentren problemas. . Por ejemplo, recuerde a los niños que se laven las manos de acuerdo con los procedimientos correctos en cualquier momento, preste atención a la velocidad de la comida y preste atención al desarrollo de buenos hábitos de higiene; preste atención a recordarles a los niños que se vistan y se quiten la ropa según las condiciones climáticas.
(5) Realizar educación sanitaria.
1. Implementar seriamente los "Estándares de atención médica en el jardín de infantes", formular un sistema de educación sanitaria en el jardín de infantes e implementarlo concienzudamente.
Hay un plan al principio y una conclusión al final.
2. Llevar a cabo diversas formas de actividades de educación y publicidad para la salud, utilizando sitios web de jardines de infantes, tableros de anuncios, etc. para realizar publicidad y educación. En nuestro jardín de infancia, el cartel publicitario fuera del jardín de infancia siempre ha atraído gran atención por parte de los padres. Cada clase tiene un puesto publicitario y cada departamento tiene una columna de promoción de la salud. Cada tablero de anuncios debe cambiar 1 o 2 copias de los materiales promocionales cada mes, y los materiales promocionales se diseñan de acuerdo con las características de edad de los niños. El libro está ilustrado y es fácil de entender, y brinda una gran cantidad de conocimientos sobre salud y crianza a los padres e incluso a los residentes de las comunidades circundantes. En el jardín de infantes, también utilizamos las paredes al lado de los pasillos y escaleras para publicar algunos métodos de orientación específicos y experiencias de crianza, de modo que los padres puedan recibir una rica experiencia de crianza y permitir que nuestra educación en conocimientos sobre salud se lleve a cabo sutilmente en la vida diaria.
3. Con base en las características del crecimiento y desarrollo de los niños, fortalecer la educación sanitaria y aumentar la información sobre las actividades saludables de los niños, a fin de ejercitar mejor la condición física de los niños y cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de higiene conductual y una fisiología saludable. y psicología. Cada mes, requerimos que los maestros diseñen actividades de educación para la salud para sus propias clases en función de las características de edad de los niños. El departamento de salud las organizará de manera uniforme para formar un plan de actividades de educación para la salud para todas las edades en el jardín de infantes y lo promoverá en todo el jardín de infantes.
4. Fortalecer aún más la capacitación en conocimientos de salud para maestros y padres, aprovechar la oportunidad de las reuniones de padres y maestros y cooperar con las actividades de Small Footprints para educar a maestros y padres sobre conocimientos de salud e introducir algunos aspectos de higiene y nutrición infantiles. y conocimientos sobre prevención de enfermedades, enseñar cómo tratar algunas enfermedades comunes y mejorar los conocimientos sobre atención médica y el potencial de crianza de maestros y padres.
(6) Reforzar el manejo de niños frágiles y obesos.
1. Sobre la base del análisis y evaluación de la altura y el peso de los niños cada trimestre, se excluye a los niños con mala condición física. Se encontraron los expedientes y se entregaron cuestionarios de casos a los padres para conocer la alimentación, el ejercicio, los hábitos de vida, etc. de sus hijos. Los niños incluidos en el manejo de niños frágiles este semestre incluyen: 79 niños obesos, 4 niños con anemia leve y 7 niños con retraso en el desarrollo y desnutrición.
2. Hacer un buen trabajo como padres y dar a conocer conocimientos sobre salud y nutrición en cualquier momento. Fortalecer la comunicación informativa con los padres de niños pequeños A través de charlas de corazón a corazón, tableros de anuncios, plataformas de información de comunicación entre el hogar y la escuela, sitios web de jardines de infancia, etc., también podemos recomendar. algo de educación infantil y buenos hábitos de vida e higiene a los padres.
3. Fortalecer el manejo de la alimentación infantil en el jardín de infantes. Requerimos que las enfermeras administren la dieta de los niños de acuerdo con las reglas de manejo, los traten con paciencia, les den sopa primero a los niños obesos y luego coman para aumentar la saciedad y reducir adecuadamente la ingesta de arroz.
