Preguntas ppt del examen de conocimientos generales de literatura china de la escuela primaria
1. Colección de preguntas de exámenes de conocimientos generales en chino y literatura
1. Los trescientos cinco capítulos del período de primavera y otoño de la dinastía Zhou occidental en "El libro de Canciones" Elogian el estilo nacional · Técnicas de expresión de Wei Feng
Comparación
2 cuatro personajes
3 Qu Yuan
4 Chu Ci
5 El libro de las canciones Chu Ci
6 "Siete pelos" 》
7 Sima Xiangru
8 "Registros históricos"
9 "Registros históricos" Sima Qian
10 "Pavo real volando hacia el sureste" Muro de Yuefu Shuang
11 "Diecinueve poemas antiguos"
12 Cao Cao, Cao Pi, Cao Zhi
13 Poemas Pastorales
14 "Wen Xin Diao Long" " "Poesía"
15 Poemas Tang y Song Ci
16 Li Bai, Du Fu, Li Shangyin, Du Mu, Li Bai
17 "Quinientas palabras de oda al corazón desde Beijing al condado de Fengxian" Du Fu
18 "Canción del dolor eterno" de Bai Juyi y "Pipa Xing"
19 Li Qingzhao, Li Yu, Su Shi, Xin Qiji
20 Liu Zongyuan, el lenguaje en prosa de Han Yu en las dinastías anteriores a Qin y Han
21 Han Yu, Liu Zongyuan, Su Shi, Su Che, Su Xun, Wang Anshi, Zeng Gong
22 Guan Hanqing, "The Injustice de Dou E" y "Single Sword Club", Ma Zhiyuan, Wang Shifu, Bai Renpu
23 "Romance de los Tres Reinos"
24 "Romance de los Tres Reinos", "Un sueño de mansiones rojas", "Viaje al Oeste", "Jin Ping Mei"
25 "Notas de viaje de Lao Can", "La aparición de la burocracia", "Extraña situación presenciada en veinte años " y "Nie Haihua"
26 "Historias extrañas de un estudio chino" de Pu Songling
27 "The Scholars" y "Un sueño de mansiones rojas"
28 "Diario de un loco" de Lu Xun
29 "Colección Intento" de Hu Shi
30 "Alianza de escritores chinos de izquierda"
31 Xu Chi "La conjetura de Goldbach"
32 "Medianoche"
33 Obras de Bai Mang
34 Estilo nacional y Li Sao
35 "La Gran Aprendizaje", "La Doctrina del Medio", "Las Analectas", "Mencius", "El Gran Aprendizaje"; "El Libro de los Cantares", "Shangshu", "Libro de los Ritos" ", "Libro de los Cambios" , “Primavera y Otoño”
36 A, B, B, Ding, Wu, Ji, Geng, Xin, Rengui
37 Ritos, música, tiro, imperialismo, caligrafía, número
38 "Las Analectas"
39 "Mencius Fomentando el Aprendizaje"
40 "Shi to the Fortress" de Pu Songling
2. Algunas preguntas de sentido común sobre la literatura china
1.
Hay muchas escuelas de conductores de rickshaws en Peiping: aquellos que son jóvenes, fuertes y ágiles, que se preocupan por alquilar coches bonitos, tirar "todo el día" y tener la libertad de conducir y guardar el camión cuando quieran; después de bajarse del vagón, dejarlo en la "entrada de vagones" fija o en la puerta de casa, esperando al dueño que tome el tren expreso, una vez lo haya hecho; consigue una o dos piezas a la vez; si sucede, puedes perder un día e incluso el "auto compartido" "Er" no se encuentra por ningún lado, pero a él no le importa. Los chicos de este grupo probablemente tengan dos esperanzas: alquilar un coche o comprar su propio coche. Una vez que tengan su propio coche, no importa si alquilan un coche o si el coche es suyo de todos modos.
Al principio, Xiangzi era un conductor de rickshaw extranjero relativamente libre, lo que significa que era joven y fuerte y tenía su propio automóvil: su propio automóvil y su propia vida estaban en sus propias manos. cochero de clase alta. 2.
La Isla de la Desesperación 3. "Nautilo" 4.
Todo está listo. Todo lo que necesito es el viento del este; perdí a mi esposa y perdí mis tropas. Yu Qiuyu, Notas sobre la residencia de montaña 6.
Discutiendo sobre héroes tomando vino, Cao Cao y Liu Bei.
