Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: pintura de maquillaje facial
En las actividades docentes reales del profesorado y el personal, a menudo es necesario preparar planes de lecciones, que son la preparación conjunta de las lecciones para la transformación de la enseñanza en el aula. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es el plan de lección de arte que compilé para la clase media del jardín de infantes: todos los aspectos, bienvenidos a leer y recopilar.
Plan de lección de arte para jardín de infantes, clase media: maquillaje facial 1
Objetivos de la actividad:
Los niños aprenden a pellizcar los rasgos faciales y las expresiones de los personajes, y pueden usar colores para expresar las emociones de los personajes.
Anima a los niños a disfrutar participando en actividades de pintura y a experimentar la diversión de las actividades de pintura.
Los niños están dispuestos a participar en actividades artísticas y pueden expresar con valentía sus emociones y experiencias.
Preparación de la actividad:
Guía a los niños a reconocer diferentes rostros basándose en sus propias experiencias de vida.
Plastilina de colores
Proceso de la actividad:
1. Realizar el juego "mágico" para despertar el interés de los niños por los cambios de expresión.
Juego: “Cambio de Cara” (cara amarga, cara sonriente, cara de enfado, cara de miedo, etc.).
2. Inspire a los niños a observar las características de expresión de los demás.
Pregunta: "¿Cuáles son las diferencias entre los ojos, las cejas y la boca cuando una persona ríe, llora, está enojada o asustada? Pida a los niños que describan cada uno de ellos." (La maestra lo pellizca mientras escucha)
3. Guíe a los niños para que experimenten la relación entre los colores y varias caras.
Pregunta: "¿Qué le pasa a tu cara cuando estás enojado?" (se pone rojo) "¿Cómo te hace sentir el negro? ¿A qué expresiones te recuerda?" : "Las expresiones se pueden expresar no solo a través de cambios en los rasgos faciales, sino también a través de diferentes colores".
4. Cuando los niños hacen expresiones, los maestros los guiarán y ayudarán.
Cada niño elige una expresión.
5. Maquillate la cara y sal al aire libre a jugar al juego "Adivina quién soy".
Enseñar reflexión:
Empiece por apreciar las pinturas e induzca a los niños a imaginar y concebir gradualmente audazmente sobre la base de ciertas experiencias de percepción, explorando y cultivando así las habilidades creativas de los niños. Es fácil para los profesores presentar las actividades, de modo que las imágenes de los niños estén enfocadas y los temas sean claros.
Conocimientos de la enciclopedia: El maquillaje facial es un arte del maquillaje utilizado por los actores de ópera tradicionales chinos para representaciones teatrales. La situación del maquillaje facial en diferentes profesiones también es diferente. El maquillaje facial "Sheng" y "Dan" tienen un maquillaje simple, con una ligera aplicación de maquillaje, y se denominan "junmian", "cara sencilla" y "cara limpia".
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar frutas para deletrear los rasgos faciales de personas o animales.
2. Aprende a elegir el tamaño y forma de los frutos según las características de los rasgos faciales para las actividades de pintura facial.
3. Estar dispuesto a realizar operaciones prácticas y ser creativo.
Preparación de la actividad: frutas variadas, libros infantiles
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las máscaras de frutas de los libros infantiles, comprender los métodos de producción y despertar Interés de los niños por las máscaras de frutas. Actividad de decoración de frutas para divertirse.
Guíe a los niños a observar el maquillaje facial de frutas y hablen sobre ello: ¿De qué frutas está hecho este maquillaje facial de frutas?
2. Explica los puntos clave y las dificultades para realizar maquillaje facial de frutas.
Profe: Si te pidieran que hicieras maquillaje facial, ¿qué fruta usarías para hacer maquillaje facial? Inspire a los niños a elegir frutas según sus rasgos faciales. Y guíe aún más a los niños para que observen las máscaras de frutas y usen con valentía varias máscaras de frutas. Actividades de creación para niños pequeños.
3. Guíe a los niños para que observen las distintas frutas y el pan en los platos sobre la mesa.
Háblalo: ¿Qué frutas y alimentos hay en el plato? Inspire a los niños a usar rebanadas de pan para hacer maquillaje facial, anímelos a imaginar con audacia basándose en la forma y las características de las frutas y haga maquillajes faciales de frutas que sean diferentes de los demás, para desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
4. Organiza una exposición de máscaras de frutas.
Los niños admiraron las máscaras de frutas de los demás e intercambiaron experiencias sobre su elaboración. La maestra toma fotografías de las caras de frutas hechas por los niños, hace una evaluación sencilla y elogia y afirma los trabajos innovadores.
Los niños degustaron las caritas de frutas y disfrutaron de la alegría de degustar una deliciosa comida. Al comienzo del evento, aparecí como un mago y preparé una varita mágica como accesorio. Después de que los niños lo vieron, su interés aumentó inmediatamente.
La atención de los niños también se concentra fácilmente de inmediato y están listos para la siguiente actividad. Al mismo tiempo, dejo que los niños aprecien las obras en la computadora, para que puedan ver las obras con mayor claridad. Puede captar firmemente la atención de los niños en todo momento. De esta manera se moviliza el interés y el entusiasmo de los niños.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad se centra en las frutas, un alimento común para los niños pequeños, que se puede decir que es popular entre los niños pequeños. Los niños pequeños adoran mucho las frutas por sus colores brillantes, formas lindas y sabor dulce. Esta actividad utiliza varias frutas como materia prima para dar forma al rostro en lugar de rasgos faciales, ¡lo cual es bastante novedoso! ¡Puede movilizar completamente los sentidos de los niños! Estimule el interés de los niños y también permita que los niños desarrollen plenamente su imaginación, creen con valentía y enriquezcan la imaginación y la coordinación del pensamiento de los niños. A lo largo de la actividad, los niños pasaron de la magia a la apreciación, a la operación práctica, a la evaluación y a la degustación; los niños tenían un gran interés en aprender, eran buenos usando sus manos y su cerebro, y el ambiente era muy armonioso; Se logró el efecto de enseñanza. Plan de lección de arte para jardín de infantes: maquillaje facial 3
Objetivos de la actividad
1. Apreciar el maquillaje facial dramático tradicional de nuestro país y sentir la belleza de los colores y patrones del maquillaje facial dramático.