4. Fortalecer la educación de los niños sobre nutrición y conocimientos de salud, cultivar el hábito de no ser quisquillosos con la comida y decirles que coman a un ritmo moderado. Comer demasiado rápido o demasiado lento no es bueno para la salud. cuerpo.
5. Mida la altura y el peso de los niños obesos y desnutridos cada mes, y mida la presión arterial de los niños obesos. Si se encuentran anomalías, comuníquese de inmediato con los padres para un examen y tratamiento más detallados.
2. De acuerdo con los requisitos de las "Normas de Atención Médica", garantizar la calidad del trabajo de las enfermeras.
1. Organizar a las enfermeras para que aprendan teorías empresariales y habilidades operativas. Al final del semestre, todas las enfermeras se organizaron para escribir un resumen de su experiencia laboral en el cuidado infantil y comunicarse entre sí, dándoles a todos la oportunidad de aprender teoría y ejercicio, y sus habilidades de escritura mejoraron enormemente.
2. Los médicos pueden inspeccionar el trabajo de saneamiento y desinfección de cada clase todos los días, instar a las enfermeras a hacer un buen trabajo en saneamiento y desinfección según sea necesario, registrarse a tiempo, organizar inspecciones y evaluaciones de salud semanales y proporcionar información oportuna. retroalimentación sobre las inspecciones y realizar evaluaciones mensuales. Los médicos del departamento también pueden guiar y supervisar el trabajo en cualquier momento, señalar problemas de manera oportuna e instar a las enfermeras a realizar mejoras oportunas.
3. Este semestre seguiremos haciendo un buen trabajo en la prevención y control de enfermedades infecciosas. Se pueden formular requisitos de desinfección detallados de acuerdo con los requisitos de la temporada epidémica de enfermedades infecciosas, y se puede instar estrictamente a las enfermeras a aumentar los esfuerzos de desinfección y mantener registros de manera oportuna. Este semestre no hay enfermedades infecciosas.
4. Recuerde al personal de cuidado infantil que lave, seque, desinfecte y cambie la ropa de cama de los niños a tiempo, y que agregue o retire edredones según los cambios climáticos para garantizar un buen ambiente para dormir. Durante este semestre, con el firme apoyo de los líderes del parque, el personal de la guardería y los maestros recibieron medio día cada mes para realizar un buen trabajo de saneamiento y desinfección de la ropa de cama, garantizando eficazmente la calidad del saneamiento y la desinfección de la ropa de cama.
5. Realizar inspecciones semanales para verificar el estado de las siestas de los niños en cada clase, recordar a las enfermeras que cuiden bien las siestas de los niños y realizar estadísticas y evaluaciones de las tasas de sueño cada mes.
En tercer lugar, gestionar el comedor estrictamente de acuerdo con las normas para garantizar la calidad de las comidas de profesores y estudiantes.
1. Organice al personal del comedor para que aprenda los sistemas relacionados con el trabajo del comedor y los métodos y requisitos de desinfección de artículos de rutina, y conozca en detalle el formulario de calificación cuantitativa del trabajo del comedor y los requisitos de gestión de seguridad e higiene de los alimentos escolares. Evaluación organizada de conocimientos empresariales para los empleados del comedor.
2. Fortalecer la gestión del personal del comedor y formular responsabilidades laborales detalladas para que el personal del comedor pueda aclarar sus responsabilidades, dividir el trabajo y cooperar, y completar el trabajo diario a tiempo y de manera eficiente.
3. El personal del comedor y los trabajadores en general deben comprar estrictamente de acuerdo con las recetas, garantizar la cantidad y calidad de los alimentos y obtener certificados de la unidad de compras de manera oportuna.
4. Alentar a los empleados del comedor a continuar explorando en la práctica, estandarizar las operaciones y mejorar aún más los estándares de cocina. En general, profesores y estudiantes están satisfechos con la calidad de las comidas de este semestre y el apetito de los niños también está garantizado.
