Cómo aprender bien la física
En primer lugar, prepárese cuidadosamente antes de la clase
La vista previa es una parte importante de la lectura independiente de los materiales didácticos antes de la clase y la adquisición de nuevos conocimientos mediante el autoestudio.
Para obtener una vista previa de una nueva lección que no se ha enseñado antes, primero debe leer atentamente el contenido de la nueva lección y comprender el sistema de conocimientos, los puntos clave, las dificultades, el alcance y los requisitos del libro de texto a través de la lectura. , análisis y pensamiento. En el caso de los conceptos y leyes físicos, debemos comprender su núcleo, así como sus diferencias y conexiones con otros conceptos y leyes físicos, y registrar cuestiones difíciles que no se comprenden en los libros de texto. Si olvidas algo que has aprendido, puedes recuperarlo a tiempo durante la vista previa antes de la clase, para que la clase no sea difícil. Luego lea el contenido de la nueva lección, descubra las conexiones entre los puntos de conocimiento, comprenda el contexto del conocimiento y dibuje un bosquejo de la estructura del conocimiento. Al mismo tiempo, observe ejemplos típicos y encuentre formas de resolverlos. Compruebe el efecto de lectura resolviendo los ejercicios al final del libro y resuma las ideas generales y los pasos para resolver los problemas. Los estudiantes capaces también pueden leer libros extracurriculares con contenido relevante.
En segundo lugar, mejorar activamente la eficiencia de escuchar conferencias
Escuchar conferencias con preguntas previas al estudio puede mejorar la eficiencia de escuchar conferencias y hacer que los puntos clave de las conferencias sean más destacados. Durante la clase, el profesor habló de algo que no entendió en el avance. Se mostró muy activo y le prestó especial atención, tratando de entenderlo en clase. Al mismo tiempo, puede comparar la profundidad y amplitud de su comprensión de los materiales didácticos con las explicaciones del maestro, aprender el proceso de análisis y los métodos de pensamiento del maestro sobre temas difíciles, y también puede preguntar, cuestionar y presentar los suyos propios. opiniones. De esta manera, después de escuchar la clase, no solo podrá captar los puntos clave del conocimiento, superar las dificultades y captar los puntos clave, sino también comprender mejor las ideas y métodos del maestro para analizar y resolver problemas, y mejorar aún más. tu capacidad de aprendizaje.
En tercer lugar, organiza los apuntes de estudio con regularidad.
En el proceso de aprendizaje, mediante la revisión del conocimiento adquirido y la comparación de notas previas, notas de clase, tareas, exámenes estándar, libros de texto, libros de referencia, etc., el conocimiento aprendido puede ser sistemático y completo. , alto nivel de generalización. Las notas de estudio deben ser concisas, fáciles de leer, claras de un vistazo y coherentes con tus propias características. Hacerlo periódicamente según el propio sistema de conocimientos, organizar y resumir notas de estudio con el fin de sistematizar los conocimientos. Guarde los resultados de estos pensamientos a tiempo y, cuando los revise más tarde, podrá volver rápidamente a la altura que ha alcanzado. Si confías en tu memoria y no tomas notas mientras estudias, a menudo olvidarás cuándo usarla. ¡Qué lástima!
Cuarto, haz tu tarea a tiempo
La tarea es una parte indispensable del aprendizaje de conocimientos de física y un método básico para dominar el conocimiento y la competencia. En la vista previa habitual, utilice los ejercicios del libro para comprobar el efecto de su vista previa. Cuando haga la tarea después de clase, haga una pregunta más y analice la solución óptima. Elija autoevaluaciones de ejercicios extracurriculares durante la revisión del capítulo y brinde comentarios oportunos. Por lo tanto, hacer la tarea con cuidado puede profundizar su comprensión del conocimiento que ha aprendido, encontrar eslabones débiles en el conocimiento y fortalecerlo conscientemente, cultivar gradualmente su capacidad para analizar y resolver problemas y desarrollar gradualmente su confianza para resolver problemas prácticos.
Para hacer bien tu tarea, primero debes revisar cuidadosamente la pregunta, conocer el proceso físico descrito en la pregunta, aclarar las condiciones dadas en la pregunta y el problema a resolver de acuerdo con los fenómenos físicos; y procesos establecidos en la pregunta, según el conocimiento de física aprendido, seleccionar los conceptos y leyes físicas que se utilizarán en la resolución de problemas; establecer relaciones matemáticas a través del pensamiento tranquilo o el razonamiento analítico; usar herramientas matemáticas para unificar las unidades de varias cantidades físicas; el Sistema Internacional de Unidades a la hora de resolver problemas, finalmente, se deben verificar y discutir las respuestas para comprobar si las reglas utilizadas son correctas, si las unidades físicas que aparecen en los cálculos son consistentes, si las respuestas son correctas y realistas, si el significado físico; Está claro si el proceso de cálculo es riguroso y si existen otras soluciones. Sólo verificando las respuestas y revisando el proceso de resolución de problemas podremos captar firmemente el conocimiento, familiarizarnos con diversas ideas y métodos de resolución de problemas y mejorar las habilidades de resolución de problemas.
