Plan de lección de Acción de Gracias para la clase media de jardín de infantes

Como profesor, puedes utilizar planes de lecciones, que son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de gratitud para la clase media de jardín de infantes que recopilé cuidadosamente (7 artículos generales, espero que sea útil para todos). Plan 1 de lección de gratitud para el jardín de infantes a mitad de clase

Propósito de la actividad:

A través de una actividad de una semana, permita que los niños vean con sus ojos, escuchen con sus oídos y sientan con sus corazones, para cultivar un sentimiento de gratitud en su corazón, no importa si está tratando con padres o maestros, amigos u oponentes, felicidad o tristeza, puede afrontarlo con un corazón agradecido.

Experimenta la hermosa emoción de las personas que se cuidan unas a otras.

Conoce la época, origen y costumbres de la fiesta, y siente el ambiente de la misma.

Hora del evento:

Noviembre (el cuarto jueves de noviembre es Acción de Gracias).

Lugar de la actividad:

En la guardería (el lugar se determinará en función de las necesidades de la actividad).

Preparación de la actividad:

1. Recopilar conocimientos previos sobre el Día de Acción de Gracias, historias relacionadas, colección de canciones, etc.

2. Compra una "cinta amarilla" para recolectar "motivaciones de gratitud".

3. Disposición ambiental: "Lemas de Acción de Gracias" de maestros y padres están colgados en el pasillo del segundo piso del jardín de infantes.

4. Demostración de la versión en lengua de signos de “Grateful Heart”.

Proceso de actividad:

1. Entorno: "Lemas de Acción de Gracias" de maestros y padres están colgados en el pasillo del segundo piso del jardín de infantes. (23 de noviembre) Los profesores de la clase se juntan.

2. Ceremonia de Apertura (21 de noviembre)

1. El anfitrión anunció la inauguración del evento.

2. Lanzado durante la ceremonia de izamiento de la bandera, el director, los maestros y los representantes de los niños hablaron e invitaron a representantes del comité de padres a asistir y presenciar la ceremonia de lanzamiento.

3. Representación de la versión en lengua de signos de “Grateful Heart” (todos los profesores).

4. Declaración de gratitud: Clase pequeña: ámate a ti mismo, ama a tu familia. Clase media: ámate a ti mismo, ama a tu familia, ama a tus compañeros. Clase grande: ámate a ti mismo, ama a tu familia, ama a tus compañeros. y amar la vida.

5. Pídale a un niño que le presente el significado de la "muestra de amor": la cinta amarilla (tolerancia, comprensión, gratitud, calidez, etc.). Todos los niños se llevan la cinta amarilla. Recoge "Proverbios de Acción de Gracias" de casa.

3. Actividades temáticas:

1. Los profesores de cada clase cuentan algunas historias relevantes de "gratitud" a los niños. El profesor recopila con antelación el contenido relevante de la historia.

2. Profesores y personal de "Amor en Hilida" expresan sus sentimientos (mediodía del 23 de noviembre).

4. Cada clase realizará actividades en inglés relacionadas con el Día de Acción de Gracias (el día de Acción de Gracias).

5. El jueves, Día de Acción de Gracias, es el día de compartir mensual. Cada clase llevará a cabo actividades especiales de intercambio de gratitud por la tarde y los padres están invitados a participar.

IV. Ceremonia de Clausura: El viernes por la mañana, cada clase se dividirá en grupos para apreciar el “Mantra de Gratitud” en el segundo piso (el profesor de la clase lo lee a los niños), en orden: N2. —K1A—K1B—K1C—K2A—K3A.

Reflexión docente:

A través de esta actividad siento que aprovechando algunos festivales para realizar actividades educativas se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Hoy en día, la mayoría de ellos son hijos únicos, ya que son los "únicos" de la familia, inevitablemente tienen algunos malos hábitos. No basta con depender únicamente de las actividades docentes diarias o de las instrucciones verbales del maestro para implementar la educación. La eficiencia educativa no es necesariamente alta, por lo que si se combina con un buen festival, los beneficios educativos mejorarán enormemente. Como docente, debes considerar completamente los métodos y métodos a utilizar para lograr los mejores resultados. ¡Al mismo tiempo, a través de cada actividad, debes aprender y mejorar aún más tu nivel profesional! Plan de lección 2 sobre gratitud para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Saber que debemos expresar gratitud a los demás por su ayuda y dedicación.