5. Recordar al personal del comedor que mantenga la higiene personal, el saneamiento ambiental y el saneamiento del área de almacenamiento en todo momento, señalar los problemas de manera oportuna y realizar mejoras oportunas para mantener el comedor limpio y ordenado por dentro y por fuera. Por ejemplo, el área de llantas y Yin Zhi Plaza siempre se mantienen limpias y ordenadas. Durante las inspecciones realizadas por los dirigentes de todos los niveles, todos reconocieron el estado higiénico del comedor.
6. Realizar evaluaciones mensuales de los empleados del comedor, premiar a los buenos y castigar a los malos y mejorar el entusiasmo laboral de todos.
En cuarto lugar, el trabajo de creación se completó con éxito.
Este semestre se llevó a cabo con éxito el trabajo de reevaluación de higiene de la sede y sucursales, y se completó con éxito la aceptación del comedor de nivel A. Como parte importante del trabajo del jardín de infantes, la atención médica debe reflejarse en diversas inspecciones y evaluaciones. Pudo cooperar con varios departamentos del jardín de infancia para recopilar información y llevar buenas cuentas, lo que le valió elogios de los líderes del equipo de inspección.
Resumen de educación para la salud para maestros y personal de jardín de infantes 4 En vista del plan de educación para la salud para este año escolar, damos a la educación para la salud una posición importante en cada detalle. Todo el personal del jardín de infantes tiene el mismo objetivo y trabaja en conjunto para garantizar la salud de los niños a través de las siguientes medidas.
En primer lugar, haga un plan cuidadoso
Cada año escolar, toda la escuela debe desarrollar un plan de educación sanitaria general. Cada clase debe desarrollar un plan semestral al comienzo del año. en base a la situación específica de los niños y un plan de capacitación, implementado de manera ordenada en planes mensuales, planes semanales y arreglos de trabajo diario. Para reflejar la minuciosidad de nuestro plan, cada clase se puede ajustar en cualquier momento según los cambios de estaciones y la situación epidémica. Haz un buen plan en tu mente y pon la salud como base.
En segundo lugar, se debe asignar responsabilidad a las personas.
Se puede decir que el trabajo de salud en los jardines de infancia es meticuloso para implementar mejor el plan y lograr los resultados esperados, alguien debe serlo. responsable. La educación sanitaria infantil se divide en dos partes: cuidado de la salud física infantil y ejercicio físico. Además de contratar personal de atención médica adecuado, también se ha establecido un comité especial de salud física para garantizar plenamente la ingesta nutricional del niño, maximizar el crecimiento y desarrollo del cuerpo del niño y complementar una nutrición suficiente para el crecimiento del niño.
En el proceso de educación sanitaria de los niños, además de condiciones dietéticas razonables e higiénicas, también es necesario enriquecer los conocimientos sobre la salud de los niños, mejorar la actitud de los niños hacia la promoción de la salud, enseñarles métodos de salud dorados y capacitarlos. Mantener comportamientos saludables y permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de ejercicio físico debe depender de la calidad del conocimiento y la actitud de los maestros al impartir conocimientos. Nuestro jardín de infantes no solo brinda a los niños un buen espacio para el desarrollo, sino que también se enfoca en mejorar las teorías educativas y de enseñanza de los maestros, alienta a todos los maestros a participar en la educación terciaria y lleva a cabo periódicamente capacitación basada en el jardín de infantes.
En tercer lugar, gestión diligente y perseverancia
La educación sanitaria de los niños en el jardín de infancia cubre una amplia gama de áreas. A veces, aunque el maestro predica repetidamente, los niños no lo implementan bien por otras razones. Es una pérdida de tiempo brindar educación colectiva basada en los problemas individuales de diferentes niños uno por uno. Por lo tanto, mientras los maestros brindan orientación colectiva sobre comportamientos saludables, también deben brindar orientación individual específica sobre los comportamientos de salud de los niños. Por ejemplo, gracias por su cuidado y amor por un niño que a menudo se moja los pantalones, recordándole que debe ir al baño a tiempo: por los niños a los que les gusta limpiarse la nariz con la manga o enfatizar el uso de un pañuelo, etc. Por tanto, la educación sanitaria de los niños debe ser diligente y persistente.