Verbo (abreviatura de verbo) repasar, resumir y mejorar
Si no repasas a tiempo los conocimientos aprendidos y los ejercicios que has hecho, y no resumes, fácilmente provocará la fragmentación del conocimiento. Existe una tendencia a aprender física de forma aislada y mecánica. El resultado debe ser una gran cantidad de contenido de física, muchas leyes y fórmulas, pero el análisis del proceso específico no es claro y la relación entre las cantidades físicas en las fórmulas no se comprende profundamente. No es posible centrarse en la situación general y utilizar de manera flexible conceptos y leyes físicas para resolver problemas específicos. Por lo tanto, repasa y resume a tiempo después de clase. Repasar después de clase requiere no solo organizar notas y completar la tarea después de cada clase, sino también revisar capítulos. A menudo es necesario descubrir la esencia, las conexiones internas y los procesos de cambio y desarrollo de las cosas mediante comparación e identificación, y resumirlos oportunamente para formar un conocimiento sistemático. A través del análisis, comparación, inducción y resumen, podemos hacer que el conocimiento sea coherente y vertical, y profundizar nuestra comprensión de los conceptos y leyes físicas a partir de la relación causal y el desarrollo de cantidades físicas. Esto no sólo puede consolidar y profundizar los conocimientos aprendidos, sino también mejorar la capacidad de resumir.
En sexto lugar, prepárate mentalmente y ajusta tu actitud de aprendizaje.
En la primera clase de aprendizaje de física, el profesor hablará sobre la dificultad de aprender física. Antes de aprender física, escuché de estudiantes de último año que enseñar física es difícil. Por tanto, la mayoría de los estudiantes tienen alguna mentalidad de aprendizaje anormal cuando aprenden física, que se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos: (1) Nerviosismo y miedo. La dificultad de aprender física dejó una profunda impresión en sus mentes. Tienen miedo de tomar clases de física, miedo de hacer los deberes de física, miedo de hacer preguntas en clase, miedo de hablar con los profesores individualmente, miedo de hacer experimentos y miedo de hacer cosas. Hacen todo lo posible para evitar el aprendizaje. Sus tímidos corazones siempre están tensos, incapaces de combinar la teoría con la práctica y de aplicar lo que han aprendido en la práctica. Con el tiempo, cuanto más miedo tengan de aprender, más difícil les resultará. (2) La mentalidad de "comerse a un gordo de un bocado". Quería mejorar mis calificaciones, pero después de un período de arduo trabajo, mis calificaciones aún no mejoraron mucho. Luego desarrollé la mentalidad equivocada de "no puedo aprender bien de todos modos" y "no soy bueno estudiando". " (3) Psicología negativa. El aprendizaje es descuidado y descuidado, pensamiento perezoso, falta de iniciativa en el aprendizaje y en un estado de respuesta pasiva. Durante la clase, a menudo estoy "distraído" y espero con ansias que "la salida de clase esté a punto de terminar". Cuando los profesores hacen preguntas, la mayoría dice "No".
Es cierto que la física es difícil de aprender, pero no es mala en absoluto. Simplemente aprenda de acuerdo con las características de la física, haga lo que se dijo anteriormente, comprenda y piense en el proceso físico, no lo memorice de memoria, hágalo con frecuencia, use su cerebro para pensar y no pregunte a sus compañeros ni profesores cuando sea encuentras problemas. Si quieres encontrar un método de aprendizaje que se adapte a tus necesidades y divertirte mientras aprendes, puedes cultivar tu interés por aprender física. Por ejemplo, cuando un alumno dio un ejemplo de su capacidad de aprendizaje, inventó este jingle: "Los cuatro puntos fijos son el punto de acción, la dirección, la escala y la longitud, y las dos marcas son flechas, valores numéricos y unidades". ." En el desarrollo de la sociedad moderna, la física juega un papel inconmensurable. Los estudiantes deben asumir la revitalización de China como su propia responsabilidad, aprender bien la física y servir a la patria como su motivación interna, darse cuenta de su sentido de responsabilidad en el aprendizaje y la misión de construir la patria, y aprender de forma espontánea, activa y proactiva, y lo harán. Definitivamente aprende bien la física. Cómo aprender bien física
Aprender física es importante, pero dominar los métodos para aprender física es aún más importante. El "arma mágica" para aprender bien la física incluye la vista previa, escuchar conferencias, organizar, aplicar (tarea), repasar y resumir, etc.