2. Date cuenta de que agradecer a los demás es algo feliz.

3. Aprende a expresar gratitud de diversas formas.

4. Capacidad para expresar los propios pensamientos y sentimientos en un lenguaje preciso y coherente.

Preparación de la actividad:

1. El cuento "Los viajes del osito".

2. La canción "Grateful Heart",

3. Fondo de pared de amor, con corazones pintados sobre papel rojo.

4. Tijeras y rotulador.

Proceso de la actividad:

1. La profesora cuenta el cuento "El osito viaja".

2. Realizar preguntas basadas en la historia.

①¿Qué tipo de cosas encontró Osito cuando viajaba y necesitaba ayuda?

②Cuando todos ayudaron al osito, ¿qué dijo el osito?

③¿Por qué todos están dispuestos a ayudar a Osito?

3. Discute basado en la vida real:

①¿Qué dificultades has encontrado en la vida? ¿Cómo te ayudó la gente? ¿Cómo te sientes cuando la gente te ayuda? (Los niños respondieron: tocados, felices, felices, felices...)

②¿Algún niño ha encontrado dificultades pero nadie está dispuesto a ayudarte? ¿Cómo te sientes en este momento? (Los niños respondieron: triste, con ganas de llorar, enojado, ansioso, asustado...)

③Cuando te encuentras con dificultades, ¿te sientes mejor si alguien te ayuda o si nadie te ayuda?

④Parece que cuando te encuentras con dificultades, todos esperas especialmente recibir ayuda de los demás. Entonces, ¿qué deberíamos decirles a quienes nos ayudan? (Los niños responden: Gracias; gracias por ayudarme; muchas gracias; me gustas; estoy dispuesto a ayudarte si tienes dificultades; eres tan amable...)

⑤Tú eres particularmente pensando en esto ahora mismo ¿Quién dice "gracias"? Por favor, dilo en voz alta, creo que lo oirán. (Los niños respondieron: Yang Lin, gracias por ayudarme a atarme los cordones de los zapatos; Tian Cong, gracias por prestarme juguetes para jugar; gracias, mi madre, por cocinar para mí todos los días; gracias, maestro Wang, por enseñarme yo a bailar; gracias padre mío por ayudarme a reparar mi bicicleta; gracias por mi colcha por cuidarme; yo de tener frío; gracias a la limpiadora por barrer el camino tan limpio; gracias a la lámpara por iluminarnos; gracias a la grabadora por contarme historias... …)

⑥Cuando tú Agradeciste a otros por su ayuda hace un momento, ¿cómo eran tus expresiones? (Los niños respondieron: sonriendo, feliz, sonriendo...) ¿Cómo es el estado de ánimo? (Emocionado, feliz...)

4. Resumen del profesor: ¡Resulta que no solo es feliz recibir ayuda de los demás, sino que también es muy feliz agradecer a los demás!

5. ¿A quién le gustaría decir a quién le gustaría agradecer especialmente? (Esta vez, las respuestas de los niños fueron más positivas, más ricas en contenido y su gratitud fue más genuina y sentida).

6. Además de usar palabras para expresar gratitud, ¿qué otras formas se pueden usar para expresar gratitud? ¿expresar gratitud? (Respuestas de los niños: Cántale una canción a la madre que se preocupa por ti; dale un beso a los niños que te ayudan; limpia el polvo de la pequeña grabadora; llévale comida deliciosa al cachorro que te acompaña; recuerda a todos que no tiren basura, y que no se canse tanto la tía limpiadora...)

7. Utilice el muro del amor para guiar a los niños a diseñar un amor. Registre las personas o cosas que particularmente quieren agradecer en el amor. y pegarlo en la pared del amor (los niños diseñan el amor y al mismo tiempo tocan la canción "Thanksgiving" corazón").

Cada niño tiene un trozo de papel rojo con un corazón dibujado. Pide a los niños que te ayuden a decorar el borde del corazón y recortalo con unas tijeras. Pide a tus padres que apunten las personas o cosas que ves. Estás particularmente agradecido y luego compártelo con tu padre. Mamá lo publicó juntos en el muro del amor y se comunicó con sus compañeros maestros. Plan de lección 3 sobre gratitud para la clase media de jardín de infantes

1. Nombre de la actividad:

Aprenda a ser agradecido

2. Objetivos de la actividad:

1. En la actividad Cultivar que los niños tengan una mentalidad agradecida y sepan que la gratitud es una virtud.

2.Permitir que los niños adquieran el deseo de expresar el amor a través de la experiencia sensorial.

3. Desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

Enfoque de la actividad:

Dejar que los niños perciban profundamente el afecto, desarrollando así un sentido de gratitud.

Dificultades de la actividad:

Dejar que los niños expresen su amor con palabras.

3. Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia, un tablero de exhibición de amor, algunos pequeños obsequios, música "Corazón Agradecido"

4. Proceso de la actividad:

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(1) Actividades de percepción:

1. La pantalla multimedia permite a los niños sentir la belleza del jardín de infantes.

2. Cuéntanos ¿quién viene a limpiarnos el hermoso y limpio jardín de infantes todos los días?

3. Resulta que eres tú, tío el portero.

4. Juega la escena laboral del tío conserje y comprende el arduo trabajo del tío conserje.

(2) Actividades de experiencia:

1. ¿Qué quieres decirle ahora al tío guardia? Deje que los niños expresen con valentía sus sentimientos con palabras.

2. Expresa amor con acciones, elige un pequeño regalo, ponlo en el tablero del amor y dile una palabra de agradecimiento a tu tío.

3. Pon la música "Grateful Heart" y expresa amor con tu cuerpo.

(3) Extensión de actividades:

Además de agradecer al tío conserje, ¿a quién más deberíamos agradecer en el jardín de infantes? ¿Por qué?

Reflexión docente:

La importancia de la educación emocional en la primera infancia es permitir que los niños perciban el afecto, comprendan las emociones y estén dispuestos a expresarlas. El propósito de diseñar esta actividad es expresar gratitud y amor a través de la experiencia personal, la expresión independiente y la participación activa de los niños. En el proceso de expresar amor, la gratitud se puede internalizar en una acción. Durante la actividad, los niños vieron el video y conocieron el arduo trabajo del tío conserje, estimulando así el agradecimiento de los niños y haciéndoles saber que desde pequeños deben ser agradecidos con todos los que los rodean, y que saber, ser agradecido, y devolver la amabilidad es una virtud. Se debe alentar a los niños a expresarse con valentía y dejar que palabras cálidas recorran toda la actividad. Plan de lección de gratitud para la clase media de jardín de infantes 4

Objetivos de la actividad

1. Aumentar las emociones entre los niños y los padres a través de actividades entre padres e hijos y sentir el amor maternal

; 2. Cultivar las habilidades prácticas de los niños.

3. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades entre padres e hijos.

4. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de ser serios y no descuidados.

5. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.

Preparación de la actividad:

Preparación de la enseñanza:

Hay más pajitas finas que el número de niños; dos botellas de pegamento líquido 6 platos; para cada niño claveles Pétalos y pesos de flores música de fondo (música de fondo colectiva).

Preparación docente en el aula:

8 mesas, 30 sillas, disposición del personal:

El director guía a los padres para ingresar y organiza la disciplina de los padres durante las operaciones en el aula; . , el maestro de la clase principal y el maestro de la clase de apoyo manejan la disciplina y recuerdan a los padres que cooperen con el trabajo; el maestro de la clase de apoyo lleva a los niños a la entrada y ayuda a preparar las cosas para la enseñanza;

Pasos de la actividad

1. Discurso del profesor:

2. Los niños cantan la canción infantil "Sólo la madre es buena en el mundo" a su madre

3 , El bebé le hace un regalo a su madre "Clavel"

4. El maestro demuestra y explica a qué se debe prestar atención durante el proceso de producción, explica las reglas y disciplinas; Por ejemplo, cómo usar pegamento, los padres pueden ayudar a los niños a operar, recuerda a los niños pequeños.

5. Entrega los claveles hechos a tu madre y dile te quiero.

Fin de la actividad

1. Firmar regalos (ir al director)

2. Discurso de clausura: Hoy los niños utilizaron los más sencillos y sin pretensiones. acciones para expresar Expreso mi amor por mi madre y deseo a todas las madres del mundo: felicidad, salud y belleza eterna!

