Un conjunto completo de planes de lecciones simples para clases medias de jardín de infantes
La colección completa de planes de lecciones de jardín de infantes es simple. 1. Intención del diseño
El esquema propone en el campo de la educación lingüística que la capacidad lingüística se desarrolla en el proceso de uso. La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno en el que quieran hablar y se atrevan a hacerlo. hablar, le gusta hablar y tener la oportunidad de hablar y obtener una respuesta positiva. La actividad "La historia del conejo zanahoria" refleja esta ideología rectora.
Conjuntamente con la llegada del otoño, abundan los rábanos y las artesanías de rábanos en el rincón natural. Así que elegí el cuento "Carrot Rabbit" como contenido de la actividad y utilicé material didáctico multimedia que a los niños les encanta ver como portador, que no solo puede reflejar las características de la estación, sino que también estimula a los niños a pensar, encontrar formas, y experimentar la alegría de la ayuda mutua.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender preliminarmente el contenido de la historia y experimentar la alegría de usar su cerebro para resolver problemas.
2. Sea audaz en la imaginación y sea capaz de expresar activamente sus ideas en un lenguaje claro.
3. Preparación de la actividad
1. Material didáctico multimedia "La historia del conejo zanahoria";
2. Comprender las características básicas del rábano;
3.Imágenes.
Cuarto, proceso
(1) Aprecie el material didáctico multimedia uno por uno para inspirar a los niños a contar.
Preguntas clave:
a, ¿adivinas cómo viajará el conejito zanahoria?
b. ¿Cómo cruzó la zanja el conejo zanahoria?
C. ¿Qué debo hacer si el carro de zanahorias cae en una zanja?
Tres preguntas principales recorrieron la actividad e invitaron a los niños a expresarse libremente. Estas preguntas son preguntas abiertas que pueden dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños. En el aula, los profesores hacen pleno uso del estímulo, los elogios y otros métodos, tales como: Eres genial, eres inteligente, etc. Estimular el deseo del niño de hablar, hacerle sentir que puede hacerlo y definitivamente podrá hablar bien, mejorando así el entusiasmo y la iniciativa del niño.
(2) Los niños escuchan el cuento completamente.
En este enlace, el profesor escuchará íntegramente el cuento y lo convertirá en la autonarración del conejo. Se convierte en la interacción entre los niños y el material didáctico multimedia. Mientras experimentan la experiencia de viaje, los niños pueden disfrutar plenamente de la historia, lo que despierta enormemente su entusiasmo.
(3) Los niños se cuentan historias entre ellos.
Invita a los niños a contar la historia del Conejo Zanahoria a sus mejores amigos. Incorpora plenamente las características del aprendizaje personalizado del idioma de los niños, la comunicación individual entre maestros y niños y el diálogo libre de los niños, y es de especial importancia para el desarrollo del lenguaje de los niños.
(4) Los niños cuentan historias individualmente.
Anima a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con audacia y claridad, intenta describir el proceso de una historia lo más simple posible, desarrolla la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento y, al mismo tiempo, desarrolla el hábito de prestar atención a la escucha. y desarrollar habilidades de comprensión del lenguaje.
(5) Los niños cuentan historias de forma colectiva.
El objetivo final de las actividades lingüísticas es permitir que los niños aprendan a hablar, por lo que este vínculo es necesario y, para algunos estudiantes de secundaria con habilidades más débiles, el efecto mejorará enormemente después de escuchar y hablar.
(6) El juego "Vamos a viajar"
Crea un entorno de comunicación lingüística fácil y gratuito. Aliente y atraiga a los niños a hablar con maestros, compañeros u otras personas, permita que los niños viajen, jueguen, miren y hablen solos en el entorno preestablecido del maestro, experimenten la diversión de la comunicación lingüística y proporcionen un mundo rico y amplio para los niños. -expresión.
El conjunto completo de planes de lecciones para jardín de infantes de clase media es simple. dos. Objetivos de la actividad
1. Comprender los preparativos antes de viajar y enriquecer la experiencia de la vida diaria.
2. Aprenda a organizar las cosas y mejorar las capacidades de autoservicio.
3. Capacidad para hablar con valentía y expresar sus opiniones frente a sus compañeros.
2. Diseño de actividades
Estos últimos días los niños han estado muy ilusionados porque el próximo sábado nos vamos de excursión de otoño.