Cuarto, educación familiar
El contenido de la educación sanitaria infantil está estrechamente relacionado con el contenido de la educación familiar. Hay problemas de salud personal y pública, problemas alimentarios, problemas de seguridad en el jardín de infantes y también existen estos problemas en el hogar. Por lo tanto, nuestro jardín de infantes promueve activamente el conocimiento de la salud entre los padres a través de las escuelas para padres de manera regular y llega a un consenso con los padres a través de la comunicación oral y escrita entre el maestro de la clase y los padres, y foros para padres.
Por lo tanto, la educación sanitaria en nuestro parque ha logrado un buen desarrollo. Aprenderemos de las lecciones y seguiremos avanzando en trabajos futuros.
Resumen de educación sanitaria para el personal de jardín de infantes 5 Al recordar la experiencia de los niños en un semestre, nos sorprendió descubrir que han progresado mucho y ahora son como adultos. Al ver esto, los dos profesores de nuestra clase se sintieron gratificados y satisfechos desde el fondo de sus corazones. El trabajo de clase de este semestre se resume a continuación:
Primero, fortalecer la gestión diaria y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños.
Como dice el refrán: "Sin reglas, no hay reglas". reglas de trabajo y descanso pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable, ajustar beneficiosamente el sistema nervioso, ayudar a cultivar la capacidad de autoservicio de los niños y sentar una buena base para la vida y el aprendizaje futuros.
Al inicio del semestre exigimos estrictamente que los niños mantengan una buena rutina: ir al baño, beber agua, entrar y salir del pasillo, subir y bajar escaleras, etc. orden. , y no se apresure a hablar en clase y levantar la mano para responder preguntas. En general, los niños han logrado grandes avances. En la enseñanza habitual de diversas materias, las rutinas de los niños son bastante buenas. Aunque algunos niños nuevos, como Chen Jiexin y Zhou Chenghong, afectaron el orden general cuando llegaron por primera vez, tienen una gran adaptabilidad y se integraron rápidamente a nuestra vida colectiva. En la vida, preste atención a la organización científica de la vida diaria de los niños y al cultivo de sus hábitos de vida. Aunque los niños de nuestra clase han mejorado su conciencia comunicativa y han comenzado a comunicarse con sus compañeros, siempre hay muchos niños que no tienen una gran autodisciplina y hablan, pelean y pelean durante los descansos libres. Probamos muchos métodos, pero ninguno funcionó muy bien. Esto es algo a lo que deberíamos prestar atención.
En segundo lugar, prestar igual atención a la educación y promover la interacción entre las familias.
En nuestra vida diaria, nos adherimos al propósito de "dame una semilla, te doy un gran árbol" y hacemos todo lo posible para servir a los niños. Cuídalos en cada detalle, edúcalos y mejora poco a poco la capacidad de autocuidado de los niños. También adoptamos formas de organización de la enseñanza y la educación correspondientes según los diferentes niveles de desarrollo de los niños. Los niños de diferentes niveles se han desarrollado y mejorado sobre la base original. Aunque se centra en el trabajo de cuidado de los niños, los deberes se llevan a cabo de diversas formas y métodos. Brindar retroalimentación a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes a través de llamadas telefónicas, visitas domiciliarias y otros formularios y canales, y comunicarse con los padres de manera oportuna si existen circunstancias especiales. Para algunos niños que han progresado en el jardín de infantes, inmediatamente nos comunicamos con sus padres y les pedimos que sigan cooperando para que los niños puedan seguir progresando.
