Actividades y juegos de huerta de primaria

1. Ciego tocando gongs

Introducción al juego:

Preparación de accesorios: 2 toallas, martillo de gong, gong.

Método de competición: Venda los ojos y gira tres veces fuera de la línea de salida de 5 metros, luego da un paso adelante para golpear el gong mientras te vendas los ojos.

Reglas del concurso: Si cruzas la línea de meta y no logras tocar el gong, recibirás un billete de premio.

Clases de competición: secundaria (5, 6), secundaria (3, 4), grado inferior (1, 2)

Lugar de competición: edificio de enseñanza, patio de juegos

2. Lanzamiento de aro feliz

Introducción al juego:

Preparación de accesorios: algunas latas, algunas botellas, 8 aros

Método de competición: primer grado. Además de la línea de 1,5 metros, cada persona de la clase senior deberá realizar 8 series fuera de la línea de 1,5 metros.

Reglas de la competición: no pisar la línea, al ganar una se ganará un billete.

Clases de competición: secundaria (5, 6), secundaria (3, 4), grado inferior (1, 2)

Lugar de competición: edificio de enseñanza, parque infantil, etc.

3. Enhebrar la aguja

Introducción al juego:

Método de competición: El concursante se sitúa en un lado de la botella de cerveza, con los palillos a más de un metro. lejos de la boca de la botella. Apunta a la boca de la botella y deja los palillos en tu mano.

Reglas del concurso: Si los palillos caen dentro de la botella con éxito, tienes tres oportunidades de probarlo en cada vida.

Clases de competición: secundaria (5, 6), secundaria (3, 4), grado inferior (1, 2)

Lugar de la competición: aula

Estudiantes de primaria Notas sobre los juegos:

(1) El concepto de utilizar juegos deportivos como actividades básicas en las clases de educación física ha estado profundamente arraigado en el corazón de la gente. Los juegos deportivos también suelen aparecer en los estudiantes. vida extraescolar, por lo que la enseñanza de juegos deportivos no puede combinarse con la experiencia real de los estudiantes de primaria. Aparte de las necesidades reales, los juegos deportivos deben interpenetrar con el contenido didáctico de las clases de educación física.

(2) Durante los juegos, los estudiantes a menudo participan en deportes de confrontación como correr y perseguir, y están muy emocionados y son propensos a sufrir lesiones. Por lo tanto, los maestros deben prepararse cuidadosa y cuidadosamente antes de la clase, y organizar cuidadosamente el contenido del juego y el equipo del lugar de manera planificada y paso a paso.

(3) Al jugar, los maestros deben ajustar adecuadamente la carga y el tiempo del juego de acuerdo con las diferentes características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes y las diferencias de condición física, para que los estudiantes puedan moverse hacia arriba, abajo, izquierda y derecha. en consecuencia, también deben educar a los estudiantes sobre sus pensamientos, penetrar en el proceso de enseñanza de juegos, adoptar juegos específicos y ejercer plenamente la función educativa multidireccional de los juegos deportivos.

(4) Siempre se debe guiar a los estudiantes para que cumplan conscientemente las reglas durante el juego. Cuando los estudiantes no pueden dominar bien las reglas y métodos del juego, los profesores deben alentarlos a superar las dificultades y dominarlas lo más rápido posible.