Llevar los objetos de clase a clase para su limpieza general. Plan de lección 5 de Acción de Gracias para jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad

1. Comprender preliminarmente el origen y las costumbres del Día de Acción de Gracias.

2. Saber agradecer a los demás y respetar a los demás.

2. Preparación de la actividad:

1. Courseware “Thanksgiving” y música “Grateful Heart”.

2. Papel hecho a mano y bolígrafos de acuarela.

3. Proceso de la actividad:

(1) Muestre imágenes, cuente una historia sobre el origen del Día de Acción de Gracias y presente actividades.

1. Profesor: ¿Qué ves en la imagen?

2. Aquí una pequeña historia: En 1620, unos puritanos británicos que eran perseguidos por su religión tomaron el barco "Mayflower" hacia América para buscar libertad religiosa. Después de dos meses de turbulencias en el mar, finalmente aterrizaron en Plymouth, Massachusetts, en un noviembre extremadamente frío. En el primer invierno, más de la mitad de los inmigrantes murieron de hambre y enfermedades infecciosas. En los momentos críticos, recibieron ayuda de los indios locales. Los supervivientes comenzaron a sembrar semillas en la primera primavera, es decir, en 1621. Durante todo el verano esperaron ansiosamente la cosecha, sabiendo que su propia supervivencia y la existencia de la colonia dependían de la próxima cosecha. Finalmente, las cosechas obtuvieron una cosecha excelente inesperada. Para agradecer a Dios por la cosecha excelente y agradecer a los indios por su ayuda, se celebró un carnaval de tres días. A partir de entonces, esta costumbre continuó y poco a poco se fue popularizando en todo el mundo.

(2) Visualiza fotografías y aprende sobre los orígenes y costumbres del Día de Acción de Gracias.

1. El origen del Día de Acción de Gracias.

Maestro: En 1863, el presidente Lincoln declaró el cuarto jueves de noviembre como el Día de Acción de Gracias. Las celebraciones de Acción de Gracias se llevan a cabo desde este día hasta el día de hoy. El Día de Acción de Gracias es el único día festivo en los Estados Unidos y Canadá. Fue creado originalmente por el pueblo estadounidense. Su intención original es agradecer a Dios por la buena cosecha y agradecer a los indios por su ayuda.

2. Costumbres de Acción de Gracias.

Maestro: El patrón de celebración del Día de Acción de Gracias no ha cambiado en muchos años. Los preparativos para la suntuosa cena familiar comenzaron hace meses. En la mesa se pueden encontrar manzanas, naranjas, castañas, nueces y uvas, además de budines de ciruelas, pasteles de carne picada y otros alimentos variados, musgo de arándanos y jugos naturales, los más maravillosos y atractivos son el pavo asado y el pastel de calabaza. son algunos de los platos de Acción de Gracias más tradicionales y queridos.

(3) Hable sobre las personas por las que queremos estar agradecidos

1. Reproduzca las imágenes una por una, guíe a los niños a observar, sentir el cuidado de la vida y comprender las personas por las que queremos estar agradecidos.

(1) Figura 1: Agradece a tus padres y comprende el dolor de la crianza.

Maestra: "¿Cómo te cuidan tus padres en nuestras vidas?"

Niño 1: Mamá me prepara comida deliciosa todos los días y me compra ropa nueva.

Niño 2: Papá trabaja duro para ganar dinero y comprarme juguetes.

2. Imagen 2: Agradezca al maestro y comprenda la dificultad de criar (contenido de la imagen: el niño se cayó y el maestro se puso en cuclillas junto a él. No lo ayudó a tiempo, pero le dio darle ánimos y dejar que se levante solo)

Maestra: "¿Qué más te enseña la maestra a hacer en nuestras vidas?" cantando y pintando.

Maestro: "El maestro te enseña habilidades para que puedas crecer y hacer lo que quieras hacer."

3. Figura 3: Agradece a tus compañeros y experimenta la alegría. de amistad (Contenido de la imagen: Dos amigos están juntos, uno de ellos le da su juguete favorito al otro para que juegue)

Maestro: "¿Tú y tus amigos son felices juntos? ¿Cuáles son las cosas felices?"

Niño 1: Juguemos juntos.

Niño 2: Ella me ayudó a abrocharme.