3. Seguridad en el trabajo
La "Directriz para la educación infantil" establece que "los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y el respeto de su salud". Una vez a la semana contamos algunas historias cortas y casos reales sobre educación en seguridad u otros temas para que los niños sepan qué es seguro, qué es peligroso, qué se puede hacer, qué no se puede hacer, etc. Permita que los niños tengan una sensación de seguridad desde una edad temprana y sepan cómo prevenir incidentes inseguros. Además, también infiltramos la educación sobre seguridad en la vida diaria de los niños. Por ejemplo, al subir y bajar escaleras, cuéntale a tu hijo las consecuencias de romper las reglas. Cuando salgas a jugar, cuéntales a tus hijos por qué tienen que jugar con el maestro, por qué no pueden correr y saltar, por qué no pueden tumbarse cuando juegan en el tobogán, etc. No sólo les decimos a los niños por qué no pueden hacerlo, sino más importante aún, les hacemos saber que es peligroso.
Nada es trivial en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son más importantes que el Monte Tai. Hacemos todo lo posible para eliminar algunos factores inseguros que nos rodean, dejar que los niños aprendan métodos simples de autoprotección y formar una buena atmósfera de ayuda mutua en la clase. Este año, bajo la alta vigilancia y el cuidadoso cuidado de nuestros dos profesores, estoy muy feliz de que no haya habido accidentes en nuestra clase. También me hace sentir que el trabajo de la educación de protección no puede relajarse. En el futuro, fortaleceremos el trabajo de la educación de seguridad para que los niños puedan pasar todos los días de manera segura y feliz en el jardín de infantes.
Cuarto, el trabajo de los padres
Que el trabajo de una clase se pueda llevar a cabo sin problemas depende de la estrecha cooperación y los esfuerzos de los profesores y, lo que es más importante, del apoyo y la cooperación de los padres. La labor de los padres es la máxima prioridad de la enseñanza. Cuando los niños son pequeños, es inevitable que tengan poca capacidad de autocuidado. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con nuestro trabajo, he tomado las siguientes medidas: profesores y padres forman una sinergia educativa para sincronizar sus hogares. Entonces, me concentré en mi trabajo como padre. En el jardín de infantes, solo los maestros pueden guiar la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños, y el efecto no será obvio. Sólo si los padres continúan educando y guiando a los maestros en casa se podrá lograr el verdadero objetivo. Presentaré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de infantes de sus padres y el momento en que sus hijos entran y salen del jardín de infantes, para que puedan guiar y educar correctamente a sus hijos en casa.
Durante el momento en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede ayudar a los padres a comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes de manera oportuna. Algunos padres prestan gran atención a las palabras y los hechos de sus hijos, pero como están ocupados en el trabajo, rara vez se reúnen con el maestro. Entonces, reflejan cuidadosamente las palabras y los hechos de sus hijos en los mensajes de los padres y me hacen algunas preguntas. Como maestro, tengo la responsabilidad de brindarles la forma correcta de resolver problemas, por eso leo atentamente la información relevante y me esfuerzo por brindarles a los padres los resultados más satisfactorios.
La serie de dos generaciones de la mano es un buen maestro y un amigo útil para padres y maestros. Algunos padres informaron sobre el desempeño de sus hijos, algunos consultaron sobre métodos científicos de crianza y algunos compartieron experiencias exitosas con otros padres. A través de esta plataforma, se puede acercar a padres y profesores para lograr una situación en la que todos ganen.
Resumen y reflexión del verbo (abreviatura de verbo)
Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hice todo lo posible para completarlo. Al mismo tiempo, también vimos algunas deficiencias, como por ejemplo: la gestión de la clase debería fortalecer el aprendizaje y dejar que la naturaleza siga su curso, y los niños individuales deberían fortalecer la orientación en las rutinas. El trabajo del director es trivial y complicado. En el futuro, seguiré buscando mis propios defectos, continuaré recargándome, mejorando mi propia calidad, esforzándome por mejorar la cooperación mutua y esforzándome por hacer bien mi trabajo en el siguiente nivel.