3. Algunas preguntas de conocimiento general sobre la literatura china
1. Hay muchas escuelas de conductores de rickshaw extranjeros en Peiping: aquellos que son jóvenes, fuertes y ágiles, que prestan atención a alquilar hermosos rickshaws, tiran del rickshaw "todo el día" y tienen la libertad de sacar el rickshaw y ponerlo. cuando quieran; una vez abierta la "entrada del coche" o la puerta de la casa, está esperando al dueño que está tomando el tren expreso. Una vez hecho esto, tal vez pueda obtener un pedido de uno y dos dólares para regañar. El contorno del barco de Li Hao. Si sucede, puede que sea una pérdida de día. Tampoco tenía coche, pero no le importaba.
Los chicos de este grupo probablemente tengan dos esperanzas: alquilar un coche o comprar su propio coche. Una vez que tengan su propio coche, no importa si alquilan un coche o si el coche es suyo de todos modos.
Al principio, Xiangzi era un conductor de rickshaw extranjero relativamente libre, lo que significa que era joven y fuerte y tenía su propio automóvil: su propio automóvil y su propia vida estaban en sus propias manos. cochero de clase alta.
2. Isla de la Desesperación
3. "Nautilus"
4. Todo está listo. Todo lo que necesito es el viento del este; si pierdo a mi esposa, perderé mis tropas.
5. Yu Qiuyu, Notas sobre la residencia de montaña
6. Cocinar vino y discutir sobre los héroes Cao Cao y Liu Bei
4. Lo mejor es tener respuestas al conocimiento general de la literatura china en el segundo volumen del quinto grado de la escuela primaria
Conocimientos generales de literatura en el segundo volumen del quinto grado 1. La Ruta de la Seda era el paso a través de Asia y Europa en la antigüedad.
Comienza en la antigua capital de mi país de las dinastías Han y Tang _______ (la actual Shaanxi ____) en el este y se extiende hasta ________ en el oeste. Entre los bienes que se comercializan en este largo camino, el _______ producido en mi país es el más representativo, de ahí el nombre "__________".
La Ruta de la Seda no solo fue un __________ para que la antigua Asia y Europa se comunicaran entre sí, sino también un __________ para promover intercambios amistosos entre los países asiáticos y europeos y China y para comunicar las culturas orientales y occidentales. Algunas figuras famosas de la historia, como _____ que fueron a las regiones occidentales como enviados, _____ que se unió al ejército como oficial militar y _____ que aprendió de Occidente, algunas de sus historias están relacionadas con este camino.
2. “Sol de Invierno”. infancia.
Caravana de camellos" es el prefacio de la novela __________. Esta es una novela ________. Representa los recuerdos de la infancia del protagonista Xiao Yingzi en Beijing en la década de 1920 con un estilo simple e inocente, y nos muestra un ______________________, un período de ______________________.
El autor de la novela es ________, apodado ________. 3. "La Armonía de Generales y Primeros Ministros" está adaptada de "____________________".
"Registros históricos" utiliza la forma de __________ para reflejar la historia y describe con éxito muchos personajes de carne y hueso con personalidades distintivas. Por ejemplo, _________ quien controló las inundaciones y pasó por la casa tres veces sin entrar, _________ el gran poeta y _________ el señor supremo de Western Chu.
Es a la vez un ____________________ valioso y un ____________________ sobresaliente. Fue llamado "____________________" por el Sr. Lu Xun. El autor es _________ de la generación ____. 4. "Préstamo de flechas de un barco de paja" es una adaptación del capítulo ______ de la famosa novela histórica china "____________".
Esta novela cuenta la historia de ____, _____ y ____ durante el período de los Tres Reinos. Los personajes como _______, ________, _______, ________, ________ y ________ creados en el libro se han convertido en nombres muy conocidos. Muchas historias del libro, como "____________", "____________", "____________", "____________", circulan ampliamente.
El autor es _____ de ________ (dinastía). 5. Jing Yangang está seleccionado de la famosa novela antigua de mi país " ", que cuenta la historia del levantamiento de ____________ liderado por _________ en ___________, describe vívidamente el levantamiento campesino de _________, _________, todo el proceso de ________.
El autor es ___________ de ______________. Sabes que los personajes de esta novela son _____________, ___________, ___________, __________.
6. "Viaje al Oeste" es un ____________________ que encarna la rica imaginación y creatividad de la nación china. Ha creado imágenes de personajes míticos con personalidades distintivas como _______, ______, ______, ______.
7. Xiao Gazi es el protagonista de la novela infantil "___________" del escritor _________. 8. Yan Jiansheng es un personaje de la novela ______ clásica china "__________".
9. "Feng Lazi" es Wang Xifeng. Ella es el personaje principal de la obra maestra literaria clásica "_______". El escritor _______ trabajó duro y pasó diez años escribiendo esta novela.