Además de hablar sobre los lugares divertidos de Shanghai, los niños también hablaron sobre qué llevar consigo de vez en cuando. Yang Yang dijo: "Anoche, mi madre me llevó al supermercado a comprar bebidas".
Ning'er dijo: "Mi madre también me compró un nuevo par de zapatillas para correr. Quiero usarlas". para una salida de otoño."
p>Gaga también se hizo eco: "Yo también quiero traer mi tanque de juguete."
"No es bueno traer juguetes cuando salgo a jugar. ." Objetó Wenwen.
"¡Sí!" "¡No!"...
¡Sí! ¿Puedo traer juguetes cuando salgo a jugar? ¿Qué debo llevar conmigo cuando salgo a jugar?
Con estas preguntas en mente, diseñé esta actividad para guiar a los niños a ampliar su experiencia de vida, mejorar sus capacidades de autoservicio y mejorar aún más su capacidad para resolver problemas prácticos de forma independiente a través de la exploración, la discusión, la comunicación, y pensando.
3. Preparación de la actividad
1. Una mochila pequeña, snacks, medicamentos para el mareo, bolsas de plástico, etc. ;
2.
IV.Proceso de la actividad
1. Mira las diapositivas y haz preguntas:
Profesor: ¿A dónde van las personas en las fotos? ¿Qué llevarán en sus mochilas?
2. Preparativos antes de correr e intercambiar itinerarios:
Profe: ¿Qué vas a llevar contigo en tu viaje el próximo sábado?
(2) Los niños eligen sus propios artículos;
(3) Comparten y comunican.
3. Comunique y conozca estadísticas sobre sus atracciones turísticas favoritas:
(1) Comprenda las atracciones turísticas favoritas que más desea visitar;
(2 ) Recopilar y recopilar estadísticas de las atracciones más populares.
El conjunto completo de planes de lecciones para jardín de infantes de clase media es simple. tres. Objetivos de la actividad
1. Juegue con botellas de Sprite para desarrollar la capacidad de salto, la fuerza de los brazos, el equilibrio y la coordinación del cuerpo.
2. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación y desarrollar habilidades de pensamiento creativo.
3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
2. Preparación de la actividad
Cada uno de los niños tiene una botella de Sprite con media botella de agua en su interior.
3. Proceso de actividad
(1) Actividades preparatorias:
Los niños entran al estadio, escuchan música e imitan cosas como volar un avión, volar pájaros. , paseando un cangrejo y montando a caballo. Espere la acción.
(2) Juego gratuito con botellas:
1. El maestro utiliza un lenguaje vívido para estimular el interés de los niños en jugar con botellas libremente y explica los requisitos para jugar con botellas.
2. Los niños practican por separado. El profesor presta atención a los trucos de los niños, a si la postura del salto de longitud de pie es correcta y proporciona orientación individual a algunos niños con movimientos de salto incorrectos y mala coordinación.
3. El maestro resume brevemente cómo los niños juegan con las botellas y les pide que demuestren: algunos usan botellas para practicar el levantamiento de pesas; otros usan botellas para practicar saltos. Hay muchas formas de saltar: verter la botella. el suelo, salta Pasa por encima; sostén la botella en posición vertical, luego salta................................. ..... ................................................. .................... ................................ ................................. ................. ..............
(3) Juego combinado con biberones:
1. Pida a los niños que combinen y jueguen libremente con biberones.
2. Los profesores deben prestar atención a las combinaciones libres de los niños para jugar con biberones y brindar ayuda a los niños que no pueden encontrar pareja. Si quisieras salir con un chico, ¿qué deberías decirle? ¡Pruébalo!
3. El profesor realiza un recorrido para observar cómo cada grupo juega y participa en el juego.
4. Invita a los niños de todas las razas a presentar varias formas de jugar después de una combinación libre: usa varias botellas para construir un cuadrado, salta dentro y fuera con dos o un pie, usa varias botellas para hacer olas y salta; a lo largo de las olas; hacer una cruz con varias botellas y saltar con uno o ambos pies en una dirección determinada; juntar varias botellas verticalmente y correr sobre ellas... Cada vez que los niños introduzcan una forma de jugar, la maestra los elogiará. por ser diferente a los demás. Sé diferente y deja que el resto de los niños sigan el juego.