La mayoría de las familias tienen hijos únicos, por lo que los padres son obedientes a sus hijos, formando así el hábito de que los niños abran la boca para comer y alcancen la ropa. Entonces, para los niños en el jardín de infantes, debemos comenzar desde una edad temprana, desarrollar sus buenos hábitos de vida, saber hacer sus propias cosas, fortalecer su capacidad de autocuidado y mejorar su salud física y mental. Los maestros les brindan buena atención y educación, lo que les ayuda a desarrollar comportamientos saludables que son beneficiosos para los niños durante toda su vida. En primer lugar, en el proceso de educación sanitaria de los niños, es necesario enriquecer los conocimientos sobre la salud de los niños, enseñarles métodos y comportamientos para promover y mantener la salud y permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de ejercicio físico. Puede lograrse a través de un rico conocimiento, ejercicios de movimiento y comportamiento, explicaciones y demostraciones, juegos físicos, entrenamiento conductual y formación de hábitos. En segundo lugar, en el proceso de educación sanitaria de los niños deben ponerse en juego diversas funciones de la educación sanitaria. Por ejemplo, es necesario combinarlo con la vida diaria y otros temas. Finalmente, en el proceso de cultivar conductas saludables en los niños, se debe combinar la educación colectiva y la educación individual. Primero, educar al grupo y cambiar el comportamiento y los hábitos de higiene de todo el grupo para influir en la formación del comportamiento individual. "Todo el mundo es así, y yo también."
Luego recordaremos, cuidaremos y guiaremos a niños especiales individuales para que el niño pueda recibir una educación sanitaria más integral. Este año, gracias a los constantes recordatorios de los profesores, los niños han desarrollado en general buenos hábitos de vida e higiene. En términos de desarrollo físico, los niños pueden promover el desarrollo de los músculos grandes a través de actividades deportivas al aire libre, actividades de senderismo y juegos deportivos al aire libre para lograr el propósito de un ejercicio físico eficaz. Los niños pueden caminar, correr y saltar de forma coordinada, alrededor del 70% de los cuales están en un nivel intermedio. Pueden aprender a caminar en círculos y aprender a hacer ejercicios de imitación. En términos de movimientos de los músculos pequeños, el desarrollo de los músculos pequeños de la mayoría de los niños no es lo suficientemente flexible. Algunos niños no pueden abrocharse botones y otros no son lo suficientemente flexibles para ensartar cuentas y rasgar papel. En términos de autocuidado, a través del cuidado cuidadoso y la educación sobre el autocuidado de los adultos, se puede mejorar la conciencia de autoprotección de los niños, de modo que puedan adaptarse a los cambios externos y mejorar su resistencia a las enfermedades. Pero en el juego, la conciencia de autoprotección no es fuerte; las estaciones cambian y no sé cómo ponerme o quitarme ropa. En términos de capacidad para vivir, los niños generalmente tienen bajas capacidades de autoservicio. Es difícil vestirse y ordenar la ropa de cama. Las tareas rutinarias como hacer gárgaras y limpiarse la boca después de las comidas a veces requieren recordatorios constantes por parte del maestro. En términos de salud mental, creando una atmósfera de clase relajada, armoniosa, igualitaria y democrática y abriendo varias áreas de juego para cultivar la personalidad vivaz y alegre de los niños, mejorar la confianza en sí mismos, promover el desarrollo de habilidades de comunicación y ayudar a los niños a formar buenas personalidades. .