2. Experimente la diversión de dibujar maquillaje facial a mano y desarrolle el amor por el maquillaje facial espectacular.
3. Estar dispuesto a participar en actividades artísticas y sentir la alegría de las actividades de pintura.
4. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad
1. Vídeo: Maquillaje facial de rap en la Ópera de Pekín
2. 10 imágenes PPT de maquillaje facial en blanco con pastel al óleo
Actividad Proceso
1. Apreciar la Ópera de Pekín y obtener maquillaje facial.
1. Maestra: Maestra, aquí hay un video para que veas
2. Después de que los niños disfrutaron de la Ópera de Pekín, la maestra preguntó:
( 1) ¿Sabes lo que acaba de pasar? ¿Qué programa viste?
(2) ¿Te gusta la Ópera de Pekín?
Resumen del profesor: La Ópera de Pekín es una cultura única en nuestro país. No solo a los chinos les gusta, ¡sino que incluso los extranjeros están aprendiendo nuestra Ópera de Pekín!
3. Los niños vieron la Ópera de Pekín hace un momento. ¿Notaste el maquillaje facial de los actores? Muestre la imagen. ¿Es la misma que la maestra puso ahora en la computadora? Esto se llama Facebook.
2. Guíe a los niños para que aprecien los colores del maquillaje facial y los personajes que representan.
(1) Niños, ¿miren quién es?
(2) ¿Qué clase de persona es Guan Gong? (Bao Gong, Cao Cao)
(3) Mucha gente usa maquillaje facial con aceite cuando canta la Ópera de Pekín. Entonces, ¿la gente usa personajes con la cara roja en la Ópera de Pekín para describir a personas leales y valientes? Los personajes de cara roja en la Ópera de Pekín representan personas negras leales y valientes. La cara representa una persona justa y desinteresada, y la cara blanca representa una persona siniestra y astuta.
3. Guíe a los niños para que aprecien el rostro. patrones de maquillaje (simetría y rasgos faciales exagerados)
(1) Maestra: Echemos un vistazo, ¿qué partes de la cara son iguales a las nuestras?
(2) Maestro: ¿Cuál es la diferencia? ¿Cuáles son las diferencias? (Guía a los niños para que hablen sobre los cambios en los rasgos faciales) Ampliación de la actividad Hoy seremos artistas juntos y diseñaremos un rostro hermoso.
Consejos:
1. Los colores deben ser intensos.
2. Presta atención a la simetría.
Enseñar reflexión
El arte tradicional es una parte muy importante de la apreciación del arte. Podemos utilizar el estilo distintivo y único del arte tradicional para expandir el pensamiento creativo de los niños y lograr el propósito de apreciar y. expresando belleza. Al mismo tiempo, también puede ayudar a los niños a comprender mejor las diversas maravillas del tesoro del arte nacional chino y a aprender a apreciar y amar nuestro arte nacional.
La escultura de masa es un tesoro del arte nacional de nuestro país. Sus colores fuertes y su estilo artístico distintivo pueden atraer fácilmente a los niños pequeños, porque dicho contenido está en línea con las características psicológicas de los niños de ser sensibles al color. Al mismo tiempo, las líneas elegantes y suaves de la pintura facial hacen que los trazos de pintura de los niños sean flexibles y cambiantes, y la expresión ampliada y exagerada de los rasgos faciales está en consonancia con las características de pensamiento de los niños de expresar cosas novedosas.
Plan de lección de arte para jardín de infantes: Maquillaje facial 4
Objetivo:
Apreciar las máscaras y el maquillaje facial, comparar sus diferencias con los rostros humanos comunes y percibir lo artístico; belleza del maquillaje facial.
Dibuja inicialmente la cara imaginaria.
Preparación:
Pasteles al óleo, rotuladores, material didáctico, máscaras, planos.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar imágenes para que los niños las aprecien
1. ¿Ves cómo se ven? ¿Dónde los has visto?
2. (La maestra usa una máscara) ¿Dónde has visto a la maestra usando una?
Simplemente admiré a la maestra y a Dai, quienes son buenos amigos. Conozcámoslos juntos. Mascarilla)
3. Apreciemos nuevamente la mascarilla.
4. (Muestra la máscara facial) ¿Cuál es la diferencia entre estas dos máscaras y las máscaras que acabamos de ver?
5. Estas máscaras que son iguales pero diferentes a los rostros humanos también tienen un nombre, llamados rostros humanos. (Mostrar comparación entre plano y máscara)
6. De hecho, cada cara tiene una bonita historia. Por ejemplo, esta cara (el rey), el profesor puede imaginar una bonita historia, por favor escúchame.
7. Los niños también pueden intentar imaginar quién está pintado en esta cara (princesa). ¿Qué es lo que más le gusta?
Resumen de transición: Después de admirar tantas máscaras faciales, todos los niños saben que el maquillaje facial es muy diferente al nuestro. Todos son exagerados, pero estas máscaras faciales exageradas nos permiten imaginar muchas historias, así es. un hermoso arte. Si te pidieran que dibujaras una cara, ¿qué dibujarías en ella y qué tipo de historia contarías? Ahora pensemos en ello e intentemos dibujar una cara.
2. Imaginación y Creación