Una gran cantidad de hechos muestran que una preparación adecuada antes de la clase es un requisito previo para aprender bien la física; escuchar las conferencias de manera activa y eficiente es la clave para aprender bien la física, es la clave para consolidar, profundizar y activar la comprensión de los conceptos de física, transformando; conocimiento en la capacidad de resolver problemas prácticos y, por lo tanto, formar habilidades de manera importante. Ser bueno revisando, resumiendo y resumiendo puede ayudarle a hacer inferencias sobre lo que ha aprendido; leer correctamente libros de divulgación científica y participar en actividades de ciencia y tecnología son complementos útiles para aprender bien la física, establecer metas ambiciosas y estar completamente preparado mentalmente; Mantener una buena actitud de aprendizaje es fundamental. La motivación y garantía para aprender bien la física. Preste atención a los métodos de aprendizaje y mejore la capacidad de aprendizaje. Los estudiantes pueden partir de los siguientes puntos.
En primer lugar, prepárese cuidadosamente antes de la clase
La vista previa es una parte importante de la lectura independiente de los materiales didácticos antes de la clase y la adquisición de nuevos conocimientos mediante el autoestudio.
Para obtener una vista previa de una nueva lección que no se ha enseñado antes, primero debe leer atentamente el contenido de la nueva lección y comprender el sistema de conocimientos, los puntos clave, las dificultades, el alcance y los requisitos del libro de texto a través de la lectura. , análisis y pensamiento. En el caso de los conceptos y leyes físicos, debemos comprender su núcleo, así como sus diferencias y conexiones con otros conceptos y leyes físicos, y registrar cuestiones difíciles que no se comprenden en los libros de texto. Si olvidas algo que has aprendido, puedes recuperarlo a tiempo durante la vista previa antes de la clase, para que la clase no sea difícil. Luego lea el contenido de la nueva lección, descubra las conexiones entre los puntos de conocimiento, comprenda el contexto del conocimiento y dibuje un bosquejo de la estructura del conocimiento. Al mismo tiempo, observe ejemplos típicos y encuentre formas de resolverlos. Compruebe el efecto de lectura resolviendo los ejercicios al final del libro y resuma las ideas generales y los pasos para resolver los problemas. Los estudiantes capaces también pueden leer libros extracurriculares con contenido relevante.
En segundo lugar, mejorar activamente la eficiencia de escuchar conferencias
Escuchar conferencias con preguntas previas al estudio puede mejorar la eficiencia de escuchar conferencias y hacer que los puntos clave de las conferencias sean más destacados. Durante la clase, el profesor habló de algo que no entendió en el avance. Se mostró muy activo y le prestó especial atención, tratando de entenderlo en clase. Al mismo tiempo, puede comparar la profundidad y amplitud de su comprensión de los materiales didácticos con las explicaciones del maestro, aprender el proceso de análisis y los métodos de pensamiento del maestro sobre temas difíciles, y también puede preguntar, cuestionar y presentar los suyos propios. opiniones. De esta manera, después de escuchar la clase, no solo podrá captar los puntos clave del conocimiento, superar las dificultades y captar los puntos clave, sino también comprender mejor las ideas y métodos del maestro para analizar y resolver problemas, y mejorar aún más. tu capacidad de aprendizaje.
En tercer lugar, organiza los apuntes de estudio con regularidad.
En el proceso de aprendizaje, mediante la revisión del conocimiento adquirido y la comparación de notas previas, notas de clase, tareas, exámenes estándar, libros de texto, libros de referencia, etc., el conocimiento aprendido puede ser sistemático y completo. , alto nivel de generalización. Las notas de estudio deben ser concisas, fáciles de leer, claras de un vistazo y coherentes con tus propias características. Hacerlo periódicamente según el propio sistema de conocimientos, organizar y resumir notas de estudio con el fin de sistematizar los conocimientos. Guarde los resultados de estos pensamientos a tiempo y, cuando los revise más tarde, podrá volver rápidamente a la altura que ha alcanzado. Si confías en tu memoria y no tomas notas mientras estudias, a menudo olvidarás cuándo usarla. ¡Qué lástima!