Resumen de la educación sanitaria para profesores y personal de educación infantil. Para fortalecer aún más el entorno de educación ecológica y optimizar la conciencia de abrazar las humanidades, nuestro parque ha llevado a cabo un trabajo de educación sanitaria en profundidad de acuerdo con los principios operativos de "organización gubernamental, responsabilidad local, cooperación departamental, práctica masiva, Gobernanza científica, supervisión social y orientación clasificada". Aquí hay un resumen como sigue:
Nuestro jardín es un jardín de infancia integral. En los últimos años, nuestro jardín de infancia ha concedido gran importancia al desarrollo del jardín de infancia y se ha preocupado por el crecimiento de la próxima generación. Cada año, asignamos una cierta cantidad de fondos para educación y salud para la primera infancia y el personal. Cada turno está equipado con lámparas ultravioleta de desinfección y la cocina está equipada con gabinetes de desinfección, lámparas a prueba de moscas, a prueba de polvo y antimoscas. En términos de educación sanitaria, debemos partir de los siguientes aspectos:
1. La atención sanitaria realiza un examen físico integral a todo el personal de la escuela cada año y establece expedientes de salud del personal.
Tomando en serio la prevención de enfermedades, nuestro jardín de infantes ha desarrollado un sistema completo de atención médica e implementa concienzudamente exámenes físicos para los niños antes de ingresar al jardín de infantes, alcanzando el 100%. La tasa de exámenes físicos anuales para profesores y personal alcanza el 100%. Cuando se descubre que el niño tiene alguna enfermedad, su familia coopera con el tratamiento activo.
2. Implementar la política orientada a la prevención, hacer un buen trabajo en la vacunación de los niños y lograr la inmunización planificada. La tasa de salud de prevención y control de enfermedades es del 100% y la tasa de vacunación es del 90%, lo que crea las condiciones para controlar las epidemias de enfermedades infecciosas y establecer un sistema de aislamiento para los niños enfermos. La tasa de incidencia anual de enfermedades infecciosas no supera el 0,5% del número total de niños.
3. La tasa de corrección de la dentición, la visión, la anemia y la desnutrición de los niños es del 81,6%, y la tasa de gestión alcanza el 100%. Nuestro jardín de infancia coopera activamente con el Centro Municipal de Guardería Infantil para realizar pruebas de función visual a los niños del jardín de infancia cada año para prevenir la caries dental. La tasa de prevención es del 100%. Todos los niños del jardín de infancia son desparasitados cada año, y el jardín de infancia publica periódicamente conocimientos sobre protección de la salud entre los padres y profesores de los niños.
4. El jardín de infancia cuenta con un estricto sistema de higienización y desinfección. La vajilla para las tres comidas debe desinfectarse estrictamente todos los días y se deben desinfectar las toallas y los frascos. Los suministros interiores de los dormitorios infantiles deben desinfectarse con luz ultravioleta 10 veces por semana, incluidas dos veces al día. Los juguetes de los niños deben exponerse al sol y desinfectarse con luz ultravioleta. Las mesas y sillas deben limpiarse con desinfectante y agua limpia antes de las comidas. debe mantenerse en clase.
5. Los jardines de infancia deben dar a conocer a los padres el papel del no fumar y la educación sanitaria, y llevar a cabo actividades en zonas libres de humo en los jardines de infancia. El jardín de infantes debe tener carteles de "prohibido fumar" en lugares obvios, lo que puede desempeñar un papel muy bueno.
6. El jardín de infancia tiene una ventana fija de promoción de la salud, de modo que las columnas de promoción de la salud se pueden publicar regularmente todos los meses y algunos consejos de salud se pueden cambiar según la temporada. Continuaremos fortaleciendo la educación sanitaria y popularizando el conocimiento de las ciencias y tecnologías de la salud.
7. Al mismo tiempo, el VCD audiovisual en el jardín de infantes se utilizó para llevar a cabo educación sobre conocimientos de ciencias de la salud, y las empleadas del Centro de Seguro de Maternidad del distrito de Runzhou participaron en el examen físico, y logrado buenos resultados. Nuestro jardín de infantes continuará trabajando arduamente para permitir que todo el personal del jardín de infantes participe activamente en la educación sobre la salud, mejore las habilidades de autocuidado y forme buenos hábitos de vida y estilos de vida saludables. Proteger la salud del personal y de los niños y contribuir a proporcionar un entorno educativo hermoso para los jardines de infancia.