4. Sea agradecido con las personas que lo rodean y comprenda lo difícil que es lograr una vida feliz (Contenido de la imagen: cavar cultivos, comprender lo difícil que es ganar los alimentos y cómo apreciarlos). /p>

Maestro: “¿Hay otras personas a nuestro alrededor por las que deberíamos estar agradecidos?”

Niño 1: Los médicos nos tratan para que podamos tener un cuerpo sano.

Niño 2: Los trabajadores de la construcción nos construyeron una hermosa casa.

También hay policías y trabajadores sanitarios.

(4) Cómo estar agradecido.

1. Deje que los niños hablen libremente: "¿A quién estás más agradecido y cómo agradecerle?"

Niño 1: Gracias a mis padres, puedo ayudarlos. su trabajo.

Niño 2: Gracias a los sanitarios no tiraremos confeti y protegeremos juntos el medio ambiente.

2. Resumen del profesor

(La profesora guía a los niños a través de imágenes y les pide que nombren a las personas a las que quieren agradecer)

Profesor: “Hay Hay demasiadas cosas a nuestro alrededor. Los que están agradecidos, agradezco a mis padres por criarme; agradezco a los maestros por enseñarme habilidades; agradezco a los niños por traerme alegría y ayuda; ¿Cómo agradecerles? ”

¿En el contexto de los profesores? Bajo la dirección, los niños dijeron:

② Haz lo que puedas

② Sabes compartir, comparte la felicidad; y dolor (ayudar a los demás);

③ Desde " "Gracias" para comenzar, diga una bendición y envíe un regalo;

　④Cumplir con diversas reglas y regulaciones, proteger el medio ambiente, etc.

IV. Regreso Emocional

Maestra: “Al final de nuestro viaje, disfrutemos de una canción de agradecimiento “Grateful Heart”.” (Pon la música y los niños seguirán la canción). maestra en lenguaje de señas, finalice la actividad con música) Plan de lección de gratitud para jardín de infantes de clase media 6

Intención del diseño:

La edad promedio de los niños de mi clase es de 4 a 5 años. edad, por lo que este diseño se basa en hábitos de comportamiento diarios que desarrollan la gratitud de los niños hacia el Señor. Los niños aprenden cosas de manera intuitiva en la vida diaria, debemos prestar atención a cada detalle y usar acciones y palabras para que los niños sientan el cuidado y la preocupación de los demás. Al mismo tiempo, también esperamos que a través de la guía de los maestros, podamos. Podemos expresar nuestro cuidado por los demás. La gratitud es una virtud tradicional de la nación china. La educación para la gratitud es a la vez una educación humanística y una educación emocional. Educar a los estudiantes para que reconozcan la bondad, la aprecien, sean agradecidos, devuelvan la bondad y brinden bondad. Que los estudiantes comprendan que su crecimiento es inseparable del esfuerzo de padres y maestros, así como del cuidado de la sociedad.

Objetivos docentes:

1. Fomentar la armonía familiar y mejorar las relaciones interpersonales.

2. Comprender los hermosos sentimientos de una madre amorosa y de unos mayores amorosos.

Específicamente, se requiere que los estudiantes comiencen desde el nivel más básico y comprendan los principios de devolver la bondad y no devolver la bondad, es decir, tener un corazón para devolver la bondad y ser agradecido. Sea filial con su familia. Qué se debe hacer: en casa, honra a tus padres, mayores, mayores y sé civilizado y educado

Dificultades de enseñanza:

Comprender el contenido de la historia y comprender el amor de; madre agradecida

Preparación de la actividad:

Tocado de animalito, CD de música.

Proceso de la actividad:

1. Parte inicial:

(Suena la música) La maestra cuenta el cuento "El cuervo ama a mamá"

2, Partes básicas:

1. Vuelva a contar la historia con emoción

Guíe a los niños para que sientan el significado de la historia.

2. Preguntas inspiradoras

Pregunta: ¿Quién está en la historia?

Niños: cuervo, mamá cuervo, golondrina, urraca.

Pregunta: ¿Por qué la madre cuervo no atrapa los insectos ella misma? ¿Qué dijeron la golondrina y la urraca?

Niños: La mamá cuervo está enferma porque dio a luz a sus pequeños cuervos. La golondrina y la urraca dijeron que la mamá cuervo era vaga.

Pregunta: ¿Crees que Madre Cuervo es vaga?

Niños: No son perezosos.

