¿Deben los padres compartir el pastel con el maestro al entrar al salón de clases?
Los padres son los primeros y permanentes maestros de sus hijos. Cuanto más estrecha sea la cooperación y participación entre la educación familiar y la educación preescolar, más exitosa será la educación del niño. Cuando los padres ingresan al aula es una complementación y promoción desde las tres vertientes de padres, hijos y docentes. También puede acortar mejor la distancia entre el jardín de infantes y la familia, ampliar los horizontes de los niños, ampliar el pensamiento de los niños y promover mejor el desarrollo integral de los niños.
El jardín de infancia (inglés/alemán: Kindergarten), anteriormente conocido como Kaner Garden, fue introducido desde Prusia hace cientos de años. Antiguamente conocida como guardería y jardín de infancia. Según el "Reglamento de trabajo de los jardines de infancia", los jardines de infancia son instituciones que brindan cuidado y educación a niños en edad preescolar mayores de 3 años. La misión del jardín de infancia es eliminar las limitaciones de tiempo, espacio y entorno de las familias a la hora de criar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños, que puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz. No solo pueden aprender conocimientos, sino que también pueden exponerse a la vida colectiva desde una edad temprana. Como base de todo el sistema educativo, la educación preescolar es la educación preparatoria para los niños (personalidad completa y saludable, buenos hábitos de comportamiento y conocimientos preliminares de la naturaleza y la sociedad). Su plan de estudios educativo no tiene ninguna distinción obvia y consta aproximadamente de cinco áreas y diversas actividades: lengua, ciencia, arte, salud y sociedad. La integración de diversos campos determina el contenido de la enseñanza.