El libro toma la historia de amor de ______ y _________ como línea principal, muestra la historia de la familia feudal _____________ y describe muchos personajes con personalidades distintivas. 10. "La magia del dinero" está seleccionada del cuento ____________ escrito por el famoso ___ escritor country __________.
El texto " " de este volumen también fue escrito por él.
5. Cómo realizar una revisión china eficaz.ppt
Cómo realizar una revisión china eficaz Al revisar chino, siempre existe la sensación de que no hay forma de empezar.
¿Cómo realizar eficazmente un repaso general del idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria? Conócete a ti mismo y conoce bien a tu enemigo Desde el primero al tercer año de secundaria, he aprendido más de cien textos, pero en resumen, se pueden dividir en cuatro partes: conocimientos básicos, análisis de lectura de textos modernos, clásicos. Análisis de lectura y escritura china. El conocimiento básico se divide en ocho aspectos: pronunciación, puntuación, caracteres chinos, palabras, gramática, retórica, conocimiento estilístico y sentido común literario.
A través del análisis, descubre tus eslabones débiles, concentra tus fuerzas y libra una guerra de aniquilación. Los versos compuestos por ellos mismos facilitan la memorización. Cuando aprenden oraciones complejas, los estudiantes tienen dificultades para recordar palabras relacionadas. Usamos versos para separar palabras que se confunden fácilmente para ayudar a memorizarlas.
"Unión, transferencia, selección, transferencia, causa, falsedad, cláusula, se deben memorizar siete tipos de oraciones compuestas. Ambas y también son paralelas, incluso si se trata de una hipótesis.
No, pero es una yuxtaposición, y no es una elección, ya que Y es causa y efecto, aunque es un punto de inflexión..." Dominar el método es conveniente para responder preguntas. La lectura de textos modernos aparecerá en narrativas, ensayos expositivos, y ensayos argumentativos, y experimentará el papel de agregar palabras al expresar expresiones. Este tipo de preguntas se pueden responder en cuatro pasos: ① Copiar palabras, ② Explicar el significado literal, ③ Explicar el significado en el contexto, ④ Si es una narrativa, debe responder la función de la idea central; si es un texto expositivo, debe responder cómo explicarla con precisión; si es un ensayo argumentativo, debe ser sobre qué tan riguroso es el argumento;
Si pregunta "¿Se puede eliminar y por qué?", basándose en los cuatro pasos anteriores, primero haga un juicio y luego analice desde el lado negativo, qué sucederá si se elimina. Escribir artículos es una actividad práctica integral que no sólo requiere una cierta base de conocimientos de lectura y escritura y métodos de escritura específicos como orientación, sino que también requiere perspectivas ideológicas correctas y una gran cantidad de materiales factuales.
Por lo tanto, si quieres escribir una buena composición, es importante tener habilidades básicas sólidas. No debes ser impaciente ni descuidado. Después de un estudio y una práctica incansables, podrás lograr buenos resultados. tiempo. Si estudias seriamente en clase de chino, si lees atentamente los conocimientos de escritura que presentamos, entonces debes tener confianza al enfrentar el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Puntos de revisión: ejemplos de tipos de preguntas idiomáticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los modismos son frases con una estructura relativamente estable que la gente ha usado durante mucho tiempo y tienen un poder expresivo especial. Tiene una estructura estricta y una escritura concisa. Es una obra maestra en idioma chino y juega un papel importante en el idioma chino.
Por lo tanto, también se ha convertido en una parte importante del examen de ingreso a la escuela secundaria de idioma chino, y aparece en una variedad de tipos de preguntas y se evalúa desde múltiples ángulos. Intentemos explicarlo a continuación como referencia.
1. Complete los modismos. Los modismos tienen una composición relativamente fija. Puede extraer una determinada palabra y dejar que los estudiantes completen los espacios en blanco. 2. Identificación fonética Evalúa la capacidad de los estudiantes para utilizar modismos pinyin, principalmente en forma de opciones.
3. Identificación de personajes Evalúa la capacidad de los estudiantes para escribir modismos correctamente, principalmente con corrección de errores o preguntas de elección. Análisis: "Cai" debería ser "Cai", que significa apariencia y espíritu; "Yong" debería escribirse como "Yong", que significa valiente; "Pu" debería escribirse como "Pull"; "Shi", que significa cosas.
4 Interpretación: prueba la comprensión de los estudiantes sobre el significado de los modismos. Generalmente, se prueba el significado de una determinada palabra en el modismo y también se prueba el significado de todo el modismo. Por ejemplo: 5. Origen La mayoría de los modismos tienen un origen determinado, como mitos, leyendas, fábulas o poemas antiguos.