Pregunta: ¿La Golondrina y la Urraca finalmente supieron la verdad del asunto? ¿Es Little Crow un buen chico?

Niños: Entendido. Little Crow es un buen chico, ama a su madre.

Guía a los niños para que hablen con valentía y profundicen su impresión de la historia.

3. Hablar de 'Mi Mamá' con los niños

4. Final (la maestra resume en el lenguaje más sencillo el amor de nuestros mayores por nosotros)

Niños Es nuestra madre quien nos trajo a este hermoso mundo. Son nuestra madre y nuestro padre quienes nos dieron ropa hermosa y comidas deliciosas.

Nos levantaron cuando nos caímos y nos cuidaron cuando estábamos enfermos, por eso debemos recordar el amor de nuestros padres y agradecerles

5. Tarea (por favor pida ayuda a los padres)

1. Ve a casa y come la comida cocinada por tu madre con cuidado y sin ser exigente con la comida.

2. Ayuda a mamá y papá a golpearse la espalda.

6. Interacción en el hogar

Haz regalos para mamá y papá, da regalos a mamá y papá. Expresa tu gratitud a tus padres. Plan de lección 7 sobre gratitud para la clase media de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Saber agradecer a las personas que se preocupan por ti y te ayudan.

2. Experimenta la alegría de la "gratitud".

Puntos clave de la actividad:

Saber agradecer a quienes se preocupan por ti y te ayudan.

Dificultades de la actividad:

Comprender "gracias" y "ayuda" en base a la vida real.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia

Proceso de la actividad:

1. Los niños realizan el juego de dedos "Oruga" para presentar el tema. .

1. Pida a los niños que realicen el juego de los dedos "Oruga"

Saque sus manitas (juegue el juego de los dedos - La oruga es demasiado tímida para salir). del hoyo. ¿Simplemente se quedó en el hoyo? Este grupo de orugas es tan lindo que todos saben que sus compañeros se ayudan entre sí. Entonces, en tu vida diaria, ¿quién te ha ayudado y se ha preocupado por ti?

2. Preliminarmente oriente a los niños a hablar sobre las personas que se han preocupado por ellos y los han ayudado y lo que han hecho por ellos.

2. Transfiere situaciones de la vida según la diapositiva "Gratitud".

1. Imagen 1: Pida a los niños que cuenten cómo sus padres los cuidan y ayudan.

Muestra la primera imagen. Niños, ¿adivinen quiénes son estas dos personas? Tus hijos ahora están en la escuela secundaria. Desde que nacieron hasta ahora, ¿cómo se han preocupado y ayudado tus padres por ti? (Guía a los niños para que hablen) ¿Qué quieres decirles a tus padres? ¿Hacer lo?

2. Imagen 2: ¿Cómo se preocupan y ayudan los profesores a los niños? ¿Qué es lo que más quieres decirle a tu maestro?

Muestra la segunda imagen. Los niños han pasado mucho tiempo con sus profesores desde que estaban en el jardín de infancia. Piénsalo, ¿cómo te cuida y te ayuda el profesor? (Comuníquese con la guía real de los niños para hablar) ¿Qué le quiere decir al maestro?

3. Imagen 3: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cómo te ayudan tus amigos? ¿Qué es lo que más te gustaría decirles?

Niños, ¿adivinen quién está en esta foto? ¿Qué pasó entre ellos? (Guía a los niños para que hablen de ello basándose en la vida real)

3. Comprenda el significado de "gracias" y "ayuda" basándose en la vida real.

Guíe a los niños para que hablen sobre las personas que los han cuidado y ayudado en todos los aspectos de la vida en el hogar y en el jardín de infantes basándose en su vida real. Deben usar "gracias" y "ayuda" en uno. frase para sentir y experimentar "gratitud".

4. Aprende la canción infantil “Acción de Gracias”.

Gracias a mis queridos padres, mis queridos profesores, mis amigos y quienes me han ayudado.

5. Toque la canción “Corazón Agradecido” y la maestra y los niños actuarán juntos.

Dicho esto, los niños deben estar cansados. A continuación, disfrutemos de la canción "Corazón Agradecido" (la maestra lleva a los niños a hacer los movimientos juntos).

Extensión de la actividad:

Los niños son libres de elegir y expresar su agradecimiento a quienes les han cuidado y ayudado de la forma que quieran.