¿Cómo enseñar mejor inglés a los niños?
Para brindar correctamente una educación ilustrada en inglés a los niños pequeños, los padres deben hacer lo siguiente:
1. Escuche más, lea más
Escuchar y leer son actividades de entrada del lenguaje. Durante el período crítico del aprendizaje del idioma de los niños, el uso de corpus en inglés puro para actividades de entrada es de gran ayuda para cultivar el pensamiento en inglés de los niños.
Los materiales de lectura temprana infantil incluyen principalmente: libros ilustrados (libros ilustrados), poemas, canciones infantiles, etc. Los padres pueden elegir materiales de lectura adecuados para sus hijos en función de las características de su edad y su nivel cognitivo. Al mismo tiempo, aprovecha al máximo el audio o vídeo que lo acompaña para ingresar inglés y estimular tu imaginación.
En segundo lugar, polivalente
El uso del lenguaje se basa en el pensamiento, y cada uso es una actividad de salida. Esto incluye resultados tanto orales como escritos. Estas actividades de salida pueden ser: volver a contar y explicar libros a partir de lo aprendido y leído, diálogos entre padres e hijos o diálogos sobre situaciones de la vida. La realización continua de actividades de performance y diálogo en diferentes escenarios de aplicación es un buen entrenamiento mental.
En este proceso, los niños necesitan reorganizar y construir el conocimiento existente y luego generarlo. Este proceso es el proceso de desarrollo del pensamiento de orden superior.
3. Piense más
Los cuentos de libros ilustrados tienen argumentos sólidos e imágenes ricas y vívidas. Los padres pueden utilizar libros de cuentos para discutir, analizar y pensar con sus hijos, y adoptar adivinanzas, predicciones y etc. Las actividades guían a los niños a pensar.
Utilice el contenido de la historia para guiar a los niños a clasificar y pensar en las pistas ocultas en la historia, animar a los niños a expresarse en el inglés que han aprendido, pensar activamente y desarrollar el hábito de pensar. y expresarse en inglés.
Para los niños más mayores, también podemos utilizar contenidos de texto de no ficción, como ensayos científicos, libros y revistas de conocimiento, etc. Discuta con ellos conocimientos científicos e información social relevantes y permítales expresar algunas de sus propias ideas y juicios.
4. Más práctica
El famoso psicólogo cognitivo infantil Dewey propuso la teoría del "game learning", es decir, los niños aprenden a explorar el mundo a través de actividades lúdicas. La "diversión" es la naturaleza de los niños. Hacer pleno uso de su naturaleza e intereses ayudará a mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje. Después de contarles la historia a los niños, podemos organizar algunas actividades de juego para consolidar el efecto de aprendizaje.
Bajo la guía de diferentes actividades temáticas, los niños realmente pueden mejorar su habilidad en inglés aplicando lo que han aprendido. Por ejemplo, al estudiar libros ilustrados sobre frutas, podemos hablar con los niños sobre temas relacionados en supermercados o fruterías para ver qué frutas pueden nombrar los niños, colores, etc. en inglés.