Prueba principalmente modismos resumidos en artículos antiguos con los que los estudiantes están familiarizados. 6. La aplicación tiene como objetivo comprobar la capacidad de los estudiantes para utilizar modismos correctamente en contextos específicos.
7. Dictado asociativo de modismos Proporcionar requisitos y dictar los modismos relevantes según los requisitos. 8. Examine los tipos estructurales de los modismos. Los modismos tienen varios tipos estructurales, incluida la estructura paralela, la estructura parcial, la estructura verbo-objeto, la estructura verbo (forma) complemento y la estructura sujeto-predicado.
Por lo tanto, este también es un tema de examen. 9. Examinar el sentido del modismo *** Color El sentido del modismo *** El color puede ser positivo, negativo o neutral, por lo que los estudiantes deberían poder identificarlo.
En resumen, como parte importante del idioma chino, debemos dominar los modismos en el aprendizaje del chino para mejorar nuestra capacidad de expresar chino. Contenido detallado >>>> Breve análisis de los puntos de prueba típicos del idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria Punto de prueba 1 - Breve análisis de los puntos de la prueba de pronunciación: las preguntas de la prueba de idioma chino de este año para el examen de ingreso a la escuela secundaria tienen las siguientes características: En términos de contenido, además de probar el uso correcto e incorrecto de las reglas ortográficas, prueba principalmente muchas palabras con múltiples significados, diversas pronunciaciones y caracteres pictofonéticos que se pronuncian mal fácilmente.
Para ello, debemos dominar algunas reglas de pronunciación. Entre ellos, (1) tiene una relación entre pronunciación y significado. Por ejemplo, "jin" se pronuncia jìn cuando se da el nombre, que es la pronunciación de "vigor" e "impulso", y jìng se pronuncia cuando la naturaleza es. tomado, es decir, se pronuncia "rival fuerte". (2) Hay una diferencia entre el lenguaje hablado y escrito, como "sai". Cuando se habla solo, se pronuncia "sāi", mientras que en el lenguaje escrito se pronuncia "sāi". pronunciado "sè" o "sài" (3) Hay una diferencia entre transliteración y no transliteración, como "Ka" se pronuncia "qiǎ" en palabras nativas chinas como "garantía", mientras que en palabras transliteradas como " camión" se pronuncia "kǎ".
También debemos prestar atención a algunas pronunciaciones unificadas estipuladas por el Comité de Reforma del Carácter Chino, como "acupoint". En el pasado, había dos pronunciaciones de "xué" y "xuè", pero ahora existen. es sólo una pronunciación de "xuè". Punto de prueba 2: breve análisis de los puntos de prueba de caracteres chinos: los tipos de conocimiento de los caracteres chinos incluyen las características de los caracteres chinos: ideogramas, seis métodos de creación de caracteres: pictogramas, significados, significados, pictófonos, transliteraciones y préstamos, y la evolución. de caracteres chinos: inscripciones en huesos de oráculo → inscripciones en bronce → escritura de sello → escritura oficial → escritura regular, escritura cursiva, trazos de caracteres chinos, radicales, estructura de caracteres chinos, homófonos, caracteres similares, caracteres polisémicos y errores tipográficos, etc.
Solo teniendo en cuenta este conocimiento será posible discernir el significado de las palabras y corregir los errores tipográficos. Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria se analizan a partir del contenido, enfocándose en identificar errores tipográficos.
Para distinguir entre glifos correctos e incorrectos, la clave es identificar el significado de los caracteres. Al analizar el significado de una palabra, (1) preste atención a su origen y su significado original, como "Mo" para "conformista". Si supiera que su significado original se refiere a Mozi, no escribiría "Mo".
(2) Presta atención a los radicales. Algunos radicales pueden hacer que cometamos errores a la hora de determinar la pronunciación, pero a la hora de escribir, los radicales suelen ser la guía correcta.
Por ejemplo, "pesar" es una acción de lesión en la mano, más que una actividad psicológica. Por lo tanto, "pesar" no puede escribirse como "pensar". (3) Preste atención al entorno lingüístico.
"山清水秀" significa "山水秀", en el que "Qing" y "秀" son sinónimos y significan "hermoso", por lo que "Qing" no se puede escribir como "青". (4) Preste atención a la parte del discurso.
"Liang" es un número, y "Liang" a veces es una palabra concurrente (un número más un cuantificador), es decir, "dos", que no puede ir seguido de un cuantificador, por lo que "老. "