Cuarto, haz tu tarea a tiempo
La tarea es una parte indispensable del aprendizaje de conocimientos de física y un método básico para dominar el conocimiento y la competencia. En la vista previa habitual, utilice los ejercicios del libro para comprobar el efecto de su vista previa. Cuando haga la tarea después de clase, haga una pregunta más y analice la solución óptima. Elija autoevaluaciones de ejercicios extracurriculares durante la revisión del capítulo y brinde comentarios oportunos. Por lo tanto, hacer la tarea con cuidado puede profundizar su comprensión del conocimiento que ha aprendido, encontrar eslabones débiles en el conocimiento y fortalecerlo conscientemente, cultivar gradualmente su capacidad para analizar y resolver problemas y desarrollar gradualmente su confianza para resolver problemas prácticos.
Para hacer bien tu tarea, primero debes revisar cuidadosamente la pregunta, conocer el proceso físico descrito en la pregunta, aclarar las condiciones dadas en la pregunta y el problema a resolver de acuerdo con los fenómenos físicos; y procesos establecidos en la pregunta, según el conocimiento de física aprendido, seleccionar los conceptos y leyes físicas que se utilizarán en la resolución de problemas; establecer relaciones matemáticas a través del pensamiento tranquilo o el razonamiento analítico; usar herramientas matemáticas para unificar las unidades de varias cantidades físicas; el Sistema Internacional de Unidades a la hora de resolver problemas, finalmente, se deben verificar y discutir las respuestas para comprobar si las reglas utilizadas son correctas, si las unidades físicas que aparecen en los cálculos son consistentes, si las respuestas son correctas y realistas, si el significado físico; Está claro si el proceso de cálculo es riguroso y si existen otras soluciones.
Sólo verificando las respuestas y revisando el proceso de resolución de problemas podremos captar firmemente el conocimiento, familiarizarnos con diversas ideas y métodos de resolución de problemas y mejorar las habilidades de resolución de problemas.
Verbo (abreviatura de verbo) repasar, resumir y mejorar
Si no repasas a tiempo los conocimientos aprendidos y los ejercicios que has hecho, y no resumes, fácilmente provocará la fragmentación del conocimiento. Existe una tendencia a aprender física de forma aislada y mecánica. El resultado debe ser una gran cantidad de contenido de física, muchas leyes y fórmulas, pero el análisis del proceso específico no es claro y la relación entre las cantidades físicas en las fórmulas no se comprende profundamente. No es posible centrarse en la situación general y utilizar de manera flexible conceptos y leyes físicas para resolver problemas específicos. Por lo tanto, repasa y resume a tiempo después de clase. Repasar después de clase requiere no solo organizar notas y completar la tarea después de cada clase, sino también revisar capítulos. A menudo es necesario descubrir la esencia, las conexiones internas y los procesos de cambio y desarrollo de las cosas mediante comparación e identificación, y resumirlos oportunamente para formar un conocimiento sistemático. A través del análisis, comparación, inducción y resumen, podemos hacer que el conocimiento sea coherente y vertical, y profundizar nuestra comprensión de los conceptos y leyes físicas a partir de la relación causal y el desarrollo de cantidades físicas. Esto no sólo puede consolidar y profundizar los conocimientos aprendidos, sino también mejorar la capacidad de resumir.
En sexto lugar, prepárate mentalmente y ajusta tu actitud de aprendizaje.
En la primera clase de aprendizaje de física, el profesor hablará sobre la dificultad de aprender física. Antes de aprender física, escuché de estudiantes de último año que enseñar física es difícil. Por tanto, la mayoría de los estudiantes tienen alguna mentalidad de aprendizaje anormal cuando aprenden física, que se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos: (1) Nerviosismo y miedo. La dificultad de aprender física dejó una profunda impresión en sus mentes. Tienen miedo de tomar clases de física, miedo de hacer los deberes de física, miedo de hacer preguntas en clase, miedo de hablar con los profesores individualmente, miedo de hacer experimentos y miedo de hacer cosas. Hacen todo lo posible para evitar el aprendizaje. Sus tímidos corazones siempre están tensos, incapaces de combinar la teoría con la práctica y de aplicar lo que han aprendido en la práctica. Con el tiempo, cuanto más miedo tengan de aprender, más difícil les resultará. (2) La mentalidad de "comerse a un gordo de un bocado". Quería mejorar mis calificaciones, pero después de un período de arduo trabajo, mis calificaciones aún no mejoraron mucho. Luego desarrollé la mentalidad equivocada de "no puedo aprender bien de todos modos" y "no soy bueno estudiando". " (3) Psicología negativa. El aprendizaje es descuidado y descuidado, pensamiento perezoso, falta de iniciativa en el aprendizaje y en un estado de respuesta pasiva. Durante la clase, a menudo estoy "distraído" y espero con ansias que "la salida de clase esté a punto de terminar". Cuando los profesores hacen preguntas, la mayoría dice "No".
Es cierto que la física es difícil de aprender, pero no es mala en absoluto. Simplemente aprenda de acuerdo con las características de la física, haga lo que se dijo anteriormente, comprenda y piense en el proceso físico, no lo memorice de memoria, hágalo con frecuencia, use su cerebro para pensar y no pregunte a sus compañeros ni profesores cuando sea encuentras problemas. Si quieres encontrar un método de aprendizaje que se adapte a tus necesidades y divertirte mientras aprendes, puedes cultivar tu interés por aprender física. Por ejemplo, cuando un alumno dio un ejemplo de su capacidad de aprendizaje, inventó este jingle: "Los cuatro puntos fijos son el punto de acción, la dirección, la escala y la longitud, y las dos marcas son flechas, valores numéricos y unidades". ." En el desarrollo de la sociedad moderna, la física juega un papel inconmensurable. Los estudiantes deben asumir la revitalización de China como su propia responsabilidad, aprender bien la física y servir a la patria como su motivación interna, darse cuenta de su sentido de responsabilidad en el aprendizaje y la misión de construir la patria, y aprender de forma espontánea, activa y proactiva, y lo harán. Definitivamente aprende bien la física.
Los cursos de ciencias naturales como la física son relativamente difíciles de aprender. No se puede aprender mediante la memorización. Si memorizas palabra por palabra, no podrás resolver un problema. La física se enseña en las escuelas secundarias, preparatorias y universidades. Hay muchas cosas cualitativas en la escuela secundaria y muchas cosas cuantitativas en la escuela secundaria. Entre las materias de ciencias de la escuela secundaria, la física es una materia más difícil. La mayoría de los estudiantes que han estudiado física en la escuela secundaria, especialmente aquellos con malas calificaciones en física, siempre tienen esta pregunta: pueden entender y escuchar con claridad en clase, pero no pueden resolver las preguntas después de clase. Este es un problema común que merece un estudio cuidadoso por parte de profesores y estudiantes de física. Hablemos brevemente sobre los métodos de aprendizaje de física de la escuela secundaria para ayudar a los estudiantes a aprender.
Primero, corrija su actitud de aprendizaje
En primer lugar, analicemos una pregunta común planteada por los estudiantes anteriores: ¿Por qué puedo entenderlo en clase pero no puedo hacerlo después de clase? ? Como profesor de ciencias, tengo esta experiencia personal: por ejemplo, cuando leo una obra literaria, la descripción del paisaje natural y las actividades psicológicas humanas en el artículo es muy sorprendente, también sé que este es el caso, pero si tengo que hacerlo. Cuando se trata de escribir, es posible que no pueda escribir al nivel de los demás. No hay absolutamente ningún problema en escuchar a los demás y leer los artículos de otras personas, pero no es tan fácil escribirlo usted mismo y hacerlo suyo. Otro ejemplo es lo que diría un niño. Si quiere escribirlo, tiene que realizar repetidos ejercicios de escritura para llegar a ese punto. Por lo tanto, si quieres pasar de la comprensión al hacer, debes practicar más sobre la base de la comprensión, para que puedas dominar las leyes y los misterios y convertirte verdaderamente en algo tuyo. Aquí es donde debemos trabajar duro para aprender física en la escuela secundaria. .
Si quieres aprender bien física, lo primero es estudiar mucho, es decir, atreverte a soportar las dificultades, valorar el tiempo y estudiar incansablemente. Genere confianza, crea firmemente que puede aprender bien cualquier curso, crea firmemente en la ley de conservación de la energía y crea firmemente que si se esfuerza, obtendrá algo. Respecto a este artículo, consulte las siguientes tres citas:
Nunca he creído en ningún talento innato o adquirido que pueda conducir al éxito sin un trabajo duro, decidido y a largo plazo. —— Dickens (escritor británico)
La razón principal por la que algunas personas pueden superar con creces a otras no es tanto su genio como su espíritu indomable de concentrarse en aprender y no darse por vencido hasta lograr sus objetivos. ——Dalton (químico británico)
El más rápido y el más lento, el más largo y el más corto, el más común y el más preciado, el más pasado por alto y el más atroz del mundo. Lo que la gente lamenta es. tiempo. ——Gorky (escritor soviético)
¿Cómo trabajar duro, qué requisitos específicos se deben cumplir durante el proceso de aprendizaje y a qué cuestiones se debe prestar atención? Analicémoslo en varios niveles.
2. Preste atención a ocho enlaces en el aprendizaje: Hacer un plan → Vista previa antes de clase → Concentrarse en clase → Revisar a tiempo → Tarea independiente → Resolver problemas → Resumen del sistema → Aprendizaje extracurricular. Lo más importante aquí es: concentrarse en clase → repasar a tiempo → trabajar de forma independiente → resolver problemas → resumir sistemáticamente estos cinco enlaces. En los ocho enlaces anteriores, hay muchos métodos de aprendizaje. Los siguientes son algunos métodos de aprendizaje específicos basados en las características de la física y en cómo aprender bien la física.
(1) Tres bases. Los conceptos básicos deben ser claros, las reglas básicas deben ser familiares y los métodos básicos deben ser competentes. Dé un ejemplo de un concepto básico. Como por ejemplo la velocidad. Tiene dos significados: uno es expresar velocidad; el otro es la relación entre la distancia y el tiempo (como en el movimiento circular uniforme), y la velocidad es la relación entre el desplazamiento y el tiempo (en el movimiento lineal uniforme). En cuanto a las leyes básicas, por ejemplo, existen dos fórmulas de cálculo de la velocidad media, V=s/t y V=(vo vt)/2. La primera es una fórmula definida aplicable a cualquier situación, mientras que la segunda es una fórmula de derivación aplicable sólo al caso de movimiento lineal uniforme. Permítanme hablar primero sobre los métodos básicos que se usan comúnmente para estudiar temas de la escuela secundaria, como el método holístico y el método de aislamiento, que son métodos complementarios típicos. Finalmente, hablemos de otra pregunta, que pertenece a las tres preguntas básicas. Es decir, en el proceso de aprendizaje de física, resumimos algunas inferencias o conclusiones concisas y prácticas, que son muy útiles para resolver problemas y aprender bien física. Por ejemplo, el potencial eléctrico disminuye a lo largo de la línea del campo eléctrico; las fuerzas de tracción sobre la misma cuerda son iguales; la velocidad es máxima cuando la aceleración es cero;
(2) Resolver las preguntas de forma independiente. Haga algunas preguntas de forma independiente manteniendo la calidad y la cantidad (es decir, sin depender de otros). Las preguntas deben tener un número determinado, no pocas, y deben ser de cierta calidad, lo que significa que deben tener un cierto grado de dificultad. Cualquiera que estudie matemáticas y física no podrá aprender bien este nivel. Resolver problemas de forma independiente a veces puede ser más lento, a veces tomar desvíos y, a veces, ni siquiera se puede resolver, pero esto es normal y es la única forma para que cualquier principiante tenga éxito.
(3) Proceso físico. Es necesario aclarar el proceso físico. Si el proceso físico no está claro, definitivamente habrá peligros ocultos en la solución del problema. No importa lo difícil que sea el tema, intenta dibujar todo lo que puedas. Algunos pueden dibujar bocetos, mientras que otros requieren dibujos precisos, utilizando compases, escuadras, transportadores, etc. para expresar relaciones geométricas. El dibujo puede convertir el pensamiento abstracto en pensamiento de imágenes y captar los procesos físicos con mayor precisión. Con este diagrama, podemos realizar análisis de estado y análisis dinámico.
El análisis de estado es fijo, muerto y discontinuo, mientras que el análisis dinámico es vivo y continuo.
(4) Asistir a clase. Escuchar atentamente en clase y no pensar o pensar lo menos posible. No seas moralista, aprende del maestro con la mente abierta. No dejes de escuchar sólo porque el profesor diga algo sencillo. Si esto sucede, puede considerarse como revisión y consolidación. Intenta ser coherente y sincronizado con el profesor. No puedes hacerlo tú mismo, de lo contrario será un estudio completamente autónomo. Después de comenzar y tener una cierta base, se le permite tener su propio espacio para actividades, es decir, se le permite tener algunas cosas propias. Cuanto más aprendes, más tienes.
(5) Cuaderno. Las clases consisten principalmente en escuchar conferencias y también hay cuadernos para anotar algunas cosas. Estructura de conocimiento, buenos métodos de resolución de problemas, buenos ejemplos, cosas que no entiendes, etc. debe registrarse. Tienes que organizar tus apuntes después de clase, por un lado para la digestión y por otro para complementar tus apuntes. Los cuadernos no sólo sirven para anotar lo que el profesor enseña en clase, sino también para tomar algunas notas de lectura. Los buenos problemas y las buenas soluciones descubiertas durante los deberes también deben anotarse en un cuaderno, que es lo que los estudiantes suelen llamar un buen libro de problemas. Los cuadernos ganados con tanto esfuerzo deben numerarse, estudiarse más tarde y conservarse de por vida.
(6) Materiales de estudio. Los materiales de aprendizaje deben estar bien conservados, clasificados y etiquetados. La clasificación de los materiales de aprendizaje incluye ejercicios, trabajos, informes experimentales, etc. La calificación se refiere, por ejemplo, a ejercicios de calificación. Las preguntas generales no están marcadas. Las buenas preguntas, las preguntas valiosas y las preguntas propensas a errores se marcan de manera diferente para lecturas futuras. Marcar ahorra mucho tiempo.
(7) Tiempo. El tiempo es precioso. Sin tiempo, no hay tiempo para hacer nada, así que preste atención a aprovecharlo al máximo. Este es un arte excelente. Por ejemplo, puede utilizar métodos de aprendizaje por memoria para ahorrar tiempo. Antes de acostarse, esperar el autobús, caminar por la carretera, etc. , podemos recordar la lección del día una por una, para poder aprenderla una y otra vez, lo que puede lograr el propósito de fortalecernos. Algunas cuestiones de física son más difíciles, mientras que otras se pueden resolver caminando. Las personas que estudian física a menudo tienen algunas preguntas en mente que no pueden resolver y nunca las olvidarán. No sé cuándo lograrán un gran avance y encontrarán la respuesta al problema.
(8) Aprende de las fortalezas de los demás. Debemos aprender humildemente de los demás, aprender de los compañeros de clase, aprender de las personas que nos rodean y ver cómo aprenden los demás. A menudo deberíamos tener intercambios académicos con ellos, enseñarnos unos a otros, aprender unos de otros y mejorar juntos. No debemos ser farisaicos. No se puede ser conservador. Si tienes un buen método, díselo a los demás y otros te dirán que tienes un buen método. Deberías tener algunos buenos amigos en tu estudio.
(9) Estructura del conocimiento. Debemos prestar atención a la estructura del conocimiento, dominarla sistemáticamente y sistematizar el conocimiento disperso. Desde la estructura general del conocimiento de la física hasta la estructura del conocimiento de la mecánica, e incluso hasta capítulos, como la estructura del conocimiento de la estática, etc.
(10)Matemáticas. Los cálculos de física se basan en las matemáticas, y las matemáticas son muy importantes para aprender física. Es difícil prescindir de la física sin las matemáticas como herramienta computacional. En el departamento de física de la universidad, las matemáticas y la física son igualmente importantes. Para aprender bien las matemáticas, debes hacer un buen uso de esta poderosa herramienta.
(11)Actividades deportivas. Un cuerpo sano es garantía de un buen aprendizaje y una energía fuerte es garantía de un aprendizaje eficiente. Participar regularmente en actividades deportivas, conocer uno o dos métodos de ejercicio, participar en actividades deportivas durante toda la vida y practicar deporte sin interrupción. Pescar durante tres días y secar redes durante dos días simplemente por interés no le hará mucho bien a tu cuerpo. Haz ejercicio consciente y conscientemente. Para garantizar un sueño adecuado no es aconsejable aumentar el tiempo de estudio reduciendo el tiempo de sueño. No puedes cambiarlo por un poquito de buenos resultados a costa de tu salud. No debemos hablar del llamado sprint y luchar fácilmente. También debemos prestar atención a la regularidad en el aprendizaje, es decir, siempre debemos trabajar duro y no sorprendernos.
En tercer lugar, preste atención al cultivo de la capacidad de autoaprendizaje
Memoria: en el estudio de física de la escuela secundaria, debemos memorizar conceptos básicos, reglas y algunas conclusiones básicas, lo cual es lo que a menudo conocemos El llamado conocimiento más básico. Los estudiantes a menudo descuidan la memorización de estos conceptos básicos y piensan que aprender física no requiere memorizar estas cosas literales. Como resultado, muy pocos estudiantes, incluso aquellos en escuelas intensivas, pueden expresar con precisión sus conceptos de física durante el repaso en el último año de la escuela secundaria.
No puedo decir absolutamente cuánto impacto tendrán los conceptos incompletos de física en su estudio en un determinado examen o en una determinada etapa, pero puedo decir con certeza que tendrán un impacto significativo en su comprensión de los problemas físicos y en la formación. de su conocimiento de todo el sistema físico efectos adversos inherentes. No puedes saber en qué pregunta de un examen perderás puntos debido a tus conceptos inexactos. Por lo tanto, aprender chino requiere memorizar dichos famosos, aprender matemáticas requiere memorizar fórmulas básicas y aprender física también requiere memorizar conceptos y reglas básicos. Este es el primer requisito previo y el requisito más básico para aprender bien la física. Sin este paso, el aprendizaje posterior sería imposible.
Acumulación: Es el trabajo posterior a la memorización en el proceso de aprendizaje de la física. Sobre la base de la memoria, continuamos recopilando una gran cantidad de información sobre el conocimiento de la física de libros de texto y materiales de referencia. Parte de esta información proviene de un tema, parte de una ilustración de un tema y otra parte puede provenir de un material de lectura breve. . En el proceso de recopilación y clasificación, debe ser bueno analizando y clasificando diferentes puntos de conocimiento y encontrando similitudes y diferencias durante el proceso de clasificación para facilitar la memoria. El proceso de acumulación es un proceso de lucha entre la memoria y el olvido. Sin embargo, es necesario hacer que el conocimiento sea más completo y sistemático mediante la memorización repetida y estrechar las conexiones entre fórmulas, teoremas y leyes, a fin de lograr el propósito de la acumulación. No debes repetir los deberes como un oso rompiendo un palo, memorizándolos de memoria sin pensar. El resultado sólo será más recordar que olvidar.
Completo: el conocimiento de la física se divide en capítulos y el contenido requerido en el programa de estudios de examen físico también se divide pieza por pieza. Ambos están relacionados y son distintos entre sí. Por lo tanto, en el proceso de aprendizaje de física, debemos continuar realizando pequeñas síntesis y esperar hasta que se completen los conocimientos de tercer grado antes de realizar una síntesis sistemática. Este proceso tiene altos requisitos en la capacidad de los estudiantes. Los capítulos están relacionados entre sí y se pueden comparar diferentes capítulos entre sí. Realmente logra la integración del conocimiento previo y previo, encontrando así gradualmente la conexión del conocimiento a partir de la síntesis. al mismo tiempo encontrar el interés en aprender conocimientos de física.
Mejora: A través de la memoria y acumulación de conocimientos previos y una cuidadosa síntesis se pueden mejorar las capacidades de resolución de problemas. La llamada capacidad de mejora, para decirlo sin rodeos, significa mejorar la capacidad para resolver y analizar problemas. Para un tema, primero debe observar cuál es el problema: mecánica, calor, electromagnetismo, óptica o física atómica, luego aclarar el objeto de investigación, combinar las condiciones dadas en el tema, aplicar conceptos y leyes físicas relevantes y también usar algunos Física Sólo a través de conclusiones primarias y secundarias se pueden obtener resultados sin problemas. Es concebible que si los conceptos básicos de la física no están claros, las condiciones dadas o las condiciones implícitas en el problema no puedan verse, o la fórmula utilizada para resolver el problema sea incorrecta o se deban utilizar las conclusiones primarias y secundarias, pero la original Si se utiliza una fórmula para resolver el problema, la velocidad y precisión de las preguntas se verán afectadas y obtener puntuaciones altas en el examen se convertirá en una charla vacía. Lo primero que hay que mejorar es la resolución competente de problemas, lo segundo es la resolución flexible de problemas y lo último son los métodos innovadores de resolución de problemas. Esto incluye múltiples soluciones al mismo problema, entre las cuales se puede elegir el método más simple. También incluye múltiples soluciones a un problema y métodos que resuelven con éxito múltiples problemas similares. Realmente flexible y fácil de usar.
Para resumir, hay aproximadamente seis niveles de aprendizaje de física: primero comprender, luego memorizar, practicar y usar, gradualmente volverse competente, la práctica hace la perfección, ser valiente en la innovación y finalmente alcanzar el nivel más alto. del aprendizaje de la física desde el objetivo inicial del conocimiento básico.
En el proceso de aprendizaje de física, de acuerdo con el proceso cognitivo de simple a complejo, compare los seis niveles de aprendizaje, descubra gradualmente su propia posición y nivel, descubra sus propias deficiencias y luego determine las suyas. mejora y esfuerzo. Estudiar en la escuela secundaria es una preparación para los estudios universitarios y plantea requisitos más altos sobre la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. El proceso básico del aprendizaje de la física mencionado anteriormente: memoria, acumulación, síntesis y mejora es el proceso de cultivar su capacidad de autoaprendizaje. Aprendieron métodos de aprendizaje, se interesaron por la física y dominaron las características de la estrecha integración de los sujetos experimentales físicos y la práctica. Gracias a sus propios esfuerzos, definitivamente aprenderán bien la física de la escuela secundaria.
Algunos métodos de aprendizaje se han comentado brevemente anteriormente. Uno mismo debe explorar y resumir métodos de aprendizaje más específicos y eficaces durante el proceso de aprendizaje, y uno mismo debe probar los métodos de otras personas antes de que puedan convertirse en propios.