(D) Juego grupal "Regar el árbol pequeño":
La maestra presentó el juego: trata la botella de Sprite como un árbol pequeño para formar un bosque. Cada grupo de niños primero caminó por el sendero del bosque uno por uno, luego regresó al punto de partida y comenzó a competir entre sí. Tienen que rodear cada árbol pequeño por turno sin derribarlos para llegar al final de la pista. Reglas del juego: Debes correr alrededor del árbol pequeño. Si derribas un árbol pequeño, asegúrate de recogerlo antes de correr. Recuerde a los niños que no se caigan y qué grupo correrá de manera constante y rápida en la competencia.
Cuarto, Reflexión
En las actividades, nos esforzamos por crear condiciones para los niños, brindarles un espacio amplio para las actividades, organizarlos y ayudarlos a participar en las actividades. Los niños no sólo pueden dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, sino también experimentar la alegría del éxito. Las actividades hacen que los niños estén sanos y animados y les brindan la alegría de las actividades.
La colección completa de planes de lecciones de jardín de infantes es simple. 41. Objetivos de la actividad
1. Comprender las señales de tráfico comunes y comprender las características y funciones de las señales de tráfico.
2. Sepa que debe obedecer las normas de tránsito al conducir y caminar por la carretera.
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
2. Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia de los niños: los niños ya han aprendido algunas señales de tráfico bajo la guía de sus padres.
2. Preparación del material: un tocado de ratón; varias señales de tráfico; un mapa de ratones rurales entrando a la ciudad;
3. Proceso de la actividad
(1) Utilice historias para abordar el tema:
1. Demuestre títeres de mano para estimular el interés.
La maestra mostró el títere del ratón: Esta mañana recibí una llamada de Betty, el ratón del campo, diciendo que tenía un problema y quería pedirnos ayuda.
2. El profesor cuenta historias de forma emocional para despertar el interés de los niños por comprender las señales de tráfico.
(2) Comprenda las señales de tráfico:
1. Muestre el gráfico mural.
¡Mira! Betty el ratón dibujó todas estas señales de tráfico. ¡Veamos qué significan todos!
2. A partir de las respuestas de los niños, explica detalladamente el nombre y significado de cada señal de tráfico.
(3) Juego "Me señalas y dices":
La maestra señala una señal de tránsito y los niños dicen lo que significa, o la maestra dice una señal de tránsito y los niños señalan Ven.
(4) Juego "El ratón del campo llega a la ciudad":
El profesor muestra el mapa del ratón del campo entrando a la ciudad, y marca el momento en que el ratón del campo entra a la ciudad. ciudad, para que los niños puedan encontrar la ruta correcta y ayudar al ratón rural a llegar a la ciudad.
(5) Comunicación y discusión:
1. Conocer otras señales de tránsito.
¿Qué otras señales de tráfico existen?
2. Colocar señales de tráfico donde sea necesario en el jardín de infantes.
Hoy hemos aprendido mucho sobre las señales de tráfico. ¿Qué crees que se puede publicar en el jardín de infantes?
(6) Ampliación de la actividad:
Dirija a los niños a observar atentamente el jardín de infantes y peguen los carteles correspondientes en lugares destacados del jardín de infantes.
Cuarto, reflexión
Los métodos de enseñanza y preguntas estimulan el oído, los métodos de demostración y visualización estimulan la visión, y la práctica y los juegos estimulan de manera integral varios sentidos... Por lo tanto, enseñar La clave del éxito o el fracaso del método es si puede ejercer plenamente su debido efecto estimulante. Los profesores deben perfeccionar constantemente sus capacidades de estimulación, como movimientos corporales únicos, expresiones expresivas, entonaciones lingüísticas cambiantes, etc. Ésta es la base para lograr la estimulación en los métodos de enseñanza. Por lo tanto, un excelente maestro siempre debe prestar atención a las extremidades, los ojos y la boca del niño, comprender su estado